UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA EDUCACIÓN PARVULARIA

ASIGNATURA : Taller de Modalidades de Graduación I

SEMESTRE : Noveno turno Maña
PARALELO : “A”
DOCENTE : M.Sc. Lic. Edwin Yujra Chura

GESTIÓN II– 2022

Niñez, familia, educación comunitaria… … Adelante Parvularia!!!

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 ÍNDICE

PRESENTACIÓN 1
INTRODUCCIÓN 2
UNIDAD DIDÁCTICA 1 DOCUMENTACIÓN
Reglamento de Tesis de Grado 5
Reglamento de Proyecto de Grado 13
Reglamento de Trabajo Dirigido 22
Reglamento de Examen de Grado 33
UNIDAD DIDÁCTICA 2 CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL
2.1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN 43
Introducción 43
Planteamiento del problema 43
Formulación del problema 44
Justificación 44
Objetivos 45
Hipótesis 45
Operacionalización de hipótesis 45
2.2. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN 46
Marco Conceptual 46
Marco Histórico 46
Marco Legal 47
Marco Referencial 47
Marco Contextual 47
2.3. MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 47
Diseño de la Investigación 48
Tipo de investigación 49
Métodos de investigación 49
Técnicas e Instrumentos de investigación 49
Población de la investigación 50
Tipo de muestra de la investigación 50
Cronograma de actividades 50
Bibliografía 51
UNIDAD DIDÁCTICA 3 ESTRUCTURA DE LA TESIS
3.1. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN 52
3.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 53
3.3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 54
CONCLUSIÓN 54
RECOMENDACIONES 55
3.4. PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 55
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 56

2
PRESENTACIÓN

Para el desarrollo de la materia Taller de Modalidades de Graduación I, y en

cumplimiento a las nuevas disposiciones ante esta crítica coyuntura por la cual
atraviesa el país; el docente hace la presentación del presente cuaderno de
trabajo a fin de proporcionar un instrumento de trabajo al estudiante, mismo que
se constituye en el principal instrumento de esta educación virtual y a distancia.

Para el efecto, el cuaderno de trabajo contiene tres Unidades. Cada una cuenta
con puntos específicos, como ser contenidos por cada Unidad desarrollada.
Mismo que el estudiante podrá descargarlo a través de medios y plataformas
virtuales y realizar la entrega de trabajos de la misma manera.

Vale decir el presente documento se desarrolla en series de pautas de

presentación de trabajos mencionados, que servirá a las universitarias como guía.

El presente cuaderno de trabajo refleja las unidades temáticas para el desarrollo

de aprendizaje de las universitarias de la materia de Taller de Modalidades de
Graduación I, están diseñados para ayudar a implementar un nuevo estilo de
trabajo

3
INTRODUCCIÓN

La materia tiene como propósito de dar a conocer los grados académicos de la

licenciatura en la materia de Modalidades de Graduación I que se señalan en la
malla curricular:

Doy a conocer en forma clara, concreta, precisa, específica y esencialmente con

un lenguaje sencillo y asequible, la forma como la universitaria debe comenzar a
elaborar su perfil de tesis. En este cuaderno de trabajo no se descubre nada, solo
se ordena, clasifica y sustenta lo que exige la metodología de la investigación para
un perfil de tesis, por lo tanto no se constituye en un cuaderno dogmático, más por
el contrario se da solamente pasos o pautas que se deben tomar en cuenta para
este documento.

Se desarrollara la capacidad de análisis, la síntesis, la deducción, inducción, a

través de la lectura y el procedimiento de la información, y la capacidad expresiva
oral a través de disertaciones planificadas como sesiones de clase y escritas a
través de investigaciones educativas

El perfil de tesis no es nada fácil ni difícil, más por el contrario mucho depende de
cada uno de ustedes de poner empeño, voluntad y fe, trilogía mía para poder salir
hacia adelante ante cualquier circunstancia, a ello se agrega que uno tiene un
compromiso consigo mismo.

Finalmente el cuaderno de trabajo está divido en tres partes: Planteamiento de la

investigación; Marco teórico de la investigación; Marco metodológico de la
investigación

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UNIDAD DIDÁCTICA 1 DOCUMENTACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PARVULARIA

1.1. REGLAMENTO DE TESIS DE GRADO

CAPITULO I

DE LOS ANTECEDENTES

Art. 1. Las diferentes modalidades de graduación a tomarse en cuenta por la

Carrera de Educación Parvularia, deben regirse estrictamente en las normas
únicas establecidas por el estatuto orgánico de la Universidad Boliviana, en el
acápite referente a reglamento general de tipo y modalidades de graduación
aprobado en el XII congreso Nacional de Universidades.

CAPITULO II

DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN DE TESIS DE GRADO

Art. 2. La modalidad de graduación a través de tesis de grado, permite al

Estudiante Universitario demostrar el trabajo de investigación científica individual,
enmarcada en los principios, fines y objetivos de la Universidad Boliviana, de
acuerdo al avance de la ciencia y tecnología cumpliendo con los requisitos
exigidos.

CAPITULO III
DE LOS POSTULANTES

Art. 3. Caracterización: Podrán optar por esta modalidad de graduación los

estudiantes de la carrera Educación Parvularia del 9no. Semestre. En taller de
modalidad de graduación - I el Estudiante elabora el perfil de proyecto de tesis y
aprueba para el siguiente taller de modalidad de graduación – II, en donde el
Estudiante desarrolla y aplica la tesis de grado.

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Art. 4. Requisitos: Los postulantes para la titulación por medio de la modalidad
de “Tesis de Grado” deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) Haber aprobado con totalidad, las asignaturas del Plan de estudios de

primero a octavo semestre.
b) Presentación del Perfil de tesis.
c) Contar con la carta de aceptación del Tutor y la solicitud dirigida al
Honorable Consejo de Carrera.
d) Aprobación del perfil de tesis en el Honorable Consejo de Carrera.
e) Presentar historial académico hasta el octavo semestre.
Art. 5. Derechos: Cada Estudiante tiene los siguientes derechos:

a) Solicitar el seguimiento de un Tutor durante la realización de su Tesis.

b) Elegir el tema y tipo de investigación para el desarrollo del trabajo
aprobado.
c) Solicitar la recusación de los tribunales asignados por causas
justificadas.
d) Denunciar en forma escrita ante el Consejo de Carrera, en el caso que
un Docente requiera remuneración por el trabajo de Tutoría o tribunal.
e) Solicitar el cambio del tutor por causas justificas.
f) Solicitar el asesoramiento de otro docente de la carrera, de la UPEA y/o
profesional con grado académico extra universidad del sistema público
entendida en el tema.
g) De contar con un tutor de manera gratuita de acuerdo al Estatuto
Orgánico de la UPEA. Reglamento general de tipo y modalidad de
graduación. Atr. 26.
Art. 6. Obligaciones: Son:

a) Cumplir con la normativa y reglamento vigente exigido por la Carrera

para la aprobación y el desarrollo de la Tesis
b) .
c) Presentar periódicamente informes de avance de su trabajo al Tutor,
tribunal para que en el plazo establecido emita el informe respectivo

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 d) Presentar la redacción final de la Tesis, de acuerdo a normas
establecidas; en 3 ejemplares anillados para revisión del tribunal y 5
ejemplares empastados para la defensa final.
e) El y/o la Tesista tiene la obligación de ser responsable con su Tutor,
Carrera, Universidad y con el trabajo que realiza.
CAPITULO IV

DEL TUTOR

Art. 7. Pueden ser Tutores del Trabajo de Tesis de Grado los siguientes
Docentes:

a) Ordinarios
b) Extraordinarios
Art. 8. De los requisitos del Tutor:

a) Podrán ser Tutores todos aquellos profesionales que hayan completado

los 5 años de estudio dentro el Sistema Universitario Boliviano Público.
b) No se considerara, como Tutores a los Licenciados bajo el sistema
(PETAE), Plan Magisterio, Universidades Privadas y Universidades
Pedagógicas.
Art. 9. Designación: El Consejo de Carrera aprobará la designación del Tutor a
solicitud del postulante, previa conformidad escrita del Docente a designar.

Art. 10. Deberes: Son deberes del Tutor de Tesis de Grado los siguientes:

a) Conocer en detalle el desarrollo de las actividades del postulante.

b) Orientar y guiar en la elaboración de los trabajos del postulante.
c) Realizar seguimiento al trabajo del postulante.
d) Exigir la presentación periódica de informes de avance del trabajo,
previa a la defensa para evaluar y terminar el nivel de suficiencia.
e) Solicitar el cambio de los miembros del Tribunal por causa justificada
conjuntamente con el postulante.
f) Presentar el informe final que viabilice la defensa pública de la Tesis de
Grado.

