PRR 2017-2018

DIRECCIÓN DISTRITAL
MEJÍA - RUMIÑAHUI
Cód. 17D11
PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

PERTENECIENTE A LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
“SANTO TOMAS DE AQUINO”
AÑO LECTIVO 2018-2019

DIRECCIÓN DISTRITAL 17D11 MEJÍA - RUMIÑAHUI
Página
PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS 1/36
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2018-2019

UNIDAD EDUCATIVA “SANTO TOMAS DE
Nombre de la Institución Educativa: AQUINO”
Código AMIE: 17H02450
Zona: 2
Circuito Educativo: C10-11-12
Provincia: PICHINCHA
Cantón: RUMIÑAHUI
Parroquia: SAN PEDRO DE TABOADA
Dirección o Comunidad: GASPAR LEMA Y PASAJE F
Teléfono de la Institución Educativa: 2866-190 2866-300
Correo Electrónico de la Institución Educativa: stomasdeaquino@hotmail.es
Nombre del/a Director/a: SOR LUZ AURORA PACHECO
Teléfono del Director: 0989254850
Correo Electrónico del Director: lucesitapv@gmail.com
Presidente del Comité de Padres: MALDONADO ORDOÑEZ NARCISA JOVANA
Teléfono del Comité de Padres: 0995219805

Correo Electrónico del Comité de Padres: genesis27202@hotmail.com
Fecha de Creación de la Institución Educativa: 11 de Noviembre 1997
Coordenadas GPS de Ubicación: Latitud: S 0° 18' 59.971''
En (grados, minutos, segundos) Longitud: O 78° 28' 7.562''
Tipo de Institución Régimen Vías de Acceso Terrestre

Fiscomisiona Sierr Primer Segund Tercer
Fiscal Municipal Particular Costa
l a Orden o Orden Orden
x x x
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes
Intercultural
Matutino Vespertino Nocturno Hispana Unidocente Pluridocente Completa
-Bilingüe
x x x
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x x x
Número de Personal
Número de Docentes Número de Alumnos
Administrativo y de Servicios
Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
8 27 3 7 348 395
Total Total
Total Docentes: 35 Administrativos 10 Alumnos/as 747
: :
Página
2. MATERIAL DE REFERENCIA
Mapas Documentos
Institución que lo
Nombre Nombre Institución que lo Elaboró
Elaboró
Zonas propensas Plan de
Cuerpo de Bomberos
a inundaciones e Cuerpo de Bomberos Emergencia
Departamento de
incendios del Cantón Rumiñahui Prevención y
Prevención y Planificación
Planificación
Mapa de riesgos
del Cantón GADMUR Estudios sobre GADMUR
riesgos del Cantón
3. ANTECEDENTESSOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción
Iglesia antigua y en mal

Sismo de aproximadamente estado que no
5,0 grados en la escala de soportaron el movimiento
Daño de la cúpula de la
1986 Richter que afecto varias telúrico, provocando el
Iglesia
parroquias como la de San cuarteamiento de la
Pedro de Taboada cúpula sin a ver victimas
que lamentar.
4. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL
General Específicos
Contar con personal administrativo, estudiantes,

profesores y personal de servicio capacitados para
atender pequeñas emergencias que se presente
dentro de la institución.
Desarrollar competencias y capacidades Tener al personal administrativo, estudiantes,

en la comunidad educativa para la profesores y personal de servicio organizado, y
creación y fortalecimiento de una cultura preparado para una evacuación.
de gestión de riesgos a través de la
promoción del diseño y actualización
permanente del plan institucional de
gestión de riesgos. Realizar actividades que plantea el plan de gestión
de riesgos para centros educativos, y dar a
conocer al personal los medios de atención y
prevención, en caso de un siniestro.
Página
5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS /

GOBIERNO ESCOLAR
Formación en
Representantes del Gestión de Riesgos
Nombres
Comité ¿Cuál (Cursos,
etc.)?
Rector / Director
Sor Luz Aurora Pacheco, Rectora AMD
Atención ante
Desastres y Primeros
Coordinador General Lcdo. Luis G. Marcalla, Inspector General Auxilios
(Cruz Roja
Ecuatoriana)
Coordinador de Lcdo. Jaime Niacata, Subinspector General
Prevención y Mitigación
Coordinador Preparación Lcdo. José Criollo, Profesor de Cultura Física
y Respuesta
Representante Estudiantil Sr. Erick Loya , Segundo Bachillerato
Presidente de los Padres Sra. Narcisa Jovana Maldonado Ordoñez
de Familia
Si tiene formación en Gestión de Riesgos, poner cuál ha sido su formación, cursos, etc.
Página
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS

