Facultad de ciencias de la educación

AGIO, CERTIFICANDO LA ORIGINALIDAD DEL TRABAJO.

 ÍNDICE
PARTE 1_Citar en normas UNE y APA: De la página 3 a la 7
PARTE 2_Búsquedas en las bases de datos y revistas contratadas por la
Universidad de Granada. Realiza las siguientes actividades: De la página 7 a la 9
1) Dentro del recurso guías temáticas de la biblioteca de la Universidad de Granada en
el epígrafe Ciencias Sociales. ¿A cuántas bases de datos podemos acceder? Selecciona
tres relacionadas con la educación y explica que contenidos se puede localizar en ellas.
2) ¿Cuántas revistas electrónicas tiene por "materia" Ciencias Sociales?
3) ¿Cuál es la clasificación que el portal ofrece sobre la temática de "Educación"?
Cuantas revistas hay específicamente en cada uno de los apartados
4) ¿Qué apartados se incluyen dentro de los estudios étnicos y de género?
5) ¿Cuántas revistas se indexan que versen sobre estudios de la homosexualidad?
6) De una de las revistas sobre homosexualidad realiza una búsqueda y selecciona un
artículo. Del mismo incluye su título, palabras clave y el resumen del texto.

Referencias.
Género, cultura y territorio en la didáctica de las ciencias sociales.: La deconstrucción de los estereotipoes
sexuales en la serie Sense 8
Antonio Rafael Fernández Paradas

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Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Educar para una ciudadanía
global / coord. porCarmen Rosa García Ruiz, Aurora Arroyo Doreste, Beatriz Andreu Mediero, 2016, ISBN 978-
84-8198-946-5, págs.331-342

Estereotipos de hombres homosexuales en la gran pantalla (1970-1999)

José Alirio Peña Zerpa
Razón y palabra, ISSN-e 1605-4806, Nº. 85, 2014 (Ejemplar dedicado a: Arcoiris cinematográfico :
personajes, películas y directores / coord. por Claritza Arlenet Peña Zerpa, José Alirio Peña Zerpa), 43 págs.

La nueva masculinidad en los personajes homosexuales de la ficción seriada española: de ‘Cuéntame’ a ‘Sexo en
Chueca'
Valeriano Durán Manso
Area abierta, ISSN-e 1578-8393, Vol. 15, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Estudios sobre
masculinidades, LGBTIQ y cultura audiovisual), págs. 63-75

Didáctica de las ciencias sociales: didáctica de la historia

Roser Calaf Masachs 

Oikos-Tau, 1994. ISBN 84-281-0828-5

Epistemología de la didáctica de las ciencias sociales

Alicia R.W de Camilloni
Didáctica de las ciencias sociales : aportes y reflexiones / coord. por Silvia Alderoqui,Beatriz Aisenberg,
1994, ISBN 950-12-2110-5, págs. 25-41

Sobre las relaciones entre la didáctica de las ciencias y la comunicación de la ciencia

José María Oliva Martínez  , Jesús Manuel Matos Delgado

Comunicar la ciencia en el siglo XXI : I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, 25, 26 y 27 de marzo de
1999, Granada, España, Vol. 2, 2000, ISBN 84-930639-2-4, págs. 338-341

Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

F. X. Hernández
Graó, 2002. ISBN 84-7827-270-4

Tiempo, tiempo histórico, tiempo de historia

Marcelino Cardalliaguet Quirant
Alcántara: revista del Seminario de Estudios Cacereños, ISSN 0210-9859, Nº. 50, 2000,págs. 9-12

Enseñar geografía: la cultura geográfica en la era de la globalización

coord. por María Jesús Marrón Gaite, María Dolores Rosado Llamas, Carmen Rueda Parras 

Jaén : Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles, 2008. ISBN 978-84-
933457-7-8

Didáctica de la Geografía9
Patrick Railey, Eduardo Sierra Valenti
Editorial Cincel, 1981. ISBN 84-7046-222-9