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 g) Informar a la Dirección de Carrera la culminación del Trabajo de Tesis.
h) Asistir a la defensa pública de la Tesis, para absolver dudas en el
planteamiento y desarrollo.
i) Todos los Docentes ordinarios y/o extraordinarios tiene la obligación de
ser Tutores que así lo soliciten, de acuerdo a especialidad,
competencia y disponibilidad de tiempo en cumplimiento a resolución
del XI Congreso.
Art. 11. Derechos: Son derechos de los Tutores de Tesis los siguientes:

a) Recibir el memorándum de nombramiento aprobado por el Consejo

de Carrera y a la conclusión de la defensa de tesis, se entregará la
certificación bajo la resolución del Honorable Consejo de Carrera.
b) Contabilización de esta tarea para efectos de Evaluación Docente en el
ítem de actividades de Investigación.
c) El Honorable Consejo de Carrera define la fecha y hora de la defensa
pública de la tesis.
d) Apelar ante el Consejo de Carrera la postergación de fecha y hora de
defensa de tesis por causa justificada del postulante.
CAPITULO V

DEL TRIBUNAL

Art. 11. El Tribunal: Estará conformado por tres docentes de la Carrera o de la

UPEA, en caso necesario del sistema universitario y frutos de convenios
interinstitucionales designados por la instancia correspondiente, estos docentes
serán preferentemente del área o especialidad referente al tema.

a) El Consejo de Carrera designará el Tribunal conformado por Docentes

ordinarios y/o extraordinarios, afín a la temática de investigación para
la evaluación final de la tesis de grado.
Art. 12. Conformación: El tribunal de defensa estará conformado por los
siguientes miembros:

a).Preside (Director de Carrera)

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 b).Tres Docentes ordinario y/o extraordinarios.

c). Tutor de tesis de grado.

Art. 13. Requisitos: Podrán ser designados miembros del Tribunal de “Tesis de
Grado” tres docentes ordinarios y/o extraordinarios de la Carrera de
Educación Parvularia y afines del Sistema Universitario Boliviano Público.

Art. 14. Deberes: Los miembros del Tribunal tendrán los siguientes deberes:

a) Revisar el trabajo final de tesis y presentar un informe final por escrito

al Honorable Consejo de Carrera, en un tiempo no mayor a 15 días
hábiles a partir del momento que reciban el ejemplar de tesis.
b) Asistir a la presentación y defensa pública de los resultados de la
investigación científica.
c) Emitir calificación luego de realizada la defensa pública de la Tesis.
Art. 15. Derechos: Los miembros del tribunal de la Tesis de Grado tienen
derecho a:

a) Recibir un memorándum con copia adjunta de la Resolución del

Consejo de Carrera, que lo nombre para efectos de evaluación.
b) Contar con los ejemplares de tesis en un lapso 3 días hábiles, antes de
la defensa de mismo. Remitido por el Director de Carrera.
CAPITULO VI

DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA

LA APROBACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

Art. 16. Documentación: El postulante presentará los siguientes

documentos:

a. Carta dirigida al Consejo de Carrera, solicitando la aprobación de la

tesis de grado y designación del Tutor.
b. Adjuntar carta de conformidad del Tutor.
c. Presentar la Tesis de grado.

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Art. 17. Características del Perfil: se sugiere el presente esquema para el
perfil de tesis:

1. Introducción
2. Planteamiento del problema
3. Justificación
4. Objetivos
5. Hipótesis
6. Sustento teórico

7. Diseño metodológico
8. Cronograma de actividades
9. Presupuesto
10. Bibliografía
11. Anexos
Art. 18. En cuanto a los paradigmas de investigación se tomarán en cuenta los
siguientes modelos: positivista, interpretativo y socio-crítico; los cuales serán
adecuados de acuerdo a los tipos de investigación científica aplicados a las
Educación Parvularia.

Art. 19. De la estructura de la tesis: se sugiere el presente esquema para el

desarrollo de tesis:

1. Datos de: universidad, carrera, titulo, autor, tutor, año.

2. Datos preliminares
3. Resumen de tesis
4. Índice
5. Introducción
6. Problemática
7. Sustento teórico
8. Diseño metodológico
9. Desarrollo y análisis de los resultados
10. Conclusiones

10
 11. Recomendaciones
12. Bibliografía
13. Anexos.
Art. 19. Requisitos para la definición de fecha y hora de defensa pública de la
Tesis de Grado: Una vez presentado el documento final del
postulante, avalado por el tutor y verificado por los miembros del
Tribunal, la Dirección de Carrera solicitará los siguientes documentos
al postulante para su procesamiento en gestiones:

a) Certificado de notas, record académico y certificado de conclusión de

estudios.
b) Resolución del Honorable Consejo de Carrera, aprobando la defensa
de Tesis.
c) Fotocopia legalizada del Título de Bachiller o Certificado de gestiones
que cumple éste requisito.
d) Fotocopia simple de la Cédula de Identidad.
e) Presentación final de tesis en 5 ejemplares originales. (2 para
tribunales, 1 Biblioteca de la Carrera, 1 biblioteca Central, 1 para el/la
postulante).
Una vez que gestione, apruebe todos los documentos presentados, la
Dirección de la Carrera definirá fecha y hora para la defensa de la
Tesis.

Art. 20. Defensa pública de la Tesis de Grado: Durante la presentación se

considerarán los siguientes aspectos:

a) El postulante contará con 45 minutos, para la exposición del trabajo

de Tesis.
b) El tiempo destinado a las preguntas del Tribunal no será mayor a 45
minutos.
c) Se considerarán los siguientes indicadores de valoración del trabajo
escrito, una vez aprobada por el tribunal, para el empastado de la
Tesis de grado.

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 Del Trabajo escrito:
 Coherencia lógica interna del documento............. 20 pts
 Sustento teórico. ……………………..…………… 20 pts
 Sustento metodológico. …………………………… 10 pts
50 pts
Defensa oral:
 Dominio y conocimiento del trabajo…….. …..………20 pts
 Respuesta preguntas. …….…………….…………… 20 pts
 Expresión oral. …………………………………………10 pts
50 pts
d) Los puntajes obtenidos en la evaluación de la Tesis de grado,
son las siguientes:

51 – 79 pts. BUENA - APROBADO.

80 – 89 pts. SOBRESALIENTE – APROBADO CON FELICITACIONES Y
RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION
90 – 100 pts. EXCELENTE – APROBADO CON MENCION HONORIFICA
Y RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION.
El resultado final de la presentación quedará escrito en el libro de actas, para
fines legales correspondientes.

CAPITULO VII

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 21.- El presente reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación en las

jornadas académicas de la Carrera Educación Parvularia.

Art. 22.- Los casos no contemplados, o la existencia de ambigüedades en el

presente reglamento, serán resueltos por el HCC de acuerdo a los principios, fines
y objetivos de la UPEA y el Sistema Universitarios Boliviano.

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1.2. REGLAMENTO DE PROYECTO DE GRADO

El PROYECTO DE GRADO, que fue aprobado en el XII Congreso Nacional de

Universidades, contempla como una de las Modalidades de graduación; es el
trabajo de investigación y elaboración de diseño de proyectos de interés social y
educativo que cumpla con exigencias metodológicas científicas con profundidad
similar como una tesis.

Esta modalidad de graduación permite al egresado demostrar a través de un

trabajo, la aplicación de los conocimientos adquiridos durante su formación
profesional.

Por tanto, la Carrera Educación Parvularia de la Universidad Pública de El Alto,

adopta y establece el siguiente Reglamento para la aplicación de esta modalidad
de Graduación en el ámbito de su competencia.

CAPITULO I

DE LOS ANTECEDENTES

Art. 1.- Se considera como antecedente directo para la modalidad de graduación

por “Proyecto de Grado” las disposiciones establecidas en el XII Congreso
Nacional de Universidades.

CAPITULO II

DEL OBJETIVO DE LA GRADUACIÓN POR PROYECTO DE GRADO

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Art. 2.- La modalidad de graduación por “Proyecto de Grado”, constituye una
opción que permite al Universitario (a) demostrar a través de su trabajo la
aplicación de los conocimientos adquiridos durante su formación profesional,
eligiendo las temáticas acorde a las exigencias del hecho, fenómeno y problemas
socioeducativos.

CAPITULO III

DEL POSTULANTE

Art. 3.- Caracterización. Podrán optar por esta modalidad de graduación los
Estudiantes de la Carrera Educación Parvularia. En el taller de modalidad de
graduación – I, el Estudiante elabora el perfil de proyecto de grado y aprueba para
el siguiente taller de modalidad de graduación – II, donde el Estudiante desarrolla
y aplica el proyecto de grado.

Art. 4.- Requisitos. El postulante a titulación por medio de la modalidad de

“Proyecto de Grado” deberá cumplir los siguientes requisitos:

a) Haber cumplido con la totalidad de asignaturas del Plan de estudios de 1ro.

a 8vo. semestre.
b) Presentación del plan de Trabajo en el que se consigne el perfil del
Proyecto de Grado.
c) Contar con la presentación y el visto bueno de un Docente ordinario y/o
extraordinario del sitema universitario.
Art. 5.- Derechos. El estudiante tiene derecho a:

a) Solicitar el seguimiento de un Asesor durante el transcurso de la aplicación

de su propuesta.
b) Elegir una institución u organización para la ejecución del Proyecto de
Grado aprobado.
c) Solicitar la recusación de los Tribunales asignados por causas justificables.
d) Denunciar en forma escrita ante el Consejo de Carrera en caso que un
docente requiera remuneración por el trabajo de Asesoría o Tribunal. Y
sancionado de acuerdo a reglamento.