Nombre de la Género Grado o
Nombre y Apellido
Brigada Masculino Femenino Curso
MACIAS BUSTE PABLO JAVIER X Coordinador
PACHACAMA QUISHPE ERICK SAID X 2do bachillerato
PADILLA PEÑA JOSUE DAMIAN 2do bachillerato
X
Prevención
SUNTAXI PACHACAMAC ANDRES MATEO 2do bachillerato
y X
Mitigación RUMIGUANO CAMACHO VIVIANA ARACELLY X 2do bachillerato
CARDENAS MALDONADO MATHIAS ISRAEL X Coordinador

CUEVA BANDA SEBASTIAN JESUS X 3ro bachillerato
SIMBAÑA VILLACIS JENNER JOEL 2do bachillerato
X
Preparación
NUÑEZ FLORES SAMANTHA NICOLE 3ro bachillerato
y X
Respuesta MERINO CASTILLO DIXI CAMILA X 3ro bachillerato
Estas brigadas no pueden ser ocupadas por los estudiantes.
6. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
¿Puede afectar al Nivel de exposición a la
Amenaza Centro Educativo? amenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X x
Inundaciones x X
Deslizamientos x x
Erupciones Volcánicas X x
Tsunamis X x
Incendios x X
Vientos Fuertes x X
Carreteras x X
Estaciones de Combustible x x
Depósito de Gas x X
Riesgo Social X x
Caída de Ceniza X x
Otros
Comentarios
Página
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS

Presencia Estado
Recurso Cantidad
SI NO Bueno Malo
Botiquín de Primeros Auxilios X 3 x
Extintor contra Incendios X 14 x
Camilla X 1 x
Megáfono X 1 x
Radio a baterías X 3 X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X 15 x
Sala de enfermería X 1 x
Cartilla con números de emergencia X 3 X
Señalética X 22 X
Sistema de Alarma X 2 X
Zonas de Seguridad X 3 X
Padres de Familia x 10 X
Otros
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Descripción de la forma para
Tipo de alarma disponible Quien activa
emitir alarma
Campana Toques seguidos Sor. Janeth Chicaiza
Lcdo. Luis Marcalla, Inspector
Megáfono Anuncia el evento e Informa
General
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

Zona 1 Zona 2 Zona3
Grados o Grados o Grados o
Descripción Niveles que lo Descripción Niveles que Descripción Niveles que
ocupan lo ocupan lo ocupan
Erupciones Erupciones Erupciones

8vo a
Volcánicas Inicial a Volcánicas Toda la
Tercero de Volcánicas
(Afectación Séptimos (Afectación (Afectación Institución
Bachillerato
por Lahares) por Lahares) por Lahares)
Erupciones Erupciones Erupciones

Volcánicas 8vo a Volcánicas
Inicial a Volcánicas Toda la
Tercero de
(Caída de Séptimos (Caída de Bachillerato (Caída de Institución
Ceniza) Ceniza) Ceniza)
Inicial a Incendios 8vo a Toda la

Séptimos Tercero de Institución
Bachillerato
Incendios Incendios
Página
8vo a
Depósito de Inicial a Depósito de Depósito de Toda la
Tercero de
Gas Séptimos Gas Gas Institución
Bachillerato
Página
7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN ANTES DE LA EMERGENCIA (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)

PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)
Detalle de las Acciones
Vulnerabilidad Identificada
Acciones para Reducir vulnerabilidades ¿Quién lo va a ¿Cuándo se ¿Cómo se va a ¿Qué se va a
(Problema)
hacer? va a hacer? hacer? necesitar?
¿Existen estructuras o
elementos en mal estado que Informar al
Ubicando personal de la
pueden afectar a la Institución Al inicio del
Correcto manejo del plan de seguridad y Señores de la correctamente empresa
Educativa? periodo
prevención de los espacios donde existen los empresa todos los eléctrica para
Por ejemplo existen cables de postes de luz escolar
eléctrica cables de luz que traigan
luz en mal estado a punto de 2018-2019
en mal estado. todo el material
caerse que se encuentran en eléctrico.
los postes eléctricos.
Revisando las
Al inicio del instalaciones
Correcto manejo del plan de seguridad y Señores de la
¿Existen transformadores de periodo donde existen Sistema de
prevención de los espacios donde existen los empresa
energía cercanos? escolar transformadore seguridad
transformadores de energía eléctrica
2018-2019 s de energía eléctrica
eléctrica
Revisando las
Al inicio del aulas
periodo periódicamente
¿Algunos vidrios corren el Se ubicara en cada uno de los vidrios existentes Señor Henry escolar desde el inicio
Papel contac
peligro de quebrarse? en las ventanas de las aulas papel contac Caiza 2018-2019 del año escolar
y Durante hasta su
todo el año finalización
Cada vulnerabilidad, debe ser sacada en función al cuadro de amenazas y vulnerabilidades identificadas en el Ítem 11. Fichas Orientadoras.
Página
8. ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Lugar Datos del Contacto Ubicación Capacidad Necesidades
Iglesia de la Parroquia,
Parroquia San Pedro de Padre Sebastián Panizo 2866-504 600 Ninguna
aulas de Catequesis
Taboada
Página
9. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO: Erupciones Volcánicas

