PIANO

FUNCIONAL I
PROFESORA: PRISCILA VERGARA

Nombre estudiante: ___________________________

1
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RESUMEN CONTENIDOS
TÉCNICA CONTENIDOS TEÓRICOS PRÁCTICA

- Aprender una buena - Aprender conceptos básicos de
postura corporal al notación musical aplicándola en la
piano. ejecución.
- Aprender a adoptar - Aprender conceptos básicos de
una buena posición de armonía aplicada al piano (acordes
manos. principales (I-IV y V7 propuesta de
progresión método James Bastien)
- Comprender una pieza musical en
su forma y fraseos.
- Tocar escalas (1 octava) y sus
acordes principales en las
tonalidades (hasta 2 alteraciones)
de Do Mayor, Sol Mayor y Re
mayor.
- Tocar repertorio acorde a un nivel
elemental (de no más de una
página) donde se trabaje la
independencia de las manos.

- Aprender a tocar a duo (arreglo - Tocar repertorio acorde a un nivel

para 2 pianos), fomentando la
escucha y trabajo en equipo.
- Aprender a entender la Clave
Americana
inicial a dúo
- Enlazar acordes en clave
americana, llevando melodía con
acompañamiento.

CONSEJOS E INCENTIVOS PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO

1. IMPRESIÓN DE LA GUÍA: Cada estudiante debe tener la guía impresa ya que se ésta está creada
para anotar elementos dentro de ella. Para incentivar a la impresión de la guía completa, se le
otorgarán 0,5 décimas a cada estudiante, las que puede ocupar en cualquier EVALUACIÓN
PRÁCTICA que lo necesite o desee para subir su nota. (sólo se puede utilizar una vez)

2. ESTUDIO EN CASA O EN EL INSTITUTO: Para lograr un óptimo aprendizaje de los elementos del
curso, se debe estudiar al menos 2 veces (sesiones de 30 minutos) en la semana adicional a la clase,
ya que al ser un curso práctico que involucra el cuerpo el estudiante debe ver este aspecto de
estudio como un entrenamiento.

3. ASISTIR REGULARMENTE A CLASES: La asistencia sistemática a clases favorece el avance en tu

curso, ya que contarás con las correcciones necesarias para progresar. El no asistir implica que
dichas correcciones no se generan y se produce un estancamiento del aprendizaje. Se otorgarán 0,5
décimas a los dos cursos con mayor asistencia para utilizarlas en la última evaluación (sobre 80%)

4. ENTREGA DE TAREAS: el curso cuenta con 9 tareas para el semestre las que semanalmente se irán
pidiendo, cada estudiante debe entregar su tarea en la clase para incentivar el avance técnico con
el instrumento, a su vez, si no asiste a clases deberá enviarla por video para asegurar que habrá un
“feedback” entre lo que ha estudiado y las correcciones que les hará la profesora. De esta manera, a
la semana siguiente habrá un avance en los contenidos aprendidos.
2
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CALENDARIZACIÓN* Y
PAUTA** EVALUACIONES 2022
I. SEMANA DEL 25 AL 29 DE ABRIL: Evaluación Práctica 20%

ü Tocar Escala en Do Mayor a manos juntas o separadas, ejercicio de progresión y arpegios

en Do mayor (30% de la nota)
ü Ejecutar 1 Canción con independencia de manos (50% de la nota)
ü Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en Módulo 1 (20% de la nota)

Semana Creativa del 23 al 27 de mayo ( NO HAY CLASES)

II. SEMANA DEL 06 AL 10 DE JUNIO: Evaluación Práctica 30%

ü Tocar escala y enlaces de acordes principales en Sol Mayor y Re mayor, ambas a manos
juntas (40% de la nota)
ü Ejecutar dos canciones en tonalidades diferentes (40% de la nota)
ü Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en Módulo 2 (20% de la nota)

III. SEMANA DEL 11 AL 15 DE JULIO: Evaluación Práctica 30%

ü Ejecutar 1 canción a piano 4 manos (40% de la nota)

ü Ejecutar 1 canción en clave americana tocando una base armónica correcta con la mano
izquierda (40% de la nota)
ü Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en Módulo 3 (20% de la nota)

IV. SEMANA DEL 18 AL 22 DE JULIO: Evaluación de Proceso 20%

ü Tareas entregadas (50% de la nota) y asistencia (50% de la nota)

V. SEMANA DEL 25 AL 29 DE JULIO: EXAMEN FINAL Equivalente a un 30% (promedio

menos de nota 4.0 o alguna evaluación práctica bajo nota 4.0)

* Calendario estimativo sujeto a cambios

** Pauta sujeta a modificaciones
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MÓDULO 1

I. Postura corporal

Cuerpo:

Manos:

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II. Nociones básicas de
notación musical

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 6
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Esta clave la utilizan los instrumentos que interpretan las voces muy
graves porque la nota DO grave de la clave de sol es igual a la nota

Do central visto desde ambas llaves:

DO agudo de la clave de fa en 4ª.

