A1B1.

ALGORITMOS

Nombre del alumno: Brian Gael Ramírez Ávila

Profesor: M.C.E. Diego Hernández Rodríguez.
Asignatura: Informática II.
Grupo: 2.1 B

Instrucciones:
1. Visualiza los videos de apoyo de la actividad A1B1 e identifica las ideas
principales de cada uno.

2. A partir de ello, da respuesta a los siguientes señalamientos:

2. ¿Cuáles son las

1. ¿Qué es un algoritmo?
características de un
algoritmo?

R.= ordenado, finito y

R.= serie de pasos
determinado.
ordenados, finitos
determinados para resolver.

3. ¿Cuántos tipos de 4. En tu vida diaria, ¿Dónde

algoritmos existen y cuáles identificas que haces uso de
son? algoritmos?

R.= Computacional y No
computacional, Cualitativos R.= cuando cocino, Cuando
y cuantitativos me cambio, cuando me baño,
cuando hago la tarea,
cuando, cuando me lavo las
manos
 3. Completa la siguiente tabla con la información que se te solicita:

Cuestionamiento Respuesta

¿Cuáles son las tres etapas de Entrada, Proceso, Salida

un algoritmo?

En el lenguaje de algoritmos, Son los signos que me permiten calcular un

¿qué es un operador? resultado.

De acuerdo con la información analizada, describe los operadores que se indican:

Aritméticos De comparación Lógicos

+ = And (y)
- > Or (o)
* < Not (negación)
/ >=
= <=
% <>

En el lenguaje de algoritmos, dd
¿qué es una variable?

¿Qué características se deben

respetar en el uso de
variables?

4. Con los aprendizajes logrados hasta el momento, diseña los algoritmos que
se te solicitan para dar solución a las siguientes problemáticas (recuerda
emplear el número de pasos que desees):

Algoritmo 1. Preparar una sopa instantánea (Maruchan)

1.
2.

3.

4.

5.

6.

Algoritmo 2. Sumar dos números enteros positivos

1.

2.

3.

4.

5.

6.

5. Califica tu propio trabajo de acuerdo con la siguiente lista de cotejo:

 Lista de Cotejo A1B1
Plantel Asignatura Semestre Grado

30, La Valla Informática II Segundo 2

Evaluador M.C.E. Diego Hernández Rodríguez Grupo 2-1, 2-2 Turno Matutino

Estudiante:

Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación

Diagnóstica Formativa x Sumativa

Bloque

I. Algoritmos y Diagramas de flujo.

Propósito

Propone soluciones a situaciones de su vida cotidiana a través del diseño de algoritmos y diagramas de flujo para mejorar su contexto.

Competencias Genéricas y Disciplinares Contenido Especifico Aprendizaje Esperado Producto Esperado

CG 1.5 Asume las consecuencias de sus Algoritmos. ● Propone soluciones a problemáticas A1B1. Algoritmos.
comportamientos y decisiones. de su vida cotidiana esquematizando
● Concepto. procesos mediante el uso de
● Características. algoritmos y diagramas de flujo.
● Clasificación.
CG 4.5 Maneja las tecnologías de la ● Metodología. ● Desarrolla estrategias que favorecen
Información y Comunicación para obtener ● Formas de la resolución de problemáticas
información y expresar ideas. representación. relacionadas con su entorno,
valorando el uso de las herramientas
de interpretación y programación.
CG 6.1 Utiliza las tecnologías de la información
y comunicación para procesar e interpretar
información.

CG 6.4 Estructura ideas y argumentos de

manera clara, coherente y sintética.

CPBRYT01, CPBRYT02, CPBRYT03,

CPBRYT06, CPBRYT09, CPBRYT12.

Presenta No presenta
Criterio a Evaluar Observaciones
(4 puntos) (1 punto)

Presento la actividad en la fecha y formato solicitado (Orden, limpieza y

respeto a las reglas ortográficas).

Identifico el concepto y características de un algoritmo.

Valoro la funcionalidad de un algoritmo en la vida real.

Identifico a los diversos algoritmos que existen, así como los conceptos
de operadores y variables.

Plantea a través del uso de algoritmos posibles soluciones a

problemáticas de su entorno.

Retroalimentación:

Observaciones del Evaluador: Calificación Total:

 Observaciones del Evaluado:

Sobresaliente Satisfactorio Suficiente En Proceso

Escala de valoración
20 puntos 19-18 Puntos 17-12 Puntos 11 o menos