ANALICEMOS EL SIGUIENTE CASO

Un huerto escolar tiene la forma de un rectángulo, con

dimensiones de 8 m y 24 m. Si en razón a cierto proyecto
de cultivo, es necesario ampliar su área en 144𝑚 2

adicionales, ¿cuál debe ser la longitud igual que se debe

incrementar tanto en el largo como en el ancho del
huerto?

Estudios Generales
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Estudios Generales
 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA VARIABLE

Llamamos así a aquella ecuación cuya forma general es:

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎,
donde: a , debe ser diferente de cero.
En ella, se tiene que:
a, es el coeficiente del término de segundo grado o término cuadrático.
b, es el coeficiente del término de primer grado o término lineal.
c , es el término independiente (no depende, no contiene a x), o término de
grado cero, o término constante.
 MÉTODOS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
1) POR FACTORIZACIÓN 𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
a) Se factoriza el polinomio cuadrático. Factorizando
𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
b) Se utiliza el siguiente teorema.

𝑎𝑏 = 0 ↔ 𝑎 = 0 ∨ 𝑏 = 0

c) Se encuentran las soluciones de la ecuación.

d) Se encuentran el conjunto solución.

𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨 1
Resolver: 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = 0
 MÉTODOS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA

𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨 2 𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
Resolver: 3𝑥 2 + 𝑥 − 10 = 0 Factorizando
 MÉTODOS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
2) POR FÓRMULA GENERAL
𝟐
Las raíces de la ecuación cuadrática 𝒂𝒙 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎

−𝑏 + 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 −𝑏 − 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥1 = 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎

a) Escriba la ecuación cuadrática en sus forma general, 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, y determine los

valores numéricos de 𝑎, 𝑏 y 𝑐.
b) Sustituya 𝑎, 𝑏 y 𝑐 con los valores correspondientes en la fórmula general y luego evalúe
la fórmula para obtener las soluciones.
 MÉTODOS PARA RESOLVER UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨 3

Resuelva la ecuación 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 = 0
mediante la fórmula general.

𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧

En esta ecuación 𝑎 = 1, 𝑏 = 2 y 𝑐 = −8.

 PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 1

Resolver 2𝑥 2 + 4𝑥 − 3 = 0
𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
Sea la ecuación cuadrática, 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝐄𝐣𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨 5
𝑎 ≠ 0 de raíces 𝑥1 y 𝑥2 , se cumple: Sea la ecuación cuadrática 3𝑥 2 + 5𝑥 − 6 = 0
• Suma de raíces: de raíces 𝑥1 y 𝑥2 . Indique el valor de (𝑥1 +𝑥2 )
y (𝑥1 ∙ 𝑥2 ).
𝑏
𝑥1 + 𝑥2 = − 𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
𝑎

• Producto de raíces:

𝑐
𝑥1 ∙ 𝑥2 =
𝑎
 PROBLEMAS RESUELTOS

PROBLEMA 2 • Suma de raíces:

Sea la ecuación 2𝑥 2 − 5𝑥 + 7 = 0 −5 5
𝑥1 + 𝑥2 = − =
1 1 2 2
de raíces 𝑥1 y 𝑥2 . Calcule 𝑥 + 𝑥 .
1 2 • Producto de raíces:
𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
7
𝑥1 ∙ 𝑥2 =
1 1 2
𝑀= +
𝑥1 𝑥2 Piden:
𝑥2 + 𝑥1 5
𝑀= 2 5
𝑥1 𝑥2 𝑀= =
7 7
2
 PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMA 3
Si la discriminante de la ecuación cuadrática 2𝑥 2 − 13𝑥 + 𝑛 = 0 es 49, halle la mayor raíz
aumentada en 𝑛.
𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
 PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMA 4
En la cercanía de una fogata, la temperatura 𝑇 en °𝐶 a una distancia de 𝑥 𝑐𝑚 del centro de la
256500
fogata está dada por 𝑇 = 2 ¿A qué altura de la fogata se tendrá 90 °𝐶?
𝑥 +𝑥+300

𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
 PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMA 5

Si la ecuación en 𝑥, 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 2 = 0,
tiene soluciones consecutivas, halle el
mayor valor de 𝑏.

𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
 PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMA 6
Un asta de bandera está asegurada en lados opuestos por medio de dos alambres, cada uno de
los cuales miden 2 cm más que el asta. La distancia entre los puntos donde los alambres se fijan
al suelo es igual a la longitud de un alambre. ¿Cuál es la altura del asta?
 PROBLEMAS RESUELTOS
PROBLEMA 7

Jasibé es propietaria de un negocio que fabrica y vende celulares. El ingreso, 𝑅 𝑛 , de la

venta de teléfonos celulares se determina multiplicando el número de teléfonos celulares
por el costo por teléfono. Suponga que el ingreso por la venta de 𝑛 teléfonos celulares,
𝑛 ≤ 50, es
𝑅 𝑛 = 𝑛 50 − 0.2𝑛

Donde 50 − 0.2𝑛 es el precio por teléfono celular, en dólares.

a) Determine el ingreso cuando se venden 30 teléfonos celulares.
b) Para tener un ingreso de $480, ¿Cuantos teléfonos celulares deben venderse?

𝐑𝐞𝐬𝐨𝐥𝐮𝐜𝐢ó𝐧
 Referencias:

1. Instituto de Ciencias y Humanidades. (2008). Algebra y principios del

análisis. Lima: Lumbreras.
2. Arya, J. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración y a la
economía. México: Pearson Educaction.
3. Boyer, M. (2006). Matemáticas para enfermeras guía de bolsillo para
cálculo de dosis y preparación de medicamentos. México: Manual
moderno.
4. Fuller, G., Wilson, W., & Miller, H. (1986). Algebra Universitaria. Mexico
D.F: Continental.