actividades DE LA MATERIA

UNIVERSITARIA: MERY LAURA FLORES ARACA

FECHA DE ENTREGA: 29 DE JULIO DEL 2022
MATERIA: INTRODUCCION A LA ECONOMIA
DOCENTE: MARIA CRISTINA QUINTANILLA auza
 ACTIVIDAD N° 1

Nos muestran la diferencia de clases sociales donde se le da más oportunidades por la

apariencia y estatus social que por tu conocimiento, también podríamos decir que las
personas con cargo mayor se aprovechan de su cargo donde ellos trabajan menos q
sus subordinados , también podríamos decir que el gobierno no cumple su deber de
mejorar el país si no hace todo lo contrario es decir que se hace rico con el dinero del
pueblo con el cual nos damos cuenta la existencia de la corrupción ,el manejo de
influencias lo que nos lleva a haber a más pobreza y un puñado de personas ricas
 ACTIVIDAD N° 2

El nivel de vida de un país depende de la

capacidad que tenga para producir bienes y servicios

CON ESTE PRINCIPIO OBSERVAREMOS LA DIFERENCIA DE

NIVELES DE VIDA HACIENDO UNA LEVE COMPARACION
ENTRE PAISES DEL PRIMER Y TERCER MUNDO

¿Cuál es la estrategia de los

Nos damos cuenta que existen distintos países con mayor ingreso?
estatus entre países. dando un pequeño
vistazo al pasado precisamente en el 2008 el La productividad de los países,
ingreso anual de un estadounidense era de es la mejor estrategia para
47000 a comparación de los otros países aumentar el ingreso, se refiere a
como Nigeria que tan solo era de 1400, la cantidad de bienes y servicios
dejándonos ver una clara diferencia del nivel producidos por cada unidad de
de vida. Con el tiempo los ingresos van trabajo. En los países donde los
aumentando con un ritmo del 2% anual. Con trabajadores son capaces de
objetivo de incrementar los niveles de vida, producir una gran cantidad de
los diseñadores de políticas deben bienes y servicios por una
incrementar la productividad, asegurando cantidad de tiempo. Asimismo,
que los trabajadores tengan un buen nivel de la tasa de crecimiento de la
estudios, dispongan de las herramientas productividad de un país
necesarias para producir los bienes y determina la tasa de
servicios, y puedan tener acceso a la mejor crecimiento del ingreso
tecnología existente. promedio.

¿Qué pasa al ser menos productivo?

A diferencia en los países donde los trabajadores son menos

productivos la mayoría de la población lleva una existencia más
precaria. Sin embargo, el verdadero culpable no es la competencia
externa, sino el crecimiento cada vez menor de la productividad en
Estados Unidos. La relación entre la productividad y el nivel de vida
tiene también profundas implicaciones en la política pública. Cuando
pensamos en cómo una medida afectará los niveles de vida, la
pregunta clave es cómo afectará esta medida nuestra capacidad para
producir bienes y servicios.
 ACTIVIDAD N° 3
1. Proporcione tres ejemplos de disyuntivas importantes que haya enfrentado en su
vida.
R. 1. Cuando tengo clase y tengo que madrugar, decidir si levantarme o
descansar un poco mas y de ese modo llegar tarde a clases
2. ¿Cuál es el costo de oportunidad de ver una película?
R. El tiempo y dinero invertido, teniendo en cuenta que se puede invertir ambos
en algo distinto y mas productivo
3. El agua es necesaria para vivir. ¿El beneficio marginal de un vaso de agua es
grande o pequeño?
R. Es pequeño, ya que hasta el momento el agua es abundante, pero si en caso
este fuera escaso valdría mas que los diamantes, el beneficio marginal es mayor
4. ¿Por qué los diseñadores de la política económica deben tomar en cuenta los
incentivos?
R. Porque en muchas de las medidas que toman pueden alterarse los costos y los
beneficios, los cuales las personas enfrentan a diario haciendo
que cambie su pensamiento obteniendo resultados distintos
5. ¿Por qué el comercio entre países no es como un juego en el que unos ganan y
otros pierden?
En cada país se especializa y destaca en algún bien o servicio, enriqueciendo la
variadad de productos a los que se pueden acceder. Dándose el caso que ambos
países se especialicen en lo mismo, no los afecta, los ciudadanos tienen gran
variedad a la hora de escoger
6. ¿Cuál es la función de la “mano invisible” del mercado?
Guiar a la sociedad a interactuar libremente en una economía de mercado
deseada, conduciendo a las personas a interactuar y comprar a un precio mas bajo
de costos y beneficios, sin dejar una consecuencia negativa en los demás
competentes
7. Explique dos causas principales de las fallas del mercado y dé un ejemplo de cada
una de ellas.
 Externalidad. Es la consecuencia de las acciones de una persona,
afectando l bienestar de otra
 Poder del mercado. La capacidad de un único agente económico que
incluye considerablemente en los precios del mercado
8. ¿Por qué es importante la productividad?
La productividad es el principal determinante de la calidad de vida de la persona
como del país
9. ¿Qué es la inflación y qué la causa?
un incremento en el nivel general de los precios de la economía, en la mayoría de
los casos en culpable es el aumento de la calidad de dinero puesto en circulación,
cuando el gobierno incorpora cantidades de dinero, el valor baja.
10. A corto plazo ¿cómo se relacionan la inflación y el desempleo?
La sociedad enfrenta una disyuntiva entre la inflación y el desempleo, el cual es el
periodo de 1 o 2 años influye en la inflación desempeñando un papel clave en el
análisis del ciclo económico
 ACTIVIDAD N°4
1. Describa algunas disyuntivas que enfrentan los siguientes actores:

