NOMBRE: Lizeth Yenny Cussi Mamani

ESPECIALIDAD: Primaria Comunitaria Vocacional - 4TO AÑO

ACTIVIDAD 2
- Realizar la descripción de la inserción de materia interactivo dentro de la clase creada,
realizando capturas de pantalla con un breve relato de cada uno de los pasos y
herramientas utilizadas.
- Realizar un análisis FODA.

SUBIMOS UN VIDEO, ENLACE Y PDF EN CLASSROOM

1. Ahora subiremos un video de YOUTUBE sobre el tema. Nos dirigimos al icono de CREAR, elegimos
la opción MATERIAL, copiamos el link del video y finalmente guardamos y publicamos.
2. Ahora subiremos un ENLACE de google, como material de lectura y reforzar lo avanzado.
 NOMBRE: Lizeth Yenny Cussi Mamani
ESPECIALIDAD: Primaria Comunitaria Vocacional - 4TO AÑO

ACTIVIDAD 2
- Realizar la descripción de la inserción de materia interactivo dentro de la clase creada,
realizando capturas de pantalla con un breve relato de cada uno de los pasos y
herramientas utilizadas.
- Realizar un análisis FODA.

ELABORACION DE CUESTIONARIO EN QUIZIZZ

1. Nos dirigimos a Google y buscamos QUIZIZZ, ingresamos y nos registramos con nuestra cuenta google.
Posteriormente aparecerá la ventana de Quizizz, presionamos en crear para elaborar nuestro cuestionario.

2. Una vez elegida la opción de CUESTIONARIO, nos saldrá una ventana donde nos pedirá el nombre del
cuestionario, colocamos el nombre y hacemos clic en “siguiente”.
Posteriormente aparecerá opciones para elaborar el cuestionario (las opciones que tiene estrellitas no están
disponibles) se elegirá el de preferencia.
3. Elegimos la opción “elección múltiple”, añadimos nuestra pregunta con las respectivas
respuestas incorrectas y una correcta. También elegiremos otra opción que es “rellena el hueco”
para que el estudiante pueda completar la frase.
Cabe señalar que se puede modificar el tiempo para poder responder cada pregunta, en este caso
será de 30 segundos

4. Terminada la pregunta nos aparecerá una venta donde nos mostrará dicha pregunta, en la parte
inferior debemos elegirla opción AÑADIR UNA PREGUNTA NUEVA para nuestra siguiente
pregunta
 5. Elegiremos otra opción de pregunta, en este caso una ABIERTA y otra para DIBUJAR. Para esta
segunda debemos añadir una imagen que se puede buscar desde google de manera muy sencilla.

6. Una vez terminado de elaborar todas las preguntas, debemos de colocar el nombre del
cuestionario, colocar una imagen si se desea y personalizar la fecha límite para la elaboración del
cuestionario, haciendo clic en el botón ASIGNAR.
 7. Para guardar el cuestionario, elegimos el botón GUARDAR que está en la parte superior derecha,
una vez elegida la opción nos saldrá una ventana de la información de la tarea, llenar los datos que
se nos pide y terminar.

8. Una vez guardado, compartimos el cuestionario ya sea con el enlace o con las opciones que nos
presentan, en este caso lo compartiremos en la clase de Ciencias Sociales de CLASSROOM.
Una vez compartido, como anfitriones elegiremos la opción clásica para dar inicio al cuestionario
en vivo.
9. En la clase de classroom aparecerá el enlace para el cuestionario con la consigna respectiva, todos
los estudiantes podrán acceder al mismo. Como observamos un estudiante ingresa al enlace para
empezar el cuestionario.

ANALISIS FODA
FORTALEZAS
• Permite gestionar cuestionarios, juegos y demás desde cualquier dispositivo que
cuente con acceso a internet de manera rápida y sencilla.
• Capta de manera favorable la atención y participación de los estudiantes sin
importar las barreras geográficas.
Es de uso gratuito e ilimitado.
OPORTUNIDADES
• Integra el uso de varias plataformas.
• Comparte material variado dentro de la plataforma de manera muy didáctica.
DEBILIDADES
• Acceso a internet obligatorio.
• Disponibilidad de cobertura limitada.
AMENAZAS
• Distracción de los estudiantes con otros programas virtuales.
• Escaso seguimiento por parte de los padres a sus hijos en el uso de las plataformas.