(Estas dos notas tienen

el mismo sonido.)

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Como ya sabeis el denominador nos indica la figura que entra en cada
tiempo o parte del compás y esta figura no es más que la división de una
redonda en 2, 4 u 8 partes.

Recordar que si hacemos una redonda en dos partes nos

aparecen 2 blancas, si la hacemos en cuatro obtendremos
4 negras y si la dividimos en ocho tenemos 8 corcheas.

Denominador

Figuras
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EL RITMO

Figuras musicales básicas:

9
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III. El teclado

(MANO IZQUIERDA) (MANO DERECHA)

DIGITACIÓN:

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LECTURA COLECTIVA posición de Do central
MÉTODE DE PIANO DEBUTANTES – HERVÉ Y
POUILLARD:

Mano derecha Mano izquierda

Mano derecha Mano izquierda

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 Tarea: solfeo hablado/cantado y al piano

Sistema: un sistema se
SISTEMA 1 compone de varios
compases que llegan
hasta el final de la
hoja, al pasar abajo ya
SISTEMA 2 estarías en otro
sistema.

Mano derecha Mano izquierda

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 BARRA DE REPETICION: los dos
puntos significa que debes
volver a tocar desde el principio,
o desde donde aparezca otro
símbolo de repetición

Ej:

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Acento métrico :

Grado conjunto Grado disjunto

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LECTURA COLECTIVA posición fija
MIKROKOSMOS VOL. 1 BELA BARTOK:

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LECTURA E INDEPENDENCIA posición fija
JOHN THOMPSON PARA ADULTOS:

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PREPARAR PARA PRIMERA EVALUACIÓN

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 PREPARAR PARA PRIMERA EVALUACIÓN

DIFERENCIAS ENTRE:
ACORDE ARPEGIO ESCALA

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 IV. Nociones básicas de armonía
TERCERA UNIDAD
a) Acorde: Superposición de tres o más notas que tienen
una Triadas:
relación interválica determinada.

b) Armonía: sucesión o enlaces de acordes. Este enlace de

acordes se basa en los grados de una escala.

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Nombre de los Grados y su función

Grado: posición de una nota y su respectivo acorde dentro de

una escala musical.

Ejemplo tonalidad de DO MAYOR

GRADOS PRINCIPALES EN UNA TONALIDAD:

I - IV - V
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 PRACTICANDO LAS TRIADAS:

Ejercicio
1
Todos
los grados

Ejercicio
2
Grados
principales

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PARA EVITAR LA EJECUCIÓN DE ELLOS DE FORMA DIRECTA,
APRENDEREMOS A ENLAZARLOS, A ESO LLAMAREMOR PROGRESIÓN:

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PRACTICAR:

Los símbolos como Do y Sol7 o I y V7, son maneras de indicar acordes

específicos. Cuando esos símbolos están escritos sobre una melodía, los
pianistas tocan los acordes sin necesidad de que estén escritos.

El equilibrio entre la melodía y el acompañamiento: La melodía debe

siempre CANTAR, sobre el acompañamiento. Para lograrlo, se debe
tocar más fuerte la melodía y suave el acompañamiento.

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 24
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 TAREA: tocar al piano el siguiente ejercicio. Colocar a la mano izquierda
en números romano (cifrado) el grado de acode correspondiente
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PREPARAR PARA PRIMERA EVALUACIÓN
Estudio del Acorde en Do Mayor
Chord Study In C Major
Ejercicio de acordes y arpegios en Do mayor
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25
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El Girasol
 Preparación evaluación 1
(20%)
Contenidos obligatorios:

• Tocar Escala en Do Mayor a manos juntas pág. 18 y ejercicio de

acordes y arpegios en Do mayor pág. 25 (30% de la nota)
• Ejecutar la Canción “Corre riachuelo” pág. 17 (50% de la nota)
• Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en
Módulo 1 (20% de la nota)