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 e) Solicitar cambio de asesor (a) previa justificación valedera para continuar el
proyecto de grado al consejo de Carrera
Art. 6.- Obligaciones. Son obligaciones del Postulante bajo esta modalidad de
graduación:

a) Cumplir con la normativa y Reglamento vigente.

b) Una vez aprobada la modalidad y el tema, el postulante debe cumplir
estrictamente con el calendario establecido.
c) Elaborar informes parciales sobre el desarrollo del Proyecto de Grado, en
función de las características del Proyecto.
d) Presentar informes parciales y final de su trabajo a su tutor.
e) Presentar su informe final del proyecto de grado al Tribunal para que emita
su informe no mayor a 15 dias hábiles.
f) Presentar 3 anillados borradores para el Tribunal y 5 empastados para la
defensa final.
CAPITULO IV

DEL TUTOR

Art. 7.- Pueden ser tutores m de un Proyecto de Grado los/las siguientes

Docentes:

a) Docentes de la UPEA
b) Tutores externos que son profesionales con gado académico universitario
obtenido en el sistema universitario público igual o superior al que aspira el
postulante. previa aceptación y designación por el HCC.
c) Titular del Sistema Universitario Boliviano afines a la Carrera de Educación
Parvularia.
Art. 8.- Designación. El Consejo de Carrera aprobará la designación del Asesor a
solicitud del postulante, previa conformidad escrita del docente a designar

Art. 9.- Deberes. Son deberes de los Asesores de Proyecto de Grado:

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 a) Asumir la tarea de orientar y guiar al postulante en el cumplimiento de las
exigencias teórico-metodológico del trabajo que implique la modalidad del
proyecto de grado.
b) Conocer y revisar en detalle los avances del Proyecto de Grado ejecutado
por el postulante.
c) Exigir la presentación periódica de los avances del Proyecto de Grado en
ejecución.
d) Presentar informes parciales sobre el proceso que está llevando adelante el
postulante.
e) Solicitar el cambio de los miembros del Tribunal por causa justificable.
f) Presentar el Informe Final que viabilice la presentación pública de la
defensa del proyecto.
g) Informar a la Dirección de Carrera la culminación del trabajo de Proyecto de
Grado
h) Asistir a la presentación pública del Proyecto de Grado.
Art. 10.- Obligaciones. Son derechos de los Asesores de Proyecto de Grado:

a) Recibir la Certificación correspondiente del nombramiento, refrendada por

la Dirección de Carrera, con copia de la Resolución con que ha sido
aprobada su designación.
b) Contabilización de esta tarea para efectos de Evaluación Docente en el
ítem de actividades de investigación.
c) Participar en la definición de la fecha y hora de representación de
resultados del Proyecto de Grado.
d) Apelar ante el Presidente del Tribunal en caso de requerirse la defensa de
los derechos del postulante.
e) Justificar por escrito el desistimiento de Asesoría de Proyecto de Grado al
Consejo de Carrera.
CAPITULO V

DEL TRIBUNAL

16
Art. 11.- Designación: El Consejo de Carrera conformará un Tribunal para
realizar la revisión del trabajo del Universitario, el cuál será definido en Honorable
Consejo de Carrera por afinidad con la temática propuesta por el postulante.

Art. 12.- Conformación. Estará conformado por tres docentes de la Carrera o de

la UPEA, en caso necesario del sistema universitario y frutos de convenios
interinstitucionales designados por la instancia correspondiente, estos docentes
serán preferentemente del área o especialidad referente al tema.

El Tribunal estará conformado por los siguientes miembros:

a) Preside (Director de Carrera).

b) Tres Docentes Categoría Ordinaria y/o Extraordinaria.
c) El asesor del Proyecto de Grado.
Art. 13.- Requisitos. Podrán ser designados miembros del Tribunal de “Proyecto
de Grado” los Docentes ordinarios y/o ext

raordinarios de la Carrera de Educación Parvularia.

Artículo 14.- Obligaciones. Los miembros del Tribunal tendrán las siguientes
obligaciones:

a) Realizar el trabajo de Asesoría sin cobrar remuneración económica al

Estudiante
b) Revisar los informes de avance presentados por el postulante, con visto
bueno del asesor.
c) Realizar las recomendaciones pertinentes conducentes a mejorar la
ejecución del Proyecto, en un tiempo no mayor a 15 días hábiles a partir del
momento que reciben el informe.
d) Realizar reuniones periódicas con el postulante y el asesor para evaluar y
aclarar las observaciones pertinentes del trabajo.
e) Asistir a la presentación pública (defensa) de los resultados del Proyecto.
f) Emitir calificación luego de realizada la presentación pública de los
resultados del Proyecto.

17
 g) Concluida la presentación pública y defensa deberán devolver los
ejemplares del trabajo realizado por el postulante.
Art. 15.- Derechos: Los miembros del Tribunal del Proyecto de Grado tiene
derecho a:

a) Recibir un Memorándum con copia adjunta de la Resolución del Consejo de

Carrera que lo nombra.
b) Contabilizar esta actividad para efectos de evaluación Docente en el ítem
de investigación social de la labor Docente.
c) Contar con un lapso de 3 días hábiles con el ejemplar del informe (parcial o
final) del postulante, remitido por el Director de Carrera.

CAPITULO VI

DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA

POSTULACIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO

Art. 16.- Documentación. El postulante presentará los siguientes documentos:

a) Carta dirigida al Honorable Consejo de Carrera solicitando la aprobación del

Perfil de Proyecto de Grado y designación de Asesor.
b) Carta del Asesor manifestando conformidad.
c) Perfil de Proyecto de Grado
Art. 17.- Características del Perfil del Proyecto de Grado. El Perfil de Proyecto
de Grado deberá contener mínimamente los siguientes aspectos:

a) Nombre del Proyecto

b) Descripción del problema
c) Necesidades que generan el Proyecto
d) Objetivos
e) Sustento teórico
f) Beneficiarios
g) Cronograma de actividades
h) Fuente de financiamiento
18
 i) Bibliografía
Art. 18.- Duración del Proyecto de Grado. Concordante con el artículo 3 del
presente reglamento Aprobado el Perfil del Proyecto de Grado, el postulante
tendrá un tiempo de 12 o más meses para la culminación.

Art. 19.- Procedimiento administrativo. El Honorable Consejo de Carrera de

Educación Parvularia, analizará el requerimiento recibido y procederá a su
aprobación o solicitud de enmiendas por parte del postulante en un tiempo de 15
días.

Una vez aprobado, se procederá a la designación del Asesor y se comunicará

mediante carta el resultado al Docente y al postulante refrendado por la Dirección
de la Carrera.

A partir de la designación se inicia el trabajo, para el cuál en el lapso no mayor a

un mes, se designará el Tribunal que acompañará el proceso.

Art. 20.- De las modificaciones al Proyecto. Si existiesen modificaciones al

Perfil del Proyecto, el asesor deberá constar esta situación por escrito ante el
Consejo de Carrera.

CAPITULO VII

DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE GRADO

Art. 21.- El proyecto de Grado contará con los siguientes elementos:

a. Marco institucional
b. Diagnóstico de necesidades: FODA, ÁRBOL DE PROBLEMAS,
SODA MECA y SANEBA.
c. Delimitación del problema
d. Sustento teórico
e. Diseño de proyecto: PLAN DE ACCION
f. Resultados: BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS
g. Conclusiones
h. Bibliografía

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 i. Anexos
No obstante esta caracterización, se respetará el diseño del postulante en función
del requerimiento del Proyecto.

CAPITULO VIII

DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

PARA LA PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL INFORME

DE PROYECTO DE GRADO

Art. 22.- Características formales del Informe del Proyecto de Grado: El informe
tendrá las siguientes características:

a) Extensión del Informe será de acuerdo a las características del Proyecto de

Grado.
b) Papel tamaño carta.
c) Margen derecho 3 cm. y los márgenes: Superior, Inferior e izquierdo de 2,5
cm.
d) Tipo de letra arial número 12
e) Espacio Interlineal 1,5
f) El color de la tapa será establecido por el Honorable Consejo de Carrera
Art. 23.- Requisitos para el señalamiento de fecha y hora de presentación pública
(defensa) de Informe del Proyecto de Grado: Una vez presentado el informe Final
del postulante, avalado por el Asesor y verificado por los miembros del Tribunal, la
DIRECCION de Carrera solicitará los siguientes documentos al postulante para su
trámite en Gestiones:

a) Plan de estudios de materias firmado y sellado por el Director de Carrera.

b) Resolución del Honorable Consejo de Carrera aprobando el Perfil de
Proyecto de Grado.
c) Fotocopia legalizada del título de bachiller.
d) Certificado de nacimiento original.

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 e) Matrículas Universitarias del semestre de ingreso y egreso, además de la
gestión a la que corresponde el año de presentación pública de resultados
del Proyecto de Grado.
f) Fotocopia simple del Carnet de Identidad.
g) 5 ejemplares del Documento final del Proyecto de Grado.
Una vez que registros y admisiones apruebe todos los documentos presentados,
la Dirección de Carrera definirá fecha y hora para la presentación pública.
Art. 24.- Presentación pública de resultados del Proyecto de Grado: Luego de
realizada la presentación del Informe Final del postulante, avalado por el Asesor y
verificado por los miembros del Tribunal, la Dirección de la Carrera definirá fecha y
hora para la presentación pública de los resultados del Proyecto de Grado.

Durante la presentación se considerarán los siguientes aspectos:

a) El postulante contará con un tiempo no mayor a 45 minutos para la

presentación pública de los resultados del Proyecto de Grado.
b) El tiempo destinado a las preguntas del Tribunal y del público no será
mayor a 40 minutos.
c) Durante la presentación pública de los resultados del proyecto de grado, el
asesor podrá realizar aclaraciones cuando sea necesario con la
autorización del presidente del jurado.
d) Se considerarán los siguientes indicadores de valoración del informe final
escrito y oral:
 Efectividad del Proyecto 20 puntos
 Resultados logrados 20 puntos
 Pertinencia de las acciones 20 puntos
 Presentación pública de resultados 40 puntos
(Orden de exposición, dominio del tema

Manejo conceptual, capacidad de

Responder preguntas y aporte del

Postulante en el trabajo desarrollado).

