Institución Educativa

Técnico Industrial Bagua

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA -2022
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:
GRADO: SECCIÓN:

ESTIMADO(A) ESTUDIANTE:
Con esta evaluació n será s el gestor de tus propios aprendizajes. En esta evaluació n vivirá s
experiencias que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y así puedas desarrollar la
competencia del á rea. Estamos seguros de que disfrutaras de cada actividad, en compañ ía de Dios.
Recuerda aú n es tiempo de seguir caminando con Jesú s:

 Tu entusiasmo es muy importante para trabajar

 Motivar a tu pró jimo a participar del encuentro con Jesú s
 Observa lo que pasa en tu contexto

propósito: que las y los estudiantes involucren a su familia,

invitándoles a sumar esfuerzos por vivir con dignidad, cuidando
y respetando la vida como don de Dios, mediante acciones dignas

nvolucres a tu
que den testimonio de vida en nuestra comunidad.

familia, invitándoles a
sumar esfuerzos por vivir en un
ambiente sano, ordenado y
concientizado siendo parte de su
conservación e

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incentivándoles a dejar sus

acciones de destrucción e
indiferencia.
ANTES DE EMPEZAR:
 Organiza tu tiempo para el desarrollo de actividades.
 ¡Espero que disfrutes mucho de este tiempo de aprendizaje en compañ ía de Dios!
 Te invito a realizar la siguiente Oració n:

ORACIÓN
Señor, te damos gracias por todo lo que nos regalas cada día, por el don de la
vida, la salud; te pedimos que no falte el pan en nuestras mesas y que los
momentos que pasamos en familia sean de amor, comprensión y diálogo.
También te damos gracias porque nos permites seguir aprendiendo desde
cada experiencia vivida, Por Jesucristo nuestro Señor. Amén

Prof. Alex Alarcón Rivera

docente del Área

EXPERIENCIA Nro. 01.

LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA

Estimado estudiante, al desarrollar la siguiente evaluación, movilizarás las dos competencias del área
de educación religiosa:
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lee con atención las orientaciones para cada actividad, desarrolla las preguntas y archiva tus productos
de aprendizaje.

ACTIVIDAD N° 01. Visualiza el vídeo y luego responde: https://www.youtube.com/watch?v=9j00NCie_q8.

O Leemos Lo Siguiente.
Relg: madre teresa (MT) le necesita un periodista para hacerle una entrevista, entrégueme la escoba que ese
oficio humilde lo puedo hacer yo, usted es nuestra fundadora y debe estar en tareas más importantes como
por ejemplo la atención a la prensa.
MT: hermana para Dios no importa cuantas cosas grandes o pequeñas hagamos le importa cuánto amor
ordenas en ellas.
Periodista: Madre teresa solo quiero escribir sobre su trabajo ¿cómo es un día en la vida de Madre Teresa?
MT: oh mi vida no es PASTORAL
importante EDUCATIVA-TIB-SAN JOSÉ,
escriba sobre los pobres, NIVEL
yo solo soy SECUNDARIA
como el pequeño2022lápiz en su mano. Eso
es todo. Él piensa. Él escribe. El lápiz no tiene que hacer nada. Al lápiz solo se le permite ser usado. En términos
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1. ¿Qué respuestas le da la madre Teresa a su hermana religiosa?

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2. ¿Qué opinas de las respuestas que da la Madre Teresa a los periodistas?

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El servicio que inició la Madre Teresa en Calcuta se inspiró en la vivencia de los más pobres, especialmente
cuando un día vio a un leproso abandonado en la calle, solo y sucio. Cubierto de llagas y que, por su apariencia
causaba. De esta manera se inició un movimiento de atención a los “más pobres de los pobres” como los
llamaba la Madre Teresa y reconociendo en ellos el Rostro de Jesucristo y su dignidad de hijos de Dios.

ACTIVIDAD N° 02. Del libro del Génesis (1, 26-27)

Lee la cita bíblica y luego responde:
"Dijo Dios: «Hagamos al hombre a nuestra imagen y
semejanza. Que tenga autoridad sobre los peces del
mar y sobre las aves del cielo, sobre los animales del
campo, las fieras salvajes y los reptiles que se arrastran
por el suelo.» Y creó Dios al hombre a su imagen. A
imagen de Dios lo creó. Macho y hembra los creó”.

1. ¿A imagen de quién creó Dios al hombre? _______________________________________________________

2. ¿Qué autoridad le concedió Dios al hombre? ____________________________________________________

ACTIVIDAD N° 03.
Después de leer con atención el siguiente párrafo, identifica en el cuadro
comparativo por qué toda persona tiene dignidad.
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1931 El respeto a la persona humana supone respetar este principio: «Que cada uno, sin ninguna
excepción, debe considerar al prójimo como “otro yo”, cuidando, en primer lugar, de su vida y de los
medios necesarios para vivirla dignamente» (GS 27). Ninguna legislación podría por sí misma hacer
desaparecer los temores, los prejuicios, las actitudes de soberbia y de egoísmo que obstaculizan el
establecimiento de sociedades verdaderamente fraternas. Estos comportamientos sólo cesan con la
caridad que ve en cada hombre un “prójimo”, un hermano.

