Prueba Modelo FACES

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES OFICINA DE ADMISIN ESTUDIANTIL (OFAE) Prueba de Seleccin CARRERAS: ADMINISTRACIN, CONTADURA PBLICA, ECONOMA Y ESTADSTICA.
REA DE LECTO ESCRITURA

I. Componente: Comprensin Lectora. A. COMPONENTE: Comprensin Crtica e Inferencial de Textos.
Instrucciones: a continuacin se le presenta un texto y al final encontrar una serie de preguntas. Lalo detenidamente y seleccione, en cada caso, la opcin que represente la respuesta correcta. El Plan Marshall Nada ms finalizar la Segunda Guerra Mundial, la alianza antifascista entre las democracias occidentales y la Rusia de Stalin comenz a agrietarse. Se haban repartido el mundo por mbitos de influencia, y Europa qued dividida en dos bloques. Al oeste, el capitalista. Al este, el comunista. Empezaba un nuevo tipo de enfrentamiento: la guerra fra. En un famoso discurso pronunciado en 1946, Churchill, ex primer ministro britnico, denunci que un teln de acero haba dividido el Viejo Continente. Europa pasaba por una situacin econmica desastrosa. A consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, su produccin agrcola haba disminuido, al igual que sus intercambios comerciales. Mientras tanto, los gobiernos estaban ms preocupados en relanzar la industria pesada (siderurgia, carbn) que en fabricar productos de primera necesidad, con la consiguiente escasez entre la poblacin. La caresta de alimentos hizo necesario un racionamiento estricto, al tiempo que impulsaba el incremento de los precios. En un contexto marcado por la crisis y el desempleo, no era de extraar la proliferacin del mercado negro ni la extensin de la delincuencia. Dnde obtendran los europeos los productos que necesitaban, ya fueran vveres, materias primas o maquinaria industrial? Era evidente que slo Estados Unidos podra proporcionrselos. Y despus? Aqu entraba en juego, otra vez, la Casa Blanca. Sus crditos permitiran que el Viejo Continente comprara en Amrica todo lo que requera. Reforzar la democracia En un marco definido por la pobreza y las privaciones, los partidos comunistas alcanzaban un amplio respaldo electoral. Para las potencias occidentales, evitar este avance se convirti en una prioridad absoluta. En marzo de 1947, el presidente norteamericano Harry S. Truman enunci la doctrina que lleva su nombre sobre la contencin del Comunismo. Estados Unidos, afirm, deba tener por norma ayudar a los pueblos libres que se resisten a los intentos de subyugacin por parte de minoras armadas o de presiones externas. Truman haca referencia, por ejemplo, a Grecia, inmersa en un conflicto civil entre el gobierno y la guerrilla comunista.
Universidad de Los Andes Oficina de Admisin Estudiantil OFAE Prueba de Seleccin Carreras: Administracin, Contadura Pblica, Economa y Estadstica. Proceso II Septiembre 2006 Enero 2007. Viernes 12.01.2007 Hora: 8:00 a.m.
Para garantizar la viabilidad de las democracias occidentales, Estados Unidos puso en funcionamiento un plan de ayuda econmica masiva. Su artfice fue el secretario de Estado norteamericano, el general George C. Marshall. En 1947, durante un importante discurso, Marshall declar que su pas iba a hacer todo lo necesario para garantizar la salud econmica de Europa, sin la cual no puede haber ni estabilidad poltica ni paz asegurada. El plan pretenda contribuir a la reconstruccin europea, pero no pas por pas, sino a travs de una ayuda de carcter global. As fue posible incluir entre los beneficiarios a Alemania, pese a las reticencias de su vecina Francia. A cambio, la Casa Blanca esperaba obtener beneficios polticos, pero tambin econmicos, ya que los europeos protegeran las inversiones estadounidenses. Tambin la URSS recibi la oferta del Plan Marshall. sta la rechaz y oblig a sus satlites en Europa del Este a hacer lo mismo. El Kremlin no estaba dispuesto a facilitar a sus rivales norteamericanos informacin sobre el estado de ninguno de los pases bajo su rbita. Stalin, al parecer, vea en el Plan Marshall una especie de conspiracin contra la Unin Sovitica. Segn el historiador Ronald E. Powaski, de haber aceptado, los rusos habran corrido el peligro de que los estadounidenses manipularan su economa. Como alternativa, Mosc puso en marcha el llamado Plan Molotov, origen del COMECON, especie de Mercado Comn formado por los pases socialistas. Avance de la unidad europea Los pases occidentales y Estados Unidos comenzaron a negociar en julio de 1947 la manera de concretar la ayuda. El gobierno norteamericano, en manos de los demcratas, deba convencer a un Congreso de mayora republicana para que otorgara los fondos necesarios. Los republicanos, al principio, no parecan muy dispuestos a gastar el 15% del presupuesto nacional en territorio extranjero, sobre todo si tenan en cuenta su tradicional poltica aislacionista. Pronto, sin embargo, cambiaron de opinin, dada la alarmante situacin poltica europea. En 1948, los comunistas alcanzaron el poder en Checoslovaquia gracias a un golpe de estado. Mientras tanto, en pases como Francia e Italia, encabezaban las movilizaciones populares. Finalmente, Truman consigui que se diera luz verde al programa de Reconstruccin Europea (European Recovery Program), autntica denominacin del Plan Marshall. Para gestionar la ayuda, los pases afectados tuvieron que fundar la OECE (Organizacin Europea de Cooperacin Econmica). Comenzaba as el proceso de integracin econmica del Viejo Continente, ya que la Casa Blanca haba dejado muy claro que su programa deba ser acogido por la mayora, si no por la totalidad, de las naciones europeas. Las potencias occidentales, pues, tenan que aprender a cooperar entre ellas si queran beneficiarse con la ayuda norteamericana. Por otra parte, deban cumplir una serie de condiciones. Entre ellas, estabilizar su moneda. Luces y sombras El plan Marshall influy de forma diferente en cada pas. Gran Bretaa fue la que obtuvo mayores beneficios, ya que Washington le entreg alrededor de la cuarta parte de la ayuda. Con este dinero, Londres pudo pagar las deudas que haba contrado a corto plazo. Francia dedic los fondos recibidos a la adquisicin de equipos industriales con los que superar su atraso tecnolgico. Gracias a estos fondos (ms de 12.000 millones de dlares entre 1948 y 1951),la reconstruccin europea se complet en muy poco tiempo. En apenas cuatro aos, la produccin ya haba recuperado el nivel previo a la guerra.
