“Educar para formar y aprender para servir”

Sesión N° 03 – IVUNIDAD
ANALIZO LOS DATOS RECOGIDOS DE MI EXPERIMENTACIÓN

I. Datos generales:
1.1. Área : Ciencia y Tecnología
1.2. Docente : Engrid Mesajel Huarcaya
1.3. Grado y sección : 1º A - B
1.4. Fecha : Del 30 de Mayo al 03 de Junio
1.5. Duración : 90 minutos

II. Propósito de la sesión

DESEMPEÑO
COMPETENCIA/CAPACIDADES EVIDENCIA
PRECISADO
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES Representa su alternativa de
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
solución con dibujos
PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
estructurados. Describe sus
● Determina una alternativa de partes o etapas, la secuencia de
solución tecnológica pasos, sus características de
● Diseña la alternativa de solución forma y estructura, y su función. Desarrollo de actividades
tecnológica Selecciona instrumentos,
● Implementa y valida la alternativa de herramientas, recursos y
solución tecnológica materiales considerando su
● Evalúa y comunica el funcionamiento impacto ambiental y seguridad.
y los impactos de su alternativa de Prevé posibles costos y tiempo de
solución ejecución.
Enfoques transversales Valor Actitudes
Identifica afectivamente los
Orientación al bien común Empatía sentimientos del otro y
muestra disposición para
apoyar y comprender sus
circunstancias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Define metas de aprendizaje

III. Desarrollo de la experiencia

SECUENCIA DIDÁCTICA Recursos y materiales
INICIO (TIEMPO 20 MIN)
- Actividades permanentes.
Se realiza la presentación de la docente.
Se recuerdan las normas de convivencia para el trabajo en clase.
Se les brinda indicaciones para iniciar con la clase.
- Recuperar saberes previos.
Antes de iniciar con la sesión de clase, se les plantea lo siguiente: Proyector
➔ ¿Cómo va el avance de sus proyectos de investigación? Plataforma
➔ ¿Han tenido dificultades en equipo? CUBICOL
➔ ¿Cómo las solucionaste?
- Propósito de la sesión
Seleccionar instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando
su impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles costos y tiempo de
ejecución.
DESARROLLO (TIEMPO 50 MIN)
- Facilitar nueva información.
La docente brinda algunas indicaciones para el trabajo de hoy.
Se les pide a los estudiantes organizarse en grupo de trabajo e inician con la
elaboración de sus cuadernos de campos, informe de investigación y
coordinan sobre los materiales, costos y el tiempo de ejecución. PPT
fotocopia
- Construir conocimiento
Se proyecta el avance de informe de investigación, así mismo se les pide a un
 “Educar para formar y aprender para servir”

miembro de equipo explicar en qué consiste su prototipo.

Se hace la retroalimentación de los productos con ayuda de ejemplos de
informes.
CIERRE (TIEMPO 20 MIN)
Evaluación
Se realiza la revisión de lo elaborado con ayuda de la lista de cotejo
(metacognición) Anexo 1
¿Cuál fue el propósito de la clase? ¿Se ha cumplido con el propósito? Ficha de evaluación
- Aplicación de lo aprendido
¿Qué conocimientos nuevos te llevas de la clase?

VI. Bibliografía

● Guía metodológica: BIOLOGÍA; HIPERVINCULOS Santillana.

● Santillana S.A. (2016). Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Texto Escolar. Lima-Perú: Santillana S.A.
● Santillana S.A. (2016). Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Guía de actividades. Lima-Perú: Santillana S.A.

V. Instrumento de evaluación:

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Diseña la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaja en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Presenta el avance del informe y construcción tecnológica

● Realiza el cuaderno de campo tomando en cuenta las indicaciones

Anexo 1
COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.

CAPACIDAD. Diseña la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabajé en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Presenté el avance del informe y construcción tecnológica

 “Educar para formar y aprender para servir”

● Realicé el cuaderno de campo tomando en cuenta las indicaciones

Anexo 1
COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.

CAPACIDAD. Diseña la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabajé en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Presenté el avance del informe y construcción tecnológica

● Realicé el cuaderno de campo tomando en cuenta las indicaciones

Anexo 1
COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabajé en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Presenté el avance del informe y construcción tecnológica

● Realicé el cuaderno de campo tomando en cuenta las indicaciones

Anexo 1
COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.

CAPACIDAD. Diseña la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabajé en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Presenté el avance del informe y construcción tecnológica

● Realicé el cuaderno de campo tomando en cuenta las indicaciones

Sesión N° 04 – III UNIDAD

“Construimos nuestra solución tecnológica”

I. Datos generales:
I.1. Área : Ciencia y Tecnología
I.2. Docente : Engrid Mesajel Huarcaya
I.3. Grado y sección : 1º A – B
I.4. Fecha : Del 30 de Mayo al 03 de Junio
I.5. Duración : 90 minutos

II. Propósito de la sesión

DESEMPEÑO
COMPETENCIA/CAPACIDADES EVIDENCIA
PRECISADO
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES Representa su alternativa de
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
solución con dibujos
PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
estructurados. Describe sus
● Determina una alternativa de partes o etapas, la secuencia de
pasos, sus características de
 “Educar para formar y aprender para servir”

solución tecnológica forma y estructura, y su función. Desarrollo de actividades

● Diseña la alternativa de solución Selecciona instrumentos,
tecnológica herramientas, recursos y
● Implementa y valida la alternativa de materiales considerando su
solución tecnológica impacto ambiental y seguridad.
● Evalúa y comunica el funcionamiento Prevé posibles costos y tiempo de
y los impactos de su alternativa de ejecución.
solución
Enfoques transversales Valor Actitudes
Identifica afectivamente los
Orientación al bien común Empatía sentimientos del otro y
muestra disposición para
apoyar y comprender sus
circunstancias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Define metas de aprendizaje

III. Desarrollo de la experiencia

SECUENCIA DIDÁCTICA Recursos y materiales
INICIO (TIEMPO 20 MIN)
- Actividades permanentes.
Se realiza la presentación de la docente.
Se recuerdan las normas de convivencia para el trabajo en clase.
Se les brinda indicaciones para iniciar con la clase.
- Recuperar saberes previos.
Se inicia la clase haciendo las siguientes preguntas: Proyector
➔ ¿Qué hicieron en la clase anterior? Plataforma
➔ ¿Qué debes hacer para mejorar? CUBICOL
Se dialoga con los estudiantes sobre el cumplimiento y aprovechamiento del
tiempo en clase y los roles que cada uno debe cumplir, ya que es un trabajo
grupal.
- Propósito de la sesión
Construcción del proyecto tomando en cuenta la representación gráfica,
procedimientos, materiales y costos
DESARROLLO (TIEMPO 50 MIN)
- Facilitar nueva información.
Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo para dar inicio al trabajo de
hoy que es la construcción del proyecto de investigación.

PPT
Video
fotocopia

Así mismo se pide organizar las actividades realizadas y plasmarlas en el

cuaderno de campo tal y como se les mostró.

- Construir conocimiento
Se brinda retroalimentación a cada equipo y resuelve dudas sobre el
proyecto.
CIERRE (TIEMPO 20 MIN)
 “Educar para formar y aprender para servir”

Evaluación
Se realiza la revisión de lo elaborado con ayuda de la lista de cotejo
(metacognición) ANEXO 1
¿Cuál fue el propósito de la clase? ¿Se ha cumplido con el propósito? Ficha de evaluación
- Aplicación de lo aprendido
¿Qué conocimientos nuevos te llevas de la clase?

VI. Bibliografía
● Guía metodológica: BIOLOGÍA; HIPERVINCULOS Santillana.
● Santillana S.A. (2016). Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Texto Escolar. Lima-Perú: Santillana S.A.
● Santillana S.A. (2016). Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Guía de actividades. Lima-Perú: Santillana S.A.

V. Instrumento de evaluación

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaja en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Elabora el diseño de la alternativa de solución tecnológica.

● Muestra responsabilidad en cuanto indicaciones del grupo

Anexo 1

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaje en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Elabore el diseño de la alternativa de solución tecnológica.

● Mostre responsabilidad en cuanto indicaciones del grupo

Anexo 1

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaje en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Elabore el diseño de la alternativa de solución tecnológica.

● Mostre responsabilidad en cuanto indicaciones del grupo

 “Educar para formar y aprender para servir”

Anexo 1

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaje en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Elabore el diseño de la alternativa de solución tecnológica.

● Mostre responsabilidad en cuanto indicaciones del grupo

Anexo 1

COMPETENCIA. DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO.

CAPACIDAD. Construcción de la alternativa de solución tecnológica Lo logre Lo estoy Debo seguir

logrando esforzándome

● Trabaje en equipo de manera colaborativa brindando aportes significativos

● Elabore el diseño de la alternativa de solución tecnológica.

● Mostre responsabilidad en cuanto indicaciones del grupo