a. Una familia que está pensando en comprar un automóvil nuevo. Al comprar un auto la
familia hará una gran inversión ya es un uso necesario, pero también se privarían de
algunas cosas ya q el costo de un auto nuevo esta arriba de los 10000$ suponiendo
que es una familia de 4 integrantes y solo dos aportan dos de los mismos se privarían
de algunos lujos como viajes, salidas, ropa o accesorios entre otros
b. Un miembro del Congreso que debe decidir cuánto gastar en parques nacionales.
c. El presidente de una empresa que debe decidir abrir o no una nueva fábrica. - La
apertura de una nueva fábrica podría ser una de los mayores y grandes inversiones,
pero viéndolo a largo plazo este podría generar mas recursos a la empresa y empleos
al país, pero en sus inicios la empresa deberá mantenerse en austeridad, haciendo
recortes a otras áreas aumentando la productividad todo esto para poder abrir una
nueva fabrica
d. El profesor que decide por cuánto tiempo preparar su clase. Para que pueda decidir el
tiempo de dar su clase debe tomar en cuenta la interacción, el tema, el método, la
indisciplina y que también no sea tan largo para que el no sea cansador para ninguna
de las partes, pero
e. Alguien recién egresado de la universidad que decide si cursar o no una maestría. El
cursar una maestría llega a consumir el tiempo y dinero ya que ningún curso es gratis
la persona también podría decidir hacer maestría en otra ciudad o país, pero también
este tiempo invertido puede abrir más oportunidades de trabajo

2. Usted está tratando de decidir si debe tomar o no vacaciones. La mayor parte del costo de
las vacaciones, como el avión, el hotel y dejar de recibir un salario, se mide en términos
monetarios, pero los beneficios de las vacaciones son psicológicos. ¿Cómo podemos comparar
los beneficios y los costos?

Toda persona necesita distraerse ya que trabajar todo el tiempo puede ser cansador tanto
como para el cuerpo como para la mente y es por eso que aun trabajador se le da un descanso
que los mismos solicitar, pero esto no siempre puede ser irse de viaje sino tendría que salir de
una rutina ya es beneficioso. Pero si hablamos de costo y beneficios a esta persona como a la
empresa le conviene que tome un descaso ya que la persona al regresar a sus labores lo hará
con un mejor animo que beneficiara a la empresa

3. Usted está planeando pasar el sábado trabajando en un empleo de medio tiempo, pero un
amigo lo invita a esquiar. ¿Cuál es el verdadero costo de ir a esquiar? Ahora suponga que usted
había planeado pasar el día estudiando en la biblioteca. En este caso ¿cuál es el costo de ir a
esquiar? Explique.

En ambos casos la persona estaría perdiendo el beneficio de ganar dinero o ganar

conocimiento, en ambos casos la persona estaría perdiendo un beneficio si decide aceptar la
invitación

4. Usted gana $100 apostando a un equipo de basquetbol. Ahora debe decidir entre gastar ese
dinero o depositarlo en el banco por un año y ganar 5% de interés. ¿Cuál es el costo de
oportunidad de gastar los $100 ahora?

Todo esto dependería del estado financiero de la persona y en que lo invertiría dicho dinero
5. La empresa que usted dirige invierte $5 millones para desarrollar un nuevo producto, pero
su desarrollo no está totalmente terminado. En una junta el personal de ventas le informó que
el lanzamiento de productos parecidos de los competidores probablemente reducirá las ventas
del nuevo producto a $3 millones. Si cuesta un millón completar el desarrollo del producto y
fabricarlo, ¿se debería seguir adelante con el proyecto? ¿Cuánto es lo más que se debe pagar
para completarlo?

Desde mi punto de vista la empresa tendría que terminar de invertir en su producto y tener la
confianza en el producto que están produciendo ya que todo producto tendrá competencia en
el mercado, pero si decidieran no terminar de invertir los $5 millones se habrían gastado en
vano

6. El sistema de seguridad social provee de un ingreso a las personas mayores de 65 años. Si la

persona que recibe este dinero decide trabajar, el monto que recibe de la seguridad social
generalmente se reduce.

a. ¿Cómo afectan las pensiones los incentivos que tienen las personas para ahorrar mientras
trabajan?
Puede afectar porque la pensión es un ahorro obligatorio a largo plazo, que seda como
ley de beneficio a los trabajadores, pero la consecuencia el ahorro es reducido
mientras trabajan por la seguridad de una pensión a futuro. Cabe destacar
que el objeti vo de la ley de pensiones es asegurar la vejez de los
trabajadores pero en consecuencia más personas dejan de ahorrar mientras
trabajan y no ti enen en cuenta los problemas actuales sobre el sistema de
pensiones. Las pensiones reducen el incenti vo de ahorro mientras ellos
trabajan
b. ¿Cómo afecta una reducción en las prestaciones asociadas con tener mayores ingresos los
incentivos que tienen las personas para trabajar después de los 65 años? Explique.
Existe una reducción de personas que trabajen después de los 65 años, ya que el
incentivo de las prestaciones para que no trabajen es mas alto, esto disminuye la
población económicamente activa dispuesta a trabajar, en consecuencia, esto provoca la
reducción de la producción de bienes y servicios en la economía

7. En Estados Unidos, una ley de 1996 que reformaba los programas contra la pobreza limitó a
sólo dos años el tiempo que se pueden recibir estos beneficios.

a. Explique cómo afecta este cambio los incentivos que se tienen para trabajar

La política afecta a la producción económica del país debido a que el estado al tratar de ser
mas eficientes y equitativas, redistribuyendo a aquellas personas desempleadas hasta un plazo
de dos años, puede ser bueno dar un incentivo, pero a la vez no lo es porque puede motivar a
las personas a que trabajen menos ya que recibirán prestación monetaria del estado.

b. ¿Por qué estos cambios pueden representar una disyuntiva entre equidad y eficiencia?

La política no es eficiente pues el objetivo de la eficiencia es extraer el máximo en capacidad de

la fuerza laboral. Pero en términos de equidad es bueno pues habrá casos de personas que
necesitan ingresos es por eso que se les trata de la misma manera al personal de la empresa

8. Su compañero con quien comparte el departamento donde vive cocina mejor que usted,
pero usted hace el aseo más rápido. Si su compañero se encargara de cocinar y usted de
limpiar, ¿las tareas les tomarían más o menos tiempo que si las dividieran de modo equitativo?
Dé un ejemplo parecido en el que explique cómo la especialización y el comercio pueden
beneficiar a dos países.

Si se divide por igual,

los tiempos serán más
largos debido a que no
somos
especialistas en una de
las dos tareas, de modo
que, si nos dedicamos a
nuestra
especialidad, seríamos
más eficiente. Y un
ejemplo entre dos países
podría ser la
experiencia que tiene
Honduras en la producción
del café contra la
tecnología que
produce Japón, estos
intercambios resultantes de
mejoras para ambos países
Si se divide por igual,
los tiempos serán más
largos debido a que no
somos
especialistas en una de
las dos tareas, de modo
que, si nos dedicamos a
nuestra
especialidad, seríamos
más eficiente. Y un
ejemplo entre dos países
podría ser la
experiencia que tiene
Honduras en la producción
del café contra la
tecnología que
produce Japón, estos
intercambios resultantes de
mejoras para ambos países
Si se divide por igual,
los tiempos serán más
largos debido a que no
somos
especialistas en una de
las dos tareas, de modo
que, si nos dedicamos a
nuestra
especialidad, seríamos
más eficiente. Y un
ejemplo entre dos países
podría ser la
experiencia que tiene
Honduras en la producción
del café contra la
tecnología que
produce Japón, estos
intercambios resultantes de
mejoras para ambos países
Si se divide por igual,
los tiempos serán más
largos debido a que no
somos
especialistas en una de
las dos tareas, de modo
que, si nos dedicamos a
nuestra
especialidad, seríamos
más eficiente. Y un
ejemplo entre dos países
podría ser la
experiencia que tiene
Honduras en la producción
del café contra la
tecnología que
produce Japón, estos
intercambios resultantes de
mejoras para ambos países
Si se divide por igual, los tiempos serán mas largos debido a que no somos somos especialistas
en una de las tareas, de modo que, si nos dedicamos a nuestra especialidad, seriamos más
eficiente. Y un ejemplo entre dos países podría ser la experiencia que tiene honduras en la
producción del café contra la tecnología que produce Japón, estos intercambios resultados de
mejoras para ambos países
9. Explique cuáles de las siguientes actividades gubernamentales están tomando en cuenta la
equidad y cuáles la eficiencia. En el caso de la eficiencia, explique qué tipo de falla de mercado
provoca.

a. Regular los precios de la televisión por cable.

