Ramas de la ciencia

❖ Biología seres vivos: Es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una

estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de
comunicación molecular que se relaciona con el ambiente con un cambio de materia
y energía

❖ Astronomía: Es la ciencia natural que estudia los cuerpos celestes del universo,
incluso las estrellas, los planetas, sus satélites naturales, los asteroides, cometas, etc.
la astronomía asimismo abarca el estudio del origen, desarrollo y destino final del
universo.

❖ Química: Estudia los átomos, compuestos y su transformación, así como la reacción

que se puede producir entre ellas.
❖ Geología: Es la ciencia que se estudia la composición, estructura interna y superficial
del globo terrestre, así como su dinámica y evolución a lo largo del tiempo geológico.

❖ Física: Comprende el estudio de la materia y su movimiento de modo teórico y

experimental en el espacio y tiempo.
 Instrumento de laboratorio
De química
1. Embudo de decantación: es un recipiente de vidrio con forma de pera invertida. Se
utiliza principalmente para separar líquidos inmiscibles o insolubles que se separan
por diferencia de densidad y propiedades moleculares que este líquido posee.

2. Embudo de vidrio: es un instrumento de laboratorio diseñada para atravesar

sustancia química.

3. Pinzas: se considera generalmente como una herramienta de metal dentro de un

laboratorio químico. este permite sostener firmemente diferentes objetos mediante
el uso de una doble nuez ligada a un soporte universal.

4. Espátula: es utilizada principalmente para tomar pequeñas cantidades de

compuestos sustancias sólidas especialmente las granulares.
5. Cápsula de porcelana: La capsula de porcelana es un pequeño contenedor
semiesférico con un pico en su costado. Este es utilizado para evaporar el exceso de
solvente en una muestra.

6. Crisol: es un material de laboratorio utilizado principalmente para calentar, fundir,

quemar, y calcinar sustancias. La porcelana le permite resistir altas temperaturas.

7. Mortero con su pistilo: El Mortero tiene como finalidad machacar o triturar

sustancias solidas.

8. Vidrio reloj: Es un vidrio redondo convexo que permite contener las sustancias para
luego mazarlas o pesarlas en la balanza. Se denomina vidrio de reloj ya que es muy
similar a uno de ellos.

9. Balón de destilación: se utiliza principalmente para separar líquidos mediante un

proceso de destilación. La Destilación es un proceso de separación basado en la
diferencia de los puntos de ebullición de los componentes de una mezcla.
10. Kitasato: Un Kitasato es un matraz comprendido dentro del material de vidrio de un
laboratorio de química.

11. Vaso químico: es un recipiente cilíndrico de vidrio borosilicato fino que se utiliza
muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o calentar sustancias,
medir o traspasar líquidos.

12. Varilla de agitación o policial: es un fino cilindro de vidrio macizo, que se utiliza
principalmente para mezclar o disolver sustancias con el fin de homogenizar. Generalmente
su diámetro es de 6 mm y longitud es de 40 cm.

13. Pipeta volumétrica: está hecha para entregar un volumen bien determinado, el que
está dado por una o dos marcas en la pipeta. Si la marca es una sola, el líquido se
debe dejar escurrir sin soplar, que baje por capilaridad solamente esperando 15
segundos luego que cayó la última gota.
14. Pipeta graduada: Están calibradas en unidades convenientes para permitir la
transferencia de cualquier volumen desde 0.1 a 25 ml. Hacen posible la entrega de
volúmenes fraccionados.

15. Bureta: se utiliza para emitir cantidades variables de líquido con gran exactitud y
precisión. La bureta es un tubo graduado de gran extensión, generalmente
construido de vidrio.

16. Soporte universal termómetro: es una herramienta que se utiliza en laboratorio

para realizar montajes con los materiales presentes en el laboratorio permitiendo
obtener sistemas de medición y preparar diversos experimentos.

17. Matraz Erlenmeyer: es un recipiente de vidrio que se utiliza en los laboratorios,

tiene forma de cono y tiene un cuello cilíndrico, es plano por la base. Se utiliza para
calentar líquidos cuando hay peligro de pérdida por evaporación.
18. Termómetro: es un instrumento utilizado para medir la temperatura con un alto
nivel de exactitud. Puede ser parcial o totalmente inmerso en la sustancia que se
está midiendo.

