Programa Académico de Formación Humanística

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA

SESIÓN 06
CITAS DE REFERENCIAS Y DE CONTENIDO
SAAVEDRA PINEDO, (TALLER)
DAMARIS YADIRA

Datos generales:
a. Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva,
Genérica: usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos para
favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
b. Resultado de - Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes
aprendizaje: confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora.
- Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones
considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
- Argumenta su idea emprendedora con coherencia, capacidad persuasiva, sustento
bibliográfico, teniendo en cuenta su viabilidad, pertinencia y sostenibilidad.
c. Actitud: ● Evidencia actitud emprendedora.
● Interactúa con principios éticos.
● Muestra disposición para el trabajo en equipo.

d. Evidencia de Fichas textuales y de resumen para el marco conceptual de su idea emprendedora

aprendizaje: según la normativa APA vigente, versión preliminar
I.ACTIVIDADES DE INICIO
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos
● Forman equipo de emprendedores y observan algunas frases proyectadas en las diapositivas,
además, escuchan dos canciones propuestas en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=F_eFVkuFuI0 y https://www.youtube.com/watch?v=ITH6CHypeEw
● Luego, responde las siguientes preguntas:

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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¿Por qué es importante citar al autor de un texto,

frase, canción…? ¿Las ideas o producciones dichas
a “tu estilo” también deben ser citadas? ¿Por qué?
¿Qué entiendes por plagio?
________________________________________________________________________________________________

Lee en silencio el texto sobre el caso Bryce en trabajos de investigación. Luego responde: ¿Por qué crees que
el escritor Bryce cometió este acto? ¿Cuál fue el principal motivo de la denuncia? ¿Cómo se hubiese evitado
la denuncia? ¿Qué sanción legal y moral afrontó Bryce?

Recuperado de
http://letrasperuanasyuniversales.blogsp
ot.com/2012/10/un-humorista-genial-
alfredo-
bryce.html/noticia/363899/indecopi-
confirmo-plagios-alfredo-bryce?ref=gesr
Recuperado de https://archivo.gestion.pe/noticia/363899/indecopi-confirmo-plagios-alfredo-
bryce?ref=gesr

¿Por qué crees que el escritor

Bryce cometió este acto?

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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Porque quiso ahorrarse el tiempo que realmente debería tomar escribir por autoría propia, se fue por el
camino fácil, pensando que no se darían cuenta y plagió; no fue capaz de redactar sus ideas.
¿Cuál fue el principal motivo de la denuncia?
El plagiar 16 artículos de medios de comunicación y no disculparse por ello.
¿Cómo se hubiese evitado la denuncia?
Al no plagiar y aceptar el error, no contestando con una falta de respeto.
¿Qué sanción legal y moral afrontó Bryce?
Una multa de 71 mil soles. Sin dejar de lado la vergüenza nacional, pues la sociedad se daría cuenta que él es
una farsa o una mentira.

Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones.

En estas últimas semanas, se te ha solicitado buscar información confiable para el sustento de tu idea
emprendedora. Una vez que identificaste la idea principal y parafraseaste el contenido sin alterar la
intención del autor, debes registrar los datos de su autoría porque es lo que corresponde. ¿Qué cuidados
debemos tener al tomar los datos de otros investigadores?
NO TENER PLAGIO, SINO PARAFRASEAR.
¿Qué es lo que se valora cuando se registran las referencias bibliográficas y las citas de autor en los textos
académicos?
LOS CREDITOS DEL AUTOR, PARA VALORAR SU ESFUERZO.
¿Será importante la ética en la investigación?
CLARO QUE SÍ, PORQUE DE ESA MANERA, SEREMOS HONRADOS AL HACER CUALQUIER INFORME, POR
ESO HAY UNA BIBLIOGRAFÍA.

II.ACTIVIDADES DE PROCESO
Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información
▪ TALLER – Desarrolla el taller de elaboración de fichas con tu docente
y aclararás la siguiente temática:

Importancia de las referencias bibliográficas y de las citas de autor

Tipos de citas:
La cita de registro bibliográfico
La cita textual
La cita de resumen
El comentario

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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En primer lugar, define con tu docente ¿qué es la “Guía para la redacción de textos académicos estilo APA”?
¿Cuál es su importancia en la vida académica y
profesional?

El objetivo de esta guía es establecer un conjunto sencillo de procedimientos y normas

que permita estandarizar la redacción científica y así facilitar la comprensión de la lectura
Actividad 4: Consolidación y sistematización de la
al momento de referirnos al artículo utilizado como base (con autor y otros datos
información / Socialización de productos / Aclaración
correspondientes).
de procesos
Es muy importante pues permite que otras personas o los profesores consulten de manera
fácil la ubicación de los documentos utilizados. Es útil en la preparación, y posterior
presentación de documentos escritos, lo que ayuda en ser aceptados a nivel internacional.
▪ En
colaboración
de todos los
participantes
revisa el
contenido del
manual APA y
los usos que le darás en tu proceso de
investigación.
▪ Luego, presta atención a tu docente y dale a conocer tus dudas para empezar el
taller.