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NORMA UNE
1) FERNÁNDEZ PARADAS, Antonio Rafael, Género cultura y territorio en la
didáctica de las ciencias sociales: La deconstrucción de los estereotipos sexuales en la
serie Sense 8. En García Ruiz, Carmen Rosa, Arroyo Doreste, Aurora y Andreu
Mediero, Beatriz. Reconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales.
Educar para una ciudadanía global. 2016, 331-342.
2) PEÑA ZERPA, José Alirio. Estereotipos de hombres homosexuales en la gran
pantalla año 1970-1999. Razón y palabra. 2014, 85, p43.
3) DURAN MANSO, Valeriano. La nueva masculinidad en los personajes
homosexuales de la ficción seriada española: de "Cuéntame" a "Sexo en Chueca". Área
abierta. 2015, vol 15, n 1, pp 63-75
4) CALAF MASACHS, Roser. Didáctica de las ciencias sociales: Didáctica de la
historia. Oyks-tau, 1994
5) W D CAMILLONI, Alicia R. Epistemología de la Didáctica de las ciencias sociales,
en Silvia Alderoqui, Beatriz(Coord). Didáctica de las ciencias sociales. Aiserberg.
1994, pp 25-41.
6) OLIVIA MARTÍNEZ, José María y MATOS DELGADO, Jesús Manuel. Sobre las
relaciones entre la didáctica de las ciencias y la comunicación de las ciencias. En
COMUNICAR LA CIENCIA EN EL SIGLO XXI: Primer congreso sobre
comunicación de la ciencia, 25, 26 y 27 de marzo de 1999, Granada, España, vol.2.
Granada: Parque de las Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L., 2000, pp. 338-341.
OLIVIA MARTÍNEZ, José María y MATOS DELGADO, Jesús Manuel. Sobre las
relaciones entre la didáctica de las ciencias y la comunicación de las ciencias. En
VV.AA., Comunicar la ciencia en el siglo XXI: Primer congreso sobre comunicación
de la ciencia, 25, 26 y 27 de marzo de 1999, Granada, España, vol.2. Granada: Parque
de las Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L., 2000, pp. 338-341.
OLIVIA MARTÍNEZ, José María y MATOS DELGADO, Jesús Manuel. Sobre las
relaciones entre la didáctica de las ciencias y la comunicación de las ciencias. En
ANÓNIMO, Comunicar la ciencia en el siglo XXI: Primer congreso sobre
comunicación de la ciencia, 25, 26 y 27 de marzo de 1999, Granada, España, vol.2.
Granada: Parque de las Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L., 2000, pp. 338-341.

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7) HERNÁNDEZ, F.X. Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. España:
Graó, 2002.
8) CARDALLIAGUET QUIRANT, Marcelino. Tiempo, tiempo histórico, tiempo de
historia. Alcántara: Revista del Seminario de Estudios Cacereños, 2000, nº50, pp. 9-12.
9) MARRÓN GAITE, Maria Jesús, ROSADO LLAMAS, María Dolores y RUEDA
PARRAS, Carmen (Coords.) Enseñar geografía: la cultura geográfica en la era de la
globalización. Jaén: Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos
Españoles, 2008.

10) RAILEY, Patric y SIERRA VALENTI, Eduardo. Didáctica de la Geografía.

Madrid: Cincel, 1981.
NORMA APA
1) Fernández Paradas, A.R.(2016). Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las
Ciencias Sociales. Educar para una ciudadanía global. En García Ruiz, C.R. Arroyo
Doreste, A. Andreu Mediero, B. Género, cultura y territorio en la didáctica de las
ciencias sociales: La deconstrucción de los estereotipos sexuales en la serie Sense 8
(pp. 331-342). Medievo.
2) Peña Zerpa, J.A.(2014). Estereotipos de hombres homosexuales en la gran
pantalla(1970-1999). Razón y palabra, (85), p.43.
3) Durán Manso, V(2015). La nueva masculinidad en los personajes homosexuales de la
ficción seriada española: de "Cuéntame" a "Sexo en Chueca". Área abierta, 15(1), pp.
63-75.
4) Calaf Masachs, R. (1994). Didáctica de las ciencias sociales: didáctica de la
historia. Oikos-Tau.
5) W. de Camilloni, Alicia R(1994) Epistemología de la Didáctica de las Ciencias
Sociales. En Silvia Alderoqui, B., Didáctica de las Ciencias Sociales: Aportes y
reflexiones(pp. 25-41). Aisenberg.
6) Oliva Martínez, J.M. & Matos Delgado, J.M(2000). Sobre las relaciones entre la
Didáctica de las ciencias y la comunicación de la ciencia. En Páramo, E. (Ed.)
Comunicar la ciencia en el siglo XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la
Ciencia 25, 26 y 27 de marzo de 1999. Granada, España, vol.2 (338-341). Granada:
Parque de las Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L.
Oliva Martínez, J.M. & Matos Delgado, J.M(2000). Sobre las relaciones entre la
Didáctica de las ciencias y la comunicación de la ciencia. En Anónimo, Comunicar la
ciencia en el siglo XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia 25, 26 y
27 de marzo de 1999. Granada, España, vol.2 (338-341). Granada: Parque de las
Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L.
Oliva Martínez, J.M. & Matos Delgado, J.M(2000). Sobre las relaciones entre la
Didáctica de las ciencias y la comunicación de la ciencia. En VV.AA, Comunicar la
ciencia en el siglo XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia 25, 26 y

5
27 de marzo de 1999. Granada, España, vol.2 (338-341). Granada: Parque de las
Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L.
Oliva Martínez, J.M. & Matos Delgado, J.M(2000). Sobre las relaciones entre la
Didáctica de las ciencias y la comunicación de la ciencia. En COMUNICAR LA
CIENCIA EN EL SIGLO XXI: I Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia
25, 26 y 27 de marzo de 1999. Granada, España, vol.2 (338-341). Granada: Parque de
las Ciencias y Proyecto Sur ediciones D.L.
7) Hernández, F.X.(2002). Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
Barcelona: Graó.
8) Cardalliaguet Quirant, M. (2000). Tiempo histórico, tiempo de historia. Alcántara:
revista del seminario de estudios cacereños, (50), 9-12.
9) Marrón Gaite, M.J., Rosado Llamas, M.D. & Rueda Parra, C.(Coords.) (2008).
Enseñar geografía: la cultura geográfica en la era de la globalización. Jaén: Grupo de
la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles.
10) Railey, P. & Valenti, S. (1981). Didáctica de la Geografía. Madrid: Cincel.
LIBROS:
2) PEÑA ZERPA, José Alirio. Estereotipos de hombres homosexuales en la gran
pantalla año 1970-1999. Razón y palabra. 2014, 85, p43.
4) CALAF MASACHS, Roser. Didáctica de las ciencias sociales: Didáctica de la
historia. Oyks-tau, 1994
7) HERNÁNDEZ, F.X. Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. España:
Graó, 2002.
9) MARRÓN GAITE, Maria Jesús, ROSADO LLAMAS, María Dolores y RUEDA
PARRAS, Carmen (Coords.) Enseñar geografía: la cultura geográfica en la era de la
globalización. Jaén: Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos
Españoles, 2008.
10) RAILEY, Patric y SIERRA VALENTI, Eduardo. Didáctica de la Geografía.
Madrid: Cincel, 1981.
CAPÍTULOS DE LIBROS:
1) FERNÁNDEZ PARADAS, Antonio Rafael, Género cultura y territorio en la
didáctica de las ciencias sociales: La deconstrucción de los estereotipos sexuales en la
serie Sense 8. En García Ruiz, Carmen Rosa, Arroyo Doreste, Aurora y Andreu
Mediero, Beatriz. Reconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales.
Educar para una ciudadanía global. 2016, 331-342.
5) W D CAMILLONI, Alicia R. Epistemología de la Didáctica de las ciencias sociales,
en Silvia Alderoqui, Beatriz(Coord). Didáctica de las ciencias sociales. Aiserberg.
1994, pp 25-41.

