TENO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA: Al sur de la alameda

Nombre: Curso:

PMA: 28 puntos = 4.0 P. Mx. 52 ptos.= 7.0 Ficha Técnica= 10 ptos.

I.- SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS (8 puntos)

1.- El relato comienza con un narrador

a.- Protagonista b.- omnisciente c.- observador d.- testigo

2.- ¿Qué oculta Nicolás en su mochila y teme que Paula lo descubra?

a.- cigarrillos b.- su diario de vida c.- sus poemas d.- un libro de poesía

3.- La Dirección del Liceo, en carta a la comunidad estudiantil reconocía la toma como
I.- Innecesaria e inconveniente II.- Oportuna y democrática
III.- un hecho de violencia e intolerancia IV.- como un ejercicio cívico relevante
a.- I y II b.- III y IV c.- II, III y IV d.- I y IV

4.- Lleva el pelo largo, se deja un bigotito fino y una barba roñosa…Esta descripción corresponde a:

a. Nicolás b.- El Mangueras c.- Domingo d. Rafa.

5.- Qué hallazgo hace Mellado en relación a Nicolás

a.- Descubre una foto de sus padres participando en protestas estudiantiles de los años 80
b.- Descubre la historia del equipo de futbol
c.- Descubre el cuaderno donde Nicolás escribe
d.- Descubre un diario de los 80 donde aparecen sus padres detenidos por la policía de Pinochet

6.- Entre las reglas de la toma, la denominada “Ley Lúcida” consiste en:

a.- saber claramente porque se lucha b.- mantener a toda hora una vigilancia del Liceo
c.- Preservar la seguridad y el aseo del Liceo d.- No beber alcohol ni consumir drogas

7.- La causa principal que lleva a Nicolás a quedarse en la toma es

a.- conocer y estar cerca de Paula b. seguir las experiencias de sus padres
c.- sus convicciones políticas d.- “capear” clases

8.- Quien es en realidad ”la loca de los perros”

a.- la profesora de matemática b.- Luisa Garretón c.- solo una leyenda estudiantil
d.- María José e.- una inspectora del Liceo

II.- IDENTIFICACIÓN DE PERSONAJES. Relaciona cada personaje con su “actante” (10 puntos)

2.1.- Paula ………. Atiende la enfermería. Quiere estudiar medicina.

2.2.- Nicolás ……….Capaz de rebatir argumentos, se sienta en la última fila.
2.3.- Valentín ………. Supuesto alumno de otro Liceo que había sido golpeado por detectives
2.4.- Flavia Correa ..………Hijo del dueño del casino
2.5.- Enei. …………Presidente del CCAA. Muy buen estudiante
2.6.- Gordo Mellado ………..Delegado de la asamblea coordinadora
2.7.- Aldo …………Buena para decir discursos. Nunca se calla. Vocal del CCAA.
2.8.- Valeria ………..Destaca por su belleza e inteligencia. Vicepresidenta del CCAA
2.9.- Domingo ……….Amigo de Nicolás y goleador de la selección de futbol del Liceo
2.10.- El cachorro Salazar ……….Arquero de fútbol
III.- VOCABULARIO (12 puntos)

Alboroto, apabullado, reincidente, solícita, histérico, evidente, performance, parco, circunstancia, vejado,
solidario, podio, simétrico.

3.1.- El alumno era un …………………………………….., pues había vuelto a cometer la misma indisciplina.
3.2.- Vi al profesor …………………………………………….por causa del desorden de sus alumnos.
3.3.- Su actitud es………………………………………….., pues siempre se preocupa de ayudar a quienes lo necesitan.
3.4.- Para todos es ……………………………………………….que superaremos el problema.
3.5.- El equipo tuvo una gran……………………………………………….en el certamen.
3.6.- El director fue……………………………………………….a preguntas por los alumnos.
3.7.- Se desconocen las…………………………………………….de su renuncia al cargo de presidente.
3.8.- Es un poco tímido, silencioso…………………………………..de palabras.
3.9.- La aparición del culpable, provocó un gran…………………………………………….entre el público.
3.10.- En la enfermería el paciente recibió una ……………………………………………y esmerada atención.
3.11.- El acusado se sintió………………………………….……….en sus derechos ciudadanos.
3.12.- Evaluó con un criterio…………………………………………. el diseño de la maqueta.

IV.- DESARROLLO DE IDEAS (12 puntos, 3 por cada respuesta correcta)

4.1.- Explica qué se relata de Carlos López y Luisa Garretón.

4.2.- ¿Cuál era la principal causa de la toma del liceo y la protesta estudiantil en general?
4.3.- Explica la relación que surge entre Nicolás y Paula.
4.4.- Explica por qué es relevante que el liceo de este relato sea un Liceo Particular.

DESARROLLO

Prof.: H. Zamorano R. …en pos de lo imposible.