LA GRAFOLOGIA

Grafología es la ciencia cuyo objeto de estudio es el grafismo, para eso se vale de del análisis e
interpretación de los tres grandes aspectos de movimiento, espacio y forma.
La técnica permite establecer paralelismos entre una escritura y las características de
personalidad del escribiente; de ésta forma arribaremos al temperamento, al carácter y la
personalidad de su autor.
Por eso es utilizada tanto para el autoconocimiento, para lo cual se elabora un perfil de la
personalidad, donde se reflejan las conductas sociales, afectivas intelectuales y se puede
evidenciar tanto potencialidades como así también las dificultades en los distintos aspectos de la
vida.

También es muy útil en orientación vocacional, ya que aporta valiosas herramientas para tomar
ésta importante decisión.
En selección de personal, también aporta a las empresas valiosa información a cerca del
postulante, como así también en la reacomodación de personal.
Se utiliza a nivel judicial en pericias grafológicas aportando características específicas.
En la medicina, la grafopatología pone de manifiesto el nivel de salud psicofísico.

GENEROS:

Aspectos gráficos: son el cuerpo de conocimientos teórico-técnicos de la grafología, se ordenan

en grupos denominados géneros gráficos, los cuales se utilizan como instrumento de indagación
y análisis del grafismo, luego de su evaluación objetiva sigue la interpretación psicológica.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO

La concepción proyectiva del espacio fue elaborada por el doctor Max Pulver, y gracias a ello
podemos interpretar todos los rasgos gráficos sin necesidad de recurrir a un catálogo. El
simbolismo del espacio fue sistematizado por el investigador suizo (que se publicaron por
primera vez en 1931) se universalizaron los principios de la grafología, como así también todos
los test proyectivos gráficos las que se vale la psicología en sus diagnósticos.

El estudio de la escritura, a partir de la aplicación de estas herramientas, se denomina análisis

grafológico o grafoanálisis.

LOS GENEROS CLASICOS SON 8

1 CONTINUIDAD
2 DIRECCION
3 DIMENSION
4 INCLINACION
5 FORMA
6 ORDEN
7 PRESION
8 VELOCIDAD

Todos los género son mensurables, es decir, pueden ser evaluados y estimados a
partir de un módulo.

1.- GÉNERO CONTINUIDAD: ES LA REGULARIDAD DE LA ONDA GRÁFICA

Abarca tres subaspectos

a) COHESIÓN
b) VARIABILIDAD
c) REGULARIDAD

COHESIÓN: es el grado de unión entre las letras y entre parte de las misma
Psicológicamente su interpretación será la aptitud para asociar ideas y para conectarse
afectivamente.
Tipo de pensamiento- lógico, intuitivo, mixto
La perseverancia general del sujeto: Desde hiperactivo a hipoactivo o inconstante.

I - LIGADA
II - AGRUPADA
III - DESLIGADA

REGULARIDAD: Valora la continuidad de todos los géneros gráficos de un grafismo en un

mismo escrito.

I- REGULAR
II- IRREGULAR

VARIABILIDAD: Compara la continuidad de todos los géneros del grafismo.

2.- GÉNERO DIRECCIÓN: Es la alineación con respecto a los renglones.

Psicológicamente su interpretación nos mostrará las fluctuaciones de ánimo, humor y voluntad,

como así también la capacidad y forma de lograr los objetivos Las variables son:

I- ASCENDENTE
II- HORIZONTAL
III- DESCENDENTE
IV- (MUY ASCENDENTE O MUY DESCENDENTE)
3.- GÉNERO DIMENSIÓN: Es la amplitud de la onda gráfica.
Psicológicamente nos muestra el grado de expansión o impulso vital.
El grado de intro- extraversión y también el autoconcepto y autoestima.

Las variables son:

I- PEQUEÑA
II- MEDIANA O NORMAL
III- GRANDE
IV- (MUY)

4.- GÉNERO INCLINACIÓN: Es la ubicación de las letras en el espacio.

Psicológicamente nos mostrará. la necesidad y capacidad de relacionarse socialmente y también
de la predominancia entre razón y sentimiento o su equilibrio

Las variables son:

I- INVERTIDA
II- VERTICAL
III-INCLINADA
IV- (MUY)

5.-GÉNERO FORMA: Es la singularidad de la estructura de las letras.

Psicológicamente indica si el escritor es capaz de expresar su individualidad, su libertad o si se

quedó pegado a las normas sociales, su grado forma de adaptarse al ambiente.

Abarca tres subaspectos

1 COLIGAMENTO: Es la forma en la que se enlazan las letras

2 ESTRUCTURA: Es la estructura global de las letras.
3 ESTETICA: Equilibrio movimiento, espacio, forma.

6.- GÉNERO ORDEN: es el modo de organizar la masa escritural en la hoja

Psicológicamente da cuenta de la capacidad de organización general de la persona, tanto la

interna como la externa. La manera en que se adapta a las normas sociales que le permitirán
integrarse al medio

Abarca 3 subaspectos

I- DISTRIBUCIÓN
II- DISPOSICIÓN
III- PROPORCIÓN
+ BLANCOS EN PÁGINA

7.- GÉNERO PRESIÓN: es la intensidad del impulso gráfico

Psicológicamente nos revela el grado de energía psicofísica con la que cuenta y también para
resistir ante las adversidades. Está relacionado con el nivel de salud general.

8.- GÉNERO VELOCIDAD: es la vivacidad o rapidez de la escritura.

Psicológicamente revela el dinamismo de la energía psíquica, la vivacidad de la inteligencia,

imaginación y su motivación para la acción.

REGLA MEMOTECNICA: CON DI DI IN FOR OR PRE VELOX

LA FIRMA: El texto proyecta el Yo social, es decir, la forma en que la persona se muestra ante
los otros; la firma es proyectiva del Yo íntimo, la manera en que se percibe a si mismo. No
siempre hay correspondencia entre uno y otro aspecto, esto es perfectamente normal y
esperable.
La firma se analiza desde los ocho géneros gráficos, y además se le da importancia a la rúbrica,
ya que esta pone de manifiesto los mecanismos de defensa.

SIMBOLISMO DEL OVALO:

Abreacción: Esta relacionado la descarga de emociones, bien sea a través de la palabra, la risa,
el llanto, etc. Y esto se vislumbra fundamentalmente por su modalidad de apertura o cierre.

GESTO TIPO:
Es un gesto gráfico característico de una escritura. Que nos da muchos datos sobre la
personalidad.

LETRAS REFLEJAS:
Son letras que por su simbolismo proyectan características específicas.

ALGUNAS LETRAS REFLEJAS:

T: Voluntad
G: Energía Libidinal
R: Canalización de la energía
I: Precisión y atención
D: Ideales, creatividad
S: Conciencia moral
P: Concepto de autoridad
M: 1° Yo, 2º entorno. 3° ambiente social
ZONAS DE LA HOJA Y GRADIENTE DE CONCIENCIA
Es sumamente importante que se tenga muy en claro que el objeto de estudio de la
grafología es el grafismo, y no la persona. De hecho no es necesario que el autor del escrito
esté presente para analizar las características de su personalidad, ya que su escritura las
proyectará.
La grafología está directamente relacionada con la psicología ya que a través del grafismo
interpreta las conductas de las personas.
Por eso es necesario entender que sobre todo se basa en la Teoría de Freud.

Y en sus 2 tópicas.
La primera, Conciente, preconciente e inconciente.
La segunda, Superyo, yo, ello.
Vamos a dar una somera referencia a ello.
Con respecto a la primera tópica el conciente es la parte del aparato psíquico donde tenemos las
vivencias actuales, todos los contenidos que acceden fácilmente a nuestra memoria.
En el preconciente están todos los contenidos, recuerdos o ideas que pueden recordarse más
fácilmente de nuestro pasado, digamos que es un lazo de unión entre conciente e inconciente.

Y en el inconciente están todos esos contenidos de la infancia o nuestra vida, a los cuales es más
difícil acceder, por que generalmente se relacionan con un conflicto o trauma, por eso hay una
importante dosis de energía puesta para olvidarlos como mecanismo de defensa.
Ya en la segunda tópica Freud amplio este tema, dividiendo el aparato psíquico en Superyo, ello
y o.

El Ello: La función del ello es encargarse de la descarga de cantidades de excitación (energía o

tensión) Que se liberan del organismo mediante estímulos internos y externos, y cumple con la
función inicial de la vida, Freud lo llamó principio de placer, y la finalidad del mismo es reducir la
cantidad de tensión a un nivel más bajo. La tensión se experimenta como dolor o incomodidad,
mientras que el alivio se experimenta como placer o satisfacción. Puede decirse entonces que la
finalidad del principio de placer consiste en evitar el dolor y encontrar el placer.
En su forma más primitiva, es un reflejo que se descarga por vías motrices.

Ejemplo; La tensión producida por la presión de la vejiga desaparece cuando el contenido se

vacía.
Ahora bien, si todas las tensiones se descargaran por acciones reflejas, no habría necesidad de
ningún desarrollo psicológico.
El ello no está gobernado por las leyes de la razón o de la lógica y no posee valores, ética o
moralidad. Solo lo impulsa obtener satisfacción, para las necesidades instintivas. O se descarga
mediante la acción o realización de deseos o sucumbe al Yo.
Es exigente, impulsivo, irracional, egoísta y amante del placer, exige una gratificación inmediata.
La búsqueda de placer y la evitación del dolor son las únicas actividades que le importan.
Podemos ver al Ello en una persona impulsiva. Por eso Freud lo llamó el principio de placer
El Yo; en una persona bien adaptada el Yo es el ejecutivo de la personalidad, que domina y
gobierna a el ello y al Superyo y mantiene un comercio con el mundo externo en interés de la
personalidad total.
Cuando el Yo cumple sabiamente sus funciones ejecutivas, prevalece la armonía y la adaptación.
Cuando el Yo abdica o entrega demasiado poder al ello o al Superyo, o al mundo externo, se
producen inadaptaciones o desarmonias. El Yo no está gobernado por el principio de placer, sino
por el principio de realidad.
El Yo es en gran parte un producto de la interacción con el ambiente y está guiado por los
procesos naturales de crecimiento (maduración). Esto significa que toda persona tiene en forma
innata potencialidades para pensar y razonar, la realización de tales potencialidades se cumple
mediante la experiencia y aprendizaje.

En el Superyo se encuentran todos los contenidos relacionados con la rama moral o judicial de
la Personalidad; representan, lo ideal más que lo real, y pugnan más por la perfección, más que
por lo real o los placeres. El Superyo es el código moral de la persona. Se desarrolla desde el Yo
como una asimilación por parte del niño, de las normas paternas respecto de lo que es bueno y
virtuoso y lo que es malo y pecaminoso. Al asimilar la autoridad moral de sus padres, el niño
reemplaza la autoridad de ellos por su propia autoridad interior.
El Superyo está compuesto por dos subsistemas, el ideal del Yo y la conciencia moral. El ideal
del Yo corresponde a los conceptos del niño acerca de lo que los padres consideran moralmente
bueno. Los padres le trasmiten sus normas de virtud al recompensar al niño por sus conductas si
está de acuerdo con esas normas. La conciencia moral, en cambio, corresponde a los conceptos
que el niño tiene de lo que sus padres consideran moralmente malo y eso se establece mediante
las experiencias de castigo.

Un pensamiento vale lo mismo que un hecho para los ojos del Superyo, lo cual explica que
aunque una persona viva una vida virtuosa puede no obstante sufrir las torturas de la conciencia
moral. El Superyo castiga al Yo por tener malos pensamientos, aunque los pensamientos nunca
se traduzcan en acciones.

Las recompensas y castigos físicos empleados por el Superyo son sentimientos de orgullo o de
culpa e inferioridad, respectivamente. Al respecto debe recordarse que el Superyo del niño no es
el reflejo de la conducta de los padres si no mas bien de los Superyós de los padres.
Por último podemos decir que el Yo se forma a partir del ello y el Superyo se forma a partir del
yo y continúan interactuando y fusionándose entre si durante toda la vida.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO

El hombre, como una unidad BIOPSICOSOCIAL se desarrolla a partir de una

interacción constante y dinámica con el mundo partiendo del reconocimiento de su
propio cuerpo. Cuerpo que le da constante información de cuanto acontece en él, en
los otros y en el mundo; estableciendo por lo tanto un proceso de aprendizaje que lo
llevará en definitiva al conocimiento de si mismo y a su diferencia de los demás.

CONCIENCIA DE ESPACIALIDAD:

El Yo corporal se construye en un espacio, y a su vez construye la conciencia de especialidad. El

cuerpo es el eje del atrás, delante, arriba, abajo. Sin embargo, el espacio es más que el espacio
métrico, no es ancho, ni estrecho por lo que mide, sino por cómo lo vivenciamos. La angustia se
siente en el cuerpo como estrechez del campo vivencial, la angustia limita al punto que, este Yo
corporal lo muestra desde su lenguaje postural. En la clínica psicofisiopatológica se observan
varias alteraciones de la conciencia de la especialidad, por ejemplo:

1 Alteración de la conciencia de amplitud del espacio: se vivencia el espacio como algo infinito,
inmenso o por el contrario como algo pequeño, estrecho.

2 Alteración de la conciencia de la estabilidad espacial: el ejemplo más claro es el paciente

ansioso, el cual se siente inseguro y sienten como si le “movieran el piso”

3 Alteraciones de la significación afectiva del espacio: Por ejemplo, la observación del mar,
tendrá para la mayoría una idéntica significación. Pero puede ocurrir que mientras que a una
persona le resulte placentero, a otra (de acuerdo a su significación afectiva) le resulte
displacentero y hasta terrorífico, de acuerdo con sus vivencias.

CONCIENCIA DE TEMPORALIDAD:

Así como el espacio hace a la construcción del Yo corporal, el tiempo permite la construcción del
Yo psíquico. La temporalidad de la existencia es más que el tiempo cronológico, es tiempo
biofísico vivencial y simbólico.
El tiempo biofísico concuerda con los ritmos biológicos y con los ritmos de la naturaleza (verano,
invierno, mañana, noche). Es un tiempo que incluso modifica los estados emocionales y hace
que se vivencie el tiempo psíquico de una manera singular; son conocidas las depresiones
estacionales.
El tiempo psíquico es la vivencia de ese tiempo físico. Así como el tiempo físico es el modo que
cada uno tiene para situarse en el mundo, el tiempo psíquico es el que vivenciamos; es el tono
singular de la vivencia del tiempo. Es el tiempo que posibilita el proyecto hacia el futuro teniendo
en cuenta la historia de cada hombre.
Pero el hombre, ha convenido tiempos, de trabajo, de ocio, que se basan en los ritmos
naturales, pero que encierran en sí mismos la forma de lo convencional y lo simbólico: el reloj,
el calendario, etc. Pero también en ese tiempo está inmerso el tiempo social, el tiempo que nos
marca vivir en tal o cual ciudad, país, condicionados por la idiosincrasia de cada región y de cada
cultura, de las exigencias de un mundo que marca sus tiempos.
En la clínica psicofisiológica se observan varias alteraciones de la conciencia de la temporalidad,
por ejemplo:

1 Alteraciones del tiempo actual: El tiempo es vivenciado por cada hombre en relación a sus
experiencias, es así que podemos referirnos a la velocidad o lentitud del tiempo. Para un
maníaco el tiempo transcurre en forma acelerada, para un depresivo de forma lenta.

2 Alteraciones de la conciencia del tiempo futuro: El paciente depresivo, no tiene la posibilidad

de vivenciar anticipadamente el futuro de acuerdo a su proyecto de vida. Un paciente ansioso
vive anhelando su futuro, esto hace que se vea impedido de actuar en el presente.

3 Alteraciones de la conciencia de la extensión del tiempo pasado: Está en relación a nuestras

vivencias personales ya descriptas, es decir, que cuanto más vivamente recordemos nuestro
pasado, más breve nos parecerá el tiempo transcurrido, mientras que si median otros
acontecimientos que nos hayan afectado nos parecerá un pasado más lejano.

Es de suma importancia que el hombre pueda evocar su pasado, porque es el referente de su

historia y donde encuentra el porqué. El porqué de su historicidad, que se presentifica y que
adquiere valor en el ahora de su proyecto vivencial. La actualización de lo vivido es la puerta de
proyección de su futuro. En la temporalidad de la existencia humana, anida la conciencia de
libertad, como posibilidad de elegir a partir de lo que quiere, lo que sabe, lo que debe y lo que
puede.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO

MAX PULVER

La concepción proyectiva del espacio elaborada por el doctor Max Pulver, nos permite interpretar
todos los rasgos gráficos sin necesidad de recurrir a un “catálogo” de los mismos. Gracias a las
leyes del simbolismo del espacio sintetizadas por el investigador suizo (que se publicaron por
primera vez en 1931) se universalizaron los principios de la Grafología, compartidos por la
totalidad de las técnicas proyectivas gráficas de las que se vale la Psicología en sus diagnósticos.

EL ESPACIO COMO SÍMBOLO: Para el psicólogo Frances Roger Mucchieli, la noción de espacio
proviene de la relación del individuo con las cosas. No es el resultado de la reflexión sino de la
experiencia.
El sujeto se sitúa como centro de los movimientos y orienta al universo en torno de sí. La
representación del espacio, por tanto, se unifica alrededor de la propia figura. Ella es el centro
de la única perspectiva: cuando una persona dice “arriba”, indica en forma táctica que es encima
de sí misma. No existe arriba sino del cuerpo mismo. El Yo se convierte así en el centro del
arriba, abajo, derecha e izquierda. Es el núcleo de la arquitectura del espacio material que, de
esta manera se identifica con el espacio psíquico.
PROYECCIÓN DEL SIMBOLISMO ESPACIAL EN EL PLANO GRÁFICO:
Dice Max Pulver….” Las palabras poseen algo corpóreo, oscilan como pequeños astros en el
fondo del espacio blanco del papel. La letra termina por perder su significado abstracto de medio
convencional destinado a expresar un sonido. Representa más que otros elementos, un signo,
una bandera, una cruz; en resumen un símbolo.”
Medida realmente, la escritura penetra muy poco en la tercera dimensión. El depósito de tinta o
gráfico sobre el papel tiene un espesor pequeñísimo. Prácticamente, se puede considerar en un
plano. A pesar de esto, se coloca instintivamente en el espacio. No se apela a la frase “espacio
gráfico” por comodidad ni por metáfora. Se trata de un fenómeno que nace cuando el sujeto
“vive” la escritura.
Se la define como “vertical”, “inclinada”, “alta”, etc., como si el grafismo saliera del papel, como
un cuerpo, creando un volumen alrededor de sí. En este sentido, se la considera como
perteneciente al espacio. Esta vivencia de tridimensionalidad es derivada de aquella original.

LAS ZONAS GRÁFICAS EN LA HOJA Y EN LA LETRA

La hoja en blanco, medio en que desarrolla su grafismo quien escribe, simboliza el tiempo y el
espacio en que habitualmente desplaza su cuerpo y vive sus emociones. Y las letras y los
espacios, la manera en que lo hace.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO - Conciencia de especialidad y temporalidad y la

concepción simbólica del Dr. Max Pulver. (Parte II).

En el simbolismo del tiempo, con su decurso de izquierda a derecha, se registra el

camino del desarrollo. Pasado y futuro se relacionan psicológicamente con el despegue
de la madre y el primer paso hacia la socialización y la independencia, encarnado en el
vínculo con el padre. La izquierda refleja el pasado y la derecha, el porvenir, los
proyectos, los otros.

El sujeto se halla en el presente, entre el ayer y el mañana. En el suelo, entre el cielo y el

abismo. Por eso, si se traza una cruz, el centro representa al YO. Al individuo. La parte superior
es proyectiva de los contenidos psíquicos que implican la dignidad, lo espiritual, las ideas. Abajo
encuentra su significado lo material, lo práctico. Lo instintivo y libidinoso.
El lugar donde se encuentra la lapicera al escribir es el punto actual del Yo que transcurren el
tiempo. El camino recorrido simboliza el pasado individual. El Yo en este sentido, está integrado
por todo lo que ha vivido, incluido el vínculo con los padres en el inicio de la existencia. Y a su
vez se lanza por el transcurrir del tiempo hacia el futuro de diferentes modos, ya sea, precavido
o violento, temeroso o decidido.
La comunicación es el lazo que va del Yo al Tu. A la derecha del punto del yo se encuentra aquel
a quien dirige la comunicación, el Tu, los demás. También representa al mundo exterior como
meta de los impulsos de extraversión.

PROFUNDIZANDO:

ZONA IZQUIERDA: Pasado, familia de origen, imago materna, recuerdos.

Esfera de la reflexión, pasividad, intimidad, repliegue,
Introversión, egocentrismo, introspección, contacto consigo
mismo, egoísmo y narcisismo.

ZONA DERECHA: Futuro, imago paterna, ambiciones realizadoras, expansión en

El mundo exterior, forma de contacto con los otros, con la vida,
con el ambiente, extraversión,. Dominio de la realidad externa.
Indica alocentrismo, generosidad, sociabilidad, interés por la
humanidad y las cosas exteriores.

ZONA SUPERIOR: Área intelectual, espiritual, religiosa.

Representa al pensamiento, la fantasía, el orgullo, la
imaginación, las ideas, misticismo, aspiraciones e ideales.
Desde la teoría Freudiana se asocia con el Superyo y, por lo
Tanto, tiene que ver con la autoridad y las normas
introyectadas.

ZONA INFARIOR: Esfera biológica, física, motriz, instintiva e inconsciente.

Representa las necesidades corporales, intereses materiales y
Prácticos. Es el mundo de los apetitos, deseos, placeres,
Impulsos, de lo erótico-sexual. Desde Freud: el ELLO.

ZONA MEDIA: Canal por donde se concreta proyectos, ideales, principios,

necesidades instintivas, trabajo, fuerza física,. Desde Freud: el YO.
Zona del presente, lo cotidiano, el aquí y ahora, lo emotivo-
Sentimental y de la adaptación a las realidades.

EL SIMBOLISMO SE APLICA A LA LETRA, A LA PALABRA, Y A LA PÁGINA.

 (Haga clic en la imagen para verla en mayor tamaño)

GENERO DIMENSION - Amplitud de la onda gráfica y el sentimiento

personal del autor.

El género DIMENSIÓN es, desde el punto de vista grafológico, la amplitud de la onda

gráfica.

El tamaño de la escritura corresponde al tamaño del sentimiento personal del Yo, su impulso a la
expansión proyectado en el espacio. La dimensión del cajón central de la escritura expresa
objetivamente la relación del escritor con la realidad, como la siente y maneja, lo que comunica
y lo que hace. El microcosmos que supone una sola letra del grafismo refleja ya una parte
importante de nuestro Yo, al plasmar sus necesidades y un posicionamiento determinado. Si la
realizamos grande, inconscientemente estaremos circunscribiendo un espacio que consideramos
propio, expandimos el tamaño cuanto más consideramos que nos pertenece.

La dimensión manifiesta:

1 Intro-extraversión
2 Su necesidad de manifestarse en el mundo, su impulso a la expansión.
3 En la altura se proyecta el autoconcepto y el nivel de autoestima.
4 En la anchura: la autoconfianza que se traduce en la posibilidad de expansión hacia los
demás: a la derecha se encuentra además el Tú, el mundo en sentido amplio, el no-Yo en
general. El que se expande en esta dirección muestra su tendencia a recibir con más facilidad lo
ajeno, las personas, los hechos, la experiencia, es un indicio de desarrollo y de conquista, de la
capacidad y posibilidad de concreción, así como de una manifestación natural y auténtica.

Forma de medir la escritura

Es muy importante medir según la inclinación de las letras, ya que son estas las medidas que
están tabuladas e interpretadas.
Para medir el cuerpo medio de la letra, pueden utilizarse varios procedimientos. El más preciso
consiste en medir una a una la parte central de cada letra, siguiendo su inclinación de la forma
más aproximada posible. Este método es utilizado por la escuela francesa (Matilde Ras, Xandró,
Simón, en España)
En las letras que presentan un trazo vertical es más fácil que en las redondeadas, pues en este
caso es a veces complicado conocer la inclinación, por lo que a veces deberemos guiarnos por
las letras anteriores o posteriores.

Otra técnica consiste en trazar dos líneas, una superior y otra inferior, que apoyen sobre las
zonas superior e inferior respectivamente de la zona media, cuerpo o cajón central de la
escritura. Esta técnica de medición, es menos precisa para valorar altura del grafismo, pero nos
permite detectar otras características.

Las mayúsculas deben medirse desde el rasgo más superior al más inferior según la inclinación
que presente la propia letra mayúscula. Si esta no fuera claramente definida, según la
inclinación de las demás adyacentes.

Otro parámetro a tener en cuenta al medir una escritura es la anchura de la zona media, así
como también la de las letras mayúsculas.
Cuando se trata de medir crestas o pies (hampas o jambas) nos enfrentamos al problema de
saber cuál es el límite exacto entre el cuerpo medio y la cresta o pie de la letra, sobre todo
cuando no tiene un óvalo, como las letras f, t, l, j, k. Cuando es así se compara con el cuerpo
medio de las letras adyacentes.

El número de medidas a realizar es variable, por lo general oscilará entre 10 y 30, procurando
que la elección de las letras se realice de la manera más aleatoria posible.

Es conveniente tener un criterio de elección objetivo, por ejemplo dividir el texto en tres zonas,
inicial, media y final, y seguir dentro de cada una el mismo criterio de selección. Por ejemplo
una de cada tres o cuatro letras, las pares, las impares, etc., en función de la extensión del
escrito.

ESCALA DE MEDIDAS DE LA DIMENSIÓN

ALTURA DEL CUERPO CENTRAL

1 Muy pequeña: menor a 1.5mm

2 Pequeña: 1.5 a 2.5mm
3 Mediana: 2.5 a 3.5mm
4 Grande: 3.5 a 4.5mm
5 Muy grande: más de 4.5

GENERO DIMENSION - Amplitud de la onda gráfica y el sentimiento

personal del autor.(Parte II).

1º CLASIFICACIÓN GENERAL

POR ALTURA:

NORMAL O MEDIANA: de 2.5mm a 3.5mm

2 El grado de into-extraversión dependerá de las circunstancias, equilibrio entre la vida interior y
social.
3 Autoconcepto y autoestima equilibrados (es conciente tanto de sus posibilidades como de sus
limitaciones: firme criterio de realidad)
4 Espíritu emprendedor, pero sereno y centrado; energía general, potencial de trabajo e
inteligencia medianas.
5 Capacidad de organización, y para ver la realidad tanto globalmente como en detalle.
6 Capacidad de adaptación. Reacciones sentimentales e intelectuales ajustadas.

PEQUEÑA: de 1.5mm a 2.5mm

1 Reducción de la capacidad expansiva del yo y de las relaciones del sujeto con el ambiente.
2 Introversión, repliegue en su vida interior, deseos de pasar inadvertido y gusto por la vida
casera.
3 En sentido positivo: actitud prudente. Reflexión. Concentración. Profundidad. Capacidad de
observación y de crítica en su conducta, lo que favorece el espíritu de análisis y la visión
detallista de la realidad. En el orden profesional, indica tendencia a la especialización.
4 En sentido negativo: Estrechez miras. Libertad disminuida. Incapacidad para producir cosas de
cierta envergadura. Posible síntoma de angustia. Tendencia al desaliento. Tendencia a la
avaricia. Autoestima baja, inseguridad, autolimitación para valorar sus propias posibilidades y
establecer vínculos. Puede ser síntoma de falta de vitalidad física.

MUY PEQUEÑA: menor a 1.5mm

1 Le corresponden las interpretaciones de pequeña más, minuciosidad exacerbada, irresolución,
falta de vitalidad psicofísica.
2 Avaricia general.
3 Baja autoestima, desaliento, tendencia a atormentarse, angustia.
4 Posible síntoma de neurosis.

GRANDE: de 3.5mm a 4.5mm

1 Amplitud de las necesidades del yo, de la capacidad expansiva y de las relaciones con el
medio. Vitalidad. Necesidad de protagonismo.
2 Extraversión. Sociabilidad. Dinamismo, entusiasmo y pasión. Autoconcepto y autoestima
elevados.
3 En sentido positivo: Expresividad en los gestos, la palabra y la acción. Nobleza, generosidad,
lealtad, optimismo. Conciencia del propio valer y de sus posibilidades. Necesidad de libertad.
Notable capacidad de trabajo, espíritu de empresa y amplitud de miras. Visión global de la
realidad.
4 En sentido negativo: Necesidad de exhibirse y ser centro de atención. Orgullo, vanidad.
Ambiciones desmedidas. Falta de espíritu crítico. Superficialidad. Actitud dictatorial (soberbia,
altanería, dominación, etc.). Dificultad de concentración.

