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INTRODUCCION
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II. OBJETIVOS
II.1 Objetivo general
Conocer las influencias catastróficas de los volcanes
internacionales del mundo.
Estudiar la consolidación de las variables que intervienen el
proceso de formación de los volcanes.
III. DEFINICION
III.1 ¿Todos los volcanes son iguales?
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III.2 Volcanes en escudo
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una erupción de gran violencia que destruye el edificio dejando
una caldera en su lugar Gutiérrez (2007).
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A 140 kilómetros de Bogotá, se levanta el Nevado del Ruiz, un
volcán de 5.321 metros que forma parte de la Cordillera de los
Andes. Su parte superior se caracteriza por albergar glaciares
pese a estar a 500 kilómetros del ecuador terrestre. En la
época precolombina los pueblos originarios lo llamaban Tama,
que significaba ‘Padre mayor o grande’; Cumanday ‘Cerro
blanco’ y Tabuchía ‘Candela’. Sus erupciones se caracterizan
por la generación de lahares (agua y lodo con partículas
suspendidas de rocas y material piroclástico que arrasa con
todo lo que encuentra a su paso). Este fenómeno sucedió
durante 1985, cuando la erupción del Nevado provocó que la
capa de hielo se deshiciera. El lodo causó la muerte de 23.000
personas y sepultó por completo la ciudad de Armero.
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IV. ANALISIS
Al comprender y analizar sobre los tipos de volcanes, los peligros y
riesgos que ocurren podemos decir que los objetivos fundamentales es
el pronóstico de erupciones, Las erupciones volcánicas están a veces
precedidas por una actividad precursora observable, siendo más
evidentes un aumento de la sismicidad y una deformación del terreno
ambas causadas, en términos generales, por el movimiento del magma
a través de la corteza en su camino hacia la superficie. Por supuesto, no
siempre esta actividad precursora se presenta de manera clara y
fácilmente detectable, y la búsqueda de precursores sigue siendo un
tema de investigación e importante. Los últimos avances en nuevas
tecnologías, tanto en la instrumentación como en la adquisición y
transmisión de datos, ha hecho que la vigilancia y el seguimiento
intensivo de la actividad volcánica en recientes erupciones hayan
generado largas series temporales de datos, que han dado como
resultado varias emisiones de alertas de erupciones inminentes con
resultados satisfactorios.
Los más importantes aspectos que hemos aprendido son ¿de qué están
formados?, sus ventajas y desventajas y los tipos de volcanes
existentes. En mi opinión este trabajo ha sido muy gratificante ya que
hemos aprendido mucho en diferente manera a lo que ofrecen otros. Es
importante que tengan una conciencia adecuada del nivel de riesgo que
corre estado cerca de una zona volcánica. Pedimos que establezcan
medidas de prevención frente a una amenaza.
V. CONCLUSIONES
Con la investigación realizada se dio a conocer los tipos de volcanes que
existen en el mundo, también se señala que los volcanes son muy
importantes para la tierra ya que forman nuevo suelo, aportando
nutrientes minerales para que luego sean absorbidos por plantas.
Además de ser puntos de liberación de presión. También generan
electricidad y calor la lava que arrojan cuando se solidifica suele ser
excelente material de construcción, atractivos turísticos, etc. Depende
mucho el "beneficio" del tipo de erupción que tenga.
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Los aspectos más importantes que hemos aprendido sobre este tema
serian la formación de los volcanes, el proceso que tiene lugar en su
interior, sus diferentes tipos y sus características geográficas.
VI. RECOMENDACIONES
Hay que realizar folletos con temas que abarca las principales
características de los volcanes, incentivar al aprendizaje para que
puedan estar informados tanto para los estudiantes como los
ciudadanos.
Perfeccionar las buenas teorías que existen sobre los tipos de
volcanes, para que sea más comprensible y más entendible al
momento de realizar búsquedas de investigación.