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 TOTAL 100 Puntos

e) Los puntajes obtenidos en la evaluación del Proyecto de Grado son las

siguientes:
51 – 79 pts. BUENA - APROBADO.
80 – 89 pts. SOBRESALIENTE – APROBADO CON FELICITACIONES Y
RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION
90 – 100 pts. EXCELENTE – APROBADO CON MENCION HONORIFICA
Y RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION.
f) El resultado final de la presentación pública quedará inscrito en un Libro de
Actas firmado por los jurados para fines legales correspondientes.
g) Una vez culminada la defensa del proyecto de grado, en el momento, los
Miembros del Tribunal consensuaran el puntaje obtenido por el postulante.
CAPITULO IX

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 25.- La aplicación del presente reglamento está sujeto a su aprobación en

jornadas académicas de la Carrera Educación Parvularia.

Art. 26.- Los casos no contemplados, o la existencia de ambigüedades en el

presente reglamento, serán resueltos por el HCC de acuerdo a los principios, fines
y objetivos de la UPEA y el Sistema Universitarios Boliviano.

22
1.3. REGLAMENTO DE TRABAJO DIRIGIDO

A partir de la aprobación en el XII Congreso del Sistema Universitario Boliviano

Público, la Modalidad de Graduación del “Trabajo Dirigido” constituye una opción
de graduación, en la cual el egresado de la Carrera de Educación Parvularia podrá
adscribir de acuerdo a las normas establecidas de la organización matriz del
sistema Universitario.

De acuerdo con la definición establecida por el XII Congreso de Universidades, el

Trabajo Dirigido “Consiste en trabajos prácticos evaluados y supervisados en
Instituciones públicas o privadas, encargadas de proyectos o implementar obras
para lo cual en base a un temario se proyecta, dirige o fiscaliza bajo la supervisión
de un asesor o guía de la institución o empresa. También otro campo de acción es
el de verificar las soluciones de problemas específicos, demostrando dominio
amplio del tema y capacidad para resolverlos.

En tal sentido, la Carrera de Educación Parvularia adopta el siguiente Reglamento,

para la aplicación de la modalidad de Graduación en el ámbito de su competencia.

CAPITULO I

ASPECTOS GENERALES

Art. 1.- Conceptualización.

El TRABAJO DIRIGIDO. Consiste en trabajos prácticos evaluados y

supervisados en instituciones, organizaciones públicas o privadas, encargadas

23
de proyectar o implementar proyectos socioeducativos; para lo cual y en base a un
temario aprobado se proyecta, dirige y fiscaliza, bajo la supervisión de un asesor
o guía de la Universidad y de la Institución u organización. También otro campo
de acción es el de verificar las soluciones de problemas específicos,
demostrando dominio amplio del tema de capacidad para resolverlos.

Art. 2.- Aplicación.

El presente Reglamento de TRABAJO DIRIGIDO, se aplicará en la Carrera de

Educación Parvularia en las pre- especialidades; (DE ACUERDO A LA
APROBACION DE LA MALLA CURRICULAR) sujetos necesariamente a
suscripción de convenios de libre reciprocidad entre la UPEA con instituciones u
organizaciones públicas y/o privadas.

Art. 3.- Fines y Objetivos

a. Desarrollar tareas de producción intelectual e interacción social

estableciendo mecanismos efectivos de vinculación de las pre
especialidades; (DE ACUERDO A LA APROBACION DE LA MALLA
CURRICULAR); de la Carrera de Educación Parvularia con instituciones u
organizaciones públicas y privadas que tengan relación con las pre -
especialidades de formación de la Carrera.
b. Aportar al desarrollo sociocultural del país y demostrar plenamente el
nivel de conocimientos técnicos y científicos, adquiridos por los estudiantes
egresados de la Carrera de Educación Parvularia durante su formación
académica de pre grado que eligen esta modalidad de graduación.

CAPITULO II

DEL POSTULANTE

Art. 4.- Caracterización. Podrán optar por esta modalidad de graduación todos
los egresados de la Carrera de Educación Parvularia, que hayan cumplido con la
totalidad de asignaturas consignadas en el Plan de Estudios.

24
Art. 5.- Requisitos. El postulante a titulación por medio de la modalidad de
“Trabajo Dirigido” deberá cumplir los siguientes requisitos:

a) Haber cumplido con la totalidad de asignaturas del Plan de Estudios de la

Carrera de Educación Parvularia.
b) Presentación de un Plan de trabajo adecuado a los requerimientos de la
Institución u organización en la que se va a desarrollar el trabajo.
c) Contar con la presentación y el aval de un tutor Ordinario y/o extraordinario
de la Carrera de Educación Parvularia, el cual podrá ser postulado y
nominado para asumir la asesoría del trabajo.
Art. 6.- Derechos. El Estudiante postulante a titulación por medio de la modalidad
de “Trabajo Dirigido” tiene derecho a los siguientes puntos:

a) Solicitar el seguimiento de un Tutor o guía durante el transcurso de la

realización del trabajo.
b) Elegir la Institución u organización para la realización del trabajo.
c) Solicitar la recusación de los Tribunales asignados, por causas justificables.
d) Denunciar en forma escrita ante el Honorable Consejo de Carrera en caso
que un Docente, designado por la Carrera, requiera remuneración por el
trabajo del tutor o el Tribunal.
Art. 7.- Obligaciones. El Estudiante que haya optado para cumplir la modalidad
de graduación mediante el Trabajo Dirigido, debe cumplir las siguientes
obligaciones:

a) Cumplir con los programas previos de capacitación llevados al efecto por

las instituciones u organizaciones públicas o privadas con las que se
suscribió el convenio.
b) Con el asesoramiento del tutor o guía designado presentar un perfil o un
Plan de Trabajo, de conformidad al alcance de trabajo preestablecido.
c) Elaborar el Informe desarrollado a la culminación del Trabajo Dirigido, el
mismo que será objeto de defensa pública.
d) Presentar el trabajo de informe final al tribunal.
CAPITULO V

25
 DEL TUTOR

Art. 8.- Pueden ser tutores o guía del Trabajo Dirigido los siguientes Docentes:

a) Docentes Ordinarios y/o Extraordinarios del Sistema Universitario Público.

b) Profesionales con título igual o superior a la Licenciatura en Educación
Parvularia o afin.
Art. 9.- Designación. El Honorable Consejo de Carrera aprobará la designación
del tutor o guía a solicitud del postulante, previa conformidad escrita del Docente a
designar.

Art. 10.- Deberes. Son deberes de los tutores o guía de Trabajo Dirigido:

a) Conocer en detalle el desarrollo del Trabajo Dirigido del postulante.

b) Exigir la presentación periódica de los avances del trabajo en ejecución.
c) Solicitar el cambio de los miembros del Tribunal por causas justificables (en
casos extremos).
d) Presentar el Informe final que viabilice la presentación pública de los
resultados del trabajo por parte del postulante.
e) Informar a la Dirección de Carrera la culminación del Trabajo Dirigido.
f) Asistir a la presentación pública del Informe de Trabajo Dirigido.
Art. 11.- Derechos. Son derechos de los tutores o guía del Trabajo Dirigido:

a) Recibir la certificación correspondiente del nombramiento, refrendado por

Director/a de Carrera, con copia de la Resolución con que ha sido su
designación.
b) Contabilización de esta tarea para efectos de Evaluación Docente en el
ítem de actividades de extensión universitaria.
c) Participar en la definición de la fecha y hora de presentación de resultados
del Trabajo Dirigido.
d) Apelar ante el Presidente del Tribunal en caso de requerirse la defensa de
los derechos del postulante.

CAPITULO VI

26
 DEL TRIBUNAL

Art. 12.-El Tribunal. Estará conformado por tres docentes de la Carrera de

Educación Parvularia o de la UPEA, en caso necesario del sistema universitario y
frutos de convenios interinstitucionales designados por la instancia
correspondiente, estos docentes serán preferentemente del área o especialidad
referente al tema.

a) Director de la Carrera de Educación Parvularia con solo derecho a voz

quien preside el Tribunal.
b) El tutor o guía del Trabajo Dirigido.
c) Tres Docentes ordinarios y/o extraordinarios de la Carrera de Educación
Parvularia con conocimientos acerca del tema del Trabajo Dirigido con
derecho a voz y voto.
Art. 13.- Requisitos. Podrán ser designados por el Honorable Consejo de
Carrera como miembros del Tribunal de “Trabajo Dirigido” dos Docentes
ordinarios y/o extraordinarios de la Carrera de Educación Parvularia.

Art. 14.- Deberes. Los miembros del Tribunal tendrán los siguientes deberes:

a) Realizar el trabajo de Asesoría sin cobrar remuneración económica al

estudiante.
b) Realizar recomendaciones pertinentes conducentes a mejorar la
presentación del informe de Trabajo Dirigido en un tiempo no mayor a 15
días hábiles a partir del momento que lo reciben.
c) Asistir a la presentación de la defensa pública de los resultados del Trabajo
Dirigido.
d) Emitir calificación luego de realizada la presentación pública de los
resultados del Trabajo Dirigido.
Art. 15.- Derechos. Los miembros del Tribunal del Trabajo Dirigido tiene derecho
a:

a) Recibir un Memorándum con copia adjunta de la Resolución del Honorable

Consejo de Carrera que lo nombra.