MUY GRANDE: mayor de 4.5mm

1 Le corresponden las interpretaciones de grande más, marcado culto a la propia persona, tiene
sólo en cuenta sus virtudes, delirio de grandeza, dispersión, incapacidad de concentración.
Dificultad para interiorizar sus vivencias mimetizándose con el ambiente.
2 Puede ser compensación de sentimientos de inferioridad: un sentimiento grande del yo y una
escritura correspondientemente grande pueden ser un producto espontáneo o adquirido por
reacción constituyendo una máscara compensatoria de su contrario.

La zona media será encuadrada por los óvalos, (sobre todo vocales) Y lo que queda encuadrado
en zona superior llamaremos hampas o crestas, la parte que corresponde a zona inferior,
llamaremos jambas o pies

DIMENSIÓN

Normal

Pequeña

Muy pequeña
Grande

GENERO DIRECCION - La dirección de las líneas y el estado anímico en la

escritura...

La dirección de las líneas es el reflejo del ánimo, el humor y la voluntad. En ella

veremos la forma en que el sujeto se enfrenta a los obstáculos, si se repone o decae.
La dirección pone de relieve el grado de madurez, de estabilidad y la constancia en el carácter,
gustos, convicciones, la consecución de los objetivos, los principios morales y la conducta.
Para la selección de personal mide la constancia en las tareas.

Según Xandró, que las líneas sean horizontales, rígidas o sinuosas, ascendentes o descendentes,
indican de manera confiable la forma en que el individuo ve la vida; con optimismo, pesimismo,
como así también la forma en que enfrenta las dificultades, las tareas y la consecución de los
logros personales.

El renglón es la línea de la realidad. También simboliza la pauta, la norma.

TÉCNICA: Simón enumera tres métodos:

1) Mediante plantilla de papel milimetrado transparente.
2) Por observación directa.
3) Midiendo con el transportador

1) Haciendo coincidir (de la manera más exacta posible) los bordes de este con los del papel que
contiene la escritura objeto de estudio e inclinando 90° la hoja hacia la izquierda de manera que
las líneas queden paralelas a nuestra visión. Este método permite apreciar las pequeñas
oscilaciones de la escritura.
2) A simple vista, pero se puede trazar una línea a lápiz sobre cada renglón de la escritura.
3) Nos permite calcular la dirección de cada línea con respecto a la horizontal.
Trazaremos primero unas líneas rectas que se ajustan lo más posible a la línea base de la
escritura, por lo cual mediremos el ángulo que forman con la horizontal mediante el
transportador. Se realiza en el cruce de la horizontal con la línea base de escritura.
* Optaremos por el método de la medición a través del transportador, tomando como parámetro
de 3° a5° para ascendente y descendente y 5° para muy ascendente y muy descendente.
Tendremos como estable entre 1° y 1,5°.

Teniendo en cuenta la Dirección, las líneas se clasifican en:

- Escritura ASCENDENTE (*Escritura MUY ASCENDENTE)

- Escritura DESCENDENTE (*Escritura MUY DESCENDENTE)
- Escritura CONCAVA
- Escritura CONVEXA
- Escritura IMBRICADA ASCENDENTE
- Escritura IMBRICADA DESCENDENTE
- Escritura SERPENTINA (sinuosa a línea)
- Escritura SINUOSA (a palabra)

Escritura HORIZONTAL ESCRITURA ASCENDENTE

La escritura termina en una línea más alta que en aquella que comenzó.

SENTIDO GENERAL

- Actitud vital extravertida

- Optimismo, alegría, ambición

SENTIDO POSITIVO

- Espíritu de iniciativa, emprendedor

- Imaginación, fantasía
- Buena salud

SENTIDO NEGATIVO

- Nerviosismo, exaltación
- Estado febriles

ESCRITURA MUY ASCENDENTE

En este tipo de escritura deben analizarse varios escritos para descartar la posibilidad de una
mala colocación del papel.

SENTIDO GENERAL
- Excesivo ardor
- Poderosa ambición
- Personas apasionadas que pierden contacto con la realidad

SENTIDO POSITIVO

- Se comienzan los trabajos con gran entusiasmo costando mucho abandonarlos

SENTIDO NEGATIVO

- Ambición desmedida
- Exageración
- Arrebato
- Delirio

GENERO DIRECCION - La dirección de las líneas y el estado anímico en la

escritura.(Parte II)

ESCRITURA DESCENDENTE
Se califica como descendente a toda escritura que termine más debajo de donde comenzó la
línea.

SENTIDO GENERAL

- Introversión
- Depresión
- Pesimismo, abatimiento
- Timidez, cobardía
- Temor a los obstáculos
- Falta de confianza en los propios recursos

Esta escritura puede darse en caso de senilidad, enfermedades depresivas, cansancio físico o
mental, y también los disgustos hacen que la escritura descienda.

ESCRITURA MUY DESCENDENTE

SENTIDO GENERAL

- Gran fatiga o cansancio físico

- Falta de energía y vitalidad
- Depresión grave
- Tendencia al suicidio
ESCRITURA CONCAVA
Este tipo de escritura desciende al comenzar la línea, cae pero a la mitad se va enderezando
para terminar a una altura semejante a la que empezó.

SENTIDO GENERAL
Se inician las tareas con desaliento pero la presencia de obstáculos lo llevan a superarse, lo
estimulan y concluyen lo emprendido.

- Persistencia
- Depresión inicial que se supera

ESCRITURAS DE LINEAS HORIZONTALES O RECTAS

Las líneas se mantienen sin ascender ni descender en su recorrido de izquierda a derecha.

SENTIDO GENERAL
Quien es capaz de escribir así también lo es capaz de controlar su humor. Muestra calma,
dominio de sí y equilibrio.

SENTIDO POSITIVO

- Serenidad, calma, dominio de sí

- Persona apacible y madura
- Mente pausada
- Enfoque realista de las cosas

SENTIDO NEGATIVO

- Indiferencia, apatía, escasa emotividad

- Convencionalismo, rutina

Debemos tener en cuenta que si esa horizontalidad es NATURAL o RIGIDA.

Si es RIGIDA observaremos que las líneas son INFLEXIBLES en su dirección de izquierda o
derecha.
Esto dá rigorismo y rigidez en las ideas, principios y conductas, además de fanatismo e
intransigencia contra todo aquello que se aparte de sus ideas, método y tradición.

ESCRITURA CONVEXA
La línea comienza con un fuerte ascenso, luego desciende y finalmente cae más debajo de donde
comenzó.

SENTIDO GENERAL
Las escrituras con línea de dirección convexa pertenecen a personas que comienzan sus tareas
con ilusión pero no consiguen superar los obstáculos y abandonan sus tareas.
Es una escritura propia de ilusos, de personas que se comprometen fácilmente pero al
enfrentarse con la realidad, con las dificultades, decaen y no concluyen lo iniciado.

- Falta de perseverancia
- Inestabilidad

ESCRITURA IMBRICADA ASCENDENTE

Las líneas finales de las palabras suben sin que la línea base suba (forman una especie de
escalera)

SENTIDO POSITIVO

- Ardor refrenado
- Ambición y optimismo contenido
- Esfuerzo constantemente renovado (pero poco resuelto)
- Fuerza de voluntad

SENTIDO NEGATIVO

- Freno de impulsos
- Inestabilidad y emotividad mal dominadas
- Predisposición neurótica
- Angustia reprimida

ESCRITURA IMBRICADA DESCENDENTE

Los finales de las palabras bajan sin que la línea descienda.

SENTIDO GENERAL
Esta dirección en las líneas pertenecen a quienes luchan con fuerte voluntad contra el desánimo.
Denota una voluntad tenaz a pesar de las contrariedades.

- Tendencia a desalentarse ante los obstáculos

- Lucha contra el cansancio y la depresión

ESCRITURA SERPENTINA (Sinuosa en las líneas)

En este tipo de escritura vemos oscilaciones ascendentes y descendentes a lo largo de la líneas
(unas palabras suben y otras bajan)

SENTIDO GENERAL
- Cambios de humor
- Vacilación
- Diplomacia

SENTIDO POSITIVO

- Carácter acomodaticio
- Adaptación
- Habilidad para evitar roces

SENTIDO NEGATIVO

- Inquietud
- Astucia, hipocresía
- Adulación, falsedad con el fin de conseguir objetivos

GENERO DIRECCION - La dirección de las líneas y el estado anímico en la

escritura.(Parte III).

ESCRITURA SINUOSA (a la palabra)

Las letras oscilan dentro de la palabra.

SENTIDO GENERAL

- Sensibilidad, adaptación
- Tacto

SENTIDO POSITIVO

- Intuición
- Emotividad difícil de controlar
- Sensibilidad

SENTIDO NEGATIVO

- Excitabilidad
- Falta de criterio
- Inconstancia
- Falsedad
- Excesiva influenciabilidad a los estímulos externos
ESCRITURA CON ASCENSO AL FINAL DE LA PALABRA
La última letra de cada palabra, frecuentemente, asciende en forma súbita.

- Rebeldía a las imposiciones

- El inconsciente traiciona a las represiones concientes

ESCRITURA CON FINAL DE LINEA CAÍDO

Las líneas descienden en forma acentuada al final del renglón

- Melancolía
- Desánimo
- Cansancio, debilidad
- Angustia
- Salud deficiente

Papel milimetrado

Medición en grados, transportador

Escritura ascendente
 Escritura descendente

Escritura sinuosa

Escritura de líneas irregulares

GENERO INCLINACIÖN - Grado de inclinación de las letras en el espacio y la

necesidad de dirigirse a los demás y a los objetivos.

Desde el punto de vista grafológico, LA INCLINACION es el grado de orientación de las

letras en el espacio.
En prime lugar analizaremos el significado simbólico que posee la inclinación. Si cada letra es la
representación simbólica de la personal que escribe, y al avanzar la onda gráfica, nos dirigimos
desde nuestro propio YO (situado en el margen izquierdo) hacia los demás (simbólicamente
localizados en el margen derecho), se deduce que la inclinación de las letras se relaciona con la
capacidad de relación del autor.

Es un hecho probado que nuestro cuerpo se inclina hacia delante -o tiende a hacerlo- cuando
saludamos a personas que gozan de nuestra simpatía; que tendemos a mantener la verticalidad
cuando saludamos a alguien desconocido, y que nos echamos literalmente hacia atrás (o al
menos sentimos deseos de hacerlo) cuando estamos obligados a saludar a personas con las que
nuestra relación no es muy cordial.

Por lo tanto LA INCLINACION de las letras es PROYECTIVA de:

LA CAPACIDAD DE RELACION SOCIAL; la posibilidad y la predisposición a contactar con los

demás de forma más o menos afectiva.
LA NECESIDAD DE RELACION SOCIAL; en que medida el sujeto necesita de la presencia de
otros para satisfacer sus necesidades (el grado de dependencia del grupo, el grado de
espontaneidad o de artificiosidad, la influencia que el ambiente ejerce sobre el sujeto, etc.)
EL GRADO DE AFECTIVIDAD Y EL EQUILIBRIO RAZON-SENTIMIENTO
El grado de intro-extraversión, la capacidad de iniciativa, decisión, participación y grado de
actividad.

TECNICA DE MEDICIÓN DE LA INCLINACIÓN

El grado de inclinación lo da el ángulo formado por la línea de base o línea inferior del cajón
central de la escritura (respecto del cual se van a realizar todas las mediciones) y el PLENO de la
letra a medir.
Para determinar el grado del ángulo debemos usar un transportador o semicírculo graduado.

LINEAS QUE SE PROYECTA SOBRE LOS PLENOS

La línea de base o línea inferior del cajón central de la escritura, se traza procurando que apoye
lo más ajustadamente en la parte inferior del cuerpo medio de cada letra.
Las líneas que trazaremos sobre los plenos de las letras, se aprecian mucho mejor en las letras
como la b, d, f, g, h, i, j, k, l, m, n, p, q, t, u, y. En el caso que la letra no pertenezca al grupo
citado, es decir, se trate de una: a, c, e, o, r, s, v, o, x, la medida de la inclinación se hace más
complicada y -desde luego- menos objetiva, ya que es necesario aproximar una línea
procurando que esta pase por el centro de la letra siguiendo la dirección de la misma. Esto es en
ocasiones, algo complicado, por lo que a veces es preferible prescindir de la medida de la
inclinación de algunas letras que tomar datos inexactos.
Las letras que resulten de deficiente ejecución serán mucho más difíciles de medir, pudiendo
incluso hacerse imposible su medición, prescindiremos de ellas para concentrarnos en las letras
en las que sí sea posible realizar una medición adecuada, fundamentalmente en las que
presentan hampas y jambas con PLENOS definidos.

También las mayúsculas son susceptibles de ser medidas en cuanto a su inclinación se refiere,
existiendo también, como en el caso de las minúsculas, algunas que ofrecen más facilidad que
otras.

El número de mediciones está en función de la extensión de la muestra, así como de la exactitud

que nos interese alcanzar. Un método bastante preciso consiste en medir un total de 30
inclinaciones de diferentes letras, escogidas en grupos de 10 en la zonas inicial, media y final
(izquierda y derecha) del escrito. La selección de estas letras debe hacerse mediante un criterio
fijo. Si aparecen letras con dificultades de medición, se puede prescindir de su medida, tomando
en su lugar la letra siguiente.

EL GRADO DE INCLINACION
CLASIFICACION E INTERPRETACIONES PSICOLOGICAS.

ESCRITURA VERTICAL: cuando la inclinación predominante es de 90°

- Escasa necesidad de la presencia de otros.

- Dominio de la razón sobre el sentimiento y las necesidades afectivas; afectividad equilibrada.
- Autodominio, firmeza y equilibrio ante las dificultades. Estabilidad.
- Autocontrol y reserva ante la entrega; esto no significa que carezca de sentimientos, sino que
frena la expansión (contención emocional) porque mide cautelosamente las consecuencias de
sus actitudes.
- Control consciente sobre las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.
- Reflexión. La objetividad preside sus acciones y su comportamiento tiende a ser asertivo.
Criterio firme.

ESCRITURA MODERADAMENTE INCLINADA:

En ella la inclinación dominante está englobada entre los 90° y los 120°

- Extrovertidos con escasa necesidad de contacto; el entorno los influye moderadamente.

- Equilibrio entre sentimientos y razón. Los afectos no se dan de manera impulsiva sino
meditada, ejerciendo la razón en función controladora de los mismos. Tacto y diplomacia.
- Convencionalismo. Adaptación rutinaria. Cortesía que puede resultar forzada.

ESCRITURA INCLINADA:
Es aquella cuya inclinación predominante está comprendida entre los 120° y 135°
- Extravertidos con necesidad casi permanente de la presencia o de los actos de los demás.
Expansión y necesidad de dar y recibir afecto. Propensión a ser influido por el entorno.
- Predominio del sentimiento sobre la razón. Fuerte carga afectiva. Gran capacidad de
integración, sociabilidad, espontaneidad, sinceridad.
- Espíritu emprendedor, iniciativa, decisión, versatilidad, intuición.
- Irreflexión. Escaso autocontrol. Poco tacto y cautela

GENERO INCLINACIÖN - Grado de inclinación de las letras en el espacio y la

necesidad de dirigirse a los demás y a los objetivos.(Parte II).

ESCRITURA TUMBADA:
Cuando su inclinación excede los 135° hacia la derecha.

- Extraversión con gran necesidad de contacto con los otros para sentirse bien y descargar en
ellos su propia ansiedad. El ambiente los influye notablemente - impresionabilidad exagerada-
- Predominio del sentimiento sobre la razón (dramatización del sentimiento). Fuerte afectividad
que el sujeto vivencia de manera angustiosa. Tendencia a la ostentación, al exhibicionismo, al
deseo de llamar la atención, de despertar interés o hacerse querer (con zona inferior
predominante).
- Pérdida del dominio de los impulsos, actos y sentimientos.
- Capacidad de iniciativa que tiende a la desmesura y el desenfreno: necesidad acuciante de
emprender cosas. Propensión a tomar decisiones poco meditadas.
- Subjetivismo exagerado: valoración de los hechos, personas o cosas según le inspiren simpatía
o rechazo.
- Escaso control consciente sobre las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.

ESCRITURA MODERADAMENTE INVERTIDA:

En ella la inclinación dominante comprende entre los 90° y 60°

- Introversión. Rechazo del ambiente y tendencia a refugiarse en su propio mundo interior como
mecanismo defensivo; estos sujetos sienten la presión del ambiente como algo angustioso y
negativo, por lo que su tendencia vital se basa en la retirada. La actitud primaria es de
desconfianza ante los demás.
- Les cuesta relacionarse socialmente, al menos al principio. No obstante, si se les considera y se
les da una auténtica confianza pueden mostrarse afectuosos y contactar de manera profunda;
esto refuerza la idea de que su retracción responde a mecanismos defensivos y no a su auténtica
forma de sentir.
- La reflexión prevalece sobre el sentimiento. Subjetividad. La actitud es más teórica que
práctica.
- La capacidad de iniciativa es limitada y la toma de decisiones es difícil.
- Inautenticidad, ya que la desconfianza los lleva a disimulos más o menos importantes.
- Represión de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.

ESCRITURA INVERTIDA:
Es aquella cuya inclinación predominante está comprendida entre los 60° y 45°

- Introversión y retracción. El sujeto no logra integrarse al entorno y evita comprometerse con

los demás replegándose sobre sí mismo (a causa de conflictos que no puede superar o no
elaboró adecuadamente). Contención de la sensibilidad y de las manifestaciones de afecto y
ternura. Fallas y dificultades en la adaptación. Huída del ambiente. Desconfianza.
- Posibilidades limitadas pues se tiende a la pasividad, al retraimiento y a la inhibición.
- La reflexión prevalece sobre el sentimiento. Subjetividad. La actitud es más teórica que
práctica.
- La iniciativa y la toma de decisiones se retrasan en un intento de que las cosas se resuelvan
por sí solas.
- Inautenticidad, ya que la desconfianza los lleva a disimulos más o menos importantes.
Tendencia a mentir.
- Actitud de derrota ante la realidad. Frustración. Angustia.
- Este rasgo está en consonancia con condiciones ambientales que el sujeto vivencia como
negativas o desfavorables para él. En muchos casos, esto se concreta en un ambiente familiar o
social realmente desagradable, del que se intenta la evasión al menos mentalmente.
- Represión de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.

ESCRITURA CAIDA A LA IZQUIERDA:

Su inclinación no supera los 45°

- Fuerte introversión, retracción y aislamiento. Importante problemática personal, que las lleva a
protegerse del entorno de todas las formas posibles. El disimulo, la hipocresía, el egocentrismo,
el resentimiento y la desconfianza están muy presentes. Gran inhibición. Temor, cobardía.
- Apariencia fría, volcán interior reprimido. El bloqueo afectivo puede producir que la personal
muestre una insensibilidad casi absoluta (sensibilidad reprimida); esto puede deberse a
experiencias negativas o fuertes frustraciones en el campo afectivo.
- Represión de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad. Como la
agresividad tiende a reprimirse, genera una tendencia a la depresión que pueden engendrar
actitudes suicidas.
GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel
cultural del autor.
La forma es la modalidad de la estructura de las letras. Es donde el sujeto manifiesta
en qué medida puede expresar su libertad, individualidad y capacidad creativa o si se
somete a todo lo establecido, a los formalismos sociales, a los convencionalismos
generales.

La forma nos permite analizar:

- El nivel cultural de una persona
- Qué se permite o no a sí mismo, si es conservador o independiente
- Aspectos de su personalidad y el modo de manifestarlos (su estilo general de comportamiento,
la imagen que da de si mismo)
- Los intereses y preocupaciones más saliente

Módulo: Debe considerarse como punto de referencia, el modelo caligráfico del cual deriva cada
escritura.
“Si bien no está expresamente fijado por la legislación educativa de nuestro país, los modelos,
cuando los había, y las referencias aluden históricamente a la MAGISTRAL y la CURSIVA
INGLESA (está derivada de aquella). La principal diferencia entre ambas, es que la segunda no
distingue entre plenos y perfiles, por lo que resulta más rápida.

1.- ESTRUCTURA GLOBAL DE LA ESCRITURA

1. CALIGRAFICA
2. CALIGRAFIADA
3. REDONDA
4. REDONDEADA
5. ARQUEADA
6. EN GUIRNALDAS
7. ANGULOSA
8. CUADRADA
9. SENCILLA
10. SIMPLIFICADA
11. COMPLICADA
12. ORNADA
13. IMPRENTA MAYÚSCULA
14. IMPRENTA MINÚSCULA
15. TIPOGRÁFICA
16. TIPOGRÁFICA EN MAYÚSCULAS

“A medida que el sujeto va conociendo y dominando lo externo, va adquiriendo su propia

personalidad. A medida que aprende a crear, va rompiendo con la rutina de lo convencional,
pues no ve en ella la seguridad que ve el pusilánime, sino una traba a su libertad, a su
individualidad. Cada etapa evolutiva se marca con una evolución en las formas gráficas.”
(Augusto Vels)
Diremos entonces que la escritura es la resultante de dos procesos psicomotores:
a) de un movimiento imitador voluntario y conciente
b) de un movimiento modificador involuntario e inconciente

1.1 CALIGRAFICA: escritura que reproduce casi sin modificación el modelo caligráfico escolar.
PROYECTA:
- Falta de espontaneidad, de libertad personal y creatividad en la adaptación al medio.
Sobreadaptación
- Represión y rechazo a las pulsiones instintivas para poder adaptarse a las reglas.
- Sometimiento a lo establecido (a las normas educacionales, sociales y profesionales) con el
cual se identifica, ya que respetando las “formas” siente que queda libre de inseguridades y de
culpa.
- Convencionalismo, conformismo, rutina, imitación, método, disciplina.

1.2 CALIGRAFIADA: escritura que respeta las formas caligráficas o convencionales, pero que
presenta mayor evolución que la escritura caligráfica. A veces se la usa para destacar palabras,
en carátulas, sobres, etc.
PROYECTA:
- Deseo de orden, claridad y precisión. Organización
- Puede pertenecer a sujetos que reproducen; carentes de creatividad
- Represión de las pulsiones para adaptarse a las normas

1.3 REDONDA: las letras especialmente los óvalos -a, o, g, d, etc.- tienen forma circular. Esta
redondez afecta también a las m y n, ya sean en forma de arco o de guirnalda.
PROYECTA:
- Adaptación pasiva al ambiente
- Poca iniciativa. Reproductividad. Comodidad
- Hipoemotividad. Estabilidad. Calma
- Lentitud de ideación y de reacción
- Apatía. Terquedad

1.4 REDONDEADA: en la escritura predomina el elemento curva. Los ángulos adoptan forma de
guirnalda, arcos, lazos o bucles. La letra, fundamentalmente los óvalos, adoptan forma ovoide.
PROYECTA:

- Facilidad para adaptarse al ambiente

- Espontaneidad. Receptividad. Sensibilidad. Expresividad
- Sociabilidad. Amabilidad. Optimismo. Docilidad
- Sentimiento. Imaginación
- Cobardía
GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel
cultural del autor (Parte II).

1.5 ARQUEADA: las letras, especialmente las m y n, adquieren forma de arco, lo cual se
advierte también en otros trazos como, barras de t, letras mayúsculas, etc.
PROYECTA:
- Adaptación forzada (le cuesta abrirse al ambiente)
- Autodefensa. Introversión. Autocontrol
- Reserva y discreción acentuados
- Tendencia a conceder importancia a las apariencias
- Deseo de ser admirado y triunfar. Orgullo
- Refractario. Poco influenciable

1.6 EN GUIRNALDAS: las letras m y n se abren por arriba adoptando forma de u.

PROYECTA:
- Adaptación fácil y espontánea al medio.
- Extraversión, apertura, receptividad, flexibilidad
- Confianza. Seguridad. Comportamiento sincero
- Influenciabilidad

1.7 ANGULOSA: las letras están formadas por trazos angulosos o triangulares. Los ángulos
naturales de la caligrafía se acentúan y se suprimen o atenúan los rasgos curvos.
PROYECTA:
- Adaptación difícil al ambiente (quiere que el ambiente se adapte a él)
- Oposición a las normas de validez colectiva
- Voluntad y razón sobre sentimiento
- Firmeza en la manera de actuar y pensar. Intransigencia
- Carácter individualista e insatisfecho con fuerte necesidad de independencia.
- Tendencia al resentimiento
- Energía. Combatividad. Capacidad de mando
- Introversión. Autocontrol destacado que puede dar la sensación de frialdad

1.8 CUADRADA: los óvalos adoptan forma cuadrada, aunque a veces solo la base de la
escritura adquiere esta forma.
PROYECTA:
- Búsqueda de seguridad. Sometimiento a lo establecido. Superyo severo
- Deseo de claridad y orden
- Para Crépieux-Jamin es propia de sabios y poetas
- Para Pulver expresa falta de naturalidad por simulación de los sentimientos espontáneos.
Inhibición
- Preocupación por lo superfluo
- Artificiosidad. Extravagancia. Rebuscamiento
- Espíritu imitativo

1.9 SENCILLA: escritura de formas austeras y ausencia de adornos o rasgos superfluos de

cualquier tipo.
PROYECTA:
- Naturalidad en el obrar y en la manera de ser
- Madurez psicológica
- Sencillez en gustos, conducta e ideas. Modestia
- Convencionalismo

1.10 SIMPLIFICADA: formas de letras reducidas a su mínima expresión estructural (partes

esenciales) sin perder legibilidad. Son frecuentes en este trazado, las mayúsculas tipográficas y
algunas minúsculas. Hampas y jambas reducidas al pleno (sin perfil), ausencia de trazos iniciales
y finales etc. Se origina en el deseo del autor de escribir más rápido que su pensamiento.
PROYECTA:
- Evolución
- Predominio de la razón sobre la imaginación
- Actitud vital introvertida
- Actividad metal rápida
- Capacidad para la teoría y la síntesis
- Precisión, concisión, orden
- Sencillez y nobleza de carácter. Seriedad. Rutina
- Despreocupación por lo externo. Utilitarismo exagerado
- Falta de sentido para las formas -Klages-

1.11 COMPLICADA: la escritura contiene trazos complicados innecesarios que no existen en el

modelo caligráfico (se observa principalmente en mayúsculas, jambas, hampas, trazos iniciales y
finales y accesorios.
PROYECTA:
- Tendencia a complicar las cosas por exceso de imaginación (predominio de imaginación sobre
razón)
- Enredo de las situaciones para convertirlas en atractivas en beneficio propio, por necesidad de
llamar la atención o como compensación de complejos de inferioridad. Falta de franqueza y
sencillez.
- Culto a las formas exteriores. Frivolidad. Exhibicionismo

1.12 ORNADA: las letras o sus partes accesorias, aparecen recargadas con adornos u
ornamentos.
PROYECTA:
- En general: culto al detalle en detrimento de lo esencial
- Si los adornos son estéticos y originales: creatividad, poca objetividad, tendencia a dar
importancia a lo externo. Sentido de las formas
- Si los adornos son groseros: deseos de llamar la atención, de privilegios, de distinción.
Capricho, vanidad. Defecto de juicio

1.13 IMPRENTA MAYÚSCULA: todas las letras de la escritura reproducen los caracteres de
imprenta mayúscula, la cual carece de zona superior e inferior, que simbolizan respectivamente
la parte intelectual y la instintiva del individuo. De esta manera, lo único que queda expuesto es
únicamente la zona media: el sujeto se muestra en acción, pero no despliega ante los demás ni
los deseos ni los pensamientos que generan su conducta. La elección de la letra mayúscula de
imprenta interfiere en el despliegue de la personalidad para circunscribirla a un solo campo: el
de las realizaciones concretas. En este sentido SE INTERPRETA COMO:
- Deseo de disimular deficiencias (reales o no) y mostrar virtudes inexistentes; dar la imagen de
cómo desea ser visto y no la auto imagen real. Necesidad de compensar sentimientos de
inferioridad
- Fingimiento, premeditación, capacidad para disimular y desviar la atención, en todos los
terrenos
- Falta de compromiso
- Control de la fantasía, el instinto y los deseos, lo que no significa que no los tenga o no afloren
- Autocontrol en general. Mecanismos represivos

1.14 IMPRENTA MINÚSCULA: reproducción de la tipografía que se usa en periódicos, libros,

máquinas de escribir y PC.
PROYECTA:
- Imposibilidad del sujeto de dar la mejor imagen de sí mismo: como no puede, se mimetiza en
el conjunto y se refugia en esa imagen
- Se siente protegido al masificarse, se identifica con todos y con nadie, en pos de camuflar sus
defectos, ocultar lagunas y aspectos desfavorables.