Eficiencia: hay falta en el mercado porque siempre que se regulan los precios es una falla y
no deberían revelarse
b. Repartir vales de comida entre los pobres.
Equidad: también hay falla en el mercado por la distribución en los ingresos
c. Prohibir fumar en los lugares públicos.
Equidad: porque buscan igualdad. Hay falla en el mercado con justa razón
d. Disolver la empresa Petróleos Nacionales, la cual fue propietaria de 90% de las refinerías,
forma varias empresas más pequeñas.
Eficiencia: Hay falla porque el estado deshace el monopolio
e. Incrementar los impuestos a las personas de más altos ingresos.
Equidad. No hay falla solo busca distribuir el ingreso
f. Instituir leyes en contra de aquellos que conducen bajo los efectos del alcohol.
Eficiencia. No hay falla es responsabilidad del conductor

10. A partir del punto de vista de la equidad y la eficiencia, analice las siguientes afirmaciones.

a. “Se debe garantizar la mejor atención médica posible a todos los miembros de la
sociedad.”
Podemos observar la equidad en la que se les va a proporciona un seguro medico a
todos los miembros de esta sociedad la eficiencia se beneficiaria y seria incentivada
por la equidad obtenida
b. “Cuando los trabajadores son despedidos deben tener acceso a un seguro de
desempleo hasta que encuentren trabajo.”
La equidad en este enunciado es más que evidente al igual que se trata de un apoyo
para la persona desempleada, la eficiencia por parte de la persona será buscar un
empleo por todos sus medios

11. ¿En qué difiere su nivel de vida del de sus padres y sus abuelos cuando ellos tenían su
edad? ¿Por qué han ocurrido estos cambios?

Podríamos apreciar q todo es distinto podrían pasar por los mismos obstáculos las tres
generaciones, pero el pensamiento de cada uno hará que resuelvan de modo distinto al igual
que la época afectaran en sus decisiones

ACTIVIDAD N° 5
1. ¿Por qué la economía es una ciencia?
R. Porque abordan su materia con una objetividad científica los mismos recaban datos,
agrupan teorías entre otros todo esto para analizarlos, comprobarlos y/o refutar sus
teorías
2. ¿Por qué los economistas hacen supuestos?
R. Para que los economistas usen diferentes supuestos para analizar cuestiones
distintas lo simplifican para que sea fácil de comprender
3. ¿Los modelos económicos deben describir con exactitud la realidad?
 R. No, el modelo de diagrama y ecuaciones nos proporciona el aprendizaje del
funcionamiento del mundo obviamente omiten detalles, sin embargo. Nos permite
observar lo que es realmente importante
4. Mencione alguna forma en la que su familia interactúe en el mercado de factores de la
producción y otra en que interactúe en el mercado de productos.
R. En el mercado de bienes y servicios cuando compran por producto, como la
Empresa La paloma. Es un Mercado de factores de Producción al ir a trabajar
a una empresa en donde compra el servicio
5. Mencione alguna interacción económica que no esté incluida en el diagrama de flujo
circular simplificado.
R. La interacción del gobierno con las distintas empresas o industrias, ya que el
gobierno puede resultante de la mayor contratación de mano de obra y las
sociedades o empresas de la reducción de impuestos
6. Dibuje y explique una frontera de posibilidades de producción para una economía que
produce leche y galletas. ¿Qué le sucede a esta frontera si una enfermedad mata a la
mitad de las vacas?
R. Hay dos posibles escenarios: en caso de que una enfermedad mate a la mitad de la
población bovina, la frontera de posibilidades de producción se desplazara hacia la
izquierda. Al desaparecer un recurso especifico de la producción de la leche en la
frontera de posibilidades se desplaza hacia la izquierda

El otro caso en cuestión seria que en la fabricación de las galletas se haga el uso de
leche, la curva de frontera de posibilidades de producción será distinta a la anterior, la
misma frontera de posibilidades de producción se desplazara también hacia la
izquierda, pero de una forma paralela a la original
7. Describa la idea de “eficiencia” utilizando la frontera de posibilidades de producción.
R. De acuerdo con la FPP, sobre ella se encuentran la combinación de producción
eficiente de dos elementos, en ella se refl eja claramente cuanto puede
producir un país utilizando los recursos que tienen a disponibilidad para
cumplir con el objetivo, quesería satisfacer la demanda interna y exportar si el caso lo
permite.
8. ¿Cuáles son las dos ramas en las que se divide la economía? Explique lo que estudia
cada una de estas ramas.
R. Esta se divide en dos ramas, pero no son la micro y macro economía como
generalmente se dice estas son:
 Economía positiva, estudia los resultados de las actividades económicas y que
establece una serie de ideas válidas para el planteamiento de supuestos sobre
las consecuencias de los cambios que pueden sufrir dichas actividades. Ej, El
precio de la carne ha aumentado de 5bs a 7bs en los últimos cinco años.
 Economía normativa, se encarga de plantear supuestos sobre lo que debería
hacerse en el ámbito económico, siguiendo una serie de juicios personales y
racionales. Ej. El precio de la leche debería ser de 40bs por galón para
permitir un nivel de vida más alto a los productores de leche y salvar la granja
humana.

9. ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una normativa? Ofrezca un

ejemplo de cada una.
R. Entre la economía positiva y normativa es q una describe los fenómenos
económicos se evalúan las fuerzas q afectan y intenta predecir las consecuencias de la
actividad, por otro lado, la normativa tomando algunos criterios guía las decisiones
económicas
10. ¿Por qué algunas veces el consejo que los economistas ofrecen a los diseñadores de
políticas es contradictorio?
R. el punto de vista de un economista es diferentes ya sea a su formación académica
y/o educación recibida esto siempre y obviamente es distinta a su superior, es por eso
que el superior busca un economista con sus mismos pensamientos

ACTIVIDAD N° 6
1. Dibuje un diagrama de flujo circular. Identifique las partes del modelo que
corresponden al flujo de bienes y servicios y las que corresponden al flujo de dinero en
cada una de las actividades que se mencionan a continuación;
a. Selena paga $1 a la empleada (Rita) de la tienda por un litro de leche.

Mercado de bienes
y servicios

ingreso gasto

Empleada de la Selena y Rita

tienda y cliente

gasto Mercado de factores ingreso

de producción
b. Stuart trabaja en un restaurante de comida rápida y gana $4.50 la hora.

Mercado de bienes
y servicios
ingreso gasto

Restaurant Stuart y jefe

gasto Mercado de factores

de producción ingreso

c. Shanna gasta $30.00 en cortarse el cabello.

Mercado de bienes
y servicios
ingreso gasto

Salón de
Shanna y
belleza
estilista

Mercado de factores
gasto de producción
ingreso

d. Sally es propietaria de 10% de una empresa industrial y gana $10 000.

ingreso gasto

Empresa
industrial Sally

gasto Mercado de factores

de producción ingreso

2. Imagine una sociedad que produce bienes de consumo y bienes militares a los que
llamaremos “pan” y “armas”.
a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción del pan y de las armas.
Utilizando el concepto de costo de oportunidad, explique por qué la curva tiene
forma cóncava.

La FPP es, normalmente, cóncava; la pendiente de la FPP es negativa y, en

valor absoluto, creciente. La pendiente negativa indica que para aumentar la
cantidad producida de un bien hay que reducir la cantidad producida
del otro bien
b. En la gráfica, muestre un punto al que sea imposible llegar en esta economía.
Muestre un punto que sea posible pero ineficiente.

c. Suponga que esta sociedad tiene dos partidos políticos. El radical, que quiere un
gran ejército, y el conciliador, que quiere un ejército pequeño. En la frontera de
posibilidades de producción muestre un punto que elegiría el partido radical y un
punto que elegiría el partido conciliador.
El partido radical escogería una producción mayor de armas para poder equipar a
su ejercito y tan solo tener lo necesario en pan tanto para la población como para
el ejército, sin embargo, en el partido conciliador busca disminuir la fabricación de
armas y mantener a un ejército menor y así dedica su tiempo, esfuerzo y recursos
a producir pan para alimentar a su población
d. Suponga que un país vecino, que es agresivo, reduce el tamaño de su ejército;
como resultado, ambos partidos, el radical y el conciliador, deciden reducir la
producción de armas en el mismo monto. ¿Qué partido tendrá el mayor
“dividendo de la paz” medido en términos del incremento de la producción de
pan? Explique

Observemos la consecuencia de paz entre ambos partidos disminuyendo al mismo

tiempo su producción de armas esto ayuda al incremento de producción de pan
5. A continuación se presenta una lista de temas, agrúpelos bajo las categorías de
macroeconomía y microeconomía.
a. La decisión de una familia acerca de cuánto ahorra. MICROECONOMIA
b. El efecto de las regulaciones gubernamentales en la emisión de gases de los
automóviles. MACROECONOMIA
c. El impacto de un mayor ahorro nacional en el crecimiento económico.
MACROECONOMIA
d. La decisión de una empresa de cuántos trabajadores contratar. MICROECONOMIA
e. La relación que existe entre la tasa de inflación y la cantidad de dinero que circula
en la economía. MACROECONOMIA
6. Clasifique cada una de las siguientes afirmaciones en positivas o normativas y
explíquelas.
a. A corto plazo, la sociedad enfrenta una disyuntiva entre inflación y desempleo.
Los incrementos de precios afectan a la economía y la sociedad, por lo tanto, como
existe inflación suben los costos de operación en la empresa es ahí donde se ven
con la necesidad de despedir personal para ahorrar gastos y con eso se produce el
desempleo
b. Una reducción de la tasa a la que crece la cantidad de dinero que circula en la
economía reducirá la tasa de inflación.
Se nos dice que la reducción nos ayuda a disminuir el aumento de bienes y
servicios, los aumentos de precios
c. La Reserva Federal de Estados Unidos debe reducir la tasa a la que crece la
cantidad de dinero que circula en la economía.
El dinero permite al mundo acceder a una moneda barata, el dólar baja en relación
a otras monedas, influye en el mercado y así llega a cambiar la economía
d. La sociedad debe exigir a los beneficiarios de la asistencia social que busquen
trabajo.
Será poco imposible realizar ya que según la grafica se encuentra por encima de la
curva lo que quiere decir que no hay recursos necesarios para realizar de esa
forma la actividad
e. Impuestos menores provocan más trabajo y más ahorro.
El impuesto mas bajo se el cobro de ellos es mas efectivo para la población genera
mas empleos y se puede tener la oportunidad de ahorrar
7. Si usted fuera presidente ¿qué le interesaría más de sus asesores, su punto de vista
normativo o el positivo?
Un punto de vista positivo es la descripción, explicación y predicción de los fenómenos
económicos utilizando la teoría económica y modelos economicos

ACTIVIDAD N° 7

1. ¿Que es el método deductivo?

R.  Es una estrategia de razonamiento empleada para deducir conclusiones lógicas
a partir de una serie de premisas o principios. En este sentido, es un proceso de
pensamiento que va de lo general (leyes o principios) a lo particular (fenómenos o
hechos concretos). Cabe señalar que la veracidad de la conclusión obtenida
dependerá de la validez de las premisas tomadas como base o referencia. En la
economía se realizan deducciones a partir de axiomas auto evidentes o hechos
irrefutables, este método desarrollado por Ludwing von Mises, se lo denomina
praxeología. Ejemplo: los economistas austriacos afirman que el valor de un bien
depende de la satisfacción que brinda a cada individuo. Por lo tanto, el valor no es
objetivo, como aseguran otras teorías como la del valor-trabajo, sino que tiene
una naturaleza subjetiva.
2. ¿Qué es el método analítico?

R. Es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo

descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, naturaleza
y los efectos. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. La
investigación analítica se realiza de una variedad de maneras que incluyen
investigación literaria, opinión pública, pruebas científicas y metaanálisis, por lo
que suele incluir la compilación de artículos, datos y otros hechos importantes que
son pertinentes a un proyecto. Después de que esa información es recolectada y
evaluada, las fuentes se usan para probar una hipótesis o apoyar una idea. 

3. ¿Qué es el método fluctivo?

R. En el campo de las finanzas, la fluctuación es la pérdida monetaria que se

produce por la reducción de una determinada cantidad de mercancías o por la
actualización del stock. Se trata de la diferencia entre lo que reflejan los libros de
inventarios y la existencia real (física) de los bienes.
Se conoce como merma a la pérdida concreta y material de los productos,
mientras que la fluctuación está vinculada a la pérdida monetaria por dicha
variación. La fluctuación refleja en dinero, por lo tanto, la diferencia entre lo que
se tiene y aquello con lo que se debería contar de acuerdo con los inventarios.
ACTIVIDAD N° 8
1. ¿Qué es un mercado competitivo? Describa brevemente un tipo de
mercado que no sea perfectamente competitivo.
 R. En este mercado hay muchos compradores como también vendedores,
un mercado que no es competitivo podría ser el cable de televisión todo
dependerá de la zona geografía ya q esto limita las opciones de cable

2. ¿Qué es la tabla de la demanda y la curva de la demanda? ¿Cómo se

relacionan? ¿Por qué la curva de la demanda tiene pendiente negativa?

R. La tabla nos muestra relación entre el precio y la cantidad demanda de

un bien o servicio cuando el resto permanece constante, la curva de la
demanda es la recta en la que se relaciona la oferta y demanda del bien o
servicio. Estos se relacionan con un grafico donde vemos el movimiento
que se a generado con el servicio o producto a medida que baja el precio
aumentando la demanda del bien o servicio

3. ¿Un cambio en las preferencias de los consumidores produce un

movimiento a lo largo de la curva de la demanda o a un desplazamiento de
la curva de la demanda? ¿Un cambio en el precio ocasiona un movimiento
a lo largo de la curva de la demanda o un desplazamiento de la curva de la
demanda?

R. El desplazamiento de la curva de la demanda ya que al cambiar algunos

de los factores que la desplazan ya bien sea los gustos o precios, aumenta
o disminuye

4. El ingreso de Popeye se reduce y, como resultado, compra más espinacas.

¿Son las espinacas un bien inferior o normal? ¿Qué sucede con la curva de
la demanda de espinacas de Popeye?

R. La espinaca es un bien inferior, en la curva la demanda se desplaza ya

que la demanda con menos ingreso aumenta el consumo de espinaca

5. ¿Qué es la tabla de la oferta y la curva de la oferta? ¿Cómo se relacionan?

¿Por qué la curva de la oferta tiene pendiente positiva?