ELABORACIÓN DE LA FICHA TEXTUAL

Recuerda que en la sesión 6 se te presentaron dos análisis de textos confiables. Ahora, con ayuda de tu
docente, observa y completa los datos respectivos en las fichas textual y de resumen propuestas:

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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p. 11 Recuperado de
https://books.google.com.pe/books?id=xZygDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=true

FICHA TEXTUAL
Estudiante emprendedor Olga Gonzales carrillo
Título de tu idea Violencia
emprendedora
Subtema que corresponde Violencia familiar
según el índice de tu idea
emprendedora
Referencia bibliográfica de la Mírez Tarrillo, P. D. S. (2019). VIOLENCIA FAMILIAR, UNA REVISIÓN TEÓRICA
fuente (APA)
DEL CONCEPTO.
Cita textual
La violencia familiar se describe como un comportamiento abusivo utilizado por un
compañero íntimo para controlar y dominar a la otra pareja íntima. Los estudios
sugieren que la mayoría de las víctimas son mujeres Sin embargo, evidencia de un
rango de investigación muestra que el impacto de la exposición directa e indirecta a
la violencia doméstica se extiende a los niños en estas familias y puede afectar
gravemente a una el bienestar emocional del niño, el desarrollo personal, la
interacción social y su cognitiva y el logro educativo, En consecuencia, llevan efectos
devastadores hacia adelante en la infancia, la adolescencia y la edad adulta, por lo
tanto, contribuyendo al círculo vicioso de la violencia en una sociedad dada al
volverse abusivo sí mismos. (Holt Buckley y Whelan, 2008
).

Comentario (¿Qué Yo creo que la violencia familiar se debe tomar con más importancia por el
opina?, ¿conoce algún hecho de la
realidad que se vincule con la gran problema que este abarca, son muchos los niños y adolescentes que
información?, ¿es importante la son maltratados día día sin recibir ayuda o sin ser denunciados por el temor
información?, ¿por qué?, ¿puede que ellos sienten, por eso creo que el estado debería ser mas minucioso
incluir alguna sugerencia?, etc.)
ante este tema .
ELABORACIÓN DE LA FICHA DE RESUMEN

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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pp. 15 -16 Recuperado de

FICHA DE RESUMEN
Estudiante Olga Raquel Gonzales carrillo
emprendedor
Título de la idea Violencia
emprendedora
Subtema que Violencia familiar
corresponde según el
índice de tu idea
emprendedora
Referencia bibliográfica Arias, R. G., & Jaramillo, M. I. G. (2009). Violencia familiar.
de la fuente (APA)
Universidad del Rosario.

Cita de resumen La violencia familiar; Se podría anotar que la "tolerancia social" de la VIF se vincula al
cumplimiento de normas reproductoras de relaciones autoritarias y prácticas maltratantes en
las cuales las interacciones y roles se adscriben a significados avalados por los supuestos sociales
más amplios, en interrelación con ellos "una historia singular plagada de significaciones que van
marcando la identidad de cada sujeto (Loketek, 1997:23).

RESUMEN- La violencia familiar , se enfoca en grupo de personas vulnerables, las cuales no son sabidas
PARAFRASEO por el estado debido a la desatención de la policía es decir muchas veces no brindan ayuda
a las personas violentadas .
https://books.google.com.pe/books?id=kpRuDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=trata+el+estres+con+pnl&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwi7
yO3tnanvAhVKH7kGHRgNARQQ6wEwAHoECAYQAQ#v=onepage&q&f=tru
III. ACTIVIDADES FINALES
● Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos
● Ahora es el momento de elaborar una ficha textual y una de resumen considerando tu subtema, el cual
“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).
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debe estar en el índice de tu idea emprendedora. Emplea los formatos de fichaje que se encuentran en
los anexos de la sesión 6. No te olvides de leer los criterios establecidos en el instrumento de evaluación
de la sesión con el fin de generar un buen producto.

A MODO DE SÍNTESIS, COMPRUEBA LO APRENDIDO:

[sic] … Interpretación Referencia Texto que
Así en el Tres puntos [ ] de la idea abreviada creo con mis
original / Se ““ suspensivos Si deseo principal para Respeto de ideas,
registra Comillas, cuando agregar hacerla más autoría: experiencias,
después de cuando inicio y omito información entendible. Apellido del sugerencias,
un error finalizo la información para evitar autor, año y juicios de
encontrado transcripción. dentro de la ambigüedad página. valor…
en el texto idea que no o duda. (Sánchez,
original. subrayé. 2021, p.17)
Cita ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Textual
✔

Cita ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Resumen

El ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
comentari
o

Actividad 6: Evaluación

● A modo de taller el docente revisará tus fichas. En colaboración de todos los integrantes del equipo, y
considerando la rúbrica de evaluación, se afianzan los contenidos propuestos y se reflexiona sobre citas y
referencias. Los autores de las mejores fichas con el respectivo sustento serán monitores y se harán
acreedores de la nota máxima de calificación.
● Se aplica la RÚBRICA - SESIÓN 6. Tema: CITAS DE REFERENCIAS Y DE CONTENIDO.

Debes presentar como mínimo una ficha textual y una ficha de

resumen. Cada una debe ser de una fuente distinta o de subtemas
diferentes.

Diez minutos antes de culminar la clase, tu docente organizará los

grupos para trabajar las exposiciones de las sesiones 7 y 8.

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).

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SESIÓN 7

SESIÓN 8

“El deber no es el éxito, es la lucha” (Ricardo Palma Soriano).