PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje:

Defina con sus propias palabras los siguientes conceptos en el contexto comunicativo:

Simetría: La simetría es algo que se podría representar de dos maneras, donde una persona emite un mensaje
asía otra y esta otra persona emite un mensaje que no solo da respuesta sino que también construye un mensaje.

Asimetría: Es un aspecto donde dos personas conocidas tienen relación lejana entre las personas es decir como
padre-hijo o profesor-alumno.

Interpretar: Trata de explicar algún tema mediante un discurso ejemplo: un profesor explicando un tema en
específico.

Comunicación: Esto es transmitir y recibir información con mensajes que envía el emisor asía el receptor y que de
igual manera el receptor transmite su información a través de un mensaje.

Análogo: Es una comunicación donde las personas se comunican a través de señas símbolos gestos ETC.

Interacción: Es la forma de transmitir como es una persona solo que esta no se hace verbal ni con señas, está la
transmite la persona con actos dinámicos o acciones

3.3 Actividades de Apropiación del Conocimiento (Conceptualización y Teorización)

3.3.1 La siguiente es una lista con las pinturas más representativas de la historia del arte. Elija por los menos 4 e
indague sobre ellas: su autor, contexto social e histórico realizando un análisis de la obra respecto a qué comunica
y cuál es la intención del pintor al crearla.

Contexto
¿Cuál es la intención
Obra y Autor social ¿Qué comunica?
del pintor al crearla?
histórico

Mona Lisa, Leonardo Da Es una obra que Indica serenidad y Fue una señora que nació en
Vinci pertenece al junto con la mirada 1979 y estuvo casada con
género del directa hacia el Franco del Giocondo con
retrato pictórico, espectador, muestra el quien vivió en Florencia,
este género fue dominio de los cuando tenía 24 años conoció
impulsado en el sentimientos cosa que a Leonardo Da Vinci que le
renacimiento y normalmente no se doblaba la edad y la convirtió
puede atribuía a una mujer en en su modelo
considerarse una aquel tiempo
verdadera
revolución ya
que expresa
abiertamente el
 interés
antropocéntrico
de ese periodo
La Última Cena, Es una pintura Representa la escena de Su intención fue narrar a
Leonardo Da Vinci. mural realizada la cena de los últimos través de la pintura los
en los años 1495 días de vida de Jesús de últimos días de la cena de
y 1498 por el Nazaret Jesús de Nazaret
multifacético
Leonardo Da
Vinci y fue en
cargada por
Ludovico Sforza
para el refectorio
del convento de
santa María delle
grazie en mulan
Italia
Guernica, Pablo La temática de Este fue un cuadro de Su intención fue dar a conocer
Picasso. este cuadro guerra que ofrece un la destrucción e impotencia
aunque no refleje relato visual al que registraba los horrores de
mucho el tema devastador y caótico la guerra
de la guerra, tan impacto de la guerra
solo destaca las tanto en hombres como
víctimas de esta en mujeres
ya que denuncia
los horrores de la
guerra
Las Meninas, Diego Es considerada Este cuadro representa Su intención fue representar
Velázquez una de las obras el ambiente familiar un ambiente hogareño íntimo
cumbres de la hogareño e íntimo de la de la realeza
pintura universal realeza, cuyo centro es
en la que Diego el relato de la infanta
Velázquez relato Margarita con sus
una escena viertas las meninas
cotidiana en
palacio a la
infanta Margarita
rodeada de sus
sirvientas las
meninas
La Noche Estrellada,
Vincent Van Gogh

El Grito, Edvard Munch

Nenúfares, Monet

La creación de Adán,
Miguel Ángel
 Baile en el Moulin de la
Galette, Renoir

El Angelus, Millet.