En reconocimiento a su tarea, el general Marshall recibi el premio Nbel de la Paz en 1953. Supuso su plan un xito econmico? Algunos especialistas responden afirmativamente, pero otros sealan que la recuperacin europea se inici antes de la ayuda. El programa habra contribuido, como mucho, a que el crecimiento del Viejo Continente fuera sostenido y no se detuviera por falta de capitales. En cuanto a los resultados desde el punto social, stos resultan ms cuestionables. Los pases europeos tuvieron que adoptar una poltica basada en el recorte del gasto pblico, lo que repercuti en el descenso del gasto social. Rentas bajas y pobres niveles de consumo para las clases trabajadoras. La prosperidad econmica, finalmente, hizo innecesaria la contribucin estadounidense. sta pas de ser econmica a militar, con el pretexto de garantizar la seguridad del Viejo Continente frente a la Unin Sovitica y sus aliados.
Tomado de: Mendoza, Bernardo. Temas Clave: El Plan Marshall. En: Revista Historia y Vida. Para disfrutar de la Historia. No. 446/Ao XXXVII. Mayo 2005. pp 14- 18.
1.
El objetivo del texto es: a) Destacar como la ayuda financiera del plan Marshall contribuy a la reactivacin de la economa europea, luego de la guerra. b) Exponer cronolgicamente los sucesos acaecidos en Europa luego de la Segunda Guerra Mundial. c) Explicar las razones por las cuales el Plan Marshall recibi ese nombre y cmo influy en la eliminacin del comunismo ruso. d) Describir la ayuda financiera otorgada por los Estados Unidos a Europa. Valor 3 puntos
2.
El autor afirma en el texto que: a) Los gobiernos europeos fueron los encargados de la siderurgia y del carbn, con miras a recuperar el pas tras la crisis econmica de la Segunda Guerra. b) Despus de la Segunda Guerra Mundial, los gobernantes europeos no fabricaban productos de primera necesidad, lo cual produjo una gran escasez. c) Luego de la Segunda Guerra Mundial, el inters de los gobiernos europeos estaba en la recuperacin de la industria y no en atender la escasez de estos productos de primera necesidad. d) La disminucin de la produccin agrcola durante la Segunda Guerra Mundial produjo una mala situacin econmica y redujo el intercambio econmico. Valor 2 puntos
3.
El autor indica en el texto que luego de la Segunda Guerra Mundial, Europa se caracteriz por: a) b) c) d) La discriminacin a los negros. Contexto de crisis y desempleo. La disminucin de la poblacin. La disminucin de la delincuencia.
Valor 1 punto
4.
De acuerdo con lo expresado en el texto: a) La Casa Blanca proporcion a Europa la materia prima necesaria para su maquinaria industrial. b) Los Pases Americanos, carecan de vveres, materias primas y maquinaria industrial. c) Luego de la Guerra, Europa logr abastecerse gracias a los crditos otorgado por la Casa Blanca. d) Estados Unidos otorgaba crditos a Amrica para la compra de los producto que requiriera. Valor 2 puntos
5.
El plan Marshall tena como objetivo: a) apoyar econmicamente a Europa con el fin de asegurar el trnsito de las democracias occidentales b) que Estados Unidos se relacionara con Europa c) lograr la pacificacin de Europa. d) difundir el discurso de Truman. Valor 2 puntos
6.
El plan Marshall fue: a) b) c) d) creado por el Presidente de los Estados Unidos. la cura de Europa. un plan artificial. un plan para los Estados Unidos.
Valor 1 punto
7.
En la frase sta la rechaz y oblig a sus satlites en Europa del Este a hacer lo mismo.., con el pronombre demostrativo sta se refiere a: a) b) c) d) Alemania. Europa del Este. la oferta. Unin Sovitica.
Valor 1 punto
8.
El autor expresa en el texto que: a) El plan Marshall era visto por Stalin como una gran ayuda a su pas. b) Francia se opona a la inclusin de Alemania como beneficiario del plan Marshall. c) Los rusos no estaban de acuerdo con que los estadounidenses se inmiscuyeran en sus asuntos econmicos. b) Rusia recibi la ayuda econmica ofrecida por el plan Marshall. Valor 2 puntos
9.
El COMECON a) b) c) d) era un mercado de los pases no socialistas. fue la alternativa rusa al plan Molotov. fue descubierto por Powaski. surgi a raz del Plan Molotov.
Valor 2 puntos
10.
La razn por la cual los republicanos apoyaron la ayuda econmica para Europa fue: a) b) c) d) el cambio radical producido en Francia y en Italia. la crisis poltica de Europa. su deseo de evitar el avance del comunismo. su reciente declinacin de su poltica aislacionista.
Valor 2 puntos
11.
De acuerdo con lo expresado en el texto: a) El Plan Marshall permiti que se estabilizara la moneda de los pases europeos. b) La OECE fue fundada por el Plan Marshall, para beneficiar a los pases europeos. c) La cooperacin entre las potencias occidentales era la nica exigencia realizada por los Estados Unidos para proporcionar la ayuda econmica. d) Los pases europeos deban lograr la consolidacin de su moneda, as como ayudarse mutuamente para poder recibir la ayuda econmica del Plan Marshall. Valor 3 puntos
12.
Lo que el autor indica como cuestionables son los: a) b) c) d) capitales. efectos en el mbito social pases europeos. niveles de consumo.
Valor 2 puntos
13.
Cuando el autor afirma sta pas de ser econmica a militar, con el pretexto de, se refiere a la: a) b) c) d) Ayuda de los Estados Unidos. Prosperidad econmica. Unin Sovitica Seguridad.
Valor 2 puntos
B.
COMPONENTE: Sinnimos
Instrucciones: Seleccione de las cuatro alternativas ofrecidas la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra en negritas y que est ms de acuerdo con el contexto. 14. CERCENAR a) Marcar b) Signar. c) Tatuar. d) Cortar. 15. MORATORIA a) Multa. b) Arreglo. c) Prrroga. d) Lapso. 16. EQUIPARAR a) Reafirmar. b) Rescindir. c) Confiscar. d) Homologar. 17. ESCAMOTEAR a) Recelar. b) Engaar. c) Desalentarse. d) Asustarse. 18. IRRUMPIR a) Ejecutar. b) Invadir. c) Lanzar. d) Consumar.
Valor 1 punto.
Valor 1 punto.
Valor 1 punto.
Valor 1 punto.
Valor 1 punto.
C. COMPONENTE: Relacin entre Orden y Significado.