Daños Producidos Acciones para Reparar Daños ¿Quién lo va a ¿Cuándo se va a ¿Cómo se va a Costo
hacer? hacer? hacer? Referencial
Se realizara la evaluación inicial del

Sor Luz Aurora
Cuarteamiento de las impacto, de los daños para lo cual Mediante gestión
Pacheco (Rectora)
paredes, y taponamiento procederemos hacer un listado de la
Ing. Marco Suntaxi y Después de evento propia de la 4.000 dólares
de las tuberías del cosas u objetos dañados, inmobiliaria,
personal encargado
alcantarillado y desagües paredes dañadas, cables eléctricos institución
del mantenimiento
etc. rotos, tuberías rotas, puertas rotas,
de la institución.
vidrios rotos, etc.
EVENTO: Incendio
Se realizará la evaluación inicial del
Destrucción parcial del Sor Janeth Chicaiza
impacto, de los daños para lo cual Mediante gestión
aula de laboratorio y y Lic. Narcisa Iza
procederemos hacer un listado de la Después de evento propia de la 2.000 dólares
materiales de laboratorio responsable del
cosas u objetos dañados y materiales institución
laboratorio
de laboratorio.
Página
EVENTO: Riesgo Social

Lic. Llumiquinga
Latacunga Daniela Las capacitaciones
Mediante gestión
Los estudiantes están Fernanda Psicóloga serán permanentes
propensos a adquirir propia de la
malas costumbres por lo de la institución y desde el inicio del
Se gestionara capacitaciones para institución a los
cual repercutirá en la personal periodo escolar 1.000 dólares
los estudiantes sobre la problemática
conducta del mismo entes
social, pandillas, alcohol y droga. especializado como hasta su
( modo de comportarse,
especializados en
de hablar, de relacionarse DINAPEN y finalización
en su entorno) las mismas
POLICIA
ANTINÀRCOTICOS
Cada evento, debe ser sacado del cuadro de amenazas identificadas (Ítem 6), un cuadro para cada evento.
EVENTO: Caída de Ceniza
Se realizara la evaluación inicial de los Ing. Marco Suntaxi y

Mediante gestión
Taponamiento de las daños, cuantas tuberías están personal encargado
tuberías del alcantarillado Después de evento propia de la 800 dólares
tapadas, cuantas necesitan un cambio del mantenimiento
y desagües etc. institución
total o cuantas necesitan ser solo de la institución.
limpiadas,
Página
10. ANEXOS
10.1. MAPA DE EVACUACIÓN, RIESGOS Y RECURSOS
MAPA DE RIESGOS.
Página
Página
Página
Página
MAPA DE EVACUACIÓN Y RECURSOS

Página
10.2. NÓMINA DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

TELÉFONO
No DIRECCIÓN DEL
NOMBRES CARGO CONVENCIONA CELULAR CORREO ELECTRÓNICO
. DOMICILIO
L
1 CRIOLLO SUNTAXI JOSE VERONICO Profesor Fajardo 2336954 josecriollo_555@hotmail.com
098453042
2 BALAREZO GALARZA EDISON ROBERTO Profesor
Sangolquí 2336972 2 ebalarezo92@gmail.com
3 ECHEVERRÍA CUESTA JHONATAN ALEJANDRO Profesor Calderon 984571086 toga2h@gmail.com
099772402
4 ESPINOSA CHUQUILLAN MARIA LUISA Profesor
Chaupitena 5 maria.milton1980@hotmail.com
095878653
5 FLORES LEON MARCIA ALEJANDRA Profesor
San Sebastian 9 floresmarci@hotmail.com
097919336
6 GUALLICHICO SUNTAXI MARÍA JOSÉ Profesor
Amaguaña 2875180 7 majosguallichico@gmail.com
GUAMANTICA COLLAGUAZO MARISOL 099107755
7 Profesor
CECIBEL Guangopolo 2095145 5 marisol_cecibel@hotmail.com
8 HIDALGO NARVAEZ JACQUELINA VERÓNICA Profesor Inchalillo 2087370 995635738 jaanvele@hotmail.com