La curva de oferta representa la relación entre la cantidad ofrecida y

el precio de mercado. La tabla de oferta muestra la relación entre el precio
de un bien y la cantidad ofrecida del mismo
 Estos se relacionan con un gráfico donde vemos el movimiento que se a
generado con el servicio o producto. La curva de oferta tiene pendiente
positiva manteniendo todo el resto constante

6. Defina el equilibrio de un mercado. Describa las fuerzas que mueven a un

mercado hacia el equilibrio.

R. La oferta y la demanda hace posible que el mercado este en equilibrio

estas determinan la cantidad que se produce de cada bien, así como el
precio al que se venden.

7. La cerveza y la pizza son complementarios porque regularmente se

disfrutan juntas. Cuando el precio de la cerveza se incrementa, ¿qué
sucede con la oferta, la demanda, la cantidad ofrecida, la cantidad
demandada y el precio en el mercado de la pizza?

R. Al subir el precio de la cerveza, la oferta de la pizza disminuye al igual

que la cantidad ofrecida, pero aumenta la cantidad demandada

8. Describa la función de los precios en las economías de mercado.

R. los precios garantizan que los recursos se repartan de manera eficiente

y que se pueda alcanzar un equilibrio de mercado al aumento de la
demanda de un bien la oferta disminuye no habrá suficiente oferta del
bien para cubrir toda la demanda, por lo que el precio subirá

ACTIVIDAD N° 9
1. Explique cada una de las siguientes aseveraciones utilizando diagramas de la oferta y la
demanda.
a. “Cuando una helada afecta a Florida, el precio del jugo de naranja
aumenta en los supermercados de todo el país.”
 b. Cuando hay clima cálido en Nueva Inglaterra cada verano, el precio de
las habitaciones de hotel en los lujosos hoteles del Caribe se
desploma.”

c. “Cuando estalla una guerra en el Medio Oriente, el precio de la

gasolina aumenta y el precio de un Cadillac usado disminuye.”

2. “Un incremento en la demanda de cuadernos aumenta la cantidad demandada de los

mismos, pero no la cantidad ofrecida.” ¿Es cierta o falsa esta aseveración? Explique.
R. La aseveración es falsa, el aumento de la demanda incentiva a los productores a
aumentar la oferta
3. Considere el mercado de los minivanes. En cada uno de los acontecimientos que se
mencionan a continuación, identifique cuáles de los determinantes de la demanda o
de la oferta resultan afectados. También indique si la demanda o la oferta aumentan o
disminuyen. Después, dibuje un diagrama y muestre el efecto sobre el precio y la
cantidad de minivanes.
a. Las personas deciden tener más hijos.

b. Una huelga de trabajadores siderúrgicos aumenta los precios del

acero.
 c. Los ingenieros desarrollan una nueva maquinaria automatizada para la
producción de minivanes.

d. El precio de los vehículos deportivos utilitarios aumenta.

e. Un desplome de la bolsa de valores reduce la riqueza de las personas.

4. Considere los mercados de las películas en DVD, los televisores de pantalla plana y los
boletos de cine.
a. Para cada par, identifique si son complementarios o sustitutos
 DVD y televisores de pantalla plana…………………….Complementario
 DVD y boletos de cine………………………………………….Sustituto
 Televisores de pantalla plana y boletos de cines….Sustituto
 b. Suponga que un avance tecnológico reduce el costo de fabricación de los
televisores de pantalla plana. Dibuje un diagrama para mostrar qué sucede en
el mercado de los televisores de pantalla plana.

c. Dibuje dos diagramas más para mostrar cómo el cambio en el mercado de los
televisores de pantalla plana afecta el mercado de DVD y boletos de cine.

5. En los últimos 30 años, los avances tecnológicos han reducido el costo de los chips de
computadora. ¿Cómo cree que esto afecta el mercado de las computadoras, los
programas de cómputo y las máquinas de escribir?
Aumenta la cantidad ofrecida de las computadoras en el mercado a menor precio al
ser su insumo principal, por lo que el numero de las computadoras ofrecidas, se
necesita mayor numero de programas
En el mercado de las maquinas de escribir se vio afectado por la entrada de su
sustituto
 a b
6. La salsa de tomate es un bien complementario (así como un condimento) de las
hamburguesas. Si el precio de las hamburguesas aumenta, ¿qué sucede con el
mercado de la salsa de tomate? ¿Con el de tomates? ¿Con el de jugo de tomate? ¿Con
el de jugo de naranja?

