1. Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo remoto se
recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe usarse el móvil u otra
herramienta virtual.

Propósito: Conocer las 8 regiones naturales.

RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNTAS RESPUESTAS DEL EL
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
¿Cuáles son las ocho regiones
naturales del Perú?
RETROALIMETACIÓ
N DESCRIPTIVA ¿Cómo es el clima y relieve de las 8
(BRINDAR APOYO) regiones naturales?

¿Cómo es la región natural dónde

vives?

¿Cómo es la región quechua?

¿Cómo te sentiste al resolver la

actividad?

¿Qué es lo que más te gusto de la

RETROALIMETACIÓ actividad?
N REFLEXIVA POR ¿Qué podrías mejorar en tu actividad?
DESCUBRIMIENTO
¿Qué dificultades tuviste al momento de
resolver la actividad?
¿Crees que es importante indagar como
fue la expansión y economía inca?
Puedes usar las siguientes preguntas:
¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?