¿CÓMO DEDUCIR EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS?

El significado de las palabras puede deducirse:

Por el cotexto, es decir las palabras y signos que rodean cada vocablo expresión de un texto ayudan a deducir

1 el significado aproximado de una palabra desconocida o identificar la acepción adecuada. El cotexto sirve de
ayuda para leer más rápido y no tener que recurrir al diccionario interrumpiendo la lectura a cada momento.

Por ejemplo: ¿qué significa la palabra vela en cada una de las siguientes oraciones según el cotexto?
 La madre apagó la vela.

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 La madre vela el sueño del niño.

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 El capitán ordenó desplegar la vela de la nave

 Actividad N° 1: deduzcan por el cotexto el significado de la palabra cabo en las siguientes oraciones
 El cabo Vírgenes, en la provincia de Santa Cruz, constituye el límete bioceánico entre los océanos Pacífico y
Atlántico.
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 Un cabo dirigía el grupo de soldados.
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 El cabo estaba deshilachado

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2 Por la relación de esas palabras con otras ya conocidas, teniendo en cuenta la familia de palabras.

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Por el uso del diccionario: cuando con los otros procedimientos no hemos logrado aclarar o deducir el
significado de una palabra, el uso del diccionario nos resulta imprescindible.

¿CÓMO SE FORMAN LAS PALABRAS?

Entre los procedimientos para formar palabras encontramos:

1- PREFIJACIÓN: es importante determinar si la palabra tiene un prefijo.

Ejemplo:
Greenpeace pospuso la misión al glaciar Perito Moreno.
Si no se conociera el significado de la palabra “pospuso” habría que distinguir la palabra base o raíz: “puso”
del verbo “poner” y buscar el significado de la partícula antepuesta o prefijo “pos” (“después”). Es decir que el
significado de esa palabra es: dejar para después, postergar.

LOS PREFIJOS: son partículas con significado propio que se anteponen a una palabra para formar otra nueva.

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 Actividad N° 2. Agreguemos el prefijo “co”, “con” o “com” a los siguientes vocablos y descubramos el nuevo
significado: operar- participar- padre- discípulo.

 Actividad N° 3: con la misma base o raíz “poner” formen otras palabras cambiando los prefijos. Ej: re-poner.
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 Actividad N° 4: completen el siguiente cuadro con ejemplos de palabras que se formen con cada uno de los
prefijos.

Prefijo Significado Ejemplos

A privación, carencia Anormal
Ad acercamiento
Ante anterior, delante
Auto por sí mismo
bio vida
Bis dos veces
con/com reunión, agregación
Des privación
Ex afuera
Extra fuera de
Hemi mitad
Hiper exceso
Hipo por debajo
Hidro agua
Micro pequeño
Macro grande
Omni todo
Re reiteración

 Actividad N° 5: Completen los siguientes textos agregando los prefijos que correspondan según el sentido.
Texto 1

El barco japonés …..aceleró su marcha para izar la ballena. Estaban ….pacientes por ….tener el ……ordinario animal.
Pero cuando lo hicieron …..cedieron aterrorizados. En vez de una ballena se encontraron con un monstruo …..conocido.
Estaba ……cubierto con escamas ………colores y su tamaño era colosal.

Texto 2

La constante ……aparición de diversas especies animales y vegetales debe ……prometer a toda la humanidad
para cambiar su estilo de vida dejando de ….gastar los recursos no renovables y evitar contaminar nuestros
ecosistemas.

Los contaminantes pueden ser ….purezas naturales o …..purezas ….orgánicas. Los contaminantes …lógicos
están …..presentados por …..organismos vivos (bacterias, virus y hongos). Esto puede ocurrir en un ….clima dentro de
una mina subterránea que favorece el crecimiento de hongos.

Las aguas por su parte, son contaminadas constantemente por la …..carga de desagües industriales; y el suelo
por el uso ….discriminado de agroquímicos lo que produce un …..equilibrio físico, químico y …..lógico.

 Actividad N° 6 : expliquen el significado de las palabras formadas con el prefijo mono

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El mundo parece vivir bajo la tiranía del mono: la aspiración monoétnica, monoteísta, monolingüística. Como si la
unidad de un país o del mundo fuera dada por el monólogo, en vez de por el diálogo. Como si el mundo fuera un
monoambiente en el que no hay lugar para todos.

Mex Urtizberea, “La tiranía del mono” (2006).

2- SUFIJACIÓN
Otra ayuda para descubrir el significado de una palabra es cuando nos damos cuenta de que derivan de otra mediante
el procedimiento de sufijación. Por ejemplo: ¿de qué palabras derivan humedal y nutrientes?

 Actividad N° 7: ¿ De qué palabras derivan ambientalista y terrario?

LOS SUFIJOS: son partículas que se posponen a una palabra para cambiar el matiz de su significación.

 Actividad N° 8
a. Formemos la familia de palabas del sustantivo flor mediante el agregado de sufijos. Podemos utilizar algunos
de los siguientes: -ado, -cita, -ista, -ción, -ero, -ería, -esta, -ido, -cido, -ecer, -illa.

floresta

b. Escribamos oraciones breves con las palabras formadas para observar que a partir del sustantivo flor se han
derivado otras clases de palabras. Las clasifiquemos en sustantivos, adjetivos y verbos.

 Actividad N° 9: Formen la familia de palabras del sustantivo tierra mediante el agregado de sufijos. Esta palabra
proviene del latín terra por lo que algunas mantienen la base latina. Ej: terrario.

 Actividad N° 10. Transformen los siguientes sustantivos en adjetivos mediante el agregado de sufijos: Atenas,
Roma, Creta, Malvinas, Europa, Francia, varón, verdad, nube, plomo, ceniza, ala, campo, arena.

 Actividad N° 11. Transformen los siguientes adjetivos en sustantivos mediante el agregado de sufijos: Vago, alto,
malo, bueno, constante, abundante, blanco, negro, verde, esbelto, redondo, original, húmedo, cálido, natural, global.

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 3- PARASÍNTESIS
a. Muchas palabras se forman combinando prefijación y sufijación. Por ejemplo:
en- diabl- ado in- util- idad
pref. Base sufijo pref. base sufijo

 Actividad N° 12: reconozcamos el procedimiento de parasíntesis en las siguientes palabras.

Reconocido- desinformado- enamorado- antibacteriano- embotellar- envejecer

 Actividad N° 13: Mediante el agregado de prefijos y sufijos apropiados formen vocablos que signifiquen:
Hacer dulce una cosa
Fabricar el pan
Convertir en piedra
Inflamación de la faringe
Hacer fuerte algo
Producir la paz
Que lleva plumas
Inflamación del peritoneo peritonitis
Lo que no se puede domar
Lo que no se estima
Lo que no se puede narrar Ine- narr- able
Lo que tiene plumas
Lo que no tiene escrúpulos
Lo que no se puede elegir

4- COMPOSICIÓN

COMPOSICIÓN: consiste en la formación de nuevas palabras mediante la unión de dos o más clases de palabras.
Ej: bocacalle (sust + sust)

 Actividad N° 14: Formemos palabras uniendo los vocablos de ambas columnas:

claro venir vaivén verbo + verbo
ir negro
verde bosque
boca agua
guardar oscuro
parar abierto
salvar corcho
sacar vajilla
lavar vida