DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Plan de Estudios de Pedagogía

Nombre de la asignatura Planeación educativa

Propósito General
El estudiante analizará los elementos que conforman el proceso de enseñanza y aprendizaje, a partir de una visión constructivista del fenómeno educativo,
para diseñar propuestas curriculares y cursos, tomando en cuenta su incidencia tanto en los procesos individuales del sujeto, como en el desarrollo de
grupos y en los fenómenos sociales en que queden inmersos los contenidos que conformen sus diseños.
Propósitos particulares

• Describir las principales aportaciones de la teoría curricular, para el diseño de una experiencia educativa.
• Distinguir los diferentes tipos de curriculum, sus características e impacto en la educación formal.
• Emplear los principios del análisis y diseño curricular para desarrollar un curso que responda a las necesidades educativas identificadas.
• Describirá el impacto que los estilos de aprendizaje tienen en el proceso de aprendizaje y evaluación.
• Explicará el impacto del uso de las nuevas tecnologías para promover un aprendizaje significativo.

Temario

1. Conceptualización del currículo

1.1 Intenciones y contenidos curriculares
1.2 Teorías curriculares
1.3 Fuentes curriculares:
1.3.1 Fuente socio-cultural
1.3.2 Fuente psicopedagógica
1.3.3 Fuente epistemológica-profesional

2 Tipos de currículo
2.1 Currículo formal
2.2 Currículo real o vivido
2.3 Currículo oculto

3 El análisis y diseño curricular

3.1 Definición y funciones
3.2 Elementos
3.2.1 Objetivos de aprendizaje y competencias
3.2.2 Contenidos, actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza
3.2.3 Recursos didácticos
3.2.4 La evaluación del aprendizaje
3.2.4.1 La evaluación diagnóstica
3.2.4.2 La evaluación formativa
3.2.4.3 La evaluación sumativa
3.2.5 Técnicas de evaluación

4 Estilos de aprendizaje
4.1 Conceptualización
4.2 Tipos de estilos de aprendizaje
4.2.1 Activo
4.2.2 Reflexivo
4.2.3 Teórico
4.2.4 Pragmático
4.3 Las implicaciones en la docencia y en el cumplimiento de objetivos.

5 Uso educativo de las Nuevas Tecnologías

5.1 Clasificación de las nuevas tecnologías en la educación
5.1.1 Internet
5.1.2 Videoconferencia interactiva
5.1.3 Audio conferencia
5.1.4 Educación a distancia
5.1.4.1 Ventajas y desventajas
5.1.5 Visión prospectiva del desarrollo tecnológico en la educación
Describa la relación que tiene con otras asignaturas del Plan de Estudio
La asignatura contribuye a, lograr los propósitos del ciclo profesional ya que está diseñada para recuperar los conocimientos y competencias previos, de
manera que, considerando las características y dinámica de los grupos cuyas necesidades de aprendizaje se desea atender, esté condiciones de diseñar una
experiencia educativa, considerando los principios básicos de la didáctica, el diseño curricular y la evaluación del aprendizaje, entre otras temáticas. Así
promoverá en el estudiante un aprendizaje significativo y perdurable.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

No. de Clase Fecha Medio Actividad Instrucciones Recursos Evaluación

para el
Aprendizaje