Instrucciones: Lea atentamente los siguientes enunciados. Observe que en cada uno de ellos hay dos espacios en blanco, lo cual significa que se han omitido dos palabra. De las cuatro opciones que se le dan, en cada caso, seleccione las palabras que al insertarse en el texto completen mejor el significado de ste. 19. Examen de las operaciones financieras, administrativas y de otro tipo de una entidad _____________ o de una empresa por especialistas ajenos a ellas y con objeto de _____________ la situacin de las mismas. a) b) c) d) clandestina pblica oficial secreta inspeccionar evaluar investigar supervisar Valor 2 puntos.
Tomado de: Pequeo Larousse Ilustrado. 1994
20.
A pesar de que existen muchos mtodos para buscar petrleo, no se puede estar seguro de si lo hay o no en un sitio hasta que se perfora un pozo. La _____________ previa detecta trampas, pero no puede _____________ de si en verdad hay petrleo en ellas. a) bsqueda b) indagacin c) exploracin d) investigacin anunciar decir informar anticipar
Valor 2 puntos.
D. COMPONENTE: Ortografa.
Instrucciones: Seleccione de las cuatro opciones que se le presentan, en cada caso, aquella que contenga las palabras correctamente escritas. 21. a) Fue difcil acceder b) La funsin que desempea c) Se dej aplasar en el examen d) Traer referensias personales
Valor 1 punto.
Instrucciones: en cada uno de los tems siguientes se presentan cuatro expresiones, en una de ellas la preposicin est correctamente empleada. Seleccinela. 22. a) Los viajeros deben de cumplir los reglamentos. b) Se ech de bruces. c) Era como para hacer de llorar. d) Le encargaron de hacer un mercado.
Valor 2 puntos.
23.
a) Un vestido de estar por casa b) Por descontado c) De por buenas d) Iremos por Caracas
Valor 2 puntos.
Instrucciones: seleccione de las opciones que se presentan aquella en la que la oracin est escrita correctamente. 24. a) Se recibi libros y revistas b) Lote de reses enfermas c) Nmero de libros despachados d) Un equipo de hombres capacitado a) Tiene mucho mayor edad que yo b) Los estudiantes se olvidaron de venir c) Un cupido con sus flechas d) El coche se desplazaba lentamente a) De poco vale tus cuidados b) Debe cumplimentarse lo convenido c) Tu abristes la puerta d) Est satisfecho con su trabajo
Valor 2 puntos.
25.
Valor 2 puntos.
26.
Valor 2 puntos.
E. COMPONENTE: Definicin para Identificar un trmino.

