“Peruanas y peruanos, nos comprometemos en la

construcción de una sociedad más segura”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 – II SEMESTRE
APELLIDOS Y NOMBRES: Giribaldi Rivas Meri
GRADO Y SECCIÓN: 5° A-B-C DOCENTE: CLAUDIA CISNEROS LLONTOP

ACTIVIDAD 01
Analizamos un texto de la seguridad ciudadana
15/11/2021 AL 19/11/2021

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¡Hola! En la actividad anterior, hemos deliberado sobre los problemas

de inseguridad ciudadana que aquejan a nuestra comunidad. A partir
de ello, en esta experiencia de aprendizaje trabajaremos para
responder el siguiente reto: ¿Qué podemos hacer para lograr un plan
de acción familiar que palíe la inseguridad ciudadana? ¡Empezamos!

I. SABERES PREVIOS
1. ¿Cuáles son las características de la problemática de la inseguridad
ciudadana?

Según la investigación, las percepciones de inseguridad afectan la calidad de vida de las

personas y sus percepciones del sistema democrático, sus instituciones y procesos, y
provocan enojo e insatisfacción con el gobierno.

2. ¿Qué recomendaciones proponemos frente a ella?

Organice un plan de patrulla en el vecindario.

Solicite a las agencias relevantes que brinden una mejor atención en estas áreas a través
de las redes sociales.

II. LEEMOS:

Cuando María llegó a su casa, encontró un agujero en una de las paredes. Adentro, ya no
estaban la computadora de sus hijas, sus ropas, el material almacenado que iba a vender al
día siguiente y tres mil soles en efectivo que le habían prestado para mejorar su negocio de
jugos en el mercado. La delincuencia había arrasado con todo. Ella es una mujer
emprendedora que acababa de perder el total de su capital. Semanas antes, unos ladrones
entraron a otras dos casas de la zona. “Están como gavilanes, mirando a quiénes les
pueden robar. Ya no sabemos qué hacer —dijo ella—. Los vecinos estamos dispuestos a
detener estos actos, pero ¿cómo lo haremos sin terminar heridos? Necesitamos elaborar un
plan de acción vecinal que nos permita prevenir o disminuir estos delitos”.
III. REFLEXIONAMOS
1. ¿Qué problema afronta María?

Organice un plan de patrulla en el vecindario.

Cuando regresa a casa, descubre que le han robado muchas cosas, como efectivo,
computadora usada por su hija, etc.

2. ¿Cuál es la causa del problema?

La delincuencia por la zona donde vive es grave

3. ¿Cómo planea María y su comunidad afrontar esta situación?

Deben sumarse a la seguridad como guardia para que conozcan y reduzcan los robos en los
hogares de las familias.

4. ¿Qué debe hacer María para poner en marcha su plan de acción vecinal?

Realizar una reunión para que puedan actuar rápidamente, para que se reduzcan los robos en
la zona

IV. PROFUNDICEMOS EL TEMA

Leemos el texto “La prevención debe ser el eje de las políticas de seguridad ciudadana”

Respondemos las siguientes preguntas, según el texto:

 ¿Qué factores de riesgo favorecen el incremento de la delincuencia ciudadana?

Pueden ser factores como el desempleo, la mala economía o la demanda, porque cuando una
persona está en extrema necesidad y no puede encontrar un trabajo o
Dinero, puede equivaler a un robo

 Explica en qué consiste el plan que se ha empleado en Inglaterra para reducir los índices de
victimización.
Por ejemplo, Inglaterra y Gales han adoptado sólidas políticas nacionales de reducción de la
delincuencia desde 1997, con requisitos
Los gobiernos locales deben establecer asociaciones regulares con la policía local y otros
sectores para reprimir la violencia. ilegal. También han creado un programa de
financiamiento nacional que ha sido evaluado, enfocado en temas específicos como robos,
crimen callejero y violencia escolar. Su éxito se vio limitado por una serie de factores,
incluida la falta de capacidad local e imponer metas específicas a nivel nacional
  ¿Por qué se dice que se requiere de un enfoque multisectorial para mejorar la seguridad
ciudadana?

Porque la estrategia multidisciplinaria de Barrio Seguro busca ante todo restaurar la

seguridad en los barrios fortaleciendo
Las comisarías y el trabajo de sus principales aliados, como la ciudadanía, y la tranquila
seguridad de las ciudades y los consejos vecinales.
En este sentido, existe la necesidad de mejorar el desempeño de la policía local a través de
un proceso de capacitación, modernización y estímulo

 ¿Cuál es el propósito del texto? (Para qué fue escrito este texto)

Destaca la importancia de trabajar con los ciudadanos y las autoridades para evitar que la
delincuencia afecte la seguridad ciudadana. Además, hay ejemplos de trabajo del gobierno
local que ha dado lugar a resultados positivos y mejoró la salud.

V. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Ha llegado el momento de realizar una autoevaluación para reconocer nuestros avances, así como lo

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo

proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué y diferencié datos específicos en
el texto
Expliqué la intención y propósito (para qué
fue escrito) del texto.
Integré información explícita (que se
encuentra en el texto) al realizar
conexiones intertextuales con otros textos
leídos y emitir conclusiones sobre el
accionar de la población.
Opiné sobre los factores de riesgo que se
deben atender para solucionar los
problemas delictivos.
Emití un juicio crítico sobre la eficacia y
validez de la información del texto leído,
contrastándola con mi experiencia y
conocimiento del contexto.
requerimos mejorar. Coloca una "X" de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás
para mejorar tus aprendizajes.
Competencia: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.
¡Nada nos detenga, tomemos precauciones, y a cuidarse!