096964763
9 IZA COLUMBA NARCISA ROMELIA Vicerrectora
Puente 3 2321-471 9 nachita0976@hotmail.com
10 IZA FERNANDEZ TATIANA NATALIA Profesor Sto D. de Conocoto 2321451 983564977 family_izfer@hotmail.com
098784599
11 LEÓN CAIZA SANDRA ELIZABETH Profesor
San Pedro 2860525 4 lizzyleon2289@gmail.com
12 LOACHAMIN PAUCAR MIRIAM EULALIA Profesor Armenia 2190610 mimi-1010-@hotmail.com

099645393
Página
8
099885381
13 MARCALLA GUAÑA LUIS GIOVANNY Inspector General
San Pedro 2862074 5 santo-tomas-1980@hotmail.com
098097324
14 MARCALLA GUAÑA VERÓNICA ALEXANDRA Profesor
San Pedro 2862074 0 vero.alexa.cancer@hotmail.es
099591858
15 MARTINEZ LLUMIQUINGA DARWIN ALIRIO Profesor
San Pedro deT 2860540 1 drac711@hotmail.com
099532359
16 Profesor
MEJIA GUZMAN CRISTIAN DAVID San Pedro deT 3188203 1 cristiandavid_85cool@msn.com
098485783
17 MEJIA ORELLANA ANA MIRIAN Profesor
San Pedro 2862337 5 ammo0905@hotmal.com
098146701
18 MORALES QUIMBIULCO CECILIA JANETH Profesor
Alangasi 2787688 0 ceciliamorales407@yahoo.com
19 MUELA CHURO JESSICA MARICELA Profesor Guajalo 3074271 984348265 jessy_mary@hotmail.com

098415218
20 NIACATA CUEVA FANNY ELIZABETH
Amaguaña 2878-787 7 eliniacata@holmail.com
099038496
21 NIACATA CAICEDO JAIME VINICIO Subinspector General
Amaguaña 9 junior_1992.jj@hotmail.com
098178445
22 OÑA DIAZ CÉSAR RAÚL Profesor
Quito/Turubamba 8 diaz_polo13@hotmail.com
098355559
23 OÑA TAPIA MIREYA ALEJANDRA Profesor
Fajardo 8 mialeja89@hotmail.com
Página
098616566
24 SALAZAR PANCHI SYLVIA NATALIA Secretaria
La Merced 2385-458 7 natalia101283@gmail.com
25 SIMBAÑA CAIZA RAÚL BLADIMIR Profesor Conocoto 2866389 995688324 raul_w26@hotmail.com

098701262
26 SUNTASIG QUIMUÑA BLADIMIR FERNANDO Profesor
Selva Alegre 3524468 5 bladylicfullmate_7@hotmail.com
099826010
27 SUNTAXI ÑACATA LIGIA ELENA Profesor
Chillo Jijón 3805-024 8 ligia.suntaxi@hotmail.com
099752053
28 SUNTAXI ÑACATA WILMA MARIBEL Profesor
Chillo Jijón 3805024 5 wilma.suntaxi@hotmail.com
29 AMAGUA RIVERA LINDA JAMY Profesor Amaguaña 987365207 lindajamy@hotmail.com
30 VALVERDE BALSECA DORIS MARISOL Profesor Conocoto 2075853 990994315 marisolvalverde13@hotmail.com
31 CRIOLLO LLUMIQUINGA ANA MARÌA Profesor San Nicolás 2334624 988017029 anamcriollo29@gmail.com
32 GUAMÁ MUESES ANA LUCÍA Profesor Puente 3 2910494 983797471 ani03lu@outlook.com
33 MARCILLO BAHO ADRIANA CAROLINA Profesor Sangolqui 2337799 995513167 adri_caro05@hotmail.es
34 OÑA TAPIA JENNYFER ELIZABETH Profesor Fajardo 995195090 jennyferelizabeth1992@hotmail.com
35 PALTA CAPA GABRIELA ALEXANDRA Profesor Los Pinosde Miranda 23805803 993146760 gabypalta@hotmail.es
Página
10.3. FOTOGRAFÍAS
A. INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
B. SISTEMA CONTRA INCENDIOS
C. BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS

Página
D. SEÑALETICA
E. ALARMA DE EMERGENCIA
F. CARTILLA CON NÚMEROS DE EMERGENCIA

Página
G. ZONA DE SEGURIDAD INTERNA O PUNTO DE ENCUENTRO
H. RUTAS DE EVACUACIÓN
I. SALA DE ENFERMERÍA
Fotografía 1
Página
J. SIMULACROS DE EVACUACIÓN
K. LÁMPARAS DE EMERGENCIA
L. CAMILLAS
Página
M. MEGÁFONOS
N. RADIO A BATERÍAS
O. PLATA ELÉCTRICA
Fotografía 2 Fotografía 3
P. DETECTORES DE HUMO
Página
11. FICHAS ORIENTADAS
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS A LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
S N
VULNERABILIDADES OBSERVACIONES
I O
¿Se encuentra la Institución Educativa construida en un
relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre
o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos X
antiguos?
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que
X
tradicionalmente se desbordan?
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta
X
riesgos de deslizamiento?
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro
X
volcánico según los mapas de riesgos existentes?
Postes de alumbrado Público en
mal estado, cercano a la institución
aproximadamente a 2m.
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que

pueden afectar a la Institución Educativa? X
Por ejemplo postes de luz a punto de caerse.

aproximadamente a 2m.
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X

con sus respectivos
transformadores, aproximadamente
a unos 5 metros.
¿Existen transformadores de energía cercanos? X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y

explosivos cercanos? X
Por ejemplo gasolineras.
Página
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X

¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida
X
material que pueda afectar la salud de los estudiantes?
¿Se encuentra cercano a una zona que es
constantemente fumigada? X
Por ejemplo bananeras, florícolas, sembríos.
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno? X
Cuando llueve, ¿Puede llegar normalmente a la
X
Institución Educativa?
Otros
Página
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS A LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
S N
VULNERABILIDADES OBSERVACIONES
I O
PUERTAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? X
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo
X
cortinas, adhesivos de protección)
TECHOS
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las
X
calles aledañas?
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los
X
patios y áreas verdes?
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado
X
drenaje hacia afuera del recinto escolar?
PAREDES
PILARES O COLUMNAS
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden
X
representar obstáculos?
¿Son estrechos? X
Página
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS A LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA
N
VULNERABILIDADES SI OBSERVACIONES
O
ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X
RUTAS DE SALIDA
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con
X
discapacidad?
OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por
X
ejemplo lámparas)
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras
X
que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,
repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar X
peligrosos?
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes
de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que X
pueden ocasionar un eventual incendio?
¿Existen productos químicos peligrosos?
X
Ejemplo, los reactivos de los laboratorios
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que
X
presentan algún peligro?
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son
X
adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente
X
de acuerdo al número de alumnos?
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas para
X
el uso de niñas y niños?
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y
ÁREAS VERDES)
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para
X
concentrar a los estudiantes?
Página
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA

SI NO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la Institución
X
Educativa?
¿La Institución Educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la Comunidad
Educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos así como las acciones que se
X
están realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches informativos,
señales de los riesgos y recursos)?
¿La Institución Educativa realiza actividades educativas relacionadas con Gestión de
Riesgos (Murales, concursos, casas abiertas) que incluyen la participación de los X
estudiantes?
¿La Institución Educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con Gestión
X
de Riesgos, a los Padres de Familia?
¿La Institución Educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionas con Gestión
X
de Riesgos, a la Comunidad?
¿La Institución Educativa ha marcado un punto de encuentro, exactamente el lugar donde
X
se tiene que ubicar cada grado/curso en situaciones de emergencia?
¿La institución Educativa desarrolla simulacros de evacuación? X
¿La Institución Educativa ha establecido contactos con instituciones relacionadas con
X
Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía Nacional, Cruz Roja).
¿Los profesores están capacitados en temas de Gestión de Riesgos? Por ejemplo:
Medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrés X
en situaciones de emergencia.
¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos (Autoprotección,
conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor X
relación con esta temática?
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática? X
Página
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

Presenci
Recurso a Nombre Dirección Teléfono Contacto
SI NO
Centro de Salud Mariana de Dra.
2330975
Institución de Salud X San Pedro de Jesús y Guyasami
Taboada Venezuela n Cristina
Operador
Cuerpo de de la
Unidad del Cuerpo de Vía
X Bomberos 2330-402 Central de
Bomberos Amaguaña
Sangolquí Radio
Despacho
Operador
de la
Av. Luis
Policía Nacional X Policía Nacional 911 Central de
Cordero
Radio
Despacho
Comando
Conjunto de las Av. Gral. 233-6224
Fuerzas Armadas X
Fuerzas Enrique
Armadas
Operador
de la
Montufar y
Cruz Roja X Cruz Roja 2333-621 Central de
España
Radio
Despacho
Montufar
Unidades de Gestión de 251 entre
X GADMUR 2998-300
Riesgos Espejo y
España
Medios de Comunicación Riofrío y
099844499 Sr. Alberto
Social (Prensa, radio y X Radio Súper K Abdón
8 Vivanco
televisión) Calderón
Gaspar Padre
Grupos de Apoyo (Iglesia, Iglesia San
Lema y
líderes comunitarios, seguros x Pedro de 2866504 Sebastián
Antonio
campesinos, entre otros) Taboada
Sinchico Panizo
Otros
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA (PUNTO DE ENCUENTRO)

Amenaza Descripción
Inundación Parque Central San Pedro de Taboada
Deslizamiento
Sismos Parque Central San Pedro de Taboada
Erupciones Parque Central San Pedro de Taboada
Tsunami
Otros
Página
Nómina del personal (Docentes, Administrativos y Alumnos) con discapacidad o con

problemas de salud importantes
Géner
Rol
o
Administrativo
Descripción del tipo
Ed
N° Apellidos Nombres de discapacidad o
Masculino
Femenino
ad
problema de salud
Docente
Alumno
1 Luz Aurora Pacheco Vera 56 x x Problemas visual
2 Marcalla Guaña Luis Giovanny 38 x x Problemas visual
3 Marcalla Guaña Verónica Alexandra 31 x x Problemas visual
4 Oña Tapia Jennyfer Elizabeth 26 x x Problemas visual
5 Suntaxi Ñacata Wilma Maribel 36 X X Problema visual
6 Suntasig Quimuña Bladimir Fernando 29 x x Problemas visual
7 Marcillo Baho Adriana Carolina 24 x x Problema visual
Problema visual-
8 León Caiza Sandra Elizabeth 28 x x
Dismenorrea
Problemas visual-
9 Guallichico Suntaxi María José 30 x x
Gastritis
10 Muela Churo Jessica Maricela 25 x x Problema visual
Problema visual-
11 Echeverría Cuesta Jhonatan Alejandro 27 x x
Gastritis
12 Palta Capa Gabriela Alexandra 25 x x Problema visual
Gastritis – Hígado
13 Guamá Mueses Ana Lucia 24 x x
Graso
Problemas visual
14 Chasipanta Paucar Erika Mishell 15 x x
15 Hidalgo Narvaez Jacquelina Veronica 34 x x Problema visual

16 Nogales Comisan Ariana Sofía 14 x x Soplo Funcional
Problemas visual
17 Cumbicus Panza Johana Yael 5 x x
18 García Zambrano Duval Rossembert 11 X X Asma

19 Lema Paucar Karla Andreina 15 x x Soplo Funcional
Problema de los
20 Moromenacho Oña Karen Johanna 11 x x
bronquios
21 Oña Chavez Lizbeth 8 x x Asma
Deficiencia física
22 Paucar Andrango Marco Antonio 8 x x
Problemas visual
Problemas visual
23 Prado Morillo Estefania 8 x x
Problemas visual
24 Samaniego Correa Kelly Stefany 8 x x
Tipan Suntaxi Problemas visual
25 Melanie Estefanía 8 x x
Oña Leines Problemas visual
26 Luzdarelin 8 x x
27 Lema Paucar Anahí Pamela 14 x x Meningitis

28 Guerrero Sanguano Luis German 9 x x Sinusitis
Página
Problemas visual
Problemas visual
29 Paul Alexander 9 x x
Vela Méndez
Problemas visual
30 Puente Catagña Adriana Maribel 33 x x
Problemas visual
31 Zavala Tamara 9 x x
Problemas visual
32 Guaña Belén 9 x x
Problemas visual
33 Llumiquinga Gualotu María Fernanda 16 x x
34 Guaña Ismael 14 x x Asma

