ALONSO DE MERCADILLO”

Educación inicial, básica elemental, media, superior y bachillerato

Yacuambi – Zamora Chinchipe - Ecuador
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TAREAS COMPRIMIDAS DE LA SEMANA 20 PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA.

1.- DATOS INFORMATIVOS:

CURSO: 3ero DE BACHILLREATO AGROPECUARIA. PARALELO: “A”

QUIMESTRE: Primero. PARCIAL: SEGUNDO
DOCENTE: ESTUDIANTE:
AÑO LECTIVO: 2020-2021. LUGAR Y FECHA: Yacuambi a 18 /1/2021
MATERIA: 15 SEMANAS: Del 18 al 22 de enero del 2020
TELÉFONO: WHATSAPP:
CORREOELECTRONICO :
ASIGNTURA TEMATICAS A DESARROLLAR EL ALUMNO.

MATERIAS TEMA ACTIVIDAD

LENGUA Y ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO
LITERATURA

MARIA CALVA.
ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO
QUIMICA Y
BIOLOGÍA.

YOLANDA
CORREA
CULTIVO DEA ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO 
CICLO
CORTO.

SHARINA
GONZALEZ

ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO

CULTIVOS
PERENNES

UPAS ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO

EDUCACIÓN
FISICA
RODRIGO
BANEGAS
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MATEMATICA TEMA: OPERACIONES CON FUNCIONES REALES TAREA PARA EL ESTUDIANTE:
SUMA, RESTA, PRODUCTO Y COCIENTE DE FUNCIONES 1. Leer el contenido
NATALY sobre las
TADAY Suma y resta de funciones operaciones con
Sean f y g dos funciones cuyos dominios son D (f) y D (g).La función suma, funciones reales.
f + g, y la función diferencia, f - g, son funciones que asignan a cada 2. Analizar cada uno de
número real x, la suma y la diferencia, respectivamente, de las imágenes los ejemplos
por la función f y la función g: presentados.

(f + g) (x) = f (x) + g (x), ∀ x ∈ D ( ) ∩ D (g) 3. Resolver los

(f - g) (x) = f (x) - g (x), ∀ x ∈ D (f) ∩ D (g) siguientes ejercicios.
Producto de funciones Si f(x)=2x +¿ 3, g(x)=
Sean f y g dos funciones cuyos dominios son D (f) y D (g). La función 2
y h(x)= x 2−1
producto, f ・ g, es la función que asigna, a cada número real x, el x+1
producto de las imágenes por la función f y por la función g: a. f ( x)+ g(x )
(f · g ) (x) = f (x) · g (x), ∀ x ∈ D (f ) ∩ D (g )
b. g ( x )−h(x )
Cociente de funciones
Sean f y g dos funciones cuyos dominios son D (f) y D (g). La función c. f ( x)× g( x )
cociente de f y g, f (x)
d.
f g ( x)
( ), es la función que asigna, a cada número real x, el cociente de las
g f (x)
imágenes por la función f y la función g, siempre que g (x ) ≠ 0: e.
h(x)
f f (x)
( ) (x)=
g g (x)
Ejemplo
3
Dadas las funciones f (x)  y g(x)= x +¿ 2 calcule la función suma,
x−2
la función resta y la función producto.
3 3+ x 2−4 x2 −1
Suma: (f g)(x) f (x) g(x)  +¿ x +¿ 2) = =
x−2 x−2 x−2
3 3−x −4 7−x 2
2
Resta: (f −g)(x) f (x) −g(x)  −¿ x +¿ 2) = =
x−2 x−2 x−2
3 3 x +6
Producto: (f · g)(x) f (x) · g(x)  ׿ x +¿ 2 ) =
x−2 x −2
3
f f (x ) 3
Cociente:( )(x)= = x−2 = 2
g g ( x) x −4
x +2
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Movimiento circular uniforme 1. 3.1. Señor estudiante,
FISICA lee el siguiente texto
Un móvil se desplaza con un movimiento circular uniforme (MCU) la las veces que usted
VICTOR cuando su trayectoria es circular y su velocidad crea conveniente,
VARGAS angular se mantiene constante, en este caso el radio vector de posición luego conteste el
describe ángulos iguales en iguales
cuestionario que al pie
intervalos de tiempo.
a) Escriba la
Llamamos radián (rad) al ángulo (Δφ) que comprende un arco de definición de
circunferencia (Δs) de longitud igual al radio (r) de movimiento
esta: circular uniforme
Δs = r b) Escriba la
Δφ = 1 rad definición de
Como la longitud de la circunferencia es: Δs = L = 2 π r, obtenemos que: radian
Δφ = 360o = 2 π rad. Es decir, 1 vuelta = 2 π radianes. c) Escriba la
definición de
velocidad lineal
d) Escriba la
definición de
velocidad angular
Y si tienes dudas
puedes llamar al
docente de la
asignatura quien
te ayudará a
Velocidad lineal, v entender mejor.
Se define como el cociente entre la distancia recorrida por el móvil sobre
la circunferencia y el intervalo de tiempo empleado.
Δs arco recorrido
V = = Su unidad en el SI es el metro por
Δt tiempo empleado
segundo, m/s.

Velocidad angular, ω
Se define como el cociente entre el ángulo girado por el radio en que se
situá el móvil y el intervalo de tiempo empleado.
ángulo girado
Δt tiempo empleado
Δφ ángulo girado
ω= = Su unidad en el SI es el radian por
Δt tiempo empleado
segundo, rad/s.
Periodo
Llamamos período T al tiempo que emplea un móvil en dar una vuelta
completa a la circunferencia.
2π
T=
ω
Velocidad Lineal
La velocidad lineal es igual a la velocidad angular multiplicada por el
radio. En un movimiento circular, la velocidad lineal de cada punto del
móvil depende de la distancia al centro de giro.
v=ω∙r
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INGLES ENGLISH WEEK 10 TERCERO DE BACHILLERATO
ISABEL
SARANGO

1. Let´s review the jobs and occupations. Revisemos los trabajos y

ocupaciones. Dibuje o imprima las imágenes y luego una con
una línea cada una de las profesiones con su respectiva imagen.
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HITORIA.  LEER EL SIGUIENTE TEXTO.
ACTIVIDAD
CIUDADANIA LAS PERSONAS ESCLAVIZADAS Y SU PODER DE DECISIÓN Realice un organizador grafico
La esclavitud fue una forma de dominación de las personas que las convirtió en de su elección sobre el tema
HERNAN objetos de explotación. Funcionó a través de la compra-venta de seres humanos o de la lectura anterior
CASTILLLO mediante su apropiación forzosa. Apareció hace miles de años, pero recién fue
abolida en la mayor parte de países en los siglos XIX y XX (Thomas, 1998); el
último país en prohibirla fue Mauritania (África) en 1980 (Desafío solidario, 2013).
Sin embargo, sobreviven formas esclavistas hasta hoy en algunos lugares del
planeta; una de ellas es la trata de personas, y es un delito penado por la ley.
Las personas esclavizadas han sido las excluidas del ejercicio de todos sus
derechos a lo largo de la historia de la humanidad, nunca se ejerció con ellas el
principio de igualdad, tampoco tenían derecho al sufragio.
Es la abolición de la esclavitud la que permite que las personas esclavizadas
adquieran la condición de ciudadanos y puