UNIVERSIDAD ALFA Y OMEGA

EXTENSIÓN COMALCALCO

NOMBRE DEL TRABAJO

NARRACION DE UNA HISTORIA

NOMBRE DE LA MATERIA
CONOCIMIENTO DEL INFANTE

NOMBRE DEL DOCENTE

MOISES ELIAS BALAN PULIDO

NOMBRE DEL ALUMNO

JULIO CESAR CRUZ AGUILAR

NOMBRE DE LA CARRERA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

FECHA DE ENTREGA
25 DE MARZO DE 2022
 El pedagogo de nombre Julio Cesar Cruz Aguilar, oriundo de un singular

lugar llamado Arena 4ta sección del municipio de Comalcalco, el ultimo de 5 hijos

de la familia Cruz Aguilar, y padre de familia de dos niñas, de edad de 10 y 5

años, casado con Beatriz Adriana Díaz Méndez. Después de graduar de la

preparatoria, fue llamado para estudiar la carrera de Teología, graduado en el

2009, y posteriormente realizo un Diplomado en Ciencias Bíblicas y un

diplomado en salud mental. Ingreso a la carrera de Pedagogía en la universidad

Alfa y Omega, movido por el deseo de la enseñanza, ingreso a la carrera de

Licenciatura en Pedagogía. Después de cursar tres años y medio la carrera

comenzó a dar asesorías particulares y enseñanza en centros religiosos, así

como capacitación para maestros de Escuela de formación cristiana.

Se le permite ingresar a trabajar en la Escuela Primaria José Coffin

Sánchez, de su misma comunidad, donde imparte clases a el grupo de 3ro y 4to

grado.

Para este joven maestro estaba preparado un reto muy grande y a la vez

lleno de experiencias que han de fortalecer su pasión por la enseñanza de

calidad y por el beneficio, no particular sino en bien de la sociedad en la cual se

desenvuelve.

En su clase se encuentra un numero de 6 niñas y 9niños, los cuales son

hiperactivos y muy dependientes de sí mismos, no obstante, se encuentra en

dicha clase el niño Matías, el cual tiene 10 años de edad, con una condición

diferente al resto de sus compañeros, los cuales se valen por sí mismos.

Matías nació siendo un pequeño sano, que se convirtió el motivo de

alegría para sus padres y familiares.

 Su madre comenzó a notar que, al paso de los años, presentaba algunas

dificultades para caminar como todo niño que inicia su etapa de crecimiento, fue

llevado a diferentes médicos hasta que se le declaro con la enfermedad de

Distrofia Muscular, una enfermedad que provoca debilidad de forma progresiva

en los músculos del cuerpo. A sus tres años se comenzó a agudizar esta

enfermedad, ya que poco a poco dejo de caminar lo cual le había sido difícil

conseguir, hasta el punto de tener que utilizar silla de ruedas a sus 5 años de

edad.

Por ser un niño dependiente de una silla de ruedas, se le había negado la

oportunidad de interactuar con el resto de sus compañeros de edad preescolar,

haciendo que él se volviera un niño muy solitario y cayado. Con el paso de los

años ingreso a la escuela primaria José Coffin Sánchez, donde el profesor Julio

Cesar Cruz Aguilar es maestro del grupo de 3ro y 4to grado.

El profesor Julio Cesar, se propuso desarrollar un programa de estudio

donde pudiese incluir a Matías en las diversas actividades a desarrollar con los

demás niños, no fue fácil el desarrollar este programa, ya que retaba mucho el

sistema establecido por el centro educativo y a los demás maestros de dicha

institución que antes habían sido maestros de Matías, los cuales solo daban

mayor atención a los demás niños, puesto que sentían que Matías les atrasaba

en sus clases.

Para la fecha en la cual el profesor Julio Cesar, ya tenía terminado su plan

de estudio, los padres de Matías habían recibido la noticia que, derivado del

avance de la Distrofia Muscular, solo le quedaban por menos de dos años de

vida, puesto que hasta la fecha no se ha encontrado una cura para dicha

enfermedad o que puede detener los daños que esta causa.

 El día lunes, el profesor decidió de acuerdo a su plan presentarse más

temprano que de costumbre para preparar una grata bienvenida a Matías en el

salón de clases, con globos de colores, excluyendo aquellos que fuesen oscuros

u opacos. Puesto que lo que deseaba es que Matías viera la vida más que gris

y llena de sin sabores, para el maestro todos los alumnos eran iguales, pera

Matías necesitaba saberlo de una forma particular y así poder relacionarse con

sus compañeros de clase. Ya dentro de la clase el profesor comenzó enseñando

el valor de la vida y cada minuto de ella, les mostro a los alumnos de su clases

que toda vida en esta tierra tiene un propósito, el cual podemos cumplir desde la

corta edad, hasta la más adulta, que de igual forma la vida puede ser corta pero

debe ser significativa y que al estar en cada circunstancia podemos ver cómo

hacemos que los demás sean influenciados por nuestro manera de encarar todo

lo que nos sobre venga, aun así la enfermedad que nos acorta nuestro paso por

este mundo.

De igual forma enseño a los alumnos que todo cumple un siclo, y con una

dinámica de una semilla, enseño que muchas veces se tiene que ver una gran

nueve sobre nosotros, pero que eso no debe asustarnos, ya que como las

semillas y las plantas deben pasar un proceso, así mismo cada uno de nosotros

para que se genere algo mucho mejor.

Los siguientes días de la vida de Matías fueron gratos y que su profesor

adecuaba y preparaba sus clases de modo que se incluyeran en cada una de las

actividades, así mismo los otros maestros fueron viendo lo que se puede hacer

cuando se busca un bien común con todos los niños sin forzar a que sea un

sistema rígido. Para el profesor ha sido de gran ayuda el trabajar con los niños
de la primaria y también con Matías, aun cuando cada día ha sido difícil para el

asistir a la escuela.

Por la enfermedad que Matías presenta y la cual es progresiva, el profesor

ha avanzado en su sistema de impartir las clases, de tal modo que ha solicitado

una vez por semana mover al grupo a casa de Matías para dar la clase allí. Al

principio fue difícil implementar estas estrategias, pero el amor por la enseñanza

y el valor de cada persona que conforma el grupo, al cual el profesor da clases

le ha permitido realizar una excelente labor.

El día menos deseado llego para la familia de Matías, para el profesor y

sus compañeros de la escuela y su grupo en particular. Pero dejo una gran

enseñanza para cada uno de los que pudieron tener contacto y cocerlo, su familia

agradeció profundamente al profesor por todo el apoyo y dedicación para con

Matías, de cómo después de ser un niño denigrado por el sistema escolar y

anteriores maestros, comenzó a disfrutar su tiempo en la escuela, que eran una

de sus actividades favoritas el poder reunirse con sus compañeros para realizar

tareas y juegos nuevos que cada día el profesor llevaba para la clase.

El profesor meses después decidió, llevar este proyecto fuera de la

primaria y se propuso presentarlo como propuesta de educación inclusiva a la

dirección general, la cual lo aprobó. Es así que se comenzó con las

capacitaciones y talleres a los diferentes maestros y auxiliares de la educación

de niños de Kínder y primarias, para ser escuelas que no discriminen a ningún

nido por su condición de vida, la cual no es elegida.

Esta es la forma en que personas como el profesor Julio, muestran que

cuando se quiere ayudar se logran muchas cosas buenas.