27
 b) Contabilizar esta actividad para efectos de evaluación Docente en el ítem
interacción social de la labor Docente.
c) Contar en un lapso mínimo de 3 días hábiles con el ejemplar del Informe
final del postulante.

CAPITULO VII

DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA

APROBACIÓN DEL TRABAJO DIRIGIDO

Art. 16.- Documentación. El postulante presentará los siguientes documentos:

a) Carta dirigida al Consejo de Carrera, solicitando la aprobación del Plan de

Trabajo Dirigido y designación del tutor o guía.
b) Carta al tutor o guía, manifestando su conformidad.
c) Plan de Trabajo Dirigido.
d) Certificado de conclusión de estudios.
Art. 17.- Características del Plan de Trabajo Dirigido. El Plan de Trabajo
Dirigido contendrá los siguientes aspectos:

a) Titulo
b) Marco Institucional (Contexto Interno)
c) Diagnóstico
d) Identificación y Descripción del Problema
e) Justificación
f) Objetivos (Generales y Específicos)
g) Metas
h) Población Beneficiaria
i) Estrategias de Acción
j) Cronograma de Actividades
k) Localización y Cobertura
l) Recursos Humanos y Técnicos
m) Presupuesto (Recursos Financieros)

28
 n) Evaluación.
o) Bibliografía
Art. 18.-Duración del Trabajo Dirigido. Aprobado el Plan de Trabajo Dirigido, el
postulante tendrá entre 6 meses como mínimo y 12 meses como máximo,
dependiendo de las características del proyecto y las condiciones que se
establezcan con las instituciones u organizaciones con las que se suscribió el
convenio.

Art. 19.-Procedimiento administrativo. El Consejo de Carrera de Educación

Parvularia, analizará el requerimiento recibido y procederá a su aprobación o
solicitud de enmiendas por parte del postulante.

Una vez aprobado, se procederá a la designación del tutor o guía y se comunicará

mediante carta el resultado al Docente y el postulante refrendado por el Director
de Carrera.

Art. 20.-De las modificaciones al Plan de trabajo. Si existiesen modificaciones

al Plan de Trabajo, el tutor o guía hará constar esta situación por escrito ante el
Consejo de Carrera.

CAPITULO VIII

DE LA ESCTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE TRABAJO DIRIGIDO

Art. 21.- El informe final del Trabajo Dirigido contará con los siguientes elementos:

a) Carátula
b) Titulo
c) Presentación
d) Introducción
e) Índice
f) Capítulo I Generalidades del Trabajo Dirigido
 Marco Institucional (Contexto Interno)
 Diagnostico
 Identificación y Descripción del Problema
 Justificación
29
  Objetivos (Generales y Específicos)
 Metas
 Población Beneficiaria
g) Capítulo II Sustento Teórico del Trabajo
h) Capítulo III Estrategias de Acción Desarrollada
 Estrategias de Acción
 Cronograma de Actividades
 Localización y Cobertura
 Recurso Humano y Técnico
 Presupuesto (Recursos Financieros)
i) Capítulo IV Resultados del trabajo dirigido
j) Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones
k) Bibliografía
l) Anexos
No obstante esta caracterización, se respetará la estructura presentada por el
postulante en función de los requerimientos del trabajo realizado.

CAPITULO VIII

DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA TITULACION

Art. 22.-Características formales del Informe del Trabajo Dirigido. El informe

tendrá las siguientes características:

a) Extensión del Informe entre 60 páginasen adelante.

b) Papel tamaño carta.
c) Márgenes izquierdo de 3 cm. 2.5 cm. Superior, inferior y derecho.
d) Tipo de letra Arial Nº 12
e) Espacio interlineal 1,5
f) El color de la tapa será establecido por el Honorable Consejo de Carrera.
Art. 23.-Requisitos para la definición de fecha y hora de presentación pública
del Informe del Trabajo Dirigido. Una vez presentado el Informe Final del
postulante, avalado por el tutor o guía, y verificado por los miembros del Tribunal,

30
la Dirección de Carrera solicitará los siguientes documentos al postulante para su
procesamiento en Gestiones:

a) Plan de estudios firmado y sellado por el Dirección de Carrera.

b) Resolución del Honorable Consejo de Carrera aprobando el Plan de
Trabajo Dirigido.
c) Fotocopia legalizada del título de bachiller
d) Certificado de nacimiento original
e) Matrículas universitarias de semestre de ingreso y egreso, y de la gestión a
la que corresponda el año de presentación pública de resultados del
Trabajo Dirigido.
f) Fotocopia simple del Carnet de Identidad
g) 5 ejemplares del documento final del Trabajo Dirigido.
h) Certificación de no deber libros a la Biblioteca Central y de la Carrera.
i) Informe de la institución sobre el Trabajo Dirigido.
Una vez que Gestiones apruebe todos los documentos presentados, la Dirección
de Carrera definirá fecha y hora para la presentación y defensa pública.

Art. 24.-Presentación pública de resultados del Trabajo Dirigido. Luego de

realizada la presentación del Informe Final del postulante, avalado por el tutor o
guía y verificado por los miembros del Tribunal, la dirección de Carrera definirá
fecha y hora para la presentación pública de los resultados del Trabajo Dirigido.

Durante la presentación se considerarán los siguientes aspectos:

a) El postulante contará con un tiempo de 45 minutos para la presentación

pública de los resultados del Trabajo Dirigido.
b) El tiempo destinado a las preguntas del Tribunal y del Público asistente no
será mayor a 45 minutos
c) Se considerarán los siguientes indicadores de valoración del informe final
escrito y oral:

 Ejecución del trabajo Dirigido 50 puntos

31
  Presentación y defensa pública de resultados 50 puntos
TOTAL 100 PUNTOS

d) Los puntajes obtenidos en la evaluación del Trabajo Dirigido son los

siguientes:
51 – 79 pts. BUENA - APROBADO.
80 – 89 pts. SOBRESALIENTE – APROBADO CON FELICITACIONES Y
RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION
90 – 100 pts. EXCELENTE – APROBADO CON MENCION HONORIFICA
Y RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION.
e) El resultado final de la presentación quedará inscrito en un Libro de Actas
para fines legales correspondientes.
CAPITULO IX

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 26.- El presente reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación en las

Jornadas Académicas de la Carrera Educación Parvularia.

Art. 27.- Cualquier vacío que se presente en la aplicación del presente

Reglamento, deberá ser resuelto en las instancias de Co – Gobierno “HCC” de
acuerdo a los principios, fines y objetivos de la UPEA y el Sistema Universitarios
Boliviano.
.

32
1.4. REGLAMENTO DE EXAMEN DE GRADO
CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES DE LA NATURALEZA DEL

EXAMEN DE GRADO

Art.1. La Carrera de Educación Parvularia de la Universidad Pública y Autónoma

de El Alto, establece el examen de grado como una de las modalidades para optar
el título de Licenciatura en Educación Parvularia.

Art.2. El examen de grado consiste en la valoración de la formación académica

del estudiante a través de pruebas de suficiencia (oral y escrita) del conocimiento
que adquirió en la carrera de Educación Parvularia.

CAPITULO II

FINALIDADES

Art.3. De conformidad con el Art. 69 del reglamento del Régimen Estudiantil de la

Universidad Boliviana se define el examen de grado, como una modalidad de
graduación que consiste en la valoración de la formación académica global del
estudiante, a través de pruebas de suficiencia del conocimiento que adquirió en la
Carrera de Educación Parvularia.

Art.4. La evaluación de los conocimientos comprenderá dos tipos de pruebas;

pruebas escrita y prueba oral, ambas evaluaciones serán realizadas de los
contenidos programáticos de seis materias sorteadas de entre el total de materias

33
cursadas y aprobadas por el postulante que elija esta modalidad de graduación.
Se contemplan tres materias del tronco común y tres materias de las pre -
especialidades de acuerdo a la mención que le corresponde excluyendo a las
materias de apoyo (electiva e idiomas)

De acuerdo a aprobación de la malla curricular en plenario.

Art.5. La prueba escrita tendrá las siguientes características:

a) Prueba estructurada de selección múltiple conteniendo 120 preguntas

(20 preguntas de cada materia sorteada), clara y objetivamente
formuladas y sustentadas por el plan global de cada asignatura.
b) Examen escrito de desarrollo de una unidad de una de las seis materias
sorteadas, este examen consistirá en desarrollar una unidad de la
materia que resultase sorteada, respondiendo a los objetivos que estén
planteados en esta unidad.
Art.6. La prueba oral asumirá características de un interrogativo incidental acerca
de los contenidos programáticos de una de las materias sorteadas, para ese
efecto; dicho interrogatorio deberá incidir en el conocimiento teórico y práctico
aplicativo del examinado.

Art.7. Ambas pruebas deben estar orientadas a determinar el dominio y

cumplimiento de los objetivos en las asignaturas sorteadas.

CAPITULO III

DE LAS CONDICIONES DE LOS HABILITADOS

Art.8. Para optar a la modalidad de graduación, objeto del presente reglamento,

el postulante deberá cumplir con los siguientes requisitos.

a) Presentar carta de solicitud de examen de grado dirigida al Honorable

Consejo de Carrera.
b) Haber aprobado todas las materias del plan de estudios de la Carrera de
Educación Parvularia.