1.15 ESCRITURA TIPOGRÁFICA -VELS-: algunas letras, especialmente las mayúsculas y

algunas minúsculas, reproducen o limitan los caracteres de imprenta; (mezcla de letras en
cursiva e imprenta).
PROYECTA:
- Deseo de claridad
- Es índice de cultura, de intelectualidad y evolución
- Sentido estético (aptitudes y gustos artísticos). Originalidad
- Memoria visual
- Simulación
GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel
cultural del autor (Parte III).

1.16 TIPOGRÁFICA EN LAS MAYÚSCULAS -XANDRÓ-: las letras mayúsculas se hacen en la

misma forma que las letras de imprenta, escuetas, simples.
PROYECTA:
- Lucidez en las ideas
- Cultura amplia
- Gusto estético
- Síntesis de los criterios

1.17 ESCRITURA FILIFORME

Se llama así a la escritura en que los trazos tienden a alargarse en forma de hilo.
Este tipo puede aparecer de forma eventual en algunos escritos, normalmente por ser realizados
a velocidad superior a la habitual; por ejemplo, apuntes de clases, recetas médicas, notas
apresuradas, etc. Si los rasgos filiformes solo aparecen en estos casos no se puede considerar
como tal a la escritura.
Si en cambio, el carácter filiforme es habitual podemos hablar:
- Tendencia a la precipitación en los procesos mentales
- Laboralmente son personas diligentes, aunque la inconstancia marca sus trabajos
- Excelente capacidad de adaptación para realizar funciones de muy diversa índole
- Necesidad de cambios frecuente
- Clara tendencia a la huida
- Rasgo de introversión (la timidez preside el comportamiento social, aunque a veces está
supercompensada)
- Las relaciones son de tipo extensivo (no profundiza en los afectos. Puede haber frecuentes
cambios de parejas)
- Dotes de diplomacia
- Exquisito tacto social, marcado siempre por la superficialidad
- El auto concepto tiende a ser bajo
- Carácter irritable
- Marcada tendencia a la mentira por omisión
- Frecuentemente tienen un elevado nivel de ansiedad
CALIGRÁFICA
 SENCILLA

SIMPLIFICADA

COMPLICADA
FILIFORME
GENERO ORDEN - Distribución de la masa escritural y grado de organización
interno y externo...

El género orden es el modo como el sujeto distribuye, dispone, y proporciona el texto o

masa escritural (con sus diversos elementos) en la hoja en blanco.

El género orden proyecta en general:

- La capacidad de adaptación a las normas sociales que le permiten al sujeto integrarse al
medio.
- La capacidad de organización general, interna y externa, (en las tendencias, ideas, emociones,
actividades, vinculaciones e inclusive en su ética individual.

Para comprender bien este aspecto gráfico debemos representarnos a la página, como el marco
ambiental en el cual el sujeto se desenvuelve. El texto refleja el comportamiento del sujeto y la
actividad que desarrolla, la manera como son tratadas y manejadas las ideas y las cosas, el
modo como las clasifica y las ordena, la claridad con que las concibe y la objetividad y precisión
con que las juzga.
El modo como el escritor maneja el espacio gráfico es siempre sintomático. Vemos en unos
sujetos la tendencia a dispararse en todas las direcciones del espacio gráfico, en otros un avance
prudente, ordenado, minucioso; en algunos el movimiento se abandona perezosamente; en
otros, vacila, se inhibe o tropieza a cada paso con obstáculos imaginarios que no sabe sortear.
Unos afirman su personalidad con movimientos vivos, tajantes y secos; otros imprimen a su
movimiento la gracia y la soltura o la exhibición de una gran confianza en el efecto que
producen. Cada uno avanza a su manera sobre el espacio gráfico imprimiendo a cada
movimiento el sello particular de su carácter, de sus tendencias, de sus impulsos.
En todos los casos donde no domina una escritura artificial destinada a esconder la expresión
directa de la personalidad, el grafólogo - dice Pulver - puede recoger directamente del grafismo
el modo de actividad y de espontaneidad del escritor.

El ORDEN comprende cinco aspectos a estudiar:

1) LEGIBILIDAD Y EJECUCIÓN
2) DISPOSICIÓN
3) DISTRIBUCIÓN
4) PROPORCIÓN
5) ASPECTO GRÁFICO (IMPRESIÓN DE CONJUNTO)
+ BLANCOS EN PÁGINA

El subaspecto DISPOSICIÓN estudia:

a) El encuadre del texto en la página, al cual se evalúa a través de los espacios en blanco que
rodean a la masa escritural, es decir, LOS MÁRGENES.
b) Los puntos y aparte, reforzantes de los márgenes.

ELEMENTOS IMPORTANTES A TENER EN CUENTA PARA EVALUAR LA DISPOSICIÓN:

GRADIENTE DE CONCIENCIA: El consciente y el inconsciente tienen relación directa con los

márgenes. Desde el punto de vista grafológico es muy importante apreciar que en los comienzos
del escrito predominan los trazos realizados bajo control consciente y a medida que avanza a lo
largo y ancho del papel, el dominio pasa a ser - de forma paulatina - inconsciente. Podemos por
lo tanto establecer un gradiente de consciencia que, desde la zona superior izquierda -
consciente por excelencia - se dirige hacia la zona inferior derecha, regida por el inconsciente.
Esto es válido para un escrito extenso, un párrafo, línea, incluso una palabra o trazo aislado.

- El margen izquierdo se relaciona con el margen superior, porque los dos poseen relativamente,
la mayor proporción de consciencia. Traducen la actitud consciente y reflexiva, respeto
consciente por las normas sociales, por los demás y hacia si mismo.
- El margen derecho se vincula con el margen inferior, porque son los que poseen el mayor
porcentaje inconsciente. El derecho marca el grado de prudencia del sujeto en sus contactos con
el exterior y la forma como actúa inconscientemente.
- También es importante relacionar el margen superior con el margen derecho. El superior
muestra cómo el individuo se presenta formal y conscientemente ante los otros. El derecho
proyecta sus conductas más espontáneas. Es así que puede presentarse respetuoso y distante
pero contactarse luego de manera evasiva.
Suele suceder que las líneas de escritura no son regulares, produciendo en cada renglón un
espaciamiento diferente.
La forma de correcta de medir es de donde comienza la hoja (margen izquierdo) hasta el primer
rasgo de la línea de escritura, en cada una, consignar cada medida por renglón, luego sumarlas
y dividir por la cantidad de renglones.
Lo mismo para el margen derecho, renglón por renglón medir cada uno donde termina el último
rasgo de escritura hasta donde termina la hoja.
Con el margen superior consignar el trazo que esté más cercano al borde superior de la hoja y
en ese punto tomar la distancia.

CADA UNO DE LOS CUATRO MÁRGENES: SIGNIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN

1) MARGEN SUPERIOR

Significación:

- En este margen predominan los contenidos de tipo consciente

- Simboliza la distancia que siente el sujeto que escribe con respecto al destinatario de su
escrito: distancia tanto en lo personal (afecto, confianza, familiaridad, etc.) como en lo social
(posición relativa de ambas personas en el orden jerárquico establecido) e intelectual
(sentimiento de inferioridad, de superioridad, etc.)
- Refleja la consideración a la autoridad ya que la parte superior es el lugar simbólico de las
normas, de la moral y los dioses, entendidos como poder de amenaza y juzga. Si el espacio no
es ocupado, significa que se lo deja a quien considera titular de ese territorio.
- Nos muestra la cultura y modales del autor.

Clasificación:

AUSENTE (menor de 0.5cm)

- La persona no sabe guardar las distancias, es confianzuda (excepto que el texto se lo dirija a
sus íntimos)
- No se guardan distancias, facilidad para contactarse, naturalidad, extraversión.
- Economía en todos los sentidos: tiempo, dinero, esfuerzo. Puede ser índice de tacañería.
- Descortesía, falta de educación y de cultura, impertinencia.

PEQUEÑO (0.5 a 1cm)

- Sentimiento de proximidad o confianza con respecto al destinatario.
- Necesidad de contacto y comunicación.
- Familiaridad fácil, se rompe pronto el frío del primer contacto.
- Sentido de la economía.
- Descortesía, mal gusto. Defectuoso contacto social.

NORMAL (1 a 2cm)
- Cortesía, buenos modales. El sujeto es correcto y sabe guardar las formas de manera natural.
Autodominio.

GRANDE (2 a 4cm)
- Protocolo. Respeto y alejamiento hacia a quien escribe y frente a las figuras que representen
autoridad.
- Introversión.
- Distinción, elegancia, cultura, buena educación.
- El sujeto dificulta el acceso o pone barreras para que los demás accedan a él. Cortedad y
aislamiento.
- + letra de dimensión grande: Separación de los otros, cortedad y aislamiento.
- + letra de dimensión pequeña: Sentimiento de inferioridad, timidez y posible inadaptación al
medio.

EXAGERADO (más de 4cm)

- Trata de alejarse de los demás, gran dificultad en los contactos; escasa sociabilidad. Protocolo
exagerado. Carácter escasamente sociable.
- + letra de dimensión grande: Derroche, dispersión del pensamiento.
- + letra de dimensión pequeña: Timidez, aislamiento, inadaptación.

2) MARGEN IZQUIERDO

Significación:

- Recordemos que en este margen predominan los contenidos de tipo consciente.

- Es donde nace la escritura que representa al pasado, la familia de origen y la imago materna.
El espacio en blanco representa la distancia que se pone inconscientemente entre el presente (lo
que el sujeto es) y el pasado (lo que era, las experiencias vividas). Por lo tanto la amplitud del
margen izquierdo simboliza el grado de apego o de autonomía con respecto al pasado.
- También la tendencia a recordar (nostalgia) y la facilidad para hacerlo (memoria).
- Como el texto escrito en su conjunto, supone una representación simbólica del Yo al estar más
o menos desplazado hacia la izquierda o derecha, indica la tendencia hacia la retracción o
expansión de la persona respecto del ambiente, es decir, proyecta el grado de intro -
extraversión respectivamente.
- Su estilo económico; tendencia al gasto o al ahorro.
- La estética del sujeto.

Clasificación:
AUSENTE (menor a 0.5cm)
- Apego al pasado, a la familia de origen, o a la imago materna; dependencia general y de
criterio (estrechez), dificultad para los emprendimientos y la toma de decisiones. Nostalgia;
buena memoria.
- Introversión. Prudencia, reflexión. Timidez y cohibición. Baja sociabilidad. Falta de confianza en
si mismo.
- Sentido del ahorro muy acentuado, tren de vida modesto o problemas económicos. Tacañería,
egoísmo. Tendencias acaparadoras.
- Mal gusto, simplicidad y falta de distinción.

PEQUEÑO (0.5 a 1cm)

- Influencia del pasado, familia de origen o imago materna, tendencias tradicionalistas y
nostálgicas. Memoria. Criterio dependiente y estrecho.
- Introversión, prudencia, reflexión. Puede expresar timidez.
- Ahorro en todos los sentidos, tiempo, dinero y esfuerzos. Tendencias acaparadoras.
- Mal gusto, simplicidad y falta de distinción.

NORMAL (1 a 2cm)
- Síntoma de equilibrio en todos los aspectos proyectivos del margen izquierdo.
- Relación equilibrada con el pasado, la familia de origen y la imago materna.
- Extraversión, iniciativa, sociabilidad, independencia de criterio.
- Tren de vida normal. Control ecuánime del tiempo, del dinero y los esfuerzos.
- Buen gusto. Distinción.

GRANDE (2 a 3cm)
- Deseo de independencia y de cierta desvinculación con el pasado en general. Independencia y
amplitud de criterio.
- Prodigalidad y generosidad en todos los sentidos, tiempo, dinero y esfuerzos.
- Extraversión, gran sociabilidad. Necesidad de actividad, iniciativa, decisión, comunicación.
- Gusto estético.
- + letra pequeña y concentrada: Trata de disimular su mezquindad con una aparente
generosidad y dilapidación. Gastos de tipo egoísta, para sí, no para los demás.

EXAGERADO (llama la atención)

- Huida del pasado en general.
- Extraversión (que con otros rasgos puede ser exhibicionismo de carácter histeroide)
- Urgencia en la actividad, iniciativa y audacia. Prisa, precipitación.
- Falta de medida y de control. Fastuoso tren de vida. Despilfarro. Desaprovechamiento o mala
administración de la energía en general, tiempo, dinero y esfuerzos. Falta de previsión.
- La impulsividad favorece la irreflexión y la agresividad.
GENERO ORDEN - Distribución de la masa escritural y grado de organización
interno y externo.(Parte II).

3) MARGEN DERECHO

Significación:

- En este margen predominan los contenidos inconscientes.

- Al acercarnos al borde derecho del papel, nos asomamos a las relaciones con los demás, a la
toma de decisiones, a la concreción de objetivos, al porvenir en general. Estos aspectos pueden
causar niveles de ansiedad.
- Es la distancia que se pone entre el presente y el futuro.
- Grado de prudencia del sujeto en sus contactos con el exterior.
- Proyecta también el control de gastos en sus facetas económicas, temporales, energéticas
(esfuerzo, dedicación, etc.)

Clasificación:

AUSENTE
- Extraversión. Necesidad angustiosa de contacto social; se busca afecto de manera
desesperada.
- Preocupación por el bienestar de los demás, pero llega al otro de manera impulsiva; por falta
de controles, supera la medida de una conducta espontánea. Irreflexión y agresividad defensiva.
- Temor a perder la ilación de las propias ideas
- Decisión e iniciativa. Energía para concluir los objetivos propuestos.

PEQUEÑO (hasta 0.5cm)

- Proyecta las mismas características del margen derecho ausente aunque atenuadas.
- Extraversión, sociabilidad. Preocupación por el bienestar de los demás. Impulsividad,
agresividad como modo de defensa ante las presiones ambientales.
- Decisión, iniciativa. Fuerza para concluir los objetivos que se propone.
Cierta precipitación en la toma de decisiones. Intento de controlar gastos en general (tiempo,
dinero, esfuerzo, etc.)

NORMAL (0.6 a 1cm)

- Extraversión y sociabilidad controladas; equilibrada necesidad de contacto. Tacto para
vincularse con el medio.
- Iniciativa, decisión. Capacidad para lograr la conclusión de los objetivos que se propone.
- Capacidad para controlar los gastos en general. (energía, tiempo, etc.)

GRANDE (mas de 1cm)

- Tendencia introvertida. Baja sociabilidad, frecuentemente acompañada de un apreciable grado
de timidez e inseguridad. Propensión al aislamiento (corroborar si no hay otro tipo de conflictiva
que no sea de orden psicológico; ya que puede responder en algunos casos a otro tipo de
afecciones que, como consecuencia, dificultan el contacto social. Por ejemplo: problemas de
hipoacusia.)
- Angustia ante la toma de decisiones. Indecisión. Inhibición. Falta de energía para concluir los
objetivos que se propone.
- Rememoración del pasado (por el uso predominante del lado izquierdo de la hoja)

EXAGERADO
- Introversión. Muy poca sociabilidad, acompañada de un grado substancial de timidez y/o
inseguridad personal.
- Propensión importante al aislamiento (corroborar si no hay otro tipo de conflictiva que no sea
de orden psicológico).
- Miedo e inseguridad ante el porvenir, el contacto con los otros, la toma de decisiones y ante los
riesgos.
- La canalización de la energía es deficiente; desaprovechamiento y falta de la misma, lo que
genera importantes dificultades para concluir los objetivos que se propone.
- El desaprovechamiento del lado derecho del papel, refuerza la vinculación al pasado, a la
familia de origen, al imago materno (por el desplazamiento hacia el lado izquierdo)

3) MARGEN INFERIOR

Significación:

- Predominio de contenidos inconscientes

- Cuando se trata de un escrito de una sola carilla, este margen refleja la capacidad de
programación de las tareas ya que muestra la administración del tiempo y el espacio (para
plasmar organizadamente todo y que quede prolijo y estéticamente presentado) en
correspondencia con el ambiente en el que debe moverse.
- También es analizable en la primera carilla de un texto de dos páginas (o de la 1° y la 2° de
tres, etc.). En el momento en que termina de escribir una carilla se enfrenta de forma
inconsciente al hecho de inaugurar otro campo de operaciones representado por otra hoja. En
este sentido, es revelador de la actitud del sujeto ante las innovaciones y de su capacidad de
adaptación a situaciones inéditas.
- La simbología gráfica del margen inferior se corresponde además con el autocontrol, la
autodisciplina y la decisión, porque implica la interrupción de las tareas y vínculos.

Clasificación:

AUSENTE O PEQUEÑO (menor a 0.5cm)

- No le gusta interrumpir la tarea comenzada.
- Aprovechamiento de la energía al máximo, economía en todos los sentidos.
- Resistencia ante los cambios, baja adaptabilidad.
- Implica cierto temor a perder el hilo conductor de los razomientos, por lo que la capacidad de
realizar asociaciones lógicas no es muy elevada.
- Estas interpretaciones se refuerzan cuando al final de la página se observan signos de evitación
(condensación de las últimas palabras y líneas).
- Falta de sentido estético.

NORMAL (0.5 a 1cm)

- Sabe interrumpir la tarea comenzada. Adecuado controlo y dominio de si.
- Aprovechamiento de la energía, control adaptativo de los gastos en todo sentido.
- Aceptación de los cambios, capacidad de adaptación.
- Equilibrio entre sentido estético y práctico.

EXAGERADO (mas de 1cm)

- Desaprovechamiento, despilfarro o deficiente canalización de la energía en todos los aspectos.
- Deseos de cambiar de ambiente con excesiva frecuencia, lo que puede ser reflejo de
dificultades para profundizar en las situaciones presentes. Carácter superficial que restringe la
adaptación.
- Da mayor importancia a lo estético que a lo útil.

INFORMACIÓN:
POSDATA: La existencia de la misma supone una tendencia obsesiva del autor, así como un
perfeccionismo de carácter más o menos narcisista. Si esta se usa de forma esporádica carece
de interpretación.

A LA DERECHA: Deseo de independencia y de cierta desvinculación con el pasado en general.

Orden, puntualidad. Necesidad de actividad e iniciativa. Puede haber angustia ante la toma de
decisiones.
GENERO ORDEN - Legibilidad ejecución y distribución. Modo de
comunicación y realización. Hábitos de proximidad y distancia.

LEGIBILIDAD Y EJECUCIÓN

La LEGIBILIDAD en los escritos se entiende cómo la facilidad de lectura de los mismos, en

niveles normales, tanto culturales como de conocimiento del idioma.
Según el grado de legibilidad, se consideran escrituras legibles, semilegibles o ilegibles.
Decimos que una escritura es legible cuando se puede leer sin ninguna dificultad, o con muy
pocas dificultades. Si existen algunas palabras que no se entienden del todo bien, pero no ocurre
así en la generalidad del escrito, la escritura se sigue considerando legible.
Si este porcentaje de palabras inteligibles a primera vista aumenta, entramos ya en otro tipo de
escritura denominada semilegible.
En el caso de que la mayoría del escrito resulte difícilmente descifrable, al menos en una primera
lectura, y aunque posteriormente te pueda interpretar el significado, la escritura se considera
ilegible. Y más aun si la lectura se hace prácticamente imposible, caso extremo de ilegibilidad.

LEGIBLE: Piensa con lucidez y actúa con nitidez. Desea que a los demás les quede claro su
preceder y lo que dice. No teme manifestarse ante los otros, y es respetuoso en su
comunicación. Su conducta es confiable.

SEMILEGIBLE: Por diferentes motivos puede fallar la claridad en su pensamiento o su accionar.

Puede deberse a cierto grado de ansiedad, angustia o confusiones momentáneas.
De todas maneras logra hacerse entender, aunque es bastante espontáneo y no es su principal
preocupación que los demás comprendan sus actitudes.

ILEGIBLE: Podría haber cierto grado de timidez. En el mejor de los casos expresa ansiedad,
angustia o diferentes niveles de stress. Podría tratarse de una persona no muy confiable, a quien
no le interesa ser claro, o incluso saca provecho de la confusión que genera. Falta de respeto, no
le importa si el otro hace un esfuerzo por comprenderlo, él no lo hace por explicarse mejor o ser
más claro en su conducta.

La EJECUCIÓN de los grafismos está en relación directa con la más o menos perfecta
realización de las actividades, de manera que las personas que hacen “mejor letra” tienden
también a hacer mejor todo lo que se les plantea, pues su carácter es más estable, constante y
tenaz que el de aquellos cuya escritura resulta de ejecución más deficiente.

BIEN EJECUTADA: Buen nivel de perfección en las tareas que realiza. Perfeccionismo. Detalle.
Si hay un exceso de cuidado en el trazado de los rasgos, en el orden, en la puntuación, podría
haber una tendencia a la obsesión.

MEDIANAMENTE EJECUTADA: Mediano grado de perfección en la realización de las tareas. Es

conveniente observar si el escrito es de velocidad rápida, ya que si es así la perfección se ve
afectada por la rapidez con que se realizan las tareas. Es decir, prefiere hacerlas medianamente
bien, pero más rápido.

MAL EJECUTADA: Imperfección en la realización de las tareas. Puede deberse a la falta de

interés, a factores anímicos, o de personalidad. Podría indicar rebeldía. Es importante corroborar
que no haya una patología en estos casos.

DISTRIBUCIÓN

Estudia la manera en que se distribuyen los espacios dentro mismo de la maza escritural; tanto
entre letras, como entre palabras y entre líneas.

MÓDULOS

Entre letras: el ancho de un óvalo (letras de zona media) de la misma escritura

Entre palabras: el ancho de una “m” de la misma escritura

Entre líneas: la altura de 2 y ½ m de la misma letra

GENERALIDADES

A mayor distribución del espacio entre letras, palabras y líneas, mayor claridad mental y
comprensión de ideas. Esto tiene su correlato en la adquisición de la lectoescritura; hasta
completar la etapa alfabética, el niño esporádicamente todavía une palabras entre sí. Aún está
estructurando su capacidad de abstracción y razonamiento para alcanzar un pensamiento cada
vez más operatorio que le permita manejar conceptos. Cuando un chico de cuatro años relata un
suceso, es común que mezcle los tiempos verbales, que cuente dos veces el mismo episodio,
que no respete el orden cronológico de los acontecimientos. Es decir, todavía no es dueño de
una claridad suficiente como para poner orden en ese cúmulo de elementos que debe organizar.
Cuando lo logra, esto se refleja en sus escritos ya que cada letra, cada palabra y cada línea
ocupan el lugar que le corresponde, sin tratar de invadir la jurisdicción de su vecina. Este
modelo (que es oportuno conquistarlo en el proceso de educación ineludible durante la infancia)
es de decisiva importancia que se manifieste en el grafismo de los jóvenes y adultos.

- La intercalación de espacios en blanco (pausas) corresponde a la búsqueda de claridad de

juicio. La supresión de espacios en blanco proyecta la ausencia de pausas para la reflexión, la
falta de freno al flujo de ideas.

- Debe existir armonía entre el texto y los blancos. El exceso de blancos se vuelve expresión de
ansiedad y temor.

- Cuanto más aumenta el espacio entre palabras tanto más se diferencia la relación entre hablar
y callar, entre la palabra y el silencio

DISTRIBUCIÓN ENTRE LETRAS, ENTRE PALABRAS Y ENTRE LÍNEAS

1.- DISTRIBUCION ENTRE LETRAS: Las letras simbolizan los pasos (abstractos o concretos)
que tenemos que dar para realizar y concretar nuestros objetivos. Los espacios en blanco
simbolizan las pausas, espacios de reflexión. La distribución entre letras es el índice que mejor
revela el “raport” entre el “yo-tu”. Si el territorio ocupado horizontalmente es representado por
la dimensión del “yo”, el espacio que se deja entre una palabra y otra, es el margen que ofrece
libre para que se manifiesten quienes rodean a ese “yo”. Los espacios en blanco se relacionan
con los hábitos de proximidad o distancia de las personas u objetos.

CLASIFICACIONES e INTERPRETACIONES PSICOLÓGICAS:

A) NORMAL O CORRECTAMENTE ESPACIADA (cuando respeta el módulo)

- Autoconcepto equilibrado.
- Objetividad en general, sentido del orden.
- Armonía en los procesos mentales y en las actividades.
- Adecuado aprovechamiento de la energía.
- Función discriminativa bien desarrollada.
- Relación armónica entre las necesidades del YO y las exigencias del entorno. Adecuado ida y
vuelta, entre yo y tú, entre sujeto y los demás, entre la persona y los objetos.

B) ESPACIADA: (cuando es mayor que el módulo)

- Tendencia a sobrevalorar lo ajeno.
- Tendencia a ceder excesivo terreno a los demás, y a las presiones ambientales.
- Autocrítica.
- Desaprovechamiento de la energía.
- Deseo de causar una impresión natural, generosa y abierta (enlace largo), como si fuera ancha
la letra en sí, pero no hay entrega natural como cuando se produce una verdadera expansión de
los sentimientos.
C) CONCENTRADA: (cuando es menor que el módulo)
- Inhibiciones y temor. Se contacta estrechamente con el otro por necesidad de apoyo, pero
mediante una posición subjetiva: se cierra a la influencia de quienes lo rodean. Esto puede
propiciar dificultades en sus contactos.
- La persona busca el máximo rendimiento en todo lo que realiza (inversiones, actividades, etc.).
Aprovechamiento de la energía en general. Poca generosidad.

LETRAS ADOSADAS: indican inhibición, dificultad para avanzar libremente y sin miedos en el
camino de la relación o la comunicación con el medio ambiente. Es una todo lo que esto implica:
tendencia a la moralidad y a la dependencia afectiva. Los problemas se analizan con poca
objetividad y los estados depresivos pueden hacer su aparición.

LETRAS SUPERPUESTAS: se acentúan las características correspondientes a letras adosadas.

Este rasgo refuerza las inclinaciones masoquistas (tendencia a dirigir la agresividad hacia el
propio sujeto, lo que puede efectuarse mediante sentimientos de culpa injustificados, autocrítica
exagerada, autopuniciones, etc.).

2.-DISTRIBUCIÓN ENTRE PALABRAS: Las palabras son, en simbología grafológica, una

representación de las ideas y ellas, a su vez, de una acción (en parte porque escribirlas supone
una tarea, es decir, una acción). Por lo tanto, si las ideas aparecen desordenadas en la mente,
las palabras se distribuirán desordenadas sobre el papel, ocurriendo lo contrario si la forma de
razonar es coherente y ordenada.
Si las palabras son ideas y el espacio en blanco es la reflexión, la distancia entre palabras revela
como la persona frena ante la realidad: tiene una idea y luego tiene la capacidad para pensar
sobre esa idea. Cuando el espacio es normal, hay un ritmo adecuado en la actividad, tanto física
como mental. Hay mayor control y la actividad es más organizada.
El doctor Gille-Maisani (Psicología de la Escritura, Herder, Barcelona 1991, p 42ss) interpreta los
espacios en blanco como un equivalente a los silencios que separan las frases habladas. Ahora
bien, depende del conjunto de la escritura, darles la interpretación justa.
Por otro lado el espaciamiento entre palabras es expresivo del interés por los contactos
personales. Recordemos que los espacios en blanco se relacionan con los hábitos de proximidad
o distancia de las personas u

GENERO ORDEN - Legibilidad ejecución y distribución. Modo de

comunicación y realización. Hábitos de proximidad y distancia.(Parte II)

CLASIFICACIÓN e INTERPRETACIONES PSICOLÓGICAS

A) NORMAL O CORRECTAMENTE ESPACIADA (si respeta el módulo):

- Orden en las ideas, buen juicio, discernimiento, que se extrapola a otras facetas del carácter
como es la corrección en las relaciones sociales. Respeto profundo a la personalidad de los y a lo
que le pertenece a los demás. Necesidad de contacto humano normal. Es un rasgo de equilibrio.
- Ritmo adecuado en la actividad, tanto mental como física; mayor control, la actividad es más
organizada.

B) ESPACIADA (si es mayor que el módulo):

- Síntoma del esfuerzo del autor para intentar separar las ideas y tratar de ver así los
planteamientos que la vida le presenta, con la mayor claridad posible.
- Proyecta la necesidad de realizar una mejor organización defensiva frente a un temor. Un
paralelo oral es la repetición constante de determinadas muletillas, que sirven de relleno
defensivo o compás de espera.

