Universidad Americana

Asignatura: Comunicación y Lenguaje II

Unidad I: Comunicación efectiva

Contenido: Ortografía acentual

Competencias:

· Aplica las reglas generales de acentuación con ayuda del método de análisis silábico.

· Practica correctamente las reglas especiales de acentuación.

Clase práctica # 1

Nombre: Maria FeliX Zamora Fecha: __ 20/08/2022 _________ Nota: _________

Lisbell Zeledon

I. Seleccione la respuesta correcta.

1. Un diptongo es:

A. La combinación de dos vocales en una sola sílaba.

B. El uso correcto de las vocales abiertas y cerradas.

C. El uso de palabras homogéneas.

D. El uso de vocales abiertas.

2. El hiato se da cuando:

A. Hay unión de una vocal débil con una fuerte y las vocales se separan.

B. Las vocales no se separan y forman una sola sílaba.

C. El acento recae sobre la vocal fuerte.

D. Hay tres vocales en una misma sílaba.

3. Un triptongo se da cuando:

A. Hay unión de tres vocales en una sola sílaba.

B. Hay unión de dos vocales en una sola sílaba.

 C. No se da la unión de dos vocales en una misma sílaba.

D. No hay la unión de tres vocales en una misma sílaba.

4. Las vocales abiertas son:

A. a,e,u.

B. i,u.

C. u,i.

D. a.o.e

5. El acento es:

A. La menor fuerza de voz con que pronunciamos una sílaba.

B. La mayor fuerza de voz con que pronunciamos una sílaba.

C. La sílaba átona de una palabra.

D. El acento diacrítico de una sílaba.

6. Para diferenciar la función y significado de dos monosílabos empleamos el acento:

A. Diacrítico.

B. Prosódico.

C. Ortográfico

D. Ninguno de los anteriores.

7. Las palabras que llevan el acento en la última sílaba son:

A. Agudas

B. Graves

C. Esdrújulas

D. Sobresdrújulas

8. Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba son:

A. Agudas

B. Graves

C. Esdrújulas

D. Sobresdrújulas
9. Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba son:

A. Agudas

B. Graves

C. Esdrújulas

D. Sobresdrújulas

10. Las palabras sobreesdrújulas llevan la tilde:

A. Siempre

B. Cuando solamente terminan en n.

C. Algunas veces

D. Cuando terminan en n, s o vocal.

11. Las palabras esdrújulas llevan la tilde:

A. Siempre

B. Cuando solamente terminan en n.

C. Algunas veces

D. Cuando terminan en n, s o vocal.

12. Las palabras graves llevan la tilde:

A. Siempre

B. Cuando terminan en n s o vocal.

C. Algunas veces

D. Cuando no terminan en n, s o vocal.

13. Las palabras agudas llevan la tilde:

A. Siempre

B. Cuando terminan en n s o vocal.

C. Algunas veces

D. Cuando no terminan en n, s o vocal.

 14. Las palabras monosílabas que pertenecen al grupo de la tilde diacrítica son.

A. más, sin y si

B. ti, tú y te.

C. mí, sí y dé

D. mí, ti y di.

II. Coloque el acento en donde corresponda.

1. Juan completó sus clases prácticas de gramática y ortografía esta mañana.

2. Durante las vacaciones, tenemos planeado realizar un tour por los sitios más
emblemáticos de París.

3. En la casa de Alberto tomaré un café expreso.

4. Los exámenes de matemáticas siempre me resultan difíciles.

5. En la época de mis abuelos, no existían los teléfonos celulares.

6. Las teorías de aquel científico resultaron extravagantes para sus colegas.

7. Luego de un prolongado tiempo de búsqueda e investigación, la policía halló al

sujeto.

8. Todos los días Marcelo acude a sus clases de música en el conservatorio de la ciudad.

9. Cuando comenzábamos a ver el trailer de la película, poco a poco nos quedamos

sorprendidos.

10. El balcón de la casa de mi vecino se vino abajo.

11. En la casa de mi abuelo hay un árbol muy antiguo.

12. El océano Pacifico es el océano de mayor extensión que existe sobre la tierra.

13. Jose se propuso terminar sus tareas de la escuela antes de dormir.

14. Todos los miércoles la madre de Marcos cocina brócoli para el almuerzo.

15. La mirada de aquella persona trasmitia cierto desdén hacia el público.

16. Ese restaurante en Estelí cuenta con un menú muy variado.

17. Andres tiene en su casa un ático donde solemos ir a jugar.

18. A Belen le gusta tomar el té con poco azúcar.

19. Todo el pueblo esperaba un número importante de personas para asistir al espectáculo de
aquella noche tan especial.

20. Solamente los sábados y los domingos tengo tiempo para estudiar.

III. Coloque acento a las palabras que deben llevarlo.

1. Solo sé que nada sé.

2. De lo que tenga.

3. Si, ire si tu me pagas el pasaje.

4. ¿Cuando regresaran tu y él?

5. ¿Dónde, cuándo y cómo leerán los poemas del concurso?

6. Aún no se si iré.

7. ¿Por qué no tiene hecho el ejercicio? Porque no tuve tiempo.

8. Felizmente, difícilmente y cortésmente son dos adverbios de modo.

IV. Redacte una oración con cada uno de los siguientes términos.

El: El lunes tenemos una reunión con el jefe.

Él: Él posee una buena comprensión lectora.

Tu: Hoy fui a tu universidad y me gustó mucho.

Tú:Tú eres la persona que más feliz me hace.

Se: Ellos se fueron a sus casas hace una hora.

Sé: Sé mucho de matemáticas, pero muy poco de química.

Té: La noche de ayer Martha y Lorena tomaron una taza de té.

Te: Te sobra mucho tiempo para hacer tareas y salir.

Más: Los exámenes tuvieron calificaciones más altas que el semestre pasado.

Mas: Quisiera ir a tu casa por la tarde, mas tengo que estudiar

Aún: Aún no he aprendido a conducir.

Aun: Cumplí con todas mis tareas, aun con las que están asignadas para la próxima semana.

Sí: Ellos dijeron que sí querían participar en la competencia.

Si: Si no llegamos a tiempo, cerrarán las puertas de la tienda.

IV. Redacte las oraciones que se le indican.

A. 2 oraciones con palabras compuestas en las que el primer elemento pierde la tilde.

1. En el campamento del miércoles encontramos muchos ciempiés.

2. Nos invitaron al decimoséptimo aniversario del torneo de ajedrez.

B. 2 oraciones con palabras compuestas en las que ambos elementos conservan la tilde.

1. En la clase nos dejaron un trabajo teórico-práctico.

2. La inteligencia lógico-matemática es una de las ocho inteligencias identificadas
por el psicólogo Howard.

C. 1 oración en la que utilice un adverbio de modo que lleve tilde y termine en -mente.

1. Alexa logró completar la competencia rápidamente.