34
 c) Presentar certificado de notas emitidas por el departamento de registros
e inscripciones en formularios originales, legalizadas por el Vice-
rectorado y Dirección de Carrera.
CAPITULO IV

DE LA COMISION EVALUADORA

Art.9. La comisión evaluadora estará integrada por los Docentes de las seis
materias que resulten sorteadas en sesión ordinaria y/o extraordinaria del
Honorable Consejo de Carrera. No procede la recusación de los miembros de la
comisión evaluadora, salvo por razones justificadas y probadas de
incompatibilidad.

Art.10. Los miembros de la comisión evaluadora serán Docentes ordinarios y/o

extraordinarios de la Carrera Educación Parvularia, exceptuando a Docentes de
PETAE, plan magisterio y universidades pedagógicas.

Art.11. Los miembros de la comisión evaluadora serán notificados por escrito de

su participación en las pruebas de evaluación, hasta 3 días hábiles después de
finalizada la reunión del Honorable Consejo de Carrera.

Art.12. Cada miembro de la comisión evaluadora presentará en sobre cerrado 20

preguntas de su asignatura, con las respectivas respuestas correctas hasta 3 días
hábiles después de su notificación.

En relación al examen escrito de desarrollo, el Docente de la materia que resulte

sorteado formulará el tema o unidad a desarrollar y los lineamientos centrales de
la respuesta correcta y presentará los mismos en sobre cerrado a la Dirección de
Carrera igualmente hasta 3 días hábiles después de su notificación.

Los sobres serán entregados y abiertos por los Docentes en la recepción de la

prueba escrita ante presencia del postulante y Director de Carrera.

CAPITULO V
DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN

35
Art.13. Las seis materias serán sorteadas en sesión ordinaria y/o extraordinaria
del Honorable Consejo de Carrera. El sorteo de las materias se verificará en
presencia del interesado

Art.14. La hoja de respuesta de las pruebas de selección múltiple y de desarrollo

del tema escrito serán calificadas inmediatamente después de finalizada la
prueba, en base a las respuestas correctas elaboradas con antelación a la
aplicación de las pruebas. Los resultados serán redactados en un documento
firmado por la comisión evaluadora presente en el acto del examen.

Art.15. La nota mínima de aprobación de la prueba escrita será de 51 puntos

(51/100 en ambas: selección múltiple y desarrollo) que corresponde a la escala
vigente en la UPEA, siendo condición necesaria para acceder a la prueba oral.

El tiempo de duración de la prueba escrita será fijado por consenso por el Tribunal
de acuerdo a las dificultades de las preguntas.

La reprobación en una de estas pruebas inhabilita la continuidad del proceso de

evaluación.

Art.16. La prueba oral se realizará sobre los contenidos programáticos de una de

las materias seleccionadas. Se desarrollará cinco días hábiles después de
efectuada la prueba escrita.

Art.17. La comisión examinadora de la prueba oral, estará conformada por los

Docentes de las seis materias sorteadas. Se efectuará en el aula seleccionada por
la Dirección de Carrera y será de carácter público.

Art.18. Cada miembro del Tribunal realizará un mínimo de tres preguntas del tema
seleccionado.

Art.19. Al término de la prueba oral, la comisión evaluadora procederá a la

calificación. Cada miembro del Tribunal calificará las respuestas a las preguntas
que él hubiese formulado sin tener en cuenta la calidad o exactitud de las
respuestas a las preguntas formuladas por los otros miembros del tribunal.

36
Art.20. Los seis miembros de la comisión evaluadora, cada cual por separado,
entregarán en sobre cerrado al Director de Carrera la nota asignada al postulante.
De inmediato, y en presencia de la comisión, el Director de Carrera establecerá el
promedio de la nota que corresponda. La nota mínima de aprobación será de 51
puntos (51/100)

La calificación se regirá por la siguiente escala:

51 – 79 pts. BUENA - APROBADO.

80 – 89 pts. SOBRESALIENTE – APROBADO CON FELICITACIONES Y
RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION
90 – 100 pts. EXCELENTE – APROBADO CON MENCION HONORIFICA
Y RECOMENDACIÓN DE PUBLICACION.

Art.21. La comisión evaluadora en su conjunto firmará el acta en la que se

consigne la nota obtenida por el postulante.

CAPITULO VI

DE LOS RESULTADOS

Art.22. El postulante que hubiese reprobado en esta modalidad de graduación,

tendrá opción a presentarse a un nuevo examen de grado el próximo semestre,
bajo las prescripciones del presente reglamento.

Art.23. En caso de producirse una segunda reprobación el postulante deberá

optar por otra modalidad de graduación.

CAPITULO VII

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 24.- La aplicación del presente reglamento entra en vigencia a partir de la

fecha de aprobación de las jornadas académicas.

Art. 25.- Cualquier vacío que se presente en la aplicación del presente

Reglamento, deberá ser resuelto en las instancias de Co – Gobierno “HCC” de

37
acuerdo a los principios, fines y objetivos de la UPEA y el Sistema Universitarios
Boliviano.

1.5. REGLAMENTO TITULACIÓN POR EXCELENCIA

La graduación por excelencia constituye un reconocimiento a la trayectoria

académica de quienes han cumplido en el tiempo previsto y con los mejores
resultados, su formación profesional básica.

Considerando que la Carrera Educación Parvularia, adopta un Reglamento que

norma a nivel de Carrera la aplicación de esta modalidad de graduación por
excelencia.

CAPITULO I

DE LOS ANTECEDENTES

Art. 1.- Se considera como antecedentes la resolución (emanada y ratificada en el

XI Congreso del Sistema Universitario).

CAPITULO II

DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN POR EXCELENCIA

Art. 2.- La modalidad de “Graduación por Excelencia” constituye un

reconocimiento a la trayectoria, (compromiso social e interacción social) y
rendimiento académico de el/la estudiante durante su permanencia en la Carrera
Educación Parvularia.

CAPITULO III

38
 DEL POSTULANTE

Art. 3.- Caracterización: Podrán optar por la modalidad de “Graduación por

Excelencia” todos los/las Estudiantes de la carrera que habiendo culminado su
formación académica, hayan aprobado todas las materias estipuladas en el plan
de estudios, en un tiempo no mayor al establecido por la Carrera Educación
Parvularia.

Art. 4.- Requisitos: para optar a la graduación por excelencia el Estudiante

deberá cumplir los siguientes requisitos:

a. Haber aprobado todas las asignaturas y otras actividades estipuladas en

el plan de estudios en un tiempo no mayor al establecido por la Carrera.
b. Haber aprobado todas las materias en pruebas finales de primera
instancia.
c. Haber cursado al menos las seis asignaturas definidas por el Plan de
Estudios de la Carrera por Semestre.
d. Haber obtenido un promedio general de calificaciones en el que estén
involucradas todas las asignaturas del plan de estudios, igual o superior
al puntaje establecido por la carrera de acuerdo a sus características y
no menor a 80 puntos (80%). Las modalidades para obtener el promedio
general serán las siguientes:
e. No haber abandonado ni reprobado alguna materia en el curso de su
formación académica.
Art. 5.- Derechos: El Estudiante tiene derecho a requerir revisión del fallo en caso
de improcedencia, pidiendo revisión de documentos en caso de error
administrativo.

En el plazo otorgado al Estudiante para apelar la decisión del Tribunal es de 72

horas hábiles a partir del momento en que conoce el fallo.
CAPITULO IV

DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA

PROCESAR LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN POR EXCELENCIA

39
Art. 6.- Documentación: El aspirante presentará los siguientes documentos:
a) Nota dirigida al Señor Director de la Carrera Educación Parvularia
requiriendo la aplicación de la modalidad de Graduación por excelencia
b) Certificado original de notas, uno por cada semestre
c) Certificado original de conclusión de Estudios
d) Certificado en el que conste los promedios (semestrales o anuales), según
corresponda y el promedio general emitido por Kardex y firmado por el
Director de Carrera
Art. 7.- Procedimiento administrativo: la Carrera Educación Parvularia, derivará
al Honorable Consejo de Carrera de Educación Parvularia el requerimiento
recibido y éste procesará la solicitud en conformidad del presente Reglamento.

Art. 8.- Titulación: La Dirección de Carrera informará el resultado al Vicerrector y

solicitará los siguientes documentos al postulante para su procesamiento en
Gestiones.

a) Plan de estudios firmado y sellado por el Director de Carrera

b) Resolución del Consejo de Carrera aprobando la solicitud de la Graduación
por Excelencia
c) Fotocopia legalizada del título de bachiller
d) Certificado de nacimiento original
e) Matrículas universitarias de todas las gestiones
f) Fotocopia simple del Carnet de Identidad.

CAPITULO V

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Art. 9.- El presente reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación de las

Jornadas Académicas y Jornadas Académicas Extraordinarias de la Carrera
Educación Parvularia.

Art. 10.- Cualquier vacío que se presente en la aplicación del presente

Reglamento, deberá ser resuelto en las instancias de Co – Gobierno “HCC” de

40
acuerdo a los principios, fines y objetivos de la UPEA y el Sistema Universitarios
Boliviano.

MODALIDAD Y REQUISITOS DE GRADUACIÓN

 POLÍTICAS DE GRADUACIÓN

La carrera de Educación Parvularia, desarrolla sus políticas de graduación

de acuerdo con el Estatuto Orgánico de UPEA y en concordancia al
Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana capítulo 2 art 85, 86, 87, 88,
89, 90, el reglamento del régimen académico estudiantil cap. IX y artículos
61 al 83. Así mismo, considera plenamente el artículo 91 del Estatuto
Orgánico de la Universidad Boliviana.