35 Ortega Estefanía 8 x x Sinusitis
36 Suntaxi Paucar Estefanía 8 x x Deficiencia Visual
37 Herrera Rodrigo 8 x x Sinusitis
38 Chipantasig Génesis 8 x x Deficiencia Visual
39 Ayala Ámbar 8 x x Deficiencia Visual
40 Ortiz Sebastián 8 x x Deficiencia Visual
41 Coral Moreno Jennifer Yadira 13 X X Deficiencia Visual
42 Jumbo Fuentes Darwin Leodan 13 X X Deficiencia Visual
43 Ñacata Llumiquinga Maria Fernanda 13 X X Deficiencia Visual
44 Ordoñez Gomez Victor Andres 13 x X Deficiencia Visual
45 Pinango Capa Cristhian Hernan 15 X X Deficiencia Visual
46 Simbaña Guallichico Daniela Estefania 15 X X Deficiencia Visual
47 Tobar Diaz Christian Alexander 15 x X Deficiencia Visual
48 Vega Guallichico Diana Lizeth 15 X X Deficiencia Visual
49 Batallas Analuisa Alisson Nicole 15 X X Deficiencia Visual
50 Cadena Gallardo Dante Mikael 15 X X Deficiencia Visual
51 Cadena Luna Alfredo Ariel 15 X X Deficiencia Visual

Cardenas Deficiencia Visual
52
Maldonado Mathias Israel 15 X X
53 Chilig Amanta Ronald Mateo 13 X X Deficiencia Visual
54 Aguirre Armijos William Manuel 13 X X Deficiencia Visual
55 Andrango Caiza Kelly Sarahi 13 X X Deficiencia Visual
56 Chasiguano Ibadan Jessica Elizabeth 13 X X Deficiencia Visual
57 Delgado Toapanta Marco David 13 X X Deficiencia Visual
58 Jumbo Fuentes A Thalia Silvana 15 X X Deficiencia Visual
59 Loachamín Ramírez Marlon Ariel 15 X X Deficiencia Visual
60 Loja Sanchez Darlyn Bryan 15 X X Deficiencia Visual
61 Morejon Proaño Genesis Carla 15 X X Deficiencia Visual

Página
62 Toaquiza Proaño Maiza De Los Angel 15 X X Deficiencia Visual
63 Zulca Caiza Alejandro Javier 15 X X Deficiencia Visual
64 Zurita Jara Juan Alejandro 15 X X Deficiencia Visual
65 Caiza Velasco Maria Jose 15 x X Deficiencia Visual
65 Cruz Leon Lizbeth Araceli 15 x X Deficiencia Visual
66 Guaman Pillajo Josue Antonio 15 x X Deficiencia Visual
RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
 Identificar el área que no puede ser usada como albergue.
 Inventariar los equipos y materiales de la Institución Educativa.
 Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no usarán como albergue.
 Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue.
 Definir un interlocutor de la Institución Educativa, como contacto permanente con las personas
albergadas.
 Definir un interlocutor entre las personas albergadas.
 Asegurar la continuidad de las clases, si es que ha utilizado sólo parcialmente el albergue.
 Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea
mínimo.
 Incluir actividades o técnicas para actuar con los niños.
 Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales.
Página
12. PLAN DE ACCIÓN DE SEGURIDAD INTEGRAL
PLAN DE ACCIÓN DE SEGURIDAD INTEGRAL

PROBLEMAS POSIBLES SOLUCIONES
Existen cables de luz en mal estado a punto de caerse que se encuentran en los postes
Correcto manejo del plan de seguridad y prevención de los
eléctricos.
espacios donde existen los postes de luz
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? Mantenimiento del sistema eléctrico
Correcto manejo del plan de seguridad y prevención de los
¿Existen transformadores de energía cercanos?
espacios donde existen los transformadores de energía
Se ubicara en cada uno de los vidrios existentes en las
¿Algunos vidrios corren el peligro de quebrarse?
ventanas de las aulas papel contac
Se ubicara en cada uno de las ventanas papel contac y sus
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas, adhesivos de protección)
respectivas cortinas en las ventanas que falten.
COMPON CRONOGRAMA INDICADOR RESPONSABL RECURSO SEGUIMIENT
ACTIVIDADES
ENTES INICIO HASTA ES ES S O /REPORTE
Identifica los
lugares con Libros
videos
mayor Lic. Luis Marcalla
06 de Parlantes
Seguridad El estudio y evaluación de los factores 8 de y estudiantes de
Noviem impacto de Micrófono Cada 15 dias
Ciudadana desencadenantes de la delincuencia, Enero 1ro y 2do
Policía
bre
inseguridad. bachillerato
Nacional
Página
Identifica los
lugares con Libros
videos
mayor Lic. Luis Marcalla
06 de Parlantes
Seguridad 12 de y estudiantes de
Actividad interactiva Cruzar seguros Noviem impacto de Micrófono Cada 15 dias
Vial Febrero 1ro y 2do
bre Policía
tráfico bachillerato
Nacional
vehicular.
Propone
Libros
cuidados y
Lic. Narcisa Iza, videos
Actividad inicial: consiste en dar a conocer a los 02 de 23 de buenos cada tutor en el Parlantes
Buen Trato Diario
educandos la definición del buen trato y el mal trato. Octubre Diciembre tratos. minuto cívico y Micrófono
estudiantes. Docentes
.
Página
13. RESPONSABLES:
Elaborado por:
………………………………………………………………… …………………………………………………………
Director de la Institución Educativa Sello de la Institución Educativa
Responsable de Gestión de Riesgos
Revisado por:
…………………………………………………………………… ……………………………………………………………
Analista Distrital de Gestión de Riesgos Sello de la Unidad Distrital de GDR
Distrito 17D11 Mejía - Rumiñahui
Ministerio de Educación
Aprobado por:
…………………………………………………………………… ……………………………………………………………
Analista Zonal de Gestión de Riesgos Sello de la Unidad Zonal de GDR
Coordinación Zonal 2
Ministerio de Educación

