SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

ANEXO 07:

PLAN DE SESIÓN – MÉTODO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PARTICIPANTE

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 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO DE PROBLEMA

La empresa “ENERGÍA TECNIC SAC” desea brindar procesos de servicios de instalación y

mantenimiento de aerogeneradores. Por tanto, se solicita al área de mantenimiento eléctrico
que se encargue de elaborar un procedimiento escrito de cómo realizar el servicio de
instalación y realización de la puesta en servicio de un aerogenerador, así como la lista de
equipos, herramientas y materiales a utilizar que cumpla los procedimientos indicados:

 Elaborar esquema de conexiones de aerogenerador.

 Probar generador DC de excitación independiente.
 Probar regulador.
 Verificar turbina.
 Conectar circuito de aerogenerador.
 Probar aerogenerador.

Carrera: Electricista Industrial CÓDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: 180
Realización de la puesta en servicio Nº PAG:
min.
de un aerogenerador.
FECHA: 20/09/2022

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 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Electricista Industrial

Módulo Ocupacional:
Módulo Formativo: Instalación y Control de Máquinas de Corriente Continua.
Realización de la puesta en servicio de un
Proyecto: Código:
aerogenerador.
Duración: 8 horas
Instructor: Jesús Guillermo Cayo Ramírez

2.2. OBJETIVOS
Con la guía del facilitador y la información proporcionada, el instructor participante será capaz de
realización de la puesta en servicio de un aerogenerador., de acuerdo con las especificaciones técnicas
indicadas.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Modelo de acción completa: Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar.

Roles de los estudiantes y del facilitador en el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS

2.4.1. ¿Cómo funciona el aerogenerador eólico? Tipos, Componentes y Características

2.4.2. ¿Cuánto genera un aerogenerador eólico?
2.4.3. ¿Qué es un aerogenerador y sus características?
2.4.4.
2.4.5.
2.4.6.
2.4.7.

2.5. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1. https://www.youtube.com/watch?v=MWuIVVYwRk8 Cómo funciona el aerogenerador
2.5.2. https://www.youtube.com/watch?v=K0SQoAeQJOw&list=RDLVMWuIVVYwRk8&index=11
2.5.3.
2.5.4.
2.5.5.

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

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 3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

¿Cómo funciona el aerogenerador eólico? Tipos,

Componentes y Características
El proceso de funcionamiento de un aerogenerador es
aparentemente simple: el rotor, activado por el viento,
transmite su rotación a un eje de alta velocidad, que a su
vez acciona el generador eléctrico. Los llamados sistemas
de guiñada u orientación permiten orientar la góndola
según la dirección del viento.
¿Cuánto genera un aerogenerador eólico?
Generan una potencia máxima de 15 metros por segundo,
y se desconectan para prevenir daños cuando hay
tormentas con vientos que soplan a velocidades medias
superiores a 25 metros por segundo y durante un intervalo
temporal de 10 minutos.
Con una velocidad media del viento a la altura del buje de 4,5 m/s la máquina generará
alrededor de 0,5 GWh por año, es decir, 500.000 kWh al año. Con una velocidad media
del viento de 9 m/s generará 2,4 GWh/año = 2.400.000 kWh al año.
¿Qué es un aerogenerador y sus características?
Generador de energía eléctrica que es
accionado por la fuerza del viento.
"cuando hay vientos huracanados, los
aerogeneradores cuentan con unos
frenos en sus mecanismos que detienen el
giro de sus aspas e impiden
desprendimientos peligrosos"
Para conocer qué es un aerogenerador y
cómo funciona es importante conocer sus
diferentes fases en función de sus partes y
características:
Orientación automática:
Un aerogenerador está orientado de
manera automática para que se aproveche el máximo posible de energía cinética
proveniente del viento. Una vez la veleta y el anemómetro registran los datos del viento la
barquilla gira sobre un elemento llamado corona que está situado al final de la torre.
Giro de las palas:
Para entender qué es un aerogenerador, es importante saber que las palas se mueven por
la acción del viento, y comienzan a hacerlo a partir de unos 3,5m/s de velocidad, pero
llegan a la máxima potencia cuando hay unos 11 m/s. En ocasiones hay vientos
demasiado fuertes, de 25m/s hacia arriba y entonces, por seguridad, las palas se colocan
en bandera y el aerogenerador frena para evitar que sucedan tensiones excesivas.
Multiplicación:
Hay un elemento que engloba el conjunto de tres palas que van engarzadas al buje, que
se llama el rotor. Este elemento hace girar un eje más lento que conecta a una
multiplicadora que es capaz de elevar la velocidad de giro desde 13 revoluciones por
minuto hasta unas 1.500 r.p.m.
Generación

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Después de la multiplicadora, la
energía es transferida a través de un
eje más rápido, y éste a su vez la
pasa al generador acoplado, lo que
hace que la energía se transforme en
electricidad.
Evacuación:
Una vez la energía ya ha sido
generada es transportada por el
interior de la torre hasta la base y,
desde allí, por línea subterránea
llegará hasta la subestación, lugar
donde se eleva la tensión para poder
inyectarla a la red eléctrica y
distribuirla a los puntos de consumo y de abastecimiento de red eléctrica.
Monitorización:
El sistema por el cual se detectan y pueden resolverse los errores o incidencias en un
aerogenerador es a través de la monitorización y supervisión desde la subestación y el
centro de control.

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Carrera: Electricista Industrial ESCALA:

CÓDIGO:
Realización de la puesta en servicio de un
aerogenerador. FECHA:

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
DIBUJOS / ESQUEMAS MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
Tarea: Realización de la puesta en
servicio de un aerogenerador

 Paso 1: Elaborar esquema de

conexiones de aerogenerador.

 Paso 2: Probar generador DC de

excitación independiente.

 Paso 3: Probar regulador.

 Paso 4: Verificar turbina.

 Paso 5: Conectar circuito de

aerogenerador.

 Paso 6: Probar aerogenerador.

Medidas de seguridad al usar un

aerogenerador

la UNE-EN 50308 Aerogeneradores.

Medidas de protección. Requisitos de
diseño, operación y mantenimiento,
detalla los requisitos relativos a la
seguridad y salud del personal que
trabaja en tareas de puesta en marcha,
funcionamiento y mantenimiento de las
turbinas eólicas de eje horizontal,
estableciendo criterios para el diseño
inicial de las turbinas eólicas
minimizando los riesgos para la salud y
la seguridad y compatibilizando este
aspecto con su integridad estructural.
6
 Una vez instalados y en
funcionamiento en el parque eólico, el
punto de partida imprescindible para
dictaminar las condiciones de uso de
un aerogenerador es la realización de
una evaluación de riesgos específica
(art. 16 LPR4 y art. 4 RSP5 )

Otra norma que puede ser útil para el

diseño de los espacios de trabajo en
una turbina como máquina es la UNE-
EN 547-1 Seguridad de las máquinas:
medidas del cuerpo humano. Parte 1.
Principios para la determinación de las
dimensiones requeridas para el paso
de todo el cuerpo en las máquinas.
Dicha norma define los principios de
diseño ergonómico de las aberturas de
acceso y de los conductos destinados
a permitir el paso del cuerpo humano, y
se puede tener en cuenta por ejemplo
para establecer las dimensiones
mínimas de determinadas aberturas
como el buje y para el paso por
espacios como las palas.

Determinados equipos de trabajo cuya

seguridad dependa de sus condiciones
de instalación, como por ejemplo los
elevadores y el propio aerogenerador,
estarán sometidos, además, a una
comprobación inicial, tras su
instalación y antes de la puesta en
marcha por primera vez y a una nueva
comprobación después de cada
montaje en un nuevo emplazamiento,
tal y como se indica en el artículo 4 del
Real Decreto 1215/1997

Por otro lado, es importante destacar

que todo equipo de trabajo debe estar
sometido a un mantenimiento. El
marco regulador de tal obligación se
encuentra en el artículo 3 del Real
Decreto 1215/1997 que contempla que
“el empresario adoptará las medidas
necesarias para que, mediante un
mantenimiento adecuado, los equipos
de trabajo se conserven durante todo
el tiempo de utilización en unas
condiciones tales que satisfagan las
disposiciones de la citada normativa.
7
 Dicho mantenimiento se realizará
teniendo en cuenta las instrucciones
del fabricante o, en su defecto, las
características de estos equipos, sus
condiciones de utilización y cualquier
otra circunstancia anormal o
excepcional que pueda influir en su
deterioro o desajuste”. El requisito
anterior se traduce pues en la
necesidad de garantizar que las
prestaciones iniciales del equipo en
materia de seguridad se mantengan a
lo largo de la vida útil del mismo, es
decir, que sus características no se
degraden hasta el punto de poner a las
personas en situaciones peligrosas