En concordancia con los artículo 3, 13 y 28 del Reglamento de Titulo y

Grados de la Universidad Boliviana, y del Reglamento General de Tipos y
Modalidades de Graduación expresadas en el artículo 6, (Tipos y
modalidades de graduación) del Estatuto Orgánico de la Universidad
Pública de El Alto, y en el artículo 16, el Técnico Universitario Superior, se
establece la modalidad de Técnicos Universitario Superior aprobado en el
XII Congreso Nacional de Universidades.

 TESIS DE GRADO. En Educación Parvularia permite al estudiante

universitario demostrar el trabajo de investigación científica individual,
enmarcada en los principios, fines y objetivos de la Universidad Boliviana,
de acuerdo al avance de la ciencia y tecnología cumpliendo con los
requisitos exigidos según el XII Congreso Nacional de Universidades
 PROYECTO DE GRADO, El XII Congreso Nacional de Universidades,
contempla como una de las Modalidades de graduación; es el trabajo de
investigación y elaboración de diseño de proyectos de interés social y
educativo que cumpla con exigencias metodológicas científicas con
profundidad similar como una tesis. (Artículo 68)

41
 TRABAJO DIRIGIDO, el XII Congreso del Sistema Universitario Boliviano
Público, establece la Modalidad de Graduación “Trabajo Dirigido”
constituyéndose en una opción de graduación, en la cual el egresado de la
Carrera de Educación Parvularia podrá adscribir de acuerdo a las normas
establecidas de la organización matriz del sistema Universitario., el Trabajo
Dirigido “Consiste en trabajos prácticos evaluados y supervisados en
Instituciones públicas o privadas, encargadas de proyectos o implementar
obras para lo cual en base a un temario se proyecta, dirige o fiscaliza bajo
la supervisión de un asesor o guía de la institución o empresa. También
otro campo de acción es el de verificar las soluciones de problemas
específicos, demostrando dominio amplio del tema y capacidad para
resolverlos.

 EXAMEN DE GRADO, como una de las modalidades para optar el título de

Licenciatura en Educación Parvularia. El examen de grado consiste en la
valoración de la formación académica del estudiante a través de pruebas de
suficiencia (oral y escrita) del conocimiento que adquirió en la carrera de
Educación Parvularia. El reglamento del Régimen Estudiantil de la
Universidad Boliviana, define el examen de grado, como una modalidad de
graduación que consiste en la valoración de la formación académica global
del estudiante, a través de pruebas de suficiencia del conocimiento que
adquirió en la Carrera de Educación Parvularia. (XII Congreso del Sistema
Universitario Boliviano)

 EXCELENCIA, constituye un reconocimiento a la trayectoria académica de

quienes han cumplido en el tiempo previsto y con los mejores resultados, su
formación profesional básica.
Considerando que la Carrera Educación Parvularia, adopta un Reglamento
que norma a nivel de Carrera la aplicación de esta modalidad de
graduación por excelencia. (XII Congreso del Sistema Universitario
Boliviano)

42
.

UNIDAD DIDÁCTICA 2 CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL.

2.1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

Introducción
Planteamiento del problema
Formulación del problema
Justificación
Objetivos
Hipótesis
Operacionalización de hipótesis
Introducción

La introducción da una idea somera, pero exacta de los diversos aspectos que
componen el trabajo. Se trata, en última instancia, de hacer un planteamiento claro
y ordenado del tema de la investigación, de su importancia de sus implicaciones,
así como de la manera en que se ha creído conveniente abordar el estudio de sus
diferentes elementos. Una introducción obedece a la formulación de las siguientes
preguntas:

¿Cuál es el tema del trabajo?

43
 ¿Por qué se hace el trabajo?
¿Cómo está pensado el trabajo?
¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?

Planteamiento del problema

Este consiste en una explicación breve de un problema que una compañía está
afrontando y una solución propuesta para el mismo. Los planteamientos de
problemas pueden ser maneras eficaces de definir un problema y comunicar una
solución en un periodo corto. Antes de escribir el planteamiento el estudiante
deberá reflexionar sobre el problema y la solución propuesta

Formulación del problema

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del

campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto. Debemos delimitar al máximo nuestro problema para
clarificar el qué y el para qué. La formulación es la pregunta de investigación que
deberá ser responder por la hipótesis más adelante.

Justificación

Se debe señalar expresamente de manera obligatoria cuales son los aportes

teóricos y prácticos que proporcionan la investigación. Al momento
de justificar la tesis hay que tomar en cuenta los siguientes aspectos: La
importancia, el valor y la pertinencia de la propuesta de investigación o del estudio
finalizado.

Delimitación

44
Delimitar la investigación es enfocar en términos concretos nuestra área de
interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el
problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil
solución a una realidad concreta, fácil de manejar.

 Delimitación temática, es el tema en específico, objeto de estudio.

 Delimitación espacial, es el lugar específico donde se realizar la
investigación, trabajo de campo
 Delimitación temporal, es limitar el tiempo que durará la investigación.

Objetivos

Los objetivos de una investigación son los fines y metas que se persiguen y
presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis.
Los objetivos generales refieren a resultados amplios; los específicos se
relacionan con situaciones particulares que forman parte del objetivo general.
Debe redactarse en verbo infinitivo (terminaciones en ar, er, ir).

Hipótesis

Es una conjetura, una respuesta adelantada que se da al problema de

investigación. Es una suposición, una afirmación provisional que surge del
fenómeno estudiado

45
Operacionalización de hipótesis

La operacionalización de la hipótesis es un proceso que consiste en definir

estrictamente las variables en dependiente e independiente. Asimismo, su
estructura esquemática de cada elemento que involucre la composición de las
variables coadyuva en la elaboración de los instrumentos de investigación.

2.2. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

Marco Conceptual
1 Expresión

2 plástica

3 desarrollo

4 motricidad

5 expresión plástica

6 motricidad fina

Marco Histórico
Historia de la Unidad Educativa
Fundación

Marco Legal
Constitución
Decretos
Código
070

46
 Marco Referencial
1 expresión

2 plástica

3 expresión plástica

4 motricidad fina

Tipos motricidad fina

Tipos expresión plástica

Preceso

Enfoques

Característica

Historia de la Unidad Educativa

Fundación
Constitución
Decretos
Código
070

En el Perfil de Tesis solo se debe presentar un índice desarrollado de los aspectos

estudiados y que formarán parte de la investigación. No contiene el desarrollo
mismo de cada concepto y/o análisis del mismo.

Marco Conceptual

En el marco conceptual se debe dar a conocer los conceptos que se utilizaran en

el perfil y que serán también utilizados para la tesis. El estudiante deberá
conceptualizar todo aquellos términos que serán utilizados con mayor frecuencia
durante la investigación y que tengan estrecha relación con el tema de estudio.

47
El investigador debe reunir los textos con los respectivos conceptos hacer
utilizados. Una de las formas es que el investigador debe escoger el concepto que
más se relacione con su tema, claro está respetando siempre los derechos de
autor.

Marco Histórico

En el marco histórico se menciona la evolución y desarrollo del objeto de estudio,

desde diferentes puntos de vista. Se lleva a cabo una descripción de la evolución
histórica del objeto de estudio, desde su origen hasta nuestros días. Es
considerado los antecedentes de forma correlativa del objeto de estudio.

Marco Legal

En el marco legal debemos hacer una referencia de todas las leyes que tienen
relación con el tema de investigación. Se constituye en sustentos legales que tiene
el tema de investigación y que en cierta medida lo cataloga como una
investigación formal, apta y útil en el campo de investigación elegido.

Marco Referencial

El marco referencial debe ser actual, especifico y especializado con los diferentes
textos relacionados al tema de investigación, este marco referencial tiene la virtud
de ampliar, orientar e integrar la teoría con la investigación.

El marco referencial nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos

en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y
convertidos en acciones concretas.

Marco Contextual

48
El marco contextual es contextualizar un trabajo de investigación es describir
dónde (lugar o ambiente) se ubica el problema de investigación. El estudiante
debe realizar una descripción detallada del contexto en el que se realiza la
investigación, incorporando datos sociales, culturales, económicos educativos, etc.
en tiempo real de la investigación, esta parte está relacionada con la delimitación
del tema de investigación.

2.3. MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

Diseño de la Investigación
Tipo de investigación
Métodos y Técnicas de investigación
Instrumentos de investigación
Población de la investigación
Tipo de muestra de la investigación
Recursos económicos
Cronograma
Bibliografía
El marco metodológico de la investigación es la explicación de los mecanismos
que se utilizaran para el análisis de la problemática de investigación, como
resultado de la aplicación sistemática y lógica de los conceptos y fundamentos del
marco teórico. Involucra el análisis del tema de estudio, sus métodos, técnicas y
procedimientos a ser aplicados en el trabajo de campo.

Diseño de la Investigación

49
El diseño metodológico comprende toda la metodología que se usó para llevar a
cabo la investigación.

Al realizar una investigación es importante definir el diseño que se va a utilizar. El

diseño constituye el plan de la investigación en el que se definen la estructura, las
estrategias los procedimientos y los sistemas de control que se utilizaran para
desarrollar la investigación y dar respuesta a los interrogantes planteados.

El diseño experimental, en esta investigación el estudiante realiza un experimento

durante el trabajo de campo mismo que demostrará un cambio del objeto de
estudio durante la investigación.