PRR 2017-2018

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PRR 2017-2018

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIRECCIÓN DISTRITAL

PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

AÑO LECTIVO 2018-2019

Año Lectivo: 2018-2019

Teléfono del Comité de Padres: 0995219805

Tipo de Institución Régimen Vías de Acceso Terrestre

3. ANTECEDENTESSOBRE EVENTOS ADVERSOS

Año Evento Daño o Afectación Descripción

Iglesia antigua y en mal

4. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL

Contar con personal administrativo, estudiantes,

Desarrollar competencias y capacidades Tener al personal administrativo, estudiantes,

5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS /

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS

CARDENAS MALDONADO MATHIAS ISRAEL X Coordinador

Estas brigadas no pueden ser ocupadas por los estudiantes.

6. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

Erupciones Erupciones Erupciones

Erupciones Erupciones Erupciones

Inicial a Incendios 8vo a Toda la

7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN ANTES DE LA EMERGENCIA (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)

8. ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

9. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

EVENTO: Erupciones Volcánicas

Se realizara la evaluación inicial del

EVENTO: Riesgo Social

Se realizara la evaluación inicial de los Ing. Marco Suntaxi y

10.1. MAPA DE EVACUACIÓN, RIESGOS Y RECURSOS

MAPA DE EVACUACIÓN Y RECURSOS

10.2. NÓMINA DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

8 HIDALGO NARVAEZ JACQUELINA VERÓNICA Profesor Inchalillo 2087370 995635738 jaanvele@hotmail.com

12 LOACHAMIN PAUCAR MIRIAM EULALIA Profesor Armenia 2190610 mimi-1010-@hotmail.com

19 MUELA CHURO JESSICA MARICELA Profesor Guajalo 3074271 984348265 jessy_mary@hotmail.com

25 SIMBAÑA CAIZA RAÚL BLADIMIR Profesor Conocoto 2866389 995688324 raul_w26@hotmail.com

29 AMAGUA RIVERA LINDA JAMY Profesor Amaguaña 987365207 lindajamy@hotmail.com

30 VALVERDE BALSECA DORIS MARISOL Profesor Conocoto 2075853 990994315 marisolvalverde13@hotmail.com

32 GUAMÁ MUESES ANA LUCÍA Profesor Puente 3 2910494 983797471 ani03lu@outlook.com

33 MARCILLO BAHO ADRIANA CAROLINA Profesor Sangolqui 2337799 995513167 adri_caro05@hotmail.es

34 OÑA TAPIA JENNYFER ELIZABETH Profesor Fajardo 995195090 jennyferelizabeth1992@hotmail.com

A. INGRESO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

B. SISTEMA CONTRA INCENDIOS

C. BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS

F. CARTILLA CON NÚMEROS DE EMERGENCIA

G. ZONA DE SEGURIDAD INTERNA O PUNTO DE ENCUENTRO

11. FICHAS ORIENTADAS

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS A LA INSTITUCIÓN

¿Existen estructuras o elementos en mal estado que

Postes de alumbrado Público en

¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X

Postes de alumbrado Público en

¿Existen transformadores de energía cercanos? X

¿Existen depósitos de materiales inflamables y

¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS A LA INSTITUCIÓN

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS A LA INSTITUCIÓN

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA (PUNTO DE ENCUENTRO)