EDUCACIÓN RELIGIOSA – Ciclo VII: 3° y 4° Grado

Experiencia de aprendizaje N°4: Fortalecemos la armonía y la confianza en nuestra comunidad en el marco

de la celebración del bicentenario.
¡Hola! amigos. Mi nombre es César. Tengo 15 años. Me gusta cantar,
escuchar música y correr. Conozco a muchas personas, pero mis amistades
más cercanas son Julia, José e Inés. Debido a la pandemia, no puedo asistir a
la I.E.; sin embargo, sigo las clases virtuales a través de “Aprendo en casa”.
Me apasiona conocer información interesante sobre la actualidad de nuestro
país y darla a conocer a través de mis redes sociales. Me encantaría ser
influencer.

¿De qué situación partimos?

A doscientos años de la fundación de la república peruana, tenemos la oportunidad de reflexionar desde el presente mirando
al pasado y, también, con un claro compromiso hacia el futuro respecto a nuestros logros y desafíos como país. Asimismo,
a partir de estos dos siglos de independencia, es necesario proyectar nuevos retos que nos ayuden a asumir una misión
activa para fortalecer la armonía y la confianza, y que nos impulsen a hacer realidad nuestros sueños y generar el bien
común como producto de un diálogo reflexivo sobre nuestra realidad. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones podemos proponer para fortalecer la armonía y la confianza en nuestra comunidad, y seguir
construyendo un país justo, fraterno y solidario?

¿Qué vamos a aprender?

¡Hola!
¡Soy Luz! Quiero invitarte a trabajar en esta nueva experiencia de aprendizaje.
Reflexionaremos sobre cómo fortalecer la armonía y la confianza en nuestra
comunidad, en el marco de la celebración del bicentenario, para seguir
construyendo un país justo, fraterno y solidario.

A continuación, plantea tus propósitos.

Comparamos nuestros propósitos
TAREA 1
¡Hola!
¡Soy Ana! Acabo de conversar con César y Luz. Queremos proponer
acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra comunidad,
para seguir construyendo un país justo, fraterno y solidario.

Compara los propósitos que has planteado con el que te proponemos.

¿Qué coincidencias encuentras entre ellos?

Estamos listos para iniciar nuestra ruta de aprendizaje.

¡Muchas gracias, Ana! Para lograr que nuestro propósito nos lleve del reto al
producto, recorreremos una ruta de aprendizaje en la que desarrollaremos un
conjunto de actividades, como podemos ver a continuación:
 INICIAMOS NUESTRO RECORRIDO EN UNA
NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Estamos listos para iniciar

nuestra ruta de aprendizaje

PROPÓSITO:
Proponer acciones que fortalezcan la armonía y la confianza en nuestra
comunidad, para seguir construyendo un país justo, fraterno y solidario.

¿Qué acciones podemos Fortalecemos la armonía y la Reflexionamos sobre la

proponer para fortalecer la 1 2 virtud de escucharnos.
confianza, en nuestra familia y
armonía y la confianza en
nuestra comunidad, y seguir comunidad.
construyendo un país justo,
fraterno y solidario?

Producto:
Propuesta de acciones para Proponemos acciones para la
construir un país justo, fraterno y
3 construcción de una comunidad
solidario en concordancia con la
misión de fortalecer la armonía y justa, fraterna y solidaria
la confianza en nuestra
comunidad en el marco de la
celebración del bicentenario.

¿Cómo lograremos identificar nuestro producto al final de la ruta?

A partir de los resultados del trabajo de las actividades, se presentará en un periódico

mural virtual la propuesta de acciones para construir un país justo, fraterno y solidario
en concordancia con nuestra misión. El producto deberá considerar:
• Fomentar la práctica de valores y virtudes a partir de la reflexión
• Fomentar la armonía, la confianza y la práctica del bien común
• Fomentar la participación en las diversas acciones en las que se manifieste la fe
• Motivar la sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la luz de la Palabra de Dios
• Motivar la misión de consolidarnos como una sociedad justa, fraterna y solidaria

Nos planteamos metas y reconocemos oportunidades.