Instrucciones: a continuacin se le presenta una definicin acerca de trminos que usted encontrar en sus estudios universitarios. Una de las cuatro opciones se corresponde, con la definicin que se transcribe. Seleccinela. 27. Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrnsecas a ella. a) Inters b) Plusvala c) Tesorera d) Ganancia
Valor 3 puntos.
Instrucciones: a continuacin usted encontrar dos (2) trminos que son utilizados en la carrera a la cual desea ingresar. Seleccione de las opciones que se le ofrecen, en cada caso, aquella que contenga el significado correcto. 28. DEUDA a) Obligacin que se puede hacer cumplir mediante una accin legal para el pago de dinero. b) Lucro producido por el capital. c) Utilidad o beneficio que rinde anualmente algo, o lo que de ello se cobra. d) Ganancia o provecho que se saca de algo. Valor 1 punto.
Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005.
29.
LOTE a) Parte del activo de un comerciante disponible en metlico o fcilmente realizable. b) La relacin porcentual entre la venta y el precio corriente del mercado. c) Conjunto de unidades de un todo, agrupadas con un fin determinado: para la venta, subasta, sorteo, etc. d) Alza y baja de los cambios en los valores, divisas, etc., como consecuencia de los efectos de la oferta y la demanda. Valor 1 punto.
Tomado de Gran Diccionario Enciclopdico Ilustrado. (1998)
REA DE CIENCIAS BASICAS

