Control de Lectura “Al Sur de la Alameda”

Profesora: Hailine Rojas Avalos

Curso: 8º Básico
Colegio: José Miguel Infante

Nombres: ________________________________________ Fecha: _______________________

________________________________________

Responde las preguntas, de forma completa y letra legible.

1.- Describe, ¿cómo era el ambiente del liceo antes y después de la toma?

2.- Menciona las demandas por la que los estudiantes del liceo deciden unirse al movimiento
estudiantil del 2006.

3.- Elabora un cuadro comparativo, describiendo cómo evoluciona el personaje principal durante
la novela (antes – durante – después).

4.- ¿Cuál crees que fue la influencia política que tuvo María José en Nicolás?

5.- ¿En qué contexto histórico se encontraba nuestro país cuando María José y sus compañeros
se tomaron el liceo por primera vez? ¿En qué aspectos se relaciona aquella época con el
movimiento estudiantil del 2006?

5.- ¿Por qué la Revolución Pingüina se transforma en un hito histórico para nuestro país?
Menciona al menos 3 argumentos de los visto en clases.

6.- Escoge tres personajes de los que se presentan a continuación y descríbelos física y
psicológicamente.

Enei – Luisa Garretón – María José – Nicolás – Paula – Valentín – Flavia Correa – Rafa

7.- Menciona, de acuerdo al relato, 3 hechos que pertenecen a la historia política - educativa de
nuestro país, y 3 eventos ficticios que justifican esta novela como tal.

8.- ¿Cuántos narradores puedes identificar en la novela, y cuál era la visión que tenía cada uno?

9.- ¿Por qué motivos Flavia correa y El Rata pusieron en duda la lealtad de Nicolás dentro de la
toma y lo acusaron de traidor?

10.- Elabora una opinión, en al menos 5 líneas, de lo que fue para ti la Revolución pingüina,
fundamentando al menos dos argumentos extraídos de la novela y de lo visto en clases.