C) ESPACIADO EXAGERADO:
- Deseo de tener una visión panorámica de las situaciones.
- Significa aislamiento, desamparo, temor, soledad.
- La pausa como reposo creador puede transformarse en incomunicación. No es el efecto del
intelecto lo que limita, sino la inhibición psíquica la que empuja al aislamiento.
- Este rasgo es determinante de la denomina “angustia de decisión” (elevación considerable del
nivel de ansiedad al tomar decisiones)

D) CONCENTRADA O CONDENSADA (si es menor que el módulo)

- El campo de visión es más reducido, lo que genera un menoscabo del sentido crítico, el
autocontrol es menos riguroso y el subjetivismo hace su aparición.
- Falta de reflexión o del tiempo adecuado para cumplir con ese proceso mental. No hay lazo de
asociación adecuado entre ideas.
- Temor a perder la continuidad en la acción y el discurrir de las ideas.
- Exceso de actividad que favorece la desconcentración.
- La atención y asimilación se logran penosamente, dada la tendencia a la precipitación.
- Impulsividad, verborragia.

3.-DISTRIBUCIÓN ENTRE LÍNEAS: El espaciamiento entre líneas es expresivo del interés del
sujeto por las cuestiones y relaciones sociales. La correcta distribución entre líneas es
substancial debido a que permite, en general, que los ejes de la 1° zona de una línea (hampas,
mayúsculas, accesorios) no choquen o se interfieran con los ejes de la 3° zona (jambas) de la
línea subsiguiente. Dichos fenómenos (interferencias y choques de ejes) desde el punto de vista
grafológico, alteran cualquier tipo de escritura, la convierten en confusa y hasta complican la
legibilidad de la misma. Dichos fenómenos, desde el punto de vista psicológico, son expresivos
de confusión mental general (indiscriminación, falta de límites, etc.). Insisto además sobre que
los espacios en blanco se relacionan con los hábitos de proximidad o distancias de las personas u
objetos.

LINEAS CORRECTAMENTE ESPACIADAS (cuando se respeta el módulo):

- Capacidad para establecer claros límites en las relaciones sociales.
- Adecuado sentido de las distancias, tanto físicas como psicológicas, con el medio.
- Buen aprovechamiento de la energía.
- Esta distancia implica un contenido moral porque manifiesta el respecto hacia los demás en
tanto busca la claridad del mensaje.

LINEAS ESPACIADAS (cuando es mayor que el módulo):

- Síntoma de energía que se disipa, lo que puede dar lugar a un rendimiento por debajo de las
propias posibilidades.
- Dificultades para relacionarse con los demás, ya que se tiende al aislamiento. La dificultad
vincular está dada por falta de actuación o falta de compromiso afectivo en ellas. Puede suceder
que el sujeto se relacione en apariencia sin inconvenientes pero que aplique al aislamiento como
mecanismo de defensa. Escrúpulos de carácter físico.
- Actitud crítica.

LINEAS CONCENTRADAS O CONDENSADAS (menor que el módulo):

- Tendencia a la confusión de razonamientos.
- Deseo e intento de lograr el máximo rendimiento en todo tipo de inversiones (tiempo,
esfuerzo, dinero, etc.).
- Propensión a invadir la intimidad de los otros por desconocimiento de los límites entre lo íntimo
y lo social.
- Aislamiento; el sujeto ocupa todo el espacio y se aisla porque no da lugar a la participación de
los demás. Actúa de manera protagónica y el vínculo con el otro no se produce porque no lo deja
entrar en su realizaciones.
- Refleja concentración (tiempo aprovechado al máximo). Costumbre de dirigir la atención al
centro vital de las cuestiones (sentido de lo real). Visión de las cosas a corto plazo.

En la escritura CONCENTRADA (O CONDENSADA) entre líneas suelen producirse CHOQUES DE

EJES y/o INTERFERENCIAS. También pueden producirse en escrituras de espaciamiento normal
entre líneas, pero que posean jambas o hampas desproporcionadas, en escrituras de dirección
muy serpentina, etc.

CHOQUE DE EJES: Cuando hampas y jambas se invaden mutuamente chocando o

superponiéndose.

INTERFERENCIAS: Cuando hampas y jambas invaden sus respectivas zonas de ubicación

acercándose, pero sin chocar entre ellas.

AMBOS: (CHOQUES DE EJES E INTERFERENCIAS) expresan CONFUSION MENTAL,

acercamientos impertinentes e inoportunos, falta de discriminación entre lo propio y ajeno,
siendo mayor en el caso de choque de ejes.

CONCENTRADA Y ESPACIADA
Espaciada entre palabras

GENERO PRESION - Profundidad y firmeza de la escritura y la energía vital.

El género presión, trae ciertas dificultades a la hora de evaluar. Para eso vamos a ver
algunas nociones de profundidad y tensión.
La profundidad es la tercera dimensión gráfica.
Es el subaspecto en el que se debe tener en cuenta el elemento escritor, el papel y la superficie
sobre la que se ha escrito.
El bolígrafo o lapicera penetra en la profundidad dejando en su camino los surcos trazados.
La profundidad vuelve espacial a la escritura pudiendo modificar o romper las fibrillas del
Papel.
En general este subaspecto mide la actividad creadora, la precisión, la firmeza y la autenticidad
de los valores y aptitudes.
Este subaspecto tiene 4 modalidades:

1.- ESCRITURA PROFUNDA (O PRESIÓN FUERTE O NETA)

Se llama así cuando mirando con lupa y no a simple vista, se aprecia el cauce o incisión del trazo
en el papel.
Los bordes son netos sin babosidades, ni dientes de sierra; todos los bordes son lisos y bien
delimitados.
La lupa deja ver los carriles formados por los dos gavilanes de la pluma o la hendidura marcada
por la bola del bolígrafo, todo esto al margen del entintado.
Es como si pudiera distinguir perfectamente el surco del río aunque el río esté seco.

La escritura profunda es indicador de:

- Profundidad de las tendencias
- Autenticidad de los valores y aptitudes del sujeto (si es constante en todo el grafismo)
- Buena salud
- Índice importante de actividad creadora (Max Pulver) pero no habla de calidad y altura de la
obra gestora
- Fuerza realizadora
- Profundidad y dinamismo en la acción y pensamiento
- Indicador de precisión y firmeza
- Seguridad de sí mismo y en los propios actos
- Decisión y resolución

2.- ESCRITURA MEDIANA (O PRESIÓN NORMAL)

La escritura tiene profundidad mediana o normal cuando la pluma marca sobre el papel un cauce
o surco apreciable, pero no muy profundo.
Los bordes de los trazos no son tan netos como en la escritura profunda, ni sinuosos, ni
mellados como en la presión aparente.

Es indicador de:
- Tendencias de profundidad normal, es decir sin gran fuerza ni relieve
- Capacidad mediana o no normal de creación o realización
- Facultad para comprender y emprender ideas y acciones de alcance normal
- Personalidad con aceptable capacidad persuasiva

3.- ESCRITURA SUPERFICIAL O DE PRESIÓN APARENTE

Se llama así a aquella escritura que a pesar de tener relieve, la lupa descubre que el trazo no
profundiza en el papel.
Los bordes de los plenos presentan a veces pequeños dientecitos, granulaciones, melladuras,
sinuosidades y ondulaciones.
El color de los trazos no está repartido por igual, sino que un mismo pleno puede variar la
intensidad del color.
El conjunto sin la lupa, cuando los trazos tienen buen calibre, puede dar la impresión de relieve
y profundidad.
En esta escritura el útil escritor sólo se desliza por la hoja, no deja el surco. Muchas veces
coincide con una velocidad rápida, se sacrifica “el tomar posesión del suelo por llegar
rápidamente al objetivo, sin dejar demasiadas huellas”.

Este tipo de profundidad es indicador de:

- Falta de autenticidad y profundidad en las demostraciones o manifestaciones exteriores de la
personalidad.
- El sujeto intenta convencerse a sí mismo sobre su importancia, desea engañar a los demás o
adopta una “pose”
- Afición al bluff
- Sujeto que aparenta una fuerza creadora que en realidad no posee (Max Pulver)
- Mucha gente que desea convencer al otro de su capacidad productiva e importancia personal
tiene este tipo de grafismo

1.- TENSION FIRME o TENSA

Los movimientos son tensos, rectos firmes y seguros. No presentan flexiones u ondulaciones en
ninguno de sus sentidos de dirección.
Los contornos o bordes de los trazos están generalmente bien delimitados, limpios.

Las líneas son rectas (dirección)

El conjunto del grafismo es dinámico y resuelto

El nivel de tensión de los movimientos gráficos es tanto más elevado cuando mayor es el
dinamismo psicofísico del sujeto y la capacidad de resistencia y afirmación de las tendencias
personales.
Tensión gráfica es predisposición a la acción, decisión, brío y firmeza en los deseos, voliciones,
afectos, opiniones, etc.
La tensión firme muestra confianza y seguridad personal, madurez, criterio firme que o bien se
impone o bien resiste a los impulsos del exterior.
Así como explica Viñals, podríamos decir que es una carretera con los tramos bien definidos, sin
torsiones ni titubeos que favorece una conducción segura.

3.- TENSIÓN BLANDA

Es aquella en la que predominan exageradamente los movimientos en curva con déficit de

presión y dinamismo.
Las hampas en vez de ser rectas, se curvan hacia la derecha adoptando la forma de una “C”.
Las líneas y finales de las palabras descienden.
Pueden faltar las barras de la “T” y los puntos.
Como contrapartida pueden aparecer, de vez en cuando algunos ángulos sobre la base o la cima
de las letras o sobre las “t” o cualquier otra letra característica.
Este tipo es indicador de:

- Adaptación sin resistencia.

- Insuficiente estímulo interno para superar las dificultades.
- Pasividad.
- Abandono de toda empresa que requiera esfuerzo sostenido.
- Pereza
- Blandura
- Afeminamiento
- Hipoastenia
- Indulgencia y condescendencia excesiva
- Temperamento linfático
- Testarudez
- Obstinación proporcional al nivel intelectual más bajo

GENERO PRESION - Profundidad y firmeza de la escritura y la energía

vital.(Parte II).

.- TENSIÓN MEDIANA O NORMAL

Se trata de una escritura en la que los movimientos no son ni demasiado tensos ni flojos, es
decir se mantienen firmes pero tienden a suavizarse, especialmente en las bases de las letras.

Es indicador de:
- Cierto equilibrio entre las tendencias individuales y la necesidad de adaptación.
- Ajuste entre rectitud y flexibilidad
- Ajuste entre razón y sentimiento
- Tolerancia y aceptación de las opiniones y voluntades ajenas.
- Sujeto que capta las cosas con el mejor grado de adaptación posible.
- Capacidad de lucha contra lo injusto o inmoral
GENERO VELOCIDAD - Grado de vivacidad de la escritura y la energía
psíquico física.

La velocidad es la valoración gráfica de la vivacidad de la energía psíquica.

La velocidad de la escritura está relacionada con:

- La actividad
- La inteligencia
- El temperamento
- La imaginación
- La eficacia en la realización de las tareas
- El tiempo habitual de reacción frente a los estímulos

Cada persona avanza a su manera sobre el espacio gráfico imprimiendo a cada movimiento el
sello particular de su carácter, de sus tendencias, de sus impulsos.
Al escribir nos manifestamos tal como somos, respondiendo nuestra escritura a todos y a cada
uno de los aspectos de nuestra personalidad.
Cuando escribimos lo hacemos con una determinada cadencia, trazando los rasgos de las letras
con mayor o menor rapidez, unos recreando en la escritura, otros intentando acabar lo más
rápido posible, algunos escribiendo sin parar, otros haciendo pausas más o menos largas y
frecuentes, etc.
Esta cadencia de la escritura nos va a determinar la mayor o menor velocidad con que se
desenvuelve la persona que escribe, su ritmo vital.
El psicólogo Müller-Freienfels dice que la velocidad de la escritura es comparable a un caballo.

En verdad el caminar de la escritura de izquierda a derecha es muy semejante al marchar de un

caballo. Agrega, que la escritura se puede distinguir a posteriori, lo mismo que se distingue al
ver una fotografía si el caballo retratado va despacio o de prisa.
En las definiciones más comprensibles enfocadas en comparación con la marcha de un caballo, el
cuidado, la altura, la moderación, tienen contrastes con la rapidez, carrera abierta de la pluma
en el papel o el desbocado marchar de un animal precipitado.

Desde el punto de vista grafológico se consideran dos factores en relación con la velocidad de la
escritura:

• Velocidad de los trazos o trazado: se refiere a la velocidad con la que los rasgos o trazos
se van escribiendo sobre el papel.

Velocidad global de la escritura: se refiere a la cantidad de letras por minuto que el escritor
realiza.

La velocidad de trazado es un parámetro subjetivo, pues depende de la simple observación de la

escritura.
Sin embargo, la velocidad global de la escritura sí es algo absolutamente objetivo. La unidad de
medida es número de letras por minuto que se realizan de forma espontánea en condiciones
externas normales.
Es indudable la correlación que existe entre trazado y velocidad de una escritura, ya que a
trazos lentos, le corresponderá una velocidad global igualmente lenta que se incrementará en la
medida que se incremente la del propio trazado.

Sin embargo hay muchas veces que esto no sucede de forma rigurosa, pudiéndose presentar
situaciones aparentemente paradójicas.
También se debe considerar que existen factores externos que influyen de hecho tanto en el
trazado como en la velocidad global de la escritura. Por ejemplo, las circunstancias ambientales
como el ruido, la música o el silencio, número de personas alrededor y relación con ellas, frío o
calor, grado de comodidad, índole del escrito, etc.
A eso hay que sumarle las circunstancias personales como el estado de ánimo, el grado de
excitación o ansiedad, etc.
Por otro lado se debe considerar también, la habilidad manual para realizar movimientos, la
postura que se adopta al escribir, la forma de tomar el útil escritor, la mayor o menor costumbre
de escribir que la persona pueda tener.

