1

ESP3326

Otoño 2017

Narrativa y teatro hispanoamericanos contemporáneos

Profesora Ana Belén Martín-Sevillano

Miércoles 4.00-7.00, S1-139 Jean Coutu
Atención a alumnos mediante cita previa
ab.martin.sevillano@umontreal.ca

Objetivos

ESP 3326 tiene como principal objetivo adentrarse en el estudio avanzado de la literatura
hispanoamericana contemporánea, desarrollando las herramientas necesarias para la lectura y
análisis críticos de textos literarios. Para su articulación metodológica el curso utiliza el concepto
de género literario, teniendo en cuenta cómo se han definido tradicionalmente las diferentes
prácticas narrativas y dramáticas, y cómo se han modificado a través del tiempo. Las lecturas
seleccionadas cubrirán movimientos y autores representativos del campo literario
latinoamericano desde 1950 hasta el presente.

Estructura del curso

Cada sesión presentará un tema específico relacionado con un género literario. La primera mitad
de la clase consistirá generalmente en una exposición teórica por parte de la profesora que partirá
del marco teórico del género para indagar en los temas y aspectos conceptuales que caracterizan
las diferentes obras. La segunda parte de la clase se dedicará al análisis textual de las lecturas,
por lo que es necesario que el alumno haya realizado estas con anterioridad. El trabajo en grupo,
así como la participación activa en la dinámica general de la clase será un componente esencial
de la nota final.

Evaluación
40% Examen parcial.
40% Ensayo: análisis crítico de una obra.
20% Participación activa en la clase.

El examen parcial tendrá lugar el 18 de octubre durante el horario de clase.

El ensayo final debe consistir en un análisis crítico de una de las obras señaladas con un
asterisco (*) en el programa (la obra debe de ser leída y analizada en su totalidad). El trabajo
debe estar mecanografiado a doble espacio y tener una extensión de unas 2000 palabras. El
 2

análisis debe desarrollar una idea (hipótesis) sobre la obra, confrontando y citando bibliografía
específica (un mínimo de cuatro obras). El trabajo debe ser absolutamente original (cualquier
indicio de plagio lo descalificará en su totalidad). La fecha límite para su entrega electrónica es
el 22 de diciembre.
La participación activa implica que el alumno venga a clase preparado para ello, es decir, con
las lecturas realizadas y con anotaciones críticas. La profesora evaluará a diario el grado de
participación de cada uno de los alumnos tanto a nivel de clase como a nivel de grupo.

Programa
13 de septiembre
 Deslindes metodológicos y aproximación conceptual. La noción de género
literario: aspectos teóricos. De la forma al contenido. El género literario en el
contexto cultural de Hispanoamérica.
20 de septiembre
 El cuento: teoría y práctica del género. De Julio Cortázar a McOndo. Orígenes y
desarrollo. El relato fantástico. El micro-cuento.
 Lectura y análisis de “La casa de Asterión” de Jorge Luis Borges, “Continuidad
de los parques” de Julio Cortázar y “La vida está llena de cosas así” de Santiago
Gamboa.
27 de septiembre
 Made in Latin America: revisitando las nociones de realismo mágico y lo real
maravilloso. De Gabriel García Márquez a Isabel Allende.
 Lectura y análisis de “Viaje a la semilla” de Alejo Carpentier.
4 de octubre
 La paradoja experimental: la práctica de la anti-novela.
 Lectura y análisis de Rayuela* (selección de textos) de Julio Cortázar y Tres
tristes tigres* (selección de textos) de Guillermo Cabrera Infante.
11 de octubre
 La novela negra en Hispanoamérica. Leonardo Padura y Roberto Bolaño.
 Lectura y análisis de Los detectives salvajes* (selección de textos) de Roberto
Bolaño.

18 de octubre Examen parcial

1 de noviembre
 La novela como guión. La influencia del arte visual en la literatura. Melodrama y
telenovela.
 Lectura y análisis de El beso de la mujer araña* de Manuel Puig.
 3

8 de noviembre
 El testimonio y el debate ético sobre el género.
 Lectura y análisis de Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia*
(selección de textos).
15 de noviembre
 Aspectos formales y conceptuales de la obra teatral. Semiología del teatro.
Panorama del teatro latinoamericano contemporáneo.
22 de noviembre
 El teatro del absurdo en Latino América.
 Lectura y análisis de Antígona furiosa* de Griselda Gambaro.
29 de noviembre
 Acción social y teatro. Teatro del oprimido. Teatro Escambray. Teatro
Experimental de Cali.
 Lectura y análisis de La orgía de Enrique Buenaventura
6 de diciembre
 Performatividad de los textos. Performance y Arte Acción.
 Cierre del curso.

Todos los textos a analizar en clase estarán en el paquete de lecturas excepto El beso de la mujer
araña que está disponible gratuitamente en:
www.librosgratisweb.com/pdf/puig-manuel/el-beso-de-la-mujer-arana.pdf

Bibliografía crítica mínima

Ainsa, Fernando. 1986. Idendidad cultural de Iberoamérica en su narrativa. Madrid: Gredos.

Bobes Naves, María del Carmen. 1997. Semiología de la obra dramática. Madrid Arco/Libros.
Fuentes, Carlos. 1993. Geografía de la novela. México: FCE.
Garrido Gallardo, Miguel ed. 1988. Teoría de los géneros literarios. Madrid: Arco Libros.
 4

Gómes, Miguel. 1999. Los géneros literarios en Hispanoamérica: teoría e historia. Pamplona:
Ediciones de la Universidad de Navarra.
González Echevarría, Roberto y Enrique Pupo-Walker. 2006. Historia de la literatura
hispanoamericana. Madrid: Gredos.
Laforgue, Jorge y Jorge B. Rivera. 1996. Asesinos de papel. Ensayos sobre narrativa policial.
Buenos Aires: Colihue.
Lagmanovich, David. 1989. Estructura del cuento latinoamericano. Xalapa: Universidad
Veracruzana.
Menton, Seymour. 1993. La nueva novela histórica de la América Latina. 1979-1992. México:
FCE.
Mora Valcárcel, Carmen de. 1995. En breve. Estudios sobre el cuento hispanoamericano
contemporáneo. Sevilla: Universidad de Sevilla.
Noguerol, Francisca (ed.) 2004. Escritos disconformes. Nuevos modelos de escritura.
Salamanca: Universidad de Salamanca.
Pacheco, Carlos y Luis Barrera eds.1993. Del cuento y sus alrededores. Caracas, Monte Ávila.
Pellettieri, Osvaldo ed. 2000. Itinerarios del teatro Latinoamericano. Buenos Aires: Galerna.
Rizk, Beatriz. 2001. Posmodernismo y teatro en América Latina: teorías y prácticas en el
umbral del siglo XXI. Madrid: Iberoamericana.
Shaw, Donald.1992. Nueva narrativa hispanoamericana. Madrid: Cátedra.
Versényi, Adam. 1993. El teatro en América Latina. Cambridge: Cambridge University Press.
Villanueva, Darío y José María Viña. 1991. Trayectoria de la novela hispanoamericana actual
(Del realismo mágico a los años ochenta).Madrid: Espasa Calpe.
Villegas, Juan. 2005. Historia multicultural del teatro y las teatralidades en América Latina.
Buenos Aires: Galerna.