7. El mercado de la pizza tiene las siguientes tablas de oferta y demanda:

Precio Calidad demandada Cantidad ofrecida

de pizzas de pizzas
$4 135 26
$5 104 53
$6 81 81
$7 68 98
$8 53 110
$9 39 121

a. Grafique las curvas de la demanda y de la oferta. ¿Cuál es el precio y la

cantidad de equilibrio en este mercado?
 b. Si el precio real de mercado estuviera por encima del precio de
equilibrio, ¿qué llevaría al mercado hacia el equilibrio?
Si el preciollegaria a ser superior a 6$, la cantidad ofrecida exscediera
la cantidad demandada, por lo que los proveedores podrían reducir su
precio para ganar ventas. El precio se ajustara hasta llegar a 6$
c. Si el precio real de mercado estuviera por debajo del precio de
equilibrio, ¿qué llevaría al mercado hacia el equilibrio?
Si por decir el precio fuera menos a 6$, la cantidad demandada
excedería la cantidad ofrecida, por lo que los proveedores podrían
aumentar su precio sin perder ventas. El precio se seguirán ajustando
hasta llegar a 6$

ACTIVIDAD N° 10
1. Explique por qué el ingreso de una economía debe ser igual a su gasto.

R. Porque en cada transacción hay dos partes involucradas un vendedor y comprador por
tanto cada unidad monetaria gastada por un comprador es una unidad monetaria de ingreso
para el vendedor. De igual forma visto desde el diagrama de flujo circular el dinero fluye de los
hogares a las empresas mediante el mercado de bienes y servicios y retorna a las familias
mediante el mercado de factores de producción

2. ¿Qué contribuye más al PIB, la fabricación de un automóvil económico o la de un automóvil

de lujo? ¿Por qué?

R. La construcción de un auto de lujo contribuye más al PIB ya que el auto de lujo cuesta
mucho más en el mercado que un auto económico, además requiere gastos más elevados en
servicios como mantenimiento, garaje seguro etc.

3. Un granjero le vende trigo a un panadero en $2. El panadero utiliza el trigo para hacer pan,
que vende en $3. ¿Cuál es la contribución total de estas transacciones al PIB?

R. La contribución es tres que es el precio del mercado del pan ya que el trigo sería un bien de
transición y no puede ser tomado en cuenta para el cálculo del PIB.

4. Hace muchos años Peggy pagó $500 para reunir una colección de discos. Hoy vendió sus
álbumes en una venta de garaje en $100. ¿Cómo afecta esta venta al PIB actual?

R. Esta venta no afecta el producto interno bruto ya que el PIB solo toma en cuenta lo bienes
producidos en el presente no puede tomar en cuenta los bienes producidos en el pasado. La
compra de Peggy por $500 afecto el PIB hace muchos años en el periodo en el que ese
momento estaba comprendido

5. Mencione los cuatro componentes del PIB. Proporcione un ejemplo de cada uno de ellos.

El PIB llega a descomponerse en cuatro partes: consumo, inversión, gasto público y balanza

comercial. Podemos ver diferencias entre el PIB nominal y el PIB real se da por la evolución de
los precios en la economía.

6. ¿Por qué los economistas utilizan el PIB real en vez del PIB nominal para medir el bienestar
económico?

Esta medida ajustada se llama PIB real. Por lo tanto, el PIB real se ajusta al PIB según la
inflación y refleja con mayor precisión el aumento o disminución real de la producción, es
decir, la producción de bienes y servicios. Los economistas miden el crecimiento económico
comparando el PIB real a lo largo del tiempo.

ACTIVIDAD N° 14
1. ¿Cuáles son las tres categorías en las cuales la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) divide a
todos? ¿En qué forma la BLS calcula la fuerza laboral, la tasa de desempleo y la tasa de
participación en la fuerza laboral?

R. Las tres categorías son: empleado, desempleado y fuera fuerza laboral

 Empleado: En este grupo se incluyen a los trabajadores o empleados asalariados, los

que trabajan ya sea en su propio negocio o lo hicieron sin el pago en el negocio de un
miembro de la familia, contamos tanto a los trabajadores tanto de tiempo completo
como por horas
 Desempleado: Incluimos a aquellas personas que no cuentan con un empleo pero que
estaban disponibles para trabajar que intentaron encontrar un empleo durante el
ultimo mes
 Fuera fuerza laboral: A este grupo incluimos al resto de personas que no trabajan
como los estudiantes de tiempo completo, las amas de casa y los jubilados.

2. ¿El desempleo es típicamente de corto o de largo plazo? Explique.

R. El desempleo es típicamente de corto plazo ya que al mantener un margen del desempleo

natural no se muestran siempre que sean las mismas personas desempleadas, por lo tanto, ahí
una rotación de mercado laboral generando empleados para las personas desempleadas y
despidos a aquellos que tienen un trabajo

3. ¿Por qué es inevitable el desempleo friccional? ¿Cómo podría reducir el gobierno la cantidad
de desempleo friccional?

R. El desempleo friccional supremamente importante ya que al definirlo es desempleado que

conlleva una búsqueda de personas que creen encontrar un trabajo que se ajuste a sus
necesidades generando así un avance para las personas que buscan un empleo sin condición
generando rotación en el mercado de trabajo y creciendo el margen de desempleo por un
corto lapso de tiempo
El gobierno podría implementar métodos de educación y exigencia tanto para todas las
personas y las entidades generando personas capacitadas para cargos con demanda de
conocimiento amplia.