Por estos motivos se vuelve importante que las muestras de escritura a analizar sean tomadas
en las circunstancias más favorables, procurando en la medida de lo posible que el ambiente sea
propicio para que la persona escriba de la manera más espontánea posible. Es muy interesante
tener varias muestras de la escritura, lo cual es siempre recomendable en grafología, pero
mucho más en lo que a valorar velocidad se refiere.
Según el grado de viscosidad o fluidez, de inhibición motriz o de libertad de impulso el
movimiento gráfico puede ser:

SIGNOS GRÁFICOS QUE DISMINUYEN LA VELOCIDAD

- Excesiva distancia entre palabras

- Tamaño grande o muy grande
- Escritura de trazos excesivamente cuidados
- Presencia de ángulos pronunciados
- Complicaciones y adornos
- Retoques y enmiendas
- Presión fuerte o muy fuerte
- Desunión entre letras
- Cambios frecuentes de dirección
- Oscilaciones, temblores en los trazos rectos
- Inclinación a izquierda
- Inclinación uniforme y paralela
- Líneas descendentes
- Puntos innecesarios

SIGNOS GRÁFICOS QUE AUMENTAN LA VELOCIDAD

- Escasa distancia entre palabras

- Tamaño pequeño o muy pequeño
- Escritura simplificada
- Ejecución deficiente o inacabada
- Predominio de los trazos curvos
- Ritmo y proyección de los trazos
- Presión normal o débil
- Cohesión entre letras
- Uniones anormales entre trazos
- Escritura progresiva
- Puntuación a derecha y en forma de coma
- Inclinación dextrógira
- Guirnaldas
- Filiformes
- Escasos cambios de dirección
- Letras anchas
- Margen izquierdo que se ensancha
- Trazos iniciales cortos o directos
- Trazos finales en dirección del comienzo de la palabra siguiente
- Letras en disminución progresiva

ESCRITURA LENTA
Este tipo de escritura indica:

- Reflejos lentos
- Actividad mental tranquila, reflexiva y prudente
- Observación atenta
- Memoria perceptiva
- Sujeto que identifica, analiza, clasifica y relaciona las cosas según su forma más concreta y
física sin transformar ni modificar nada (sus juicios son una copia de lo que perciben sus
sentidos)
- Los razonamientos se fundan sobre el sentimiento instintivo de lo relativo y posible
- Sentido común
- Emotividad más débil y esencialmente instintiva
- Naturaleza serena, pasiva y poco impresionable
- Poco angustiable
- Tendencia natural al reposo
- Temperamento linfático
- Lentitud, torpeza y pesadez en las ideas, en la comprensión de las cosas y en la acción.
- Letra típica de oligofrénicos
- Falta de coraje en la lucha por la vida
- Pereza, abandono físico y moral
- Incultura e inhabilidad gráfica (si hay inorganización)
- Puede tener origen patológico si la escritura es desorganizada
- Hace las cosas lentas pero con perfección
- Profundidad en lo analiza e investiga
- Autocontrol
- Reflexión
- Reserva
- Constancia
- Disimulo, elaboración mental
- Falta de decisión, cansancio
- Típico de la infancia y la vejez
- Capacidad de relación algo limitada
- Parquedad de palabras y lenguaje sencillo

GENERO VELOCIDAD - Grado de vivacidad de la escritura y la energía

psíquico física.(Parte II)

ESCRITURA PAUSADA
Es la escritura intermedia entre la escritura LENTA y la escritura RÁPIDA.
Se caracteriza gráficamente por:

- Dimensiones medianas
- Letras completas y bien formadas
- Puntos, acentos, barras de “t”, etc en su sitio correspondiente
- Barras de “t” cortas y generalmente fijadas al hampa
- Trazado isócrono (no presenta desigualdades ni de espacio ni de tiempo)

Este tipo de escritura indica:

- Armonización de la inteligencia y la sensopercepción

- Observación de la realidad menos pasiva que la del lento y la determinación es más rápida
- Inteligencia de ritmo mediano, observadora y reflexiva, que no sólo recoge datos, sino que
interviene en las cosas o en los hechos para adaptarlos a las necesidades propias o de los demás
- Imaginación realista
- Capacidad para llevar a cabo tareas de medida y de cierta profundidad, e inclusive de
aportaciones nuevas al conocimiento y solución de muchos problemas
- Buena memoria
- Juicio sano y sensato (sin precipitación ni pesadez ni convencionalismo rutinario)
- Buena presencia de ánimo, pero más impresionables y emotivos que los lentos. No obstante no
reaccionan con gran inquietud y sobresalto ante lo imprevisto
- No se angustian ni enmudecen fácilmente
- Actúan con sobriedad y precisión en sus tareas
- Adaptan sus movimientos a los objetos que manejan sin agitarse
- Sentimientos constantes
- Buscan cohesión entre intereses materiales y afectivos
- Postura flemática de autocontrol emotivo
- Capacidad organizativa
- Prefieren la subordinación al ejercicio de la autoridad, dada la necesidad de toma de decisiones
que conlleva al mando
- Introversión, pero con adecuada adaptación al ambiente
- Relaciones sociales un tanto más expansivas que en el movimiento lento.
- Ánimo firme que lo hace que no sea fácil sacarlo de las casillas
- Convicciones estables
- Talento sensato
- Actúan con moderación y sentido común
- Poca capacidad para variar de tarea no de tema
- Mente propensa a caer en prejuicio
- Dificultada o incapacidad para acelerar el ritmo natural de trabajo (rendimiento mediano)
- Si además la escritura es floja o blanda (tensión) indica voluntad débil, indecisa y perezosa

ESCRITURA RÁPIDA
Este tipo de escritura se caracteriza gráficamente por:

- Movimientos curvilíneos (predominio de ovoides), sencillos, espontáneos, simplificados

- Letras ligadas unas con otras mediante enlaces originales
- Puntos, barras de “t”, acentos se trasladan hacia la derecha se adelantan a las letras
correspondientes o se ligan anormalmente a la letra siguiente
- Movimientos inclinados y dirigidos hacia la derecha (inclinada, ascendente, progresiva)
- Terminaciones de trazos acerados o puntiagudos (escritura impulsada, acerada)
- Letras de formas incompletas o palabras con letras que faltan al final
- Zona media no muy grande (menos de 3mm)
- Escritura gladio lada
- Trazos nítidos y esbeltos, sin titubeos ni temblores
- Margen izquierdo ensanchándose
- Guirnaldas
- Filiformes
- Una sola barra de “t” larga uniendo varios puntos

Para poder evaluar aque tipo de velocidad pertenece cada grafismo habrá que tener en cuenta
los la cantidad de rasgos que pertenecen a los distintos tipos de escritura, si vemos más rasgos
de lentitud, será lenta si son más los de rapidez será rápida y cuando vemos una mezcla de los
dos será pausada, E tendrá en cuenta lo visto hasta el momento, los rasgos que no fueron vistos
se éste módulo se completarán en el próximo, es un género bastante difícil de evaluar, por eso
tenemos que darnos el tiempo para poder comprenderlo, pero si podemos adentrarnos a lo que
significa, teniendo en cuenta lo visto.

Velocidad

Escritura lenta
 Escritura pausada

Escritura normal

Escritura rápida

Escritura muy rápida

INTEGRACIÓN - Integración de las interpretaciones y elaboración de perfil

de personalidad...

En esta última clase nuestro objetivo será integrar todas las interpretaciones que
nuestro análisis nos ha proyectado, para poder hacer un informe breve sobre algunas
características de la personalidad. Ya sabemos, y no está de más remarcarlo, que
ningún rasgo aislado en la escritura nos puede confirmar una característica de la
persona.

or ello debemos ser capaces de diagnosticar síndromes gráficos. Pongamos un ejemplo práctico
de la vida cotidiana: Una persona acude al médico por sus fuertes dolores de cabeza. El médico
podría diagnosticarle stress, medicarlo con algún calmante y recomendarle vacaciones. Podría
ser un diagnóstico acertado...o no. El paciente puede tener un problema en la visión, un
problema de hipertensión, alguna lesión cerebral...en fin, varias posibilidades. Para un correcto
diagnóstico el médico no puede guiarse por un solo síntoma, y debe recoger varios análisis que
determinen qué le sucede a este paciente.

Nuestro “paciente” es la escritura, y cada género, cada aspecto que analizamos nos dan pautas
que en conjunto nos dirán el diagnóstico más acertado. Los pasos a seguir serán siempre y cada
uno de ellos depende del anterior. El primer paso: LAS MEDICIONES. Estas tienenq ue ser
totalmente objetivas. Por ejemplo para saber si alguien tiene fiebre, lo objetivo es medir la
temperatura corporal con un termómetro. En nuestro caso lo haremos con las mediciones que
hemos visto en las clases anteriores.

El segundo paso: LAS CLASIFICACIONES. Una vez que tenemos el resultado de las
mediciones debemos anotar una a una las clasificaciones que le corresponde. Esto nos permitirá
luego armar el perfil psicológico.

El tercer paso es de la INTEGRACIÓN: Aquí es donde determinaremos los síndromes gráficos

que nos darán el perfil psicológico del autor de ese escrito, y su estado psicofísico al momento
de escribir.

SÍNDROMES GRÁFICOS

1-Optimismo: Dirección ascendente

Firma ascendente
Tensión firme
Ascensos al final de la línea

2-Pesimismo: Dirección descendente

Firma descendente
Tensión blanda
Descensos al final de la línea

3-Ambiciones: Firma ascendente

Rúbrica sencilla
Firma legible
Escritura clara
4-Vanidad: Mayúsculas grandes
Formas con excesivos adornos o bucles
Arco en zona superior
Dimensión grande
Margen izquierdo grande
Firma alejada del texto
Firma mayor que el texto
Mayúsculas desligadas

5-Sencillez: Mayúsculas normales a pequeñas

Forma sencilla
Tamaño normal a pequeño
Margen izquierdo normal
Firma próxima al texto
Firma de tamaño igual o menor que el texto
Mayúsculas ligadas
Simplificaciones
Ausencia de rúbrica o rúbrica sencilla

6-Orgullo: Mayúsculas altas

Barra de t alta
Mayúsculas separadas
Margen izquierdo grande
Letras de la firma más grandes que las del texto

7-Desconfianza: Puntos o rayas innecesarios

Letra estrecha
Puntos a la izquierda
Barra de t a la izquierda
Rúbrica envolvente

8-Avaricia: Tamaño pequeño

Líneas muy concentradas
Inclinación a la izquierda
Velocidad lenta
Margen izquierdo ausente
Trazos regresivos (trazos que deberían ir hacia la derecha pero retroceden)
Finales envolventes
Descensos en vertical
Mayúsculas separadas

9-Generosidad: Dimensión grande

Líneas espaciadas
Inclinación vertical o moderadamente inclinada
Velocidad rápida
Margen izquierdo grande
Trazos progresivos (van hacia la derecha)
Mayúsculas unidas

10-Despilfarro: Dimensión muy grande

Líneas muy espaciadas
Inclinación inclinada o tumbada
Trazos muy progresivos
Finales muy largos
Mayúsculas ligadas
Ascensos en vertical

11-Voluntad y vitalidad: Presión firme

Dimensión grande
Barras de t cortas y fuertes
Presencia de ángulo
Dirección ascendente

12-Pereza: Lentitud en la velocidad del escrito

Predominio de curva
Deformación de las letras que deben llevar ángulo (muy curvas)
Dirección descendente
Presión débil y sucia
Monotonía

13-Rendimiento en el trabajo: Buen aprovechamiento del papel

Formas concretas sin rasgos sobrantes en las letras
Distancia entre líneas normal o un poco concentradas
Dimensión normal o pequeña

INTEGRACIÓN - Integración de las interpretaciones y elaboración de perfil

de personalidad.(Parte II).

14-Iniciativa: Barras de t a la derecha

Texto amontonado a la derecha
Inclinación vertical o a la derecha
Punto de i a la derecha
Escritura ancha
Firma a la derecha

15-Indecisión: Barra de t a la izquierda

Mayúsculas separadas
Margen izquierdo estrechándose
Presión débil
Firma a la izquierda
R triangular
Puntos de i suaves

16-Obstinación: Barra de t mirando hacia abajo

Ganchos en la barra de la t
Punto de la i mirando hacia abajo
Inclinación a derecha acentuadamente

17-Dotes de mando: Barras de t altas

Mayúsculas altas
Inclinación vertical
Predominio del ángulo
R alta
Presión firme
Primer arco de la “m” más alto que los otros
Puntos de la i altos o muy alto

18-Inteligencia, claridad /confusión:

Puntos positivos: Correcta separación de líneas, de letras y de palabras
Velocidad mesurada
Buena ejecución
Mayúsculas separadas
Letras rectas o moderadamente inclinadas
Punto de i y barra de t en el centro
Legible
Márgenes normales
Simplificaciones
Puntos negativos: Separación concentrada entre líneas, palabras y letras
Velocidad precipitada
Mala ejecución
Mayúsculas unidas
Letra tumbada, muy inclinada
Puntos de i y barras de t a derecha
Ilegibilidad
Márgenes desordenados
Complicaciones

19- Razón / Sentimiento:

Razón: Inclinación vertical
Puntos y barras centrados
Ejecución correcta
Trazado cuidado
Margen izquierdo alineado
Finales cortos
Firma en el centro
Ángulo
Sentimiento: Inclinada a derecha
Puntos y barra a derecha
Precipitación
Deformaciones en la ejecución
Margen izquierdo ensanchándose
Finales largos
Firma a derecha
Curva

20- Reflexión: Mayúscula separada

Inclinación vertical o moderadamente inclinada
Cohesión desligada
Buena ejecución
Rasgos iniciales de mayúsculas largos
Puntos y barras de t centrados

21- Irreflexión: Mayúsculas ligadas

Inclinación tumbada
Escritura ligada
Puntos de i a derecha
Barra de t fuera del palote a derecha
Mayúsculas escuetas y sencillas

Hasta aquí algunos síndromes gráficos que pueden servir como guía. Con las interpretaciones
Psicológicas de cada clasificación se puede también hacer una grilla o cuadro, y las que más se
repiten, o al menos no se contradicen con otras, nos darán rasgos de la personalidad. Además
estas interpretaciones pueden ser una ayuda a la hora de elaborar un informe.

El informe, de ser escrito, llevará la impronta personal de cada analista. Lo importante es tener
en cuenta que una persona es un todo, y que ese todo es más que la suma de las partes.
Elaborar un informe debe ser un acto de amor y responsabilidad. Los seres humanos estamos en
permanente evolución y nunca se debería dar por cerrado ningún aspecto ya que lo que la
persona está siendo al momento de escribir es un proceso de permanente cambio.
Darle las herramientas del autoconocimiento es el fin de un informe sobre su personalidad. No
emitir juicios de valor, no dar diagnósticos psíquicos o físicos, no forzar a la persona a aceptar
de sí misma características que le son difíciles de ver como propias...

En este curso básico hemos recorrido lo elemental para poder llegar a una conclusión. Además
de los ocho géneros gráficos existen rasgos grafológicos que nos dan datos más precisos y
corroboran estos que ya hemos analizado.