ARTÍCULOS DE REVISTAS:
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3) DURAN MANSO, Valeriano. La nueva masculinidad en los personajes
homosexuales de la ficción seriada española: de "Cuéntame" a "Sexo en Chueca". Área
abierta. 2015, vol 15, n 1, pp 63-75.
8) CARDALLIAGUET QUIRANT, Marcelino. Tiempo, tiempo histórico, tiempo de
historia. Alcántara: Revista del Seminario de Estudios Cacereños, 2000, nº50, pp. 9-12.
CONGRESOS:
5) W D CAMILLONI, Alicia R. Epistemología de la Didáctica de las ciencias sociales,
en Silvia Alderoqui, Beatriz(Coord). Didáctica de las ciencias sociales. Aiserberg.
1994, pp 25-41.
PARTE 2
Búsquedas en las bases de datos y revistas contratadas por la Universidad de Granada.
Realiza las siguientes actividades:
1) Dentro del recurso guías temáticas de la biblioteca de la Universidad de Granada en
el epígrafe Ciencias Sociales. ¿A cuántas bases de datos podemos acceder? Selecciona
tres relacionadas con la educación y explica que contenidos se puede localizar en ellas.
-Tenemos acceso a cuarenta y siete bases de datos tres de las nombradas en la parte de
abajo son ejemplos de bases de datos relacionadas con la educación.

 Educalex: Base de datos de Legislación Educativa que engloba cinco bases de

datos relacionadas entre sí: LEGISLACIÓN, JURISPRUDENCIA,
COMENTARIOS, CONSULTAS Y CONVENIOS COLECTIVOS. Permite el
acceso a la principal legislación de ámbito educativo, tanto estatal como
autonómica.
 Education: Internation Encyclopedia of Education: Comprende el texto
completo de la 2ª ed. de la International Encyclopedia of Education, publicada
en 12 volúmenes y de la Encyclopedia of Higher Education, publicada en 4.
 ProQuest Education Journals: ofrece a los usuarios las referencias bibliográficas
de más de 760 revistas educativas de primer nivel, 600 de ellas están a texto
completo. La cobertura temática abarca: enseñanza primaria, secundaria y
superior; así como educación especial, enseñanza en casa y educación de
adultos. Muchos títulos están indexados en la base de datos ERIC.

2) ¿Cuántas revistas electrónicas tiene por "materia" Ciencias Sociales?

En total 5572.
3) ¿Cuál es la clasificación que el portal ofrece sobre la temática de "Educación"?

 Educación-General(385)
 Educación, temas especiales(241)
 Estudios y artes del libro(96)
 Fraternidades y sociedades estudiantiles-EE.UU.(8)
 Historia de la educación(113)
 Instituciones educativas(10)

7
  Publicaciones de facultades y escuelas(18)
 Teoría y práctica de la educación(707)

4) ¿Qué apartados se incluyen dentro de los estudios étnicos y de género?

Estudios de género y sexualidad, estudios sobre homosexualidad, estudios étnicos y
raciales.
5) ¿Cuántas revistas se indexan que versen sobre estudios de la homosexualidad?
Aparecen 10 revistas que tratan de estudios de la homosexualidad.
Between the lines, Gay and lesbian issues and psychology review, Gay & lesbian
review worldwide, GLQ, Journal of sex research, Journal of the history sexuality,
Lambda nordica, Law & sexuality, Out & about y SQS.
6) De una de las revistas sobre homosexualidad realiza una búsqueda y selecciona un
artículo. Del mismo incluye su título, palabras clave y el resumen del texto.

Título: Arquetipo y homofobia en el relato mexicano de temática gay

Palabras clave: Valores, juicios, homosexualidad, arquetipos.

Resumen: En este trabajo se pretende analizar cómo autores de diversas generaciones

han contribuido al arraigo en el inconsciente colectivo, y en la misma literatura, a fijar
valores y juicios predeterminados por los dogmas religiosos e ideologías de las
instituciones gubernamentales. Para poder entender la evolución de los patrones del
arquetipo y la homofobia, el análisis se realizará tomando en cuenta el orden
cronológico en que se suceden los relatos, que van de la Revolución al término de la
primera década del nuevo siglo, es decir cien años. También se analizarán los
tratamientos estéticos y narrativos en los relatos. (A.)
GUTIÉRREZ, León Guillermo. Arquetipo y homofobia en el relato mexicano de
temática gay. Anales de Literatura Hispanoamericana, 2015, vol. 44, p.319-331.

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2. ACTIVIDAD 2. LECTURA DE TEXTO Y ANÁLISIS DE CONTENIDO.

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10
3. ACTIVIDAD 3. CARTA.

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