Carpeta de trabajo Educación, Ciencia y Tecnología | Semana 4

Textos de la semana
- Burbujas de filtro, lo que Internet nos está ocultando
- Burbujas de filtro, hacia una fenomenología.
- ¿Qué es la Web 2.0?

Semana 4

Burbujas de filtro, lo que Internet nos está ocultando

¡Bienvenidos a la semana 4!
Ingresamos en la última semana de la asignatura, teniendo ya un recorrido
sobre Internet, su historia, los componentes que hacen a la comunicación digi-
tal, una interesante mirada sobre las redes sociales y sus efectos, veremos
ahora un interesante concepto denominado burbujas de filtro (filtro burbuja).
En primer lugar y para hacernos una idea clara del concepto, recomiendo ver
el video que se encuentra en:
https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/conferencias/eli-pariser/

Allí, Eli Pariser creador del concepto y autor del libro que lleva ese nombre ha
sido el protagonista de la cuarta sesión del ciclo #TechSociety, celebrada el 19
de junio de 2017 en Espacio Fundación Telefónica. Pariser presentó su ensayo:
‘El filtro burbuja. Cómo la red decide lo que leemos y lo que pensamos’
donde afirma, “los filtros de personalización sirven como una especie de auto
propaganda invisible que nos adoctrina en nuestras propias ideas, aumenta
nuestro deseo de cosas que nos resulten familiares y hace que permanezca-
mos ajenos a los peligros que acechan en el oscuro territorio de lo desconoci-
do”.
Pariser quiere mayor transparencia por parte de las empresas en lo que res-
pecta a sus prácticas de filtrado y también que introduzcan una mayor diversi-
dad en sus resultados de búsqueda y en sus recomendaciones. Los Gobiernos,
afirma, deberían intervenir activamente para imponer normativas a los nuevos
intermediarios de la información y garantizar que la gente tenga un control
total sobre sus datos y la ciudadanía, apela, no debería conformarse con ser un
mero recipiente pasivo de tuits, likes y bits, sino que tendría que aspirar a con-
vertirse en lo que algunos expertos en Internet llaman “paseantes de la infor-
mación” que recorren las sendas inexploradas del ciberespacio y desafían las
estrechas categorías que les son asignadas furtivamente.
El libro es interesante por llamar la atención sobre el poder creciente de los
intermediarios de la información, cuyas reglas no siempre son visibles.
La personalización es motivo de inquietud. En primer lugar, solo es posible

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porque las páginas web pueden reunir enormes cantidades de información

sobre sus usuarios, de manera que se crea una infraestructura de vigilancia
similar al Gran Hermano que representa una pesadilla para la privacidad. En los
estados despóticos, la personalización también puede reforzar la censura, ya
que los algoritmos que determinan qué anuncios mostrarle también podrían
suponer qué noticias no mostrarle.
Un ejemplo claro es China.
Leeremos un artículo sobre el mismo.
En el veremos lo que Internet no se está ocultando, comienza con la siguiente
afirmación "una ardilla muriendo frente a tu casa podría ser ahora más rele-
vante para ti que la gente muriendo en África". Esta afirmación se refiere a los
algoritmos de búsqueda en Internet y a los resultados que arrojan, los busca-
dores no se detienen a responder a nuestras necesidades y perfil social pero
también encierra de riesgo de convertirse en árbitros de la verdad, en jueces
de lo relevante o útil para nosotros.
Es importante comprender que cada usuario obtiene su propia página de
resultados de búsqueda, porque antes de responder el buscador se fija en
nuestros intereses en nuestras preferencias, en referencia de personas simila-
res a nosotros en nuestra área geográfica y en un sinnúmero de parámetros
que una vez extrapolados dan un resultado a nuestra medida, es decir un uni-
verso de datos a medida para cada uno de nosotros.
En la práctica, los usuarios que realicen la misma búsqueda no obtendrán los
mismos resultados porque su historial de comportamiento y perfiles en la Web
ha sido diferente. Nuestra burbuja de filtro no permite abarcar la complejidad
de la información que existe en la red de una forma transparente. Se centra lo
que nos gusta conocer y deja afuera lo que quizás nos convendría saber.
El riesgo de este aislamiento se hace aún mayor sé que la gente prefiere infor-
mación que refuerce sus creencias y expectativas. A ello se suman los datos
que recopilan los medios a través de las cookies pequeños programas que se
van instalando en nuestra computadora a medida que navegamos y que
envían permanentemente información a los sitios que las instalaron.
El artículo avanza y señala la conveniencia de utilizar motores de búsqueda
alternativos que nos permita navegar sin ser vigilados por gigantes como
Google y sin dejar rastro de información persona en nuestras búsquedas.

Las búsquedas predictivas, cada vez más comunes, condicionan nuestra rela-
ción con la Web.“En base a los datos sobre nosotros, los buscadores serán capa-
ces de darnos la información que vamos a necesitar antes de que ni siquiera
hayamos pensado en que la vamos a necesitar". Frente a estos riesgos, como

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usuarios y ciudadanos debemos ser conscientes de estra situación.

Los siguientes conceptos resultan de importancia, por ello es conveniente
prestarle especial atención al momento de la lectura del texto:
• burbujas de filtro
• burbujas y democracia
• cookies
• buscadores que nosvigilan
• buscadores alternativos
• algoritmos y suimportancia

En la ficha de cátedra ¿Qué es la Web 2.0? podremos leer la evolución de la

Web, es decir el paso de la Web 1.0 a la Web 2.0, las características de cada una
y los elementos que las diferencian.
Lo interesante de este texto radica en que sostiene que la Web 2.0 es una
concepción para el desarrollo de tecnologías en la Web y no una tecnología
en sí misma. Los sitios creados bajo la Web 1.0 eran un conjunto de páginas
que respondían a la figura de un webmaster bajo una estructura rígida y verti-
calista.
La idea centralencuanto aWeb2.0es la de laWeb en tanto plataforma,así se
convierte en una mediadora entre los usuarios y su experiencia on line.
Preguntese a modo de una guía de lectura del texto.
•¿Qué es la Web 2.0?
• ¿Quién le puso ese nombre?
• ¿Cuáles son las diferencias principales con la Web 1.0?
• ¿Cómo se organiza la información en la Web 2.0?