Participación ciudadana
 Engloba todo tipo de actividades sociales sean de
 la sociedad posee una injerencia directa con el
Estado; asimismo, tiene una visión más amplia de
lo público. Esta participación está muy relacionada
con el involucramiento de los ciudadanos en la
administración pública
 La identificación de los mandatarios políticos con
los intereses de los vecinos.
 La capacidad que los ciudadanos reconocen a la
Corporación para atender y priorizar sus
necesidades y demandas.
 Proporcionar información y oportunidades a los
ciudadanos para estar mejor informados y
aumentar su comprensión de las políticas y sus
prioridades.
 La implantación de una estrategia de participación
eficaz requiere a menudo que se involucre a
diversos departamentos dentro de una
organización, por lo que es vital una estrategia que
defina responsabilidades, plazos y procedimientos.
 Definir los problemas y debatir las soluciones con
los ciudadanos.
 Incluir a los ciudadanos en la adopción de
decisiones vinculantes para la comunidad vecinal.
 Una estrategia de participación proporciona al
equipo gestor la información necesaria para fijar los
recursos necesarios para poder interpretar mejor
los aspectos más críticos e identificar cualquier
posible problema desde el principio del proyecto.
 Actividad de protesta, caracterizada por presión e
Participación social
la comunidad del ciudadano o fuera de ellas. Su
principal finalidad es la de defender y movilizar
intereses sociales y la de crear una conciencia
social.
 Permite dar respuestas a las necesidades e
intereses colectivos al poner en marcha soluciones
a problemas concretos y al ejercer la presión
necesaria sobre los poderes públicos para obtener
de ellos las respuestas adecuadas a dichos
problemas.
 La ciudadanía, de esta forma, se implica y
compromete solidariamente con el conjunto de la
sociedad en la toma de decisiones.
 Participación Social en la Educación requiere de
colaboración, sistemática y organizada, de actores
sociales como padres de familia y representantes
de asociaciones, maestros, directivos, exalumnos y
miembros de la comunidad interesados en trabajar
para mejorar los procesos educativos y el centro
escolar.
 La participación social debe ser explícita, definida
en temas como servicios de salud, apoyo
comunitario, contienda política, cultura, deporte,
promoción de empleo, etc.
 Se trata de una forma pasiva de participación.
 En realidad, pocas organizaciones se inician desde
la base sin ningún tipo de ayuda externa, porque
aunque hay promoción, invitaciones y buena
voluntad la gente no sabe cómo participar, y
 información variable dependiendo de la magnitud y además porque se le invita para cambiar una
particularidades de la acción, resultado colectivo, situación educativa, cultural, económica o social de
altamente conflictiva, requiere mucha iniciativa y la cual muchas veces ni siquiera es consciente de
cooperación. que deba cambiar.

Semejanzas
 La estructuración de grupos que generen acciones que vayan más allá de los programas
 Una forma de apoyo de un agente externo que motive y desencadene procesos que permitan a las personas
transformar las relaciones que tienen consigo mismas, con otras personas o con su entorno.
 Establecer mecanismos de coordinación que faciliten y estimulen a las personas con ellas mismas y/o con
instituciones.
Diferencias
 Una de las principales diferencias es que la participación ciudadana está más apegada a facilitar la toma de
daciones estas apegadas a el gobierno o para definirlo, mientras que la participación social se concentra mas a las
decisiones apoyadas por las instituciones sociales.
 Otra diferencia muy grade es que mientras la participación ciudadana puede definir un gobierno, la participación
social hace presión a el gobierno mismo para la solución de problemas que afectan a estas estancias.