El diseño no experimental, en esta investigación no es necesario ningún

experimento al objeto de estudio, es de mayor accesibilidad para las
investigaciones descriptivas y otras que no requieren demostrar resultados que
varíen durante la investigación.
Tipo de investigación

La forma más común de clasificar las investigaciones es aquella que pretende

ubicarse en el tiempo (según dimensión cronológica) y distingue entre la
investigación de las cosas pasadas (Histórica), de las cosas del presente
(Descriptiva) y de lo que puede suceder (Experimental). El estudiante debe
seleccionar el tipo de investigación que utilizará en el trabajo, puede ser: Histórica,
Experimental, Exploratoria, Descriptiva, Correlacional, Explicativa, Comparativa,
entre otros.

Se trata de dar la característica principal y la manera en que desarrollará y

sustentará el trabajo de investigación y tiene relación con el Diseño de
Investigación.

50
Métodos de investigación

El método es un medio para alcanzar el objetivo planteado en la investigación.

Entre los métodos que se pueden utilizar están: análisis, síntesis, inductivo,
deductivo, dialéctico.

Técnicas e Instrumentos de investigación

Las técnicas de investigación proponen las normas para ordenar las etapas del
proceso de investigación; proporciona instrumentos de recolección, clasificación,
medición, correlación y análisis de datos, y aporta a la ciencia todos los medios
para aplicar el método, la técnica es la estructura del método. Un instrumento de
investigación es la herramienta utilizada por el investigador para recolectar la
información de la muestra seleccionada y poder resolver el problema de
la investigación

Entre las técnicas e instrumentos que pueden ser utilizados por el estudiante
están: la observación, entrevista, encuesta, fichaje, cuestionario, test, grupos
focales, etc.
Población de la investigación

La población de una investigación está compuesta por todos los elementos,

personas, objetos que participan del fenómeno que fue definido y delimitado en el
análisis del problema de investigación. También se le conoce como universo.

El estudiante debe describir de forma detallada a la población con la cual ejecutará

el trabajo de campo de la investigación.

Tipo de muestra de la investigación

51
La muestra es una representación significativa de las características de una
población, que bajo, la asunción de un error (generalmente no superior al 5%)
estudiamos las características de un conjunto poblacional mucho menor que la
población global. Se obtiene con la finalidad e investigar, a partir del conocimiento
de sus características particulares, las propiedades de la población.

El estudiante deberá extraer y describir detalladamente la muestra y, describir el

método por el cual se seleccionó la muestra.

Cronograma de actividades

Una vez que se tenga claro el perfil de tesis, es importante elaborar el cronograma
de actividades a fin de organizar el tiempo disponible para la realización de la
investigación en su conjunto.

Ejemplo
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AVANCE DE GESTIÓN 2021
CONTENIDOS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Idea de inv.
Elaboración de
perfil de tesis

Bibliografía

Se incluyen solamente los autores, fuentes citados en el perfil de tesis, los que
deberán estar en orden alfabético, debe seguir el formato APA para su referencia.

52
UNIDAD TEMÁTICA 3 ESTRUCTURA DE LA TESIS

Datos de la universidad
Datos preliminares
Resumen de tesis
Índice
Introducción
Sustento teórico
Diseño metodológico
Desarrollo de la investigación
Análisis de los resultados
Propuesta estratégica
Conclusiones

3.1. MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

Marco Conceptual

53
En el marco conceptual se debe dar a conocer los conceptos que se utilizaran en
el perfil y que serán también utilizados para la tesis. El estudiante deberá
conceptualizar todo aquellos términos que serán utilizados con mayor frecuencia
durante la investigación y que tengan estrecha relación con el tema de estudio.

El investigador debe reunir los textos con los respectivos conceptos hacer
utilizados. Una de las formas es que el investigador debe escoger el concepto que
más se relacione con su tema, claro está respetando siempre los derechos de
autor.
Marco Histórico

En el marco histórico se menciona la evolución y desarrollo del objeto de estudio,

desde diferentes puntos de vista. Se lleva a cabo una descripción de la evolución
histórica del objeto de estudio, desde su origen hasta nuestros días. Es
considerado los antecedentes de forma correlativa del objeto de estudio.
Marco Legal

En el marco legal debemos hacer una referencia de todas las leyes que tienen
relación con el tema de investigación. Se constituye en sustentos legales que tiene
el tema de investigación y que en cierta medida lo cataloga como una
investigación formal, apta y útil en el campo de investigación elegido.

Marco Referencial

El marco referencial debe ser actual, especifico y especializado con los diferentes
textos relacionados al tema de investigación, este marco referencial tiene la virtud
de ampliar, orientar e integrar la teoría con la investigación.

El marco referencial nos ayuda a precisar y a organizar los elementos contenidos

en la descripción del problema, de tal forma que puedan ser manejados y
convertidos en acciones concretas.

54
Marco Contextual

El marco contextual es contextualizar un trabajo de investigación es describir

dónde (lugar o ambiente) se ubica el problema de investigación. El estudiante
debe realizar una descripción detallada del contexto en el que se realiza la
investigación, incorporando datos sociales, culturales, económicos educativos, etc.
en tiempo real de la investigación, esta parte está relacionada con la delimitación
del tema de investigación.

3.2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Proceso a través del cual ordenamos, clasificamos y presentamos

los resultados de la investigación en cuadros estadísticos, en graficas elaboradas
y sistematizadas a base de técnicas estadísticas con el propósito de hacerlos
comprensibles

3.3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIÓN
Las conclusiones son constructos teóricos los cuales exponen aquellos datos
confirmatorios o limitaciones finales de la investigación, es decir, son las ideas de
cierre de la investigación ejecutada a fin de colaborar con el acervo académico.

Si bien cada tema y cada investigación exigen sus propios métodos de análisis, es
posible a grandes rasgos proponer una forma de hallar las conclusiones en
un razonamiento o una investigación.

Los pasos serían los siguientes:

 Evaluar las premisas. Esto a menudo significará volver sobre lo ya

expuesto, releer el cuerpo de la investigación o la reflexión en donde hemos

55
 planteado los puntos a debatir y hemos desarrollado la temática. Una
conclusión no puede obtenerse sin entender primero el tema específico.
 Elegir la información clave. Separar la información contextual y superflua
del núcleo del problema, por así decirlo, pues las conclusiones tienen que
ver más que nada con el objetivo general de la investigación, con su tema
central de interés, si bien es posible luego obtener conclusiones
secundarias en torno a temas subyacentes.
 Elegir una postura. Si bien esto no necesariamente implica emitir una
opinión, ni pronunciarnos de manera subjetiva o personal, para llegar a una
conclusión se debe asumir una postura respecto a los resultados de la
disertación. Se debe tener algo que decir sobre los resultados obtenidos, y
para ello es posible hacerse una serie de preguntas clave:
o ¿Qué significan los resultados de la investigación?
o ¿Qué consecuencias tienen?
o ¿Qué implicaciones tienen?
o ¿Por qué son importantes?
o ¿A dónde nos conducen?
 Enviar un mensaje. Una vez comprendidas las premisas y establecida una
postura respecto a los resultados, puede proceder a emitirse un mensaje,
que brinde un cierre a la investigación o al razonamiento y permita
extraer conocimientos finales (generales o específicos) de la materia
abordada.

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones corresponden según la perspectiva del autor a fin de

colaborar con nuevas ideas complementarias a la investigación original. Así
mismo deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos
problemas de la práctica y proponer nuevas interrogantes para la investigación.

56
Recomendación es la acción y la consecuencia de recomendar (sugerir algo,
brindar un consejo). Una recomendación, por lo tanto, puede tratarse de una
sugerencia referida a una cierta cuestión.

3.4. PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Una propuesta de investigación es un tipo específico de manuscrito académico.

Por lo tanto, su principal función es la comunicación. Más específicamente se trata
de comunicarle a un lector (sea una persona o una institución) todo lo que
necesite para evaluar un proyecto de investigación; prácticamente todas las
propuestas de investigación se redactan para un evaluador. ¿Qué se va a
investigar? ¿Cómo se va a hacer y en qué tiempos? ¿La investigación tiene
costos? En este sentido, el objetivo principal de la propuesta es presentar a
evaluación un proyecto de investigación plausible. Ahora bien: Esto presupone
que Ud. ya sabe qué va a investigar, cómo lo va a hacer, en qué tiempos y con
qué recursos. Sin embargo, a menudo el deseo por investigar surge de unas
inquietudes poco estructuradas. La redacción de una propuesta de investigación
puede apoyar considerablemente el trabajo de estructuración necesario para
conseguir el apoyo requerido y llevar a feliz término el proyecto

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 BISQUERRA, R. (Coord.). Metodología de la investigación educativa. Madrid:

La Muralla, 2004.
 BUNGE, Mario “La investigación Científica” Buenos Aires. 1976
 BUENDÍA, L., Colás, P. y Hernández, F. Métodos de investigación en
Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill, 1997TÓJAR Hurtado, J.C.
Investigación cualitativa. Comprender y actuar. Madrid: La Muralla, 2006.
 COHEN, L. y Manion, L. Métodos de investigación educativa. Madrid: La
Muralla, 2002.
 HERNANDEZ, S. Roberto “Metodología de la investigación”. McGraw-Hill,
Colombia, 1999.

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 Fick, U. Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata, 2004.
 NAVIA Alanez, Carlos Jorge “ELABORACIÓN CIENTÍFICA DEL PERFIL
 ROQUE, Mario “Diseño de proyectos de investigación en ciencias sociales y
humanidades” La Paz – Bolivia, Primera Edición, 2009
 TAMAYO, Mario. “El proceso de la investigación científica”, Limusa, México,
1999

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