Facultad de Ciencias Médicas USAC

Unidad didáctica: Ginecología y Obstetricia

Christian Daniel García Ordoñez 2016000046

Análisis de la encuesta nacional de salud materno infantil 2008-2009

La población a estudio consiste en mujeres guatemaltecas de 15 a 49 años y se ha clasificado

según algunas características como la localización de la vivienda, área rural o urbana y
también por la raza indígena o no indígena además del grado de educación, algunos de estos
influyen en gran parte en la condición de vida de las mujeres, como por ejemplo de que las
mujeres sin ningún nivel de educación es de 20.2 por ciento, y de estas 30.8% no concluyeron
la primaria, la falta de educación en las madres podría ser un predisponente a la planificación
familiar insatisfecha , a la mayor tasa de mortalidad neonatal e infantil y al porcentaje de
desnutrición infantil.
El acceso a la educación parece estar mejorando en los últimos años porque el grupo más
joven de 15 a 19, solo 7 por ciento no tienen ningún nivel de educación, contrario al último
grupo de 45 a 49 donde 38.5% está en las mismas condiciones, en mi opinión esto podría
repercutir de manera positiva la planificación familiar y principalmente en la salud de los
hijos de estas mujeres como ya se ha observado en la población de mujeres que han
completado niveles de estudios más altos.
Sin embargo, no solo el nivel de educación influye en la salud materno infantil, también el
área de residencia porque según los resultados de la encuesta en el área rural se tiene una
tasa de fecundidad de 141 por cada 1000 mujeres en comparación con la del área urbana
que es de 91, una diferencia de casi 45%.
Las mujeres residentes en el área rural son las que presentan el mayor nivel de fecundidad
no deseada, eso significa que a pasar de la aceptación de los métodos de planificación
modernos, esta postura es muy heterogénea principalmente por la ubicación geográfica y
también por el grupo étnico, lo podemos ver claramente en la encuesta porque e
departamento de Guatemala es el que tienen el mayor porcentaje en el uso de métodos de
planificación familiar, superando casi dos veces y medio al departamento del Quiché, que
tiene el menor porcentaje de uso.
De las mujeres de 15 a 49 años 18.9% optan por el método de esterilización femenina, siendo
el más utilizado, seguido de la inyección anticonceptiva.
La vía de resolución del parto según se trate del área urbana o de la rural en donde residan
las mujeres; en la urbana una cuarta parte de los partos son resueltos por cesárea, mientras
que en la rural solo uno de cada diez partos son resueltos por este procedimiento y muy
pocas pacientes tiene atención posparto en el área rural.
La mortalidad en todos/as los menores de cinco años es muy diferente según las condiciones
de la madre, es mayor en todas las desagregaciones cuando: son indígenas, no tienen ningún
nivel de educación, superan los cuarenta años de edad y cuando el periodo intergenésico es
menor de 24 meses, y una de las causas principales es la diarrea.
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Christian Daniel García Ordoñez 2016000046

Comparación con Finlandia

En los países en desarrollados existe una preferencia generalizada por familias más reducidas
y Finlandia no es una excepción, con datos que asombran como una tasa bruta de natalidad.
9,1 por cada 1.000 personas, Según los últimos datos de OMS publicados de 2018 las muertes
causadas por Desnutrición en Finlandia han llegado a 5 (0,01% de todas las muertes).
Posiblemente la clave de su éxito en la calidad de vida salud se deba a sus políticas de
educación, El objetivo principal del sistema educativo finlandés es ofrecer igualdad de
oportunidades a todos los ciudadanos del país.
La educación es de carácter obligatorio y se divide en dos etapas, la etapa de primaria (de 7
a 12 años), consta de seis cursos y la secundaria (de los 13 a los 16 años) con tres cursos. Al
finalizar la secundaria se puede cursar un año voluntario, es decir un décimo curso, para
aquellos que quieran obtener mejores resultados. En la etapa de primaria es el mismo tutor
el que dirige la gran mayoría de las asignaturas y da las clases, en cambio, en secundaria
existen los especialistas en las materias. El sistema tiene como objetivo que los alumnos
cuando cambian de etapa no tengan que cambiar de centro, sino que sigan en el mismo, de
ese modo se crea un clima familiar entre estudiantes y profesores.
Finlandia está dividida en 11 provincias y éstas, a su vez, en 549 comunas, de las cuales 35
corresponden a ciudades y las demás son rurales. Las comunas rurales tienen una población
que varía entre 2.000 y 20.000 habitantes; son aut6nomas, y tienen derecho a aplicar
impuestos y asumen varias responsabilidades. Entre éstas está la de prestar los servicios de
atención materno infantil. Hay una dirección general a la que incumbe supervisar y asesorar
a los servicios comunales en cuanto a la organización y desenvolvimiento de sus programas.
Hay una Escuela de Obstetricia en el país, cuya capacidad aumentó en 1957 de 40 a 70
alumnas, debido al elevado número de aspirantes a ingreso. Entre los requisitos de ingreso,
se halla una preparación de 4 años de enseñanza primaria y 5 de enseñanza secundaria. La
mayoría de casos se resuelven en un parto eutócico incluso aquellos que se atienden en la
ciudad y en hospitales de 3er nivel de atención. Prácticamente su atención obstétrica se
encuentra descentralizada, muy similar a como ocurre en muchas áreas rurales de nuestro
país con el apoyo de parteras y estudiantes del EPS rural de la facultad de medicina, pero
aún se debe fortalecer este sistema, principalmente mejorando la atención primaria, con
garantías al acceso de servicios de salud, educación, y de salud sexual y reproductiva.
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Bibliografía
Fondo de Población de las Naciones Unidas. Derechos de las mujeres y las niñas. [consultado
22 de agosto 2020] disponible en: https://www.unfpa.org/es/data/donor-
contributions/finland
DatosMacro. Natalidad en Finlandia [consultado 22 de agosto 2020] disponible en:
https://datosmacro.expansion.com/demografia/natalidad/finlandia

PAHO. La partera en algunos países de Europa. [consultado 22 de agosto 2020] disponible

en:
https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/14388/v48n6p522.pdf?sequence=1&isAllo
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