PARA LA PRUEBA TENDRÁS QUE RESPONDER 5 PREGUNTAS: 4

ELEGIDAS POR LA PROFESORA AL AZAR Y UNA ELEGIDA POR TI.
(Cada pregunta tiene 14 puntos/70 es el puntaje máximo)

TEMARIO DE PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es la correcta postura para tocar piano?
2. ¿Qué finalidad cumplen las llaves musicales? Nómbralas.
3. Nombra al menos 5 elementos que conforman una partitura para piano.
4. Explique en qué consiste la cifra indicadora de compás de 4/4.
5. ¿Cuál es la digitación de los dedos para tocar piano de ambas manos?
6. ¿Qué es un acento métrico?
7. ¿Cuál es la estructura de una escala mayor?
8. ¿Nombre cuales son las tres posibilidades que pueden moverse las
notas? Explíquelas.
9. ¿Qué es un acorde?
10.¿Cuáles son los 3 acordes principales de cualquier tonalidad?,
Nómbralos según su grado y según su función.
11. ¿Cuáles son los acordes principales en la tonalidad de Do mayor?
12. ¿Qué es una progresión de acordes?

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 MÓDULO 2

I. Tonalidad y armadura
1. Tonalidad: comúnmente llamada tonalismo o sistema tonal. La
tonalidad implica una relación jerárquica entre las notas que
conforman una escala teniendo una nota principal (tónica). A partir
de la tónica podemos obtener una escala de 7 sonidos de los cuales
podemos armar un acorde (grado).
La tonalidad designa cuál es la nota tónica (I grado), la nota
subdominante (IV grado) y la dominante (V grado), en las que se
apoyará la estructura musical de una pieza u obra.
La tonalidad de una obra musical se construye por dos factores
distintos. En primer lugar, se define la tónica, sobre la que se
construye el resto de notas musicales, es decir, qué relaciones
existen en una misma obra entre las notas de la escala que la
componen. En segundo lugar, a partir de la tónica derivan 7 grados
musicales relacionados íntimamente entre sí.
2. Armadura: conjunto de alteraciones escritas al principio del
pentagrama que sitúan a una pieza musical en una tonalidad
determinada.
La armadura de Sol mayor es Fa sostenido

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II. Tonalidad de Sol Mayor

28
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LECTURA E INDEPENDENCIA posición fija
MICHAEL AARON PARA ADULTOS, BOOK 1:

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Allegretto (Lively)
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29
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TAREA: tocar al piano la siguiente canción:
, 27
EJEROOO RITMICO
RHYTHMIC DESIGN OF "HUNTING SONG"
x
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Cuenta
J J I Jrn,d J J ,J J J J JrnJ I
4 a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2a3a4a la2aJa
Count
Palmotea en cada nota.
ANACRUSA: En música, el término Clap anacrusa hace referencia a la nota o grupo de notas sin
hands for each note.
acento que preceden al primer tiempo fuerte de una frase y que, por lo tanto, aparecen antes
En la canción siguiente el primer compás comienza In "Hunting Song" the fint begills fJR
deenlaelbarra de compás.
y el últimoPuede
compás aparecer
termina en elal comienzo de laBEAT
obra anll
musical
the lastgenerándose
mefilswe eruls ORun
11fefifH'e

4° tiempo the FOURTH

compás incompleto
3° tiempo. Si sumamos que normalmente
el valor
tenemos un compás completo de t.
se compensa
de los dos compases con el
the THIRD BEAúltimo
T. Thesecompas de laillthouglf
two lNellBtU'es, pieza o
incomplete in themselves, equlll com¡Hete ().If.e
durante la misma si el fraseo tiene esa escritura measure.
Canción del Cazador

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AHegro ( asl)
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Hunting Song
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III. Tonalidad de Re Mayor

31
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 Esta pieza está escrita en el tono This piece is written in the KEY .-------
de Re Mayor. Los dos sostenidos: of D MAJOR. The TWO SHARPS
Fa# y Do# , que se hallan junto a (FI! and C#) shown in the key
la clave, indican que esas notas se signature, mean that all F's and C's
tocan en las teclas negras. are to be SHARPED and played on
BLACK KEYS. Letra-e. GarcÍa
Moderato Folk Song

Sue nan las cam - pa ni tas

50. p
Eve ning sweet - ly, so sweet ly,
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• o o
•