A. COMPONENTE: Matemtica
Instrucciones: A continuacin encontrar veintinueve (29) preguntas del componente matemtico. Lee atentamente cada enunciado y de las alternativas que se le presentan, seleccione la que considere correcta. 30. Un camin est cargado con 900Kg. de los cuales el 35% es de aguacates y el resto es de lechozas. Si hace una entrega de lechozas y ahora los aguacates representan el 40% de la carga, esto significa que la entrega de lechozas era de: a) 315 Kg. b) 112,5 Kg. c) 472,5 Kg. d) 31.5 Kg. 31. Al resolver la expresin a)
Valor 2 puntos.
yx 2 xy 2 xy 1 , se obtiene: + 2 3 3 x y x 2 xy + y 2 x y
xy x + xy + y 2
2
b) x2 - xy + y2 c)
xy x xy + y 2
2
d)
xy x xy + y 2
2
Valor 3 puntos.
32.
Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 segundos mientras Rosa no pulsa ms que 40 en el mismo tiempo. Cunto tiempo emplearn entre las dos para pulsar 360 caracteres en total? a) b) c) d) 80 segundos. 40 segundos. 20 segundos. 100 segundos.
Valor 2 puntos.
33.
A un trozo de cable se le ha cortado la tercera parte, la quinta parte y la sexta parte. Cunto cable resta? a) b) c) d)
3 de cable. 10 1 de cable. 9
3 de cable. 11 4 de cable. 5
Valor 2 puntos.
34.
Si la suma de dos edades es 15, donde una de ellas es la mitad de la otra. Entonces, la diferencia entre ambas edades es: a) b) c) d) 5 3 7 4
Valor 1 punto.
35.
El valor de x , que satisface la siguiente ecuacin 2 2 a) x = 2 b) x = 0 c) x = 1 d) x = -1
( )
= (0.25) , es:
x
Valor 1 punto.
36.
Un conuquero tiene 12 animales entre conejos y gallinas. Si el nmero total de patas es 34, entonces tiene: a) b) c) d) 4 gallinas y 8 conejos. 8 gallinas y 4 conejos. 5 gallinas y 7 conejos. 7 gallinas y 5 conejos.
Valor 1 punto.
10
37.
El valor de la expresin a)
(a
b 2
a+b 2 2 a b
es igual a:
1 ba 1 a+b
a - b
b) c) d) 38.
1 ab
Valor 2 puntos.
A lo largo de una carretera hay cuatro pueblos seguidos: los rojos viven al lado de los verdes no de los grises; los azules no viven al lado de los grises. Quines son los vecinos de los grises? a) b) c) d) Los Rojos. Los Verdes. Los Rojos y los Verdes. Los Azules
Valor 1 punto.
39.
Lucia es ms alta que Carmen, pero menos que Rosario. Estefana, amiga de Carmen es ms baja que su prima Aurora, pero ms alta que su hermana Rosario. Quin es ms baja?: a) b) c) d) Lucia. Carmen. Rosario. Estefana.
Valor 2 puntos.
1 2 7 + = x y 6
40. El siguiente sistema , tiene como solucin:
2 1 4 + = x y 3
a) b) c) d) x=3 x = -3 x = -2 x=2 y y y y y= 4 y= -4 y= 3 y= 3
Valor 3 puntos.
11
41.
Un liceo tiene tres secciones de quinto ao, donde el total de los alumnos de las tres secciones es 180. La seccin A tiene un nmero de estudiantes mayor que la seccin B, la cual tiene 4
del nmero de estudiantes de la seccin C que
tiene 1 del total de los estudiantes que agrupan las tres secciones. Cuntos
estudiantes tiene la seccin A? a) b) c) d) 104 estudiantes 72 estudiantes 80 estudiantes 48 estudiantes
Valor 2 puntos.
42.
Si A y B son dos conjuntos de interseccin no vaca y el conjunto A tiene 20 elementos, el conjunto B tiene 10 de elementos, y el conjunto A B tiene 6 elementos. Cuntos elementos tendr el conjunto A B? a) b) c) d) 20 24 26 30
Valor 1 punto.
43.
La siguiente ecuacin 2(3x + 3) - 4(5X - 3) = x(x - 3) - x(x + 5), tiene como solucin: a) b) c) d) x=2 x = -2 x=3 x = -3
Valor 1 punto.
44.
Un descuento del 10%, seguido de otro descuento del 20% es equivalente a un nico descuento del: a) b) c) d) 30% 29% 28% 26%
Valor 2 puntos.
45.
La distancia entre dos ciudades se recorre en dos horas cuando se viaja a cierta velocidad. En cunto tiempo se recorrer la misma distancia si la velocidad se triplica? a) b) c) d) 20 min. 40 min. 1 h : 20 min. 6 horas.
Valor 1 punto.
12
46.
Veinte obreros fabrican 100 piezas en tres das. Cuntos obreros (trabajando al mismo ritmo) se necesitarn para fabricar 200 piezas en dos das? a) b) c) d) 30 40 50 60
Valor 2 puntos.
47.
Un producto que costaba Bs. 750.000 hace un ao, cuesta hoy Bs. 1.050.000. El porcentaje de aumento de precio ha sido de: a) b) c) d) 20% 22.5% 30% 40%
Valor 2 puntos.
48.
Si f (x) = 2x-9 Cunto vale f (x-3)? a) b) c) d) 2x-12x + 9 2x-12x - 9 2x + 12x - 9 2x + 12x + 9
Valor 2 puntos.
49.
x2y z Al simplificar el cociente xy z

