SESIÓN DE TUTORÍA N° 26

Nombre de la “Planificamos nuestro tiempo”

sesión
Docente Norma Huallanca Gutiérrez
tutor - Yulissa Felipa Uchuya
- Carlos Velásquez Huayanca
- Percy Cahua Calderón
- Bertha Flores Ormeño
- Raquel Acuña Mendivil
- Vilma Esmeralda Bautista Huashuayllo
Grado y 3º A, B, C, D, Fecha 28 de setiembre Dimensión Social
sección E, F, G. del 2022
Materiales
MOMENTOS DESCRIPCIÓN
INICIO
Revisión de ❖ Cumplir con las normas de convivencias establecidas.
acuerdos/
Compromisos
Presentación
de la actividad ❖ En esta actividad reflexionaremos sobre la planificación de nuestro tiempo.
Propósito
Tiempo 10 m.
DESARROLLO 1. ¿Planificas tu tiempo?
Recurso
motivador ………………………………………………………..
Nos acercamos al tema
Saberes
previos ➢ La importancia de planificar nuestro tiempo -Lectura.
Desde la época pre escolar, uno de las preguntas más recurrentes que se
Análisis de hace al estudiante es acerca de cómo está planificando su tiempo libre. La
información o
casos insistencia en esta pregunta parte de la necesidad en la que se ha convertido
saber planificar nuestro tiempo en la actualidad, sobre todo si se lleva o
considera llevar algún tipo de trabajo además de las clases.
Una correcta planificación de la agenda diaria conducirá a una mejor calidad
de tiempo invertido en la misma, puesto que se aprenderá a distribuir la
energía en base a la acción requerida. Una correcta gestión de nuestro
tiempo conducirá a la automatización de nuestras tareas más débiles,
pudiendo concentrar nuestros esfuerzos en retos nuevos o más difíciles.
Por otro lado, ser capaces de lograr resultados en esta área significa
Representación comenzar por reconocer nuestras propias debilidades. La planificación va
didáctica de la
más allá de la elaboración de un horario, sino que significa la capacidad de
información
poder cumplir nuestras promesas. No vale la pena entablar un plan de
trabajo que no vamos a poder cumplir, así como tampoco funciona
sobrecargarnos del mismo.
El mayor logro de saber planificar nuestro tiempo no se reduce a la
consecución de nuestras metas a corto o largo plazo, sino que nos dará la
oportunidad de poder gestionar mejor el tiempo que invertimos en nuestras
obligaciones sin perder de vista a nuestra familia, los amigos y, sobre todo, a
uno mismo. El fin de la planificación, por lo tanto, será lograr el equilibrio en
nuestra propia vida.

➢ Después de la lectura, reflexionamos y respondemos

 las siguientes preguntas:
Reflexiones/ 1. ¿Cómo has planificado hasta ahora tu tiempo de estudio?
Ideas fuerza
……………………………………………………………………………………………………
Tiempo 70 m. ……………………………………………………………………………………………………
2. ¿Te ha dado buenos resultados?
……………………………………………………………………………………………………
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3. ¿Crees que puedes ser más productivo?
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4. ¿Crees que es necesario organizar tu tiempo?
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5. ¿Tendrías mejores calificaciones si te organizas bien?
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6. ¿Tienes un horario para tus actividades diarias?
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CIERRE • IDEAS FUERZA

• Marcar un objetivo diario que tienes que cumplir sí o sí.
• Aprende a decir que no.
• Haz lo más difícil al principio.
• Vigila las distracciones.
Compromisos

Evaluación

Tiempo 10 m
• Compromiso: Elaborar un horario para tus actividades diarias para cumplirlo.

Ficha de observación
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA (Socializan lo trabajado con sus familias)
➢ Respondemos a las preguntas de la ficha
➢ El docente se comunicará con algunos padres de familia de aquellas estudiantes que no cumplan con sus
actividades.

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Anampa Irupailla Liliana

Docente tutor/a COORDINADORA DE TUTORÍA