DIAGNOSTICO DE GEOGRAFÍA

2° año - Colegio Secundario Leuvuco– Prof. Cristina Godoy – 2021

1- Observa la siguiente imagen:
 Analizando la imagen anterior completa el siguiente cuadro:

IMAGEN
Elementos
naturales

Elementos sociales

Actividades
económicas.
2- En el siguiente mapa planisferio identifica:
 Colorea con un color el continente
americano.
 Ubica Argentina.
 Localiza las líneas imaginarias (Ecuador –
M. de Greenwich – Trópicos – Círculos
polares).
 Localizar los distintos océanos del mundo.
3- Observa con atención el mapa planisferio y
completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta la rosa de los vientos:

Países Continente Hemisferio (ECUADOR) Hemisferio (M. de GREENWICH)

ARGENTINA
ESPAÑA
INDIA
CANADA
MEXICO
4- Ubica la palabra que corresponda debajo de cada imagen:
Escala cromática – signos cartográficos - mapa físico - rosa de los vientos – planisferio político – mapa
temático- plano

A B C D E F G
 …………………… ……………………….. ……………………. ………………… …………………… ………………….

5- Leer el siguiente texto “Basura en los Océanos” y responder:

Durante siglos nos pareció que el océano poseía riquezas inagotables

y que era invulnerable al impacto humano. Pensar en un océano al
borde del colapso era inconcebible. Sin embargo en pleno siglo XIX,
frente a un océano que solo conserva un 10% de sus peces pelágicos
grandes debido a la sobrepesca. Más del 10% de nuestros arrecifes
coralina han sido destruidos. Cada año mueren 300 mil mamíferos
marinos atrapados en las redes.
El océano es cada vez más frágil y ha llegado a un límite. Las causas del problema no se encuentran solo en el
océano. Todo está relacionado. Un desecho tirado en las calles de la ciudad de México puede ser arrastrado
por las lluvias de la acera a una alcantarilla y así sucesivamente hasta llegar al océano.
Los océanos se han convertido en gigantescos vertederos. El Pacifico es el océano que tiene la mayor de estas
islas, cubre una superficie de 13.000.000 km. Alrededor de un 80% de los residuos de esta isla se originan en
tierra, y un 20% se genera en actividades portuarias y marinas.
A- Explica ¿De qué trata el articulo?
B- Identificar con un color los recursos naturales que se mencionan en el texto.
C- Clasificar los recursos naturales.
D- ¿Qué tipo de manejo del recurso se desarrolla?

6- Leer la siguiente noticia “Australia en llamas” y responder:

Los incendios forestales en Australia de 2019-2020 son una sucesión

de inmensos incendios que se desarrollan en gran parte de Australia
entre agosto de 2019 hasta la actualidad.
En total los incendios quemaron un estimado de más de 10.000.000
de hectáreas, destruyendo más de 2.500 edificios (incluidas más de
1.300 viviendas) y quitando la vida a 26 personas hasta el 4 de enero
de 2020, con otros seis desaparecidos en el estado de Victoria.
Algunas personas consideran que esta es una de las peores
temporadas de incendios forestales registrados, pese a que los incendios forestales de 1974-75 consumieron
117.000.000 hectáreas. En diciembre de 2019, el gobierno de Nueva Gales del Sur declaró el estado de
emergencia después de que las temperaturas récord y la sequía prolongada exacerbasen los incendios
forestales.
Las primeras estimaciones mencionan 500 millones de animales afectados por los incendios.
Sin embargo, la cifra se ha cambiado ahora a alrededor de mil millones. La cifra no incluye insectos ni otros
invertebrados vitales para el funcionamiento de los bosques. Una autoridad máxima en vida salvaje de
Australia, el Dr. David Lindenmayer, dice que la pérdida de fauna es de alrededor de 800 millones de animales
terrestres, "incluyendo pájaros y reptiles”.

a- ¿Hace referencia a un problema ambiental u desastre natural? Fundamentar.

b- ¿Dónde ocurre? Menciona sus capitales.
c- Menciona las consecuencias que se ocasionan.
d- Subrayar con un color los actores sociales (personas, por ejemplo bomberos) involucrados.