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS
Cuadernos de Apuntes Casco de Seguridad
Franela Ropa de Trabajo
Lápiz Zapatos Dieléctricos
Regla Guantes

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

Voltímetro

5.5. MÁQUINAS 5.6. EQUIPOS

Aerogenerador

5.7. RECURSOS 5.8. OTROS REQUERIMIENTOS

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 3. PLAN DE TRABAJO

ETAPA EVIDENCIA DE
ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
(TIEMPO) DESEMPEÑO
Expone breve y didácticamente sobre el tema a desarrollar.
Se organizan en grupos de estudio y trabajo.
Informa sobre el método de proyectos. Cuestionario guía
Analizan los objetivos específicos.
Plantea el problema – Objetivo del proyecto. desarrollado.
Recopilan la información para resolver lo referente al
INFORMAR Entrega el plan de trabajo del participante. Evaluación de la
planteamiento del problema.
(30 min) Entrega la rúbrica de evaluación. presentación del
Responden el cuestionario guía en el plan de trabajo del
Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza los grupos. cuestionario guía
participante.
Evalúa la presentación del cuestionario guía desarrollado de los desarrollado.
Socializan las respuestas del cuestionario guía.
participantes.
Elaboran los pasos a seguir en el proceso de ejecución de
Observa el trabajo de grupo durante la planificación y Hoja de planificación
PLANIFICAR acuerdo con el problema planteado.
retroalimenta. (proceso de ejecución).
(10 min) Redactan las hojas de planificación y prevención de recursos en
Modera a los grupos. Hoja de prevención de
el plan de trabajo del participante.
Incentiva la interacción de los participantes que no se integran. recursos.
Listan materiales y equipos en el plan de trabajo del participante.
Hoja de planificación
Hace reflexionar a cada grupo sobre las características finales del (proceso de ejecución)
Deciden la secuencia de pasos a seguir.
DECIDIR resultado. validada por el instructor.
Fundamentan al facilitador la secuencia de los pasos a seguir.
(5 min) Propone eventuales cambios. Hoja de prevención de
Solicitan autorización para pasar a la siguiente fase.
Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento. recursos validada por el
instructor.
Organizan la ejecución de las actividades a realizar por cada
Verifica que los materiales, medios didácticos, especificaciones
miembro del equipo. Hoja de planificación
técnicas y otras ayudas estén al alcance de los participantes.
EJECUTAR Ejecutan las actividades según los pasos descritos en el plan de (proceso de ejecución)
Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
(30 min) trabajo del participante, recomendaciones, puntos clave, normas Material informativo
Evalúa las habilidades y destrezas aplicando instrumentos de
de seguridad, etc. elaborado.
evaluación.
Anotan las observaciones recibidas por parte del facilitador.
Auto controlan el cumplimiento de las especificaciones técnicas Controla el cumplimiento de las especificaciones técnicas en el
Plan del trabajo del
en el material informativo elaborado según la rúbrica de material informativo elaborado contrastándolo con la rúbrica de
CONTROLA participante desarrollado.
evaluación. evaluación.
R Material informativo
Verifican su desempeño en el proceso realizado. Promueve la discusión de los resultados obtenidos.
(10 min) elaborado contrastado con
Cotejan que todo lo solicitado en el plan del trabajo del Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al
la rúbrica de evaluación.
participante esté desarrollado. plenario.
Reflexionan acerca de la experiencia vivida en el modelo de
Plan del trabajo del
acción completa. Modera la socialización de los proyectos terminados.
VALORAR participante desarrollado.
Valoran el proceso realizado a través de las seis fases (Auto Retroalimenta según los resultados presentados.
(25 min) Material informativo
evaluación). Evalúa los logros obtenidos.
elaborado.
Socializan los proyectos realizados por los grupos de trabajo.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 110 min.
__________________________ _________________________
Revisado por Firma y sello

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