32
w w w . p r i s c i l a v e r g a r a . c l
Digitación: posición fija de Re

KUM-BA-YA

33
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 Preparación evaluación 2
(30%)
Contenidos obligatorios:
• Tocar escala y enlaces de acordes principales en Sol Mayor pág.
28 y Re mayor pág. 31, ambas a manos juntas (40% de la nota)
• Ejecutar dos canciones en tonalidades diferentes a elegir entre:
La Vieja Rueda del Molino pág. 29, Canción del Cazador pág.
30, Las Campanitas pág. 32 y A walk in the Park pág. 33 (40%
de la nota)
• Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en
Módulo 2 (20% de la nota)

PARA LA PRUEBA TENDRÁS QUE RESPONDER 5 PREGUNTAS: 4

ELEGIDAS POR LA PROFESORA AL AZAR Y UNA ELEGIDA POR TI.
(Cada pregunta tiene 14 puntos/70 es el puntaje máximo)
TEMARIO DE PREGUNTAS:

1. ¿Qué significa el concepto de tonalidad?

2. ¿Cuales son los acordes principales en la tonalidad de Sol mayor y Re mayor?
3. ¿Qué es una anacrusa?
4. ¿Qué significa el concepto de armadura y cómo se aplica a la partitura?
5. ¿Cual es la armadura de Sol mayor y Re mayor?
6. En una tonalidad mayor, ¿los acordes principales son mayores todos,
menores todos o mezclados?
7. ¿Que es una acorde y cual es su estructura?
8. Como se aprecia en los 2 últimos compases de la canción A Walk in the Park,
¿En qué consisten las ligaduras de mantención?
9. ¿Qué es un ligado de fraseo?
10. ¿Qué significa este símbolo > ?
11. ¿Que es una progresión de acordes?
34
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 MÓDULO 3

I. Piano a cuatro manos

Piano a cuatro manos es una técnica de interpretación al piano
en el que dos intérpretes tocan en un mismo instrumento.

La música compuesta para piano a cuatro manos está

normalmente impresa de modo que la parte para cada
intérprete ocupe la página que estará frente a él.

La parte para el pianista que se sienta a la derecha se le llama

Primo, mientras que la parte del pianista que se sienta a la
izquierda se le llama Secondo.

EJ 1

EJ 2

35
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 36
w w w . p r i s c i l a v e r g a r a . c l
 ESTROFA

ESTRIBILLO

ESTROFA

ESTRIBILLO

37
w w w . p r i s c i l a v e r g a r a . c l
II. Transporte mental

Tarea: Transportar mentalmente a las tonalidades de Do

Mayor, Sol Mayor y Re Mayor, según corresponda, alguna de
las canciones que ya tocaste en los módulos anteriores 1 y 2

38
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III. Clave americana

En la música popular se han explorado con mayor relevancia las

ejecuciones de acordes como base armónica, sobre todo en el
mundo del Jazz. Para entrar en este lenguaje se debe conocer y
comprender su modo de escritura, ya que es muy diferente de la
notación tradicional occidental.

- Este sistema ha ayudado a personas sin formación académica

en música a poder leer música de una manera más sencilla que
una partitura académica.
- En qué consiste este sistema? En la sustitución de las notas por
letras.
- Existen dos maneras de leer la clave americana:
1. EN LETRA MAYÚSCULA – representa un acorde
2. EN LETRA MINÚSCULA – representa una nota sola

c d e f g a b

39
w w w . p r i s c i l a v e r g a r a . c l
IV. Práctica de repertorio en
estilo clave americana:

• “Cielito Lindo” Tonalidad C major

• “Amazing Grace” Tonalidad G major

• “La Bamba“ Tonalidad G major

40
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CANCIÓN 1
Canción 1

Cielito Lindo
Quirino Mendoza y Cortés
C C C G7

G7 G7 G7 C

C F G7 C

C G7 F G7 C

Enlaces para la mano izquierda

41
w w w . p r i s c i l a v e r g a r a . c l
CANCIÓN 2
Canción 2

Enlaces para la mano izquierda

42
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CANCIÓN 3
Canción 3

Rithie Valens

Enlaces para la mano izquierda

43
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 Preparación evaluación 3
(30%)
Contenidos obligatorios:
• Ejecutar canción Mira Niñita en parejas pág. 36 y 37 (40% de la
nota)
• Ejecutar una de las tres canciones en clave americana a elegir
entre: Cielito Lindo pág. 41, Amazing Grace pág. 42 y La Bamba
pág. 43 y tocar la base armónica correcta con la mano izquierda
(40% de la nota)
• Responder a 5 preguntas teóricas sobre contenidos vistos en
Módulo 3 (20% de la nota)