Si la persona humana tiene dignidad por ser hijo de Dios, responde:

¿Qué acciones merecen ser realizadas como hijos de Dios?
En tu casa En el barrio En la calle

EXPERIENCIA Nro. 02.

EL VALOR DEL RESPETO POR LA VIDA HUMNANA

Estimado estudiante, al desarrollar la siguiente Actividad, movilizarás las dos competencias del área de
educación religiosa:
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lee con atención las orientaciones para cada actividad, desarrolla las preguntas y archiva tus productos
de aprendizaje.

ACTIVIDAD N° 01. Visualiza el vídeo y luego responde: https://www.youtube.com/watch?v=9j00NCie_q8.

O Leemos Lo Siguiente.
En este primer episodio, Monseñor Castillo reflexiona sobre la necesidad de cultivar y alentar la dignidad de cada
persona y de todos: «todos hemos nacido para ser personas benditas, para vivir la bendición y la alegría de ser una
persona humana digna. Por lo tanto, toda persona es digna de respeto, sean creyentes o no creyentes, sean pobres o
sean ricos, especialmente son dignos los que son maltratados, los enfermos, las mujeres maltratadas, y los niños
recién nacidos»– expresa en su mensaje.

Monseñor Castillo explicó que la fe cristiana «siempre ha tratado de formar el criterio a partir de lo que sentimos –
sabiduría viene de saber y saber viene de sabor – qué sentimos, qué saboreamos, qué intuimos, qué es mejor hacer
por respeto a la persona, no salimos con la primera desesperación loca que irrumpe y dice cualquier cosa. Eso es lo
que vamos a tratar de educar en nosotros y vamos a hacerlo juntos, educar nuestras actitudes y aprovechar esta
situación extrema para domesticar nuestras relaciones y crecer como sociedad, como pueblo».

El Primado del Perú hizo un llamado a que nuestra actitud frente a las personas enfermas de coronavirus sea de
respeto y dignidad, evitando abandonarlas o llenarnos de prejuicios: «si conoces a alguien que tiene el COVID 19 u
otra enfermedad, en tu trabajo, en tu barrio, en tu familia, sigue las medidas de salud indicadas, con respeto y
dignidad hacia el otro. Tenemos que aprender ponerse en el lugar del otro y ser recíproco en nuestras acciones» –
1. ¿Por qué toda persona es digna de respeto?

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2. Según el menaje de Monseñor Del Castillo. ¿Qué actitudes debemos promover en tiempos
difíciles?
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La Iglesia siempre ha promovido a lo largo de la historia, la civilización del amor que implica
que todos somos seres humanos dignos y capaces de ser amados; por lo mismo, respetado en
todos sus derechos. Desde el valor mismo de la persona, promueve acciones que cuiden y
cultiven los derechos de todos los seres humanos y ponerse en el lugar del otro,
especialmente en tiempos difíciles.

ACTIVIDAD N° 02. Del Evangelio de San Mateo (5, 21-22)

Lee la cita bíblica y luego responde:
"Ustedes han escuchado lo que se dijo a sus
antepasados: «No matarás; el homicida tendrá
que enfrentarse a un juicio.» Pero yo les digo: Si uno se
enoja con su hermano, es cosa que merece juicio. El
que ha insultado a su hermano, merece ser llevado
ante el Tribunal Supremo; si lo ha tratado de renegado
de la fe, merece ser arrojado al fuego del infierno."

1. Según la cita bíblica. ¿Qué acciones demuestran respeto por las demás personas?

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2. ¿Qué reflexión te trae la frase: “Cumple tus deberes para exigir tus derechos”?
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ACTIVIDAD N° 03.
Después de leer con atención el siguiente párrafo, completa el cuadro con acciones
que manifiesten el respeto por la vida y los demás derechos de la persona.

(Discurso del Papa al cuerpo médico del Vaticano 2019)

La vida humana es siempre sagrada y de calidad, no existe una vida humana más sagrada que otra, como no hay
una vida humana cualitativamente más significativa que otra, sólo en virtud de medios, derechos, oportunidades
económicas y sociales mayores” El Papa denunció que “el pensamiento dominante” propone, a veces, una “falsa
compasión” que pretende considerar como “una ayuda” para las mujeres el favorecer el aborto, o que sea “un
acto de dignidad” procurar la eutanasia. “La fidelidad al evangelio de la vida y al respeto de ella como don de
Dios, a veces exigen decisiones valientes y contracorriente que, en particulares circunstancias, pueden incluir la
objeción de conciencia”.
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VALOR Y RESPETO POR LA VIDA HUMANA

ATENTADOS CONTRA CÓMO CUIDAMOS EL

EL DON DE LA VIDA DON DE LA VIDA

 elabora un organizador visual en una hoja en blanco, acerca de la dignidad de la persona

humana, y el respeto por la vida y lo anexas.

¡¡FELICITACIONES!!
¡HICISTE UN BUEN TRABAJO!
Conserva el desarrollo de tus actividades
FELIZ NAVIDAD

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