¿Qué podríamos opinar sobre las características del producto

planteado? ¿Qué metas personales y oportunidades propondríamos
en el desarrollo de este trabajo?

¡Felicitaciones! Hasta aquí hemos logrado reconocer y

comprender las actividades que desarrollaremos durante
nuestro trabajo. Ahora, tenemos que organizarnos para
saber en qué tiempo las desarrollaremos y cómo iremos
identificando nuestros progresos.
 ¡Hola!

¡Soy César! Ya conocemos el trabajo que realizaremos, la ruta que recorreremos y qué lograremos al finalizar.
Recuerda que esta experiencia durará cinco semanas. Ahora, seguro te preguntarás: ¿Cómo nos
organizaremos? ¿Cuál será el tiempo del que dispondremos día a día? ¿Cómo sabremos que estamos logrando
los propósitos planteados? En la presente actividad, encontrarás las respuestas a estas preguntas.

ACTIVIDADES
1. Fortalecemos la armonía y la confianza en nuestra familia y comunidad
2. Reflexionamos sobre la virtud de escucharnos
3. Proponemos acciones para la construcción de una comunidad justa, fraterna y solidaria
Organizamos nuestras actividades en días y horas

Con las actividades planteadas, vamos a planificar los días y las horas en
que las trabajaremos. Observa el siguiente ejemplo de planificador de
aprendizaje y úsalo como referencia para adaptarlo y elaborar una
planificación personalizada.

TAREA 2
Semana 1: Socializamos la EdA.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 2: Fortalecemos la armonía y la confianza en nuestra familia y comunidad

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 3: Reflexionamos sobre la virtud de escucharnos

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 4: Proponemos acciones para la construcción de una comunidad justa, fraterna y solidaria
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 5: Retroalimentación de evidencia final

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Recomendación
Las actividades deben guardar un orden y una secuencia para que se pueda desarrollar paso a paso el producto. Otorga mucha
importancia al orden y la secuencia al planificar.

Tomamos en cuenta los criterios de evaluación y el portafolio

¿Cómo saber si estamos desarrollando

adecuadamente cada actividad?

En cada actividad se presentará una lista de cotejo

con criterios que nos ayudarán a evaluar
permanentemente las actividades que
desarrollemos.
 Recuerda que todas las actividades deben estar organizadas en un
portafolio físico o digital.

El portafolio será como un diario en el que colocaremos todas las actividades desarrolladas.
Así, se convertirá en una colección de documentos de trabajo elaborados por nosotros y
mediante los cuales podremos saber qué hicimos durante las cinco semanas. También,
podremos registrar nuestras autoevaluaciones, a fin de reconocer nuestros avances y
dificultades, así como las mejoras que realizaremos. Igualmente, nos servirá para colocar
comentarios adicionales, que nos ayudarán a organizar nuestro tiempo para aprender mejor, o
notas sobre aspectos que vayamos descubriendo durante el desarrollo de las actividades.

Revisemos los aplicativos que utilizaremos en las actividades

¡Muy bien! Ahora que ya nos hemos organizado, debemos conocer los
recursos a utilizar para desarrollar adecuadamente las actividades y
considerarlos en nuestra planificación. Toma en cuenta los recursos TIC
En ese sentido, toma en cuenta los aplicativos: SmartOffice, Mindomo,
Pintura de bolsillo dibujar y editar, Quik, Dolby On.

TAREA 3

¡AHORA!
Escribe cual será tu compromiso en esta cuarta experiencia de
aprendizaje.
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¡Excelente!
Hemos planificado los días y las horas en que
desarrollaremos nuestras actividades, y reconocido tanto
la importancia del portafolio (físico o virtual) como los
recursos TIC. Con esto, ya estamos listos para empezar.
¡Qué emoción! ¡Nos vemos pronto!