3.3.2 Paul Watzlawick fue un filósofo y psicólogo estadounidense nacido en Australia. Dentro de su extensa obra
y aportes a la filosofía y la psicología encontramos modelos teóricos ampliamente aceptados dentro de la
comunidad académica como lo es el caso de los Cinco Axiomas enmarcados dentro de la Teoría de la
Comunicación humana. Consulte en la red y describa cada uno de los cinco axiomas en el cuadro siguiente:

Axioma Descripción

AXIOMA 1: Es imposible no comunicar Cualquier comportamiento perceptible, incluida la

ausencia de acción tiene potencial de ser interpretado
por otras personas como si tuvieran algún significado
en pocas palabras nos comunicamos incluso cuando
no queremos hacerlo
AXIOMA 2: Los niveles de contenido y las Toda comunicación poseera un contenido y una
relación a través de la comunicación todos podemos
relaciones de la comunicación
expresar nuestra forma de ser, una comunicación no
solo transmite información si no que al mismo tiempo
impone una conducta o un comportamiento
AXIOMA 3: La puntuación de la secuencia de Resulta gratuito no solo suponer que el otro cuente
con la misma información que uno si no que el otro
hechos
va a sacar de dicha información idénticas
conclusiones
AXIOMA 4: Comunicación Digital y Analógica Es un tipo de comunicación que se hace a través de
dispositivos electrónicos como celulares
computadoras entre otras, mientras que la
comunicación análoga se hace a través de señas,
símbolos movimientos entre otras
AXIOMA 5: Interacción simétrica y Todas la relaciones en la igualdad o en la diferencia ,
un participante ocupa la posición correspondiente
complementaria
inferior o segundaria ejemplo: relación médico-
paciente o profesor-alumno

Teniendo en cuenta la descripción del Axioma 4 de Watzlawick, en la parte inferior de cada imagen
identifica si la comunicación es analógica o digital y argumenta tu respuesta.
 Se
NO! Para
TE nada
perdió ESTÁS
mi gato JA JA JA
RIENDO

Es una comunicación digital ya que Es una comunicación análoga por que se encuentran Es una comunicación digital y a
estas dos personas se encuentran hablando por medio de señas la vez análoga por que4 estas
hablando por medio de dispositivos
electrónicos personas se encuentran hablando
por dispositivos electrónicos
pero a la vez se comunican por
medio de símbolos

3.4.2 Al frente de cada uno de los grafitis expuestos a continuación responda a las dos preguntas
correspondientes. ¿Qué interpreta del mensaje del grafiti? En esta pregunta responda considerando lo que usted
entiende de lo expresado en el texto del grafiti. ¿Qué intención tiene el autor con escribirlo? Considere el hecho de
estar escrito en una pared, el contenido del mensaje si es agresivo disruptivo o subversivo, o si es de contenido
político, comercial, entre otros.

GRAFITI Qué interpreta usted Cuál es la intención del autor

del Grafiti

Para nosotros esto quiere decir que
debemos saber tomar mejores
decisiones a la hora de elegir nuestro
presidente o representantes ya que por
eso en nuestro país es muy dura la
situación
Que este país está mal porque las
personas que llegan a la presidencia no
hacen nada para que el país tenga un
cambio
Lo que interpretamos con esta imagen No debemos dejar que algunos medios
es que debemos ser más honestos a la de comunicación nos idioticen
hora de hacer nuestras cosas por si haciéndonos creer lo que a ellos les
mismos y buscar información de conviene o lo que está mal hecho
diferentes medios ya que a veces las
cosas no son como algunos medios de
comunicación las interpretan

Esto nos dio a entender que tanto en la

escuela como en el colegio aprendemos
valores e información que nos ayuda para
formarnos como personas

Esta imagen nos da a entender que aveces no

se hace justicia con las personas que atentan
asía las demás si no que estas personas son
hacen lo que quieren sin hacerse justicia
Esta imagen nos da a entender que las cosas Que por mas que se intente callar algo oculto
bien sean buenas o malas, verdaderas o siempre en algún momento se sabe la verdad
falsas siempre llegara el tiempo en que se
descubre la verdad y como diría un dicho
entre cielo y tierra no hay nada oculto

Esta imagen nos dio a entender que hay Es muy fácil decir que todos tenemos las
muchos casos de desigualdad como por mismas oportunidades cuando hay personas
ejemplo la economía en nuestro país ya que que en términos económicos no están bien
asícomo hay personas que económicamente
están bien así mismo hay muchas personas
que económicamente no viven bien entonces
a veces antes de juzgar a los demás
deberíamos ponernos en los zapatos de los
demás para poder entender que no todos
tienen el privilegio de vivir económicamente
bien