Uno de los principales aspectos para la aplicación de la educación se refiere a la

metodología docente necesaria para el desarrollo y adquisición de competencias

por parte de los estudiantes. Esto es, la formación en los colegios se debe
focalizar en el aprendizaje de los estudiantes y, en concreto, en los resultados del
aprendizaje medidos a través de las competencias.
Para lograr este importante cambio de paradigma, debe darse también un profundo
cambio en la labor docente. Así, los docentes deben pasar a ser facilitadores de
aprendizajes significativos por parte de los alumnos/as, así como garantizadores del logro
de competencias personales y profesionales (más allá de superar un examen y/o una
serie de pruebas de evaluación)
Este trabajo tiene como objetivo principal, la creación de una ruta para el desarrollo de
competencias en contextos pedagógicos, además de, reconocer los factores que
intervienen en el desarrollo de las competencias.

Es trascendental una nueva aplicación pedagógica a través de los métodos de

enseñanza necesarios para el desarrollo y adquisición de las competencias de los
alumnos. Sin embargo, la instrucción escolar debe centrarse en el aprendizaje de
los estudiantes, particularmente en los resultados del aprendizaje medidos por
competencia.

Para lograr este importante cambio, también se deben realizar cambios

fundamentales en la pedagogía. Como tales, los docentes deben ser facilitadores
del aprendizaje vital de los estudiantes, así como garantes del aprendizaje de
competencias personales y profesionales, además de la aprobación de exámenes
y/o pruebas de evaluación).

El objetivo principal de este trabajo es crear un camino para el desarrollo de

competencias en el entorno de aprendizaje, Igualmente, de reconocer los factores
que dificultan el desarrollo de competencias.