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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Área : Arte
2. Grado : Primero
3. Duración : 2 horas
4. Fecha : 11 / 07 / 2022
5. Tema : El teatro
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Aprecia de manera Percibe manifestaciones Describe las cualidades estéticas de manifestaciones artístico – culturales
crítica artístico – culturales. diversas. Ejemplo: la textura de un tejido, los contrastes de colores de una
manifestaciones pintura o el timbre de un instrumento musical) asociándolas a emociones,
artístico – sensaciones e ideas propias, y reconociendo que pueden generar diferentes
culturales reacciones en otras personas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ACT. ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.
- Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración. Lectura
- Escuchan un fragmento del “Caballero Carmelo” de Mi novela favorita (5 minutos).
- Responden a las siguientes preguntas:
INICIO

¿Cómo te imaginas que son los personajes? 10`

¿Los diálogos de los personajes en dónde están escritos?
¿Se puede utilizar los guiones de Mi novela favorita en una dramatización?
- Lluvia de ideas sobre el mensaje de la narración rescatando un valor a trabajar en la
presente sesión y respetando la opinión de sus compañeras.
o

- El docente forma grupos Pizarra 55

- Los estudiantes resumen el tema mediante un organizador.
DESARROLLO

- El docente da a conocer algunas ideas del tema. Plumones

Cuaderno

- Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la vida diaria. Cuaderno 25`

- Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades e
CIERRE

indicadores) ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad similar?

EVALUACIÓN

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

Aprecia de manera Describe las cualidades estéticas de
crítica manifestaciones artístico – culturales diversas.
manifestaciones Ejemplo: la textura de un tejido, los contrastes de
artístico – colores de una pintura o el timbre de un
culturales instrumento musical) asociándolas a emociones, Ficha de observación
sensaciones e ideas propias, y reconociendo que
pueden generar diferentes reacciones en otras
personas.

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Director Docente