PARA LA PRUEBA TENDRÁS QUE RESPONDER 5 PREGUNTAS: 4

ELEGIDAS POR LA PROFESORA AL AZAR Y UNA ELEGIDA POR TI.
(Cada pregunta tiene 14 puntos/70 es el puntaje máximo)
TEMARIO DE PREGUNTAS:
1. ¿En qué consiste el formato piano a 4 manos y qué característica tiene
este tipo de partitura?
2. ¿Qué significa el Primo y el Secondo en una partitura para Piano a 4
manos y qué rol cumple cada uno?
3. ¿Cuáles son los ejemplos de piano dúo que vimos en clases y qué
diferencias tenían cada uno? Nombre al menos 3 diferencias.
4. ¿En qué se caracteriza la técnica de transportar mentalmente? Explique.
5. ¿Qué beneficios otorga el transporte mental?
6. ¿Qué es la Clave Americana? Explique cómo funciona.
7. ¿Cuáles son las características de una partitura en Clave Americana?
8. ¿En qué estilo es más común usar partituras en Clave Americana?
9. ¿Qué diferencia hay entre una partitura en Clave Americana y una de
repertorio para piano tradicional? Mencione al menos 3 diferencias.
44
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 Evaluación 4 (20%)

• Evaluación de proceso: tareas entregadas (50% de la nota y

asistencia a clases (50% de la nota)

EXAMEN FINAL (30% de la nota)

• Ejecutar una escala y enlace de acordes a elegir entre las

tonalidades de Do Mayor, Sol Mayor o Re Mayor (25% de la
nota)
• Tocar una pieza del repertorio visto en clases a elegir entre:
Corre, Riachuelo pág. 17, La Vieja Rueda del Molino pág. 29,
Canción del Cazador pág. 30, Las Campanitas pág. 32 o A walk
in the Park 33. (30% de la nota)
• Tocar una pieza en clave americana a elegir entre: Cielito Lindo
pág. 41, Amazing Grace pág. 42 y La Bamba pág. 43 y tocar la
base armónica correcta con la mano izquierda. (30% de la nota)
• Responder a 5 preguntas de teoría vistas en clase (15% de la
nota)

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 AUDICIONES PARA CADA CLASE
SOUNDTRACKS VIDEOJUEGOS:

1. Kingdom Hearts, Main Menu https://www.youtube.com/watch?v=5NS5EaYy8wI

2. A Link to the Past, Name Entry https://www.youtube.com/watch?v=ZHStwi_egcI

3. Kirby’s Return to Dreamland, Grape Garden https://www.youtube.com/watch?v=UK2H2j0Ufy8

4. Final Fantasy X-2 Eternity - Memory of Lightwaves https://www.youtube.com/watch?v=DjJKHFwLpg4 5

6. Grand Theft Auto 3 - Main Theme https://www.youtube.com/watch?v=xzH7h465MMM

7. Dark Cloud 2 - Dim Light https://www.youtube.com/watch?v=dD-TvUk_9h0

8. Persona 4 - Smile https://www.youtube.com/watch?v=h1MmNjHLtUE

9. Zone Of The Enders OST - A Light With A Name Of Hope https://www.youtube.com/watch?v=KCCRbdmEN0I

10. Suikoden 3 - Wind and Ground https://www.youtube.com/watch?v=dD-TvUk_9h0

SOUNDTRACKS SERIES:

1. Rolling out the Pool (Enhanced Remaster) Stranger Things

https://www.youtube.com/watch?v=bjmiB6aAJlM&list=PLA7_7b5hqkL0--
bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=2

2. Rodrigo Amarante - Tuyo (Narcos Theme Song)

https://www.youtube.com/watch?v=GJm7H9IP5SU&list=PLA7_7b5hqkL0--
bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=7

3. Max Richter - The Consolations of Philosophy

https://www.youtube.com/watch?v=OVFhzlR6fJY&list=PLA7_7b5hqkL0--bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=11

4. House of Cards - Main Title Theme

https://www.youtube.com/watch?v=fSmltea2iCY&list=PLA7_7b5hqkL0--bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=21

5. Castlevania tv series Soundtrack list

https://www.youtube.com/watch?v=gCKrerMYXqo&list=PLA7_7b5hqkL0--bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=31

6. Iron Fist - Main Theme Music [Marvel]

https://www.youtube.com/watch?v=8u4GdKY2RYY&list=PLA7_7b5hqkL0--bGbEjlcL8PoDyvCF6qT&index=36

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Nos vemos en el
s i g u i e n t e c u r s o ...

PIANO FUNCIONAL II

¡Felicidades!

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