19. Trípode: La finalidad que cumple el trípode de laboratorio es solo una. Este es
utilizado principalmente como una herramienta que sostiene la rejilla de asbesto.
Con este material es posible la preparación de montajes para calentar, utilizando
como complementos el mechero. También sirve para sujetar con mayor comodidad
cualquier material que se use en el laboratorio que vaya a llenarse con productos
peligrosos o líquidos de cualquier tipo.

20. Rejilla metálica: es la encargada de repartir la temperatura de manera uniforme

cuando esta se calienta con un mechero. Para esto se usa un trípode de laboratorio,
ya que sostiene la rejilla mientras es calentada.

21. Mechero de alcohol: Es utilizado para calentar o esterilizar muestras o reactivos

químicos sin la necesidad de un gran poder calorífico.
22. Mechero de bunsen: es un instrumento utilizado en laboratorios para calentar
muestras y sustancias químicas.

23. Botella lavadora: se utiliza en el laboratorio de química o biología para contener

algún solvente, por lo general agua destilada o desmineralizada, aunque también
solventes orgánicos como etanol, metanol, hexano etc. Se utilizan para enjuagar el
material de laboratorio, ya sea para disolver o para lavar.

24. Embudo de separación: es una pieza que hace parte del material de vidrio de
laboratorio. Generalmente es utilizado para la separación y filtración de sustancias.
Usualmente hay predilección por los embudos de vidrio, debido a la inercia química
que le caracteriza.

25. Balanza: La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa. La balanza
analítica es una clase de balanza utilizada principalmente para medir pequeñas
masas. Este tipo de balanza es uno de los instrumentos de medida más usados en
laboratorio y de la cual dependen básicamente todos los resultados analíticos .
26. Refrigerante: El Tubo Refrigerante o Tubo condensador, es un aparato de vidrio que
permite transformar los gases que se desprenden en el proceso de destilación, a fase
liquida.

27. Matraz volumétrico: es un recipiente de vidrio de fondo plano, posee un cuello

alargado y estrecho, con un aforo que marca dónde se debe efectuar el enrase, el
cual nos indica un volumen con gran exactitud y precisión.

28. Probeta: La probeta es un instrumento volumétrico, que permite medir volúmenes

superiores y más rápidamente que las pipetas, aunque con menor precisión.

29. Cuchara de combustión: es un instrumento utilizado para calentar y realizar

combustiones de sustancias en un laboratorio.

30. Tubo de ensayo: En los laboratorios se utiliza para contener pequeñas muestras
líquidas, y preparar soluciones.

31. Gradilla: es un utensilio utilizado para dar soporte a los tubos de ensayos o tubos de
muestras. Normalmente es utilizado para sostener y almacenar los tubos.
 Actividad 14
Contaminación atmosférica

Importancia de la atmosfera para la vida del planeta

¿Por qué es importante la atmósfera?

Somos afortunados de tener una atmósfera en la Tierra. La atmósfera sustenta la vida y
también es necesaria para el ciclo del agua y el clima. Los gases de la atmósfera incluso nos
permiten escuchar.

La atmósfera y los seres vivos

La mayor parte de la atmósfera está compuesta de nitrógeno, pero éste no es muy útil. El
dióxido de carbono y el oxígeno son gases en la atmósfera necesarios para la vida.
Las plantas necesitan dióxido de carbono para realizar la fotosíntesis. Utilizan la luz solar
para convertir el dióxido de carbono y el agua en alimento. El proceso libera oxígeno. Sin la
fotosíntesis, habría muy poco oxígeno en el aire.
Otros seres vivos dependen de las plantas para alimentarse. Estos organismos necesitan el
oxígeno que liberan las plantas para conseguir energía del alimento. Incluso las plantas
necesitan oxígeno para este propósito.

La atmósfera y los rayos del Sol

La atmósfera protege a los seres vivos de los rayos más dañinos del Sol. Los gases reflejan o
absorben los rayos más fuertes de luz solar.

La atmósfera y la temperatura de la Tierra

Los gases presentes en la atmósfera rodean la Tierra como si fueran una manta. Éstos
mantienen la temperatura dentro de un rango que puede mantener la vida. Los gases
bloquean parte del calor abrasador del Sol durante el día. En la noche, mantienen el calor
cercano a la superficie, de manera que éste no irradie hacia el espacio.

La atmósfera y el agua de la Tierra

La imagen de más abajo muestra el rol de la atmósfera en el ciclo del agua . El vapor de agua
se eleva desde la superficie terrestre hacia la atmósfera. A medida que sube, se va
enfriando. El vapor de agua luego puede condensarse en forma de gotitas de agua y formar
nubes. Si se recolectan suficientes gotitas del agua en las nubes, éstas pueden juntarse para
producir gotitas, que caerán como lluvia. Así es como el agua dulce consigue volver desde la
atmósfera a la superficie de la Tierra.

La atmósfera y el clima
Sin la atmósfera, no habría nubes o lluvia. De hecho, ni siquiera habría clima. La mayoría del
clima ocurre porque la atmósfera calienta más en algunos lugares que en otros.
La atmósfera y la meteorización
El clima hace que la vida sea interesante. También causa la meteorización: el desgaste lento
de las rocas de la superficie terrestre. La arena que sopla el viento erosiona las rocas como
una lija. Los glaciares de hielo raspan las superficies de las rocas como un pulidor. Incluso la
lluvia suave puede filtrase en las rocas y disolverlas lentamente. Cuando el agua se congela,
se expande. Esto eventualmente provoca que las rocas se agrieten. Sin la atmósfera, no
ocurriría esta meteorización. Las rocas en la superficie estarían impolutas e inalteradas.

La atmósfera y el sonido
El sonido es una forma de energía que viaja en ondas. Las ondas sonoras no pueden
desplazarse a través de espacio vacío, pero pueden hacerlo través de los gases. Los gases en
el aire nos permiten escuchar la mayoría de los sonidos en nuestro mundo. Debido al aire,
puedes oír el canto de los pájaros, el sonido de la trompeta y la risa de los amigos. Sin la
atmósfera, el mundo sería un lugar silencioso y escalofriante.
 Actividad 15
Contaminación del agua

Construcción de una central hidroeléctrica

El agua y la energía están intrínsecamente interconectadas. Todas las fuentes de energía

(incluida la electricidad) requieren del agua en sus procesos de producción: para la
extracción de materias primas, la refrigeración de plantas térmicas, los procesos de
limpieza, la producción de biocombustibles y para el funcionamiento de las turbinas. Se
requiere de la energía para que se pueda disponer de agua para uso y consumo humano
(incluyendo el riego) a través del bombeo, transporte, tratamiento y desalación.

La forma en que la sociedad entiende la gestión conjunta de los recursos hídricos y

energéticos se ha desarrollado con el tiempo. Esta relación, tal y como se define hoy en día,
se puede considerar que es simplemente cuál es la intensidad energética en el sector del
agua y cuál es la intensidad del agua en el sector de la energía. Esto es, la cantidad de agua
necesaria, directa o indirectamente, para la exploración, la extracción, la generación y la
transmisión de la energía, y la cantidad de energía necesaria para la extracción, el
transporte, la distribución, la recogida, el tratamiento y el uso final del agua. El nexo agua-
energía fue acuñado como un área de estudio separada dentro del concepto del nexo con el
fin de analizar las interdependencias y las complejidades específicas en la relación entre el
agua y la energía. La dependencia que tiene el agua del sector energético y la dependencia
del sector energético del agua gira en torno a cuestiones elementales como son los sistemas
de gestión del agua y de infraestructuras o la energía sostenible y la eficiencia de los
sistemas.

Como en gran parte de las actividades industriales, producir electricidad supone la

utilización de grandes cantidades de agua; efectivamente, hace falta agua para generar
vapor, enfriar las turbinas y producir energía hidroeléctrica. En Enel, la utilización eficiente
de los recursos hídricos, la salvaguardia de la calidad del agua, el tratamiento de las aguas
residuales, el control de las pérdidas son temas importantísimos en la gestión de las plantas,
tanto termo e hidroeléctricas como de renovables.
 Actividad 16
Contaminación del suelo

❖ Investigue el tiempo que tarda en degradarse de la tierra el papel, plástico, aluminio,

llanta, etc.

➢ El papel: El papel blanco o folios de escritura tardan 1 año aproximadamente en

desaparecer, aunque si llueve mucho, se deshace antes.

➢ Plástico: Se calcula que el plástico tarda entre 100 y 1.000 años en descomponerse,
por lo que está considerado como un material de descomposición muy lento y a
largo plazo. Una botella de plástico tarda hasta 500 años en desintegrarse, aunque si
está enterrada este tiempo se prolonga aún más.

➢ Aluminio: 1 lata de aluminio tarda 10 años en degradarse.

➢ Llanta: Un neumático fuera de uso puede tardar 1.000 años en desaparecer si lo

arrojamos a la naturaleza.
República de Panamá
Colegio I.P.T David

Estudiante:

Norberto montero

Docente:

Materia:
Español

Tema de asignación:
• Tragedia
• Comedia

Año lectivo:
2022
 La tragedia

1. ¿Cuál fue el origen de la tragedia?

R= el origen de la tragedia griega remonta a épocas de las cuales no se conservan
testimonios fidedignos, pero se han formulado varias teorías que se basan en argumento o
evidencias de muy variada índole con frecuencia se trata de relacionar el posible origen del
teatro como festividades ceremonias o ritos vinculados al culto de los dioses héroes o los
muertos y en especial a Dionisio Dios de la vida silvestre y el vino.

2. ¿Según la poética de Aristóteles ¿cómo debía ser la creación artística y cuál era el
objetivo del teatro griego?
R= a juicio de Aristóteles la creación escénica en su forma más elevada era una mímesis o
imitación De hecho y emociones verosímiles en tanto que su objetivo apunta a una catarsis
o purificación de las pasiones del auditor.

3. ¿cómo debía ser el personaje trágico?

R= según Aristóteles, el personaje trágico debía exceder las cualidades del hombre común; a
causa de ello un criminal o un usurpador deliberando no podía ser protagonista
satisfactorio.

4. ¿Qué opinaba Aristóteles acerca de la tragedia y la literatura?

R= Aristóteles toma gran atención a la tragedia, la cual la define como imitación de una
acción de carácter elevado y completa, dotada de cierta extensión, en un lenguaje
agradable y llena de belleza.
En este sentido, Aristóteles considera que la lengua literaria no es sino un «uso especial» de
una lengua, y lleva a cabo un proceso de «selección» entre las posibilidades que ofrece.

5. ¿Exponga quiénes son los principales autores su característica tema y obra más
importante?
1. Eurípides: hombre cultivado y escénico algo más joven del Sófocles fue ajeno a la
vida pública de su tiempo la obra de Eurípides se distingue de la de sus precursores
por estar centrada en los problemas humanos y calar hondamente en el espíritu del
hombre y su característica. Su obra leyenda de troya, leyenda de los atridas,
leyendas áticas, leyenda tebana, leyenda de hércules.
2. Esquilo: de familia ateniense participó a lo largo de su vida en lo principal
acontecimientos militares y políticos de Atenas esquilo es el verdadero creador de la
tragedia a lo que dio dimensiones literarias y sociales. Se han conservado 7: la
trilogía de la Orestiada, los persas, las suplicantes, los sietes conta Tebas y Prometeo
encadenado.
3. Sófocles: se trata de un autor longevo y de gran fecundidad compuso alrededor de
un centenar de tragedias trata temas semejantes a lo de su antecesor centrándose
en las relaciones entre el hombre y los dioses. Se conservó 7 tragedia Ajax, Antígona,
Edipo rey, las tranquinias, Elektra, fil octetes y Edipo en colona.
 La sociedad y la comedia

1. ¿Describa cómo eran los lugares donde se presentaba el teatro?

R= originalmente la escena no era más que una tabla en forma de Amazon en que algunas
cosas se cubrían con pieles, junto con una especie de tienda en donde los actores se
cambiaban de vestuario. las gradas eran desmontables de madera ya que hasta el siglo IV no
se empezó a utilizar la piedra en la construcción de esta a la creación de estructura más
compleja para disminuir el tránsito de los actores y se incluyó la representación
escenográfica de un Palacio o una gran casa.

2. ¿Quiénes eran los coregos y cuáles eran su papel?

R= los coregos debían que sufragar los gastos del coro que representaba la obra. ser uno
de los coregos poseía un honor moral de obligado cumplimiento. el borrego debía
encargarse del pago al coro. formado por ciudadanos atenienses en los festivales
dionisíacos.

3. ¿Cuál era el papel del poeta?

R= el poeta era el verdadero protagonista de los festivales y el principal manejador del coro
el mismo componía la música para el coro y ensayaba con ello los bailes.

4.¿ de qué recursos se valía el poeta para provocar el público?

R= eran tremendamente variopintos citaré tan solo lo más importante en múltiples
ocasiones se combina al público a que cante himnos laudatorios o cantos populares para
invocar a los dioses o celebrar una buena escena.

5. ¿Qué manera la comedia criticaba la de los atenienses?

R= eran críticas muy meditados acerca de los cambios sociales que eran necesarios según
esto.