a) b) c) d) x
se obtiene :
x3y2 z
xy y Valor 2 puntos.
50.
Una persona gan en tres das Bs. 175.000. Si cada da gan la mitad de lo que gan el da anterior, entonces el primer da gan: a) b) c) d) Bs. 50.000 Bs. 75.000 Bs. 100.000 Bs. 25.000
Valor 2 puntos.
51.
El resultado de simplificar a) 2xy-8 c) b)
4 x 3 y 5 es : 6x 4 y 3
x 3y 8
2x 3y 8 4x d) 3y 8
Valor 2 puntos.
13
52.
El Valor de
[[
2 3
]]
3 1
es :
a)
27 8 6 b) 9 8 c) 27 6 d) 9
Valor 2 puntos.
53.
La expresin 2 5
es igual a:
a) b) c) d)
5 4
1
4 5
3 5
Valor 2 puntos.
54.
Al simplificar
x 2 5x + 6 x2 9
se obtiene :
a)
1 (x 9 )
b)
(x 2 ) (x + 3) (x + 2 ) (x 3) (x 3) (x + 2 )
Valor 1 punto.
c)
d)
14
55.
La fraccin
1 3 2
es equivalente a :
a) b) c) d)
2+ 3 2 3 3 2
1 Valor 1 punto.
56.
En una gaveta hay guardadas 30 metras azules, 5 metras rojas y 15 metras blancas. Si sacamos una metra con los ojos cerrados, qu probabilidad hay de que sea de color rojo? a) b) c) d) 5% 7% 10% 15%
Valor 3 puntos.
57.
A la feria benfica de la escuela cada chico deba concurrir con un adulto. Los adultos pagan 2.000 bolvares y los chicos 1.000 bolvares de entrada. Se recaudaron 180.000 bolvares. Cuntos chicos fueron a la feria?
1000 Juegos y Pasatiempos de Lgica. Ejercicio 84 Pg. 32
a) b) c) d) 58.
6 10 30 60
Valor 1 punto.
Tiene tres cajas de igual tamao, individuales y separadas; dentro de cada caja hay otras dos ms pequeas y en cada una de stas otras cuatro an menores. Cuntas cajas tiene en total? a) b) c) d) 10 24 33 36
Valor 1 punto.
Fin de la Prueba.
15

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REA DE LECTO ESCRITURA

C. COMPONENTE: Relacin entre Orden y Significado.

E. COMPONENTE: Definicin para Identificar un trmino.

REA DE CIENCIAS BASICAS

El valor de x , que satisface la siguiente ecuacin 2 2 a) x = 2 b) x = 0 c) x = 1 d) x = -1

del nmero de estudiantes de la seccin C que

estudiantes tiene la seccin A? a) b) c) d) 104 estudiantes 72 estudiantes 80 estudiantes 48 estudiantes

Si f (x) = 2x-9 Cunto vale f (x-3)? a) b) c) d) 2x-12x + 9 2x-12x - 9 2x + 12x - 9 2x + 12x + 9

x2y z Al simplificar el cociente xy z

El resultado de simplificar a) 2xy-8 c) b)

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