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Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
III. INTRODUCCIÓN
Curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Civil de carácter teórico dirigido a estudiantes del cuarto ciclo,
que busca desarrollar como competencia general Manejo de información y como competencia específica K de
ABET:
El incremento de la demanda se ha visto superado con creces por el incremento de la oferta de empresas
constructoras. La globalización obliga a las empresas locales a competir con empresas internacionales. La
tecnología de las comunicaciones y la apertura de gobiernos locales y nacionales nos permiten conocer que en
términos reales los precios unitarios se han reducido.
Todo lo anterior significa un reto para el cambio de paradigmas de organización, producción y productividad.
A medida que la economía mundial continúe globalizándose, cada vez se hace más importante la necesidad de
una gerencia que esté permanentemente a la vanguardia. En el pasado las empresas han considerado a sus
procesos meramente de conversión, olvidando que hay flujos que deben ser detectados porque la eliminación de
los mismos trae consigo la reducción de costos. Tampoco ha sido atendida la detección, medición y tratamiento
de la variabilidad, la cual afecta calidad y plazos.
La innovación es el impulsor clave del éxito de proyectos, estrategias de marketing, enfoques administrativos y
cambios organizacionales. La única ventaja sostenible es el aprendizaje permanente. Si no tenemos ventaja
competitiva, con seguridad saldremos del mercado.
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Lean Construction es un conjunto de conceptos que han sido exitosamente desarrollados en la producción
manufacturera. La aplicación de los conceptos de Lean en el campo de la construcción permitirá no sólo la
reducción de costos, sino también significará un reto a la imaginación para nuevos procedimientos y procesos
de construcción.
Al finalizar el curso, el alumno aplica los conceptos y herramientas de Lean Construction en las tareas que
diariamente desarrolla, proponiendo procedimientos y metodologías de medición y análisis, esto plasmado en
un Trabajo Final (TF) el cual será evaluado mediante una rúbrica de evaluación.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad reconoce los factores que hacen posible el desarrollo de la productividad,
requerimientos para su aplicación y su relación con el entorno.
TEMARIO
1.Aspectos Generales / Introducción 1.1Competitividad
1.2Productividad
1.3Gestión del Conocimiento
1.4Constructabilidad
2.Conceptos e Historia de la Productividad
2.1Conceptos básicos e historia
2.2Herramientas de Producción
2.3Factores que afectan la productividad en la construcción.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad
l alumno analiza y propone un plan de abastecimiento según el proyecto y la variabilidad de este.
TEMARIO
1.Variabilidad
1.1Conceptos, ejemplos
1.2Mitigadores de variabilidad
1.3 Buffers
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2
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LOGRO
El alumno al finalizar la unidad utiliza herramientas Last Planner y LookAhead para proteger al programa de obra de la
variabilidad.
TEMARIO
1. Explicación de herramientas LEAN
1.1Last Planner
2. Taller: Lookahead
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 3, 4 y 5
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad aplica la herramienta trenes de trabajo, encontrando el balance óptimo entre sectores,
balance entre lotes de producción, lotes de transferencia, número de procesos y tiempos tecnológicos
TEMARIO
1. Explicación de herramientas LEAN
1.1Sectorización y Trenes de Trabajo
2. Trabajo Final (exposición y 1ra entrega)
3. Taller: Sectorización y Trenes de Trabajo
4. La Meta
5. Evaluación parcial
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 6, 7, 8 y 9
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad dimensiona de manera eficiente los recursos de mano de obra para la realización de los
trabajos.
TEMARIO
1. Explicación de herramientas LEAN
1.1Circuito Fiel
2. Dimensionamiento de cuadrillas
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 10
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad identifica la calidad como parte esencial para el Lean en el logro de la satisfacción al
cliente.
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TEMARIO
1. Inspección
2. Gestión de calidad total
3. Aspectos básicos de Six Sigma
4. Pensamiento A3
5. Just In Time
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 11 y 12
UNIDAD Nº: 7 Explicación de herramientas LEAN: Cartas Balance y Nivel General de Actividades
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad identifica oportunidades de mejora en producción utilizando herramientas LEAN.
TEMARIO
1. Explicación de herramientas LEAN
1.1Cartas Balance y Nivel General de Actividades
2. Casos Prácticos aplicando herramientas LEAN
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 13
UNIDAD Nº: 8 Explicación de herramientas LEAN: Lotes de Producción vs. Lotes de Transferencia
LOGRO
El alumno al finalizar la unidad identifica la importancia y diferencia entre lotes de trasferencia y lotes de producción.
TEMARIO
1. Explicación de herramientas LEAN
1.1Lotes de Producción vs. Lotes de Transferencia
2. Casos Prácticos aplicando herramientas LEAN
3. Trabajo Final
4. Evaluación Final
HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 14, 15 y 16
VI. METODOLOGÍA
El curso es teórico práctico y se basa en una metodología activa en donde el docente construye el aprendizaje
conjuntamente con los estudiantes a través de experiencias, casos prácticos, videos y preguntas que recogen
conocimientos previos para consolidar el aprendizaje. Los casos prácticos se desarrollarán utilizando plantillas
previamente elaboradas según el tema.
Las sesiones de clases se desarrollan con una duración de 3 horas semanales. Cada sesión está diseñada
utilizando los cuatro pilares fundamentales de esta metodología, como son la motivación, la adquisición, la
transferencia y la evaluación del aprendizaje.
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Para garantizar el logro del curso y los logros de cada sesión, los alumnos serán evaluados de forma individual
mediante dos prácticas calificadas, un examen parcial, un examen final y un trabajo final grupal.
El Trabajo final consta de dos partes; la primera consiste en ubicar un proyecto de construcción y levantar
información referente al sistema de producción y datos básicos de la obra, este avance se presentará y expondrá
en la semana 7 del ciclo. La segunda parte es aplicativa y contempla el uso de las herramientas enseñadas en
clase y aplicadas a la obra, se busca que el alumno haga una comparación de lo que se aplica en el proyecto
elegido versus lo que se ha visto en clase y finalmente hacer una propuesta de mejora, la presentación y
exposición es en la última semana de clase
VII. EVALUACIÓN
FÓRMULA
15% (PC1) + 20% (EA1) + 15% (PC2) + 30% (TF1) + 20% (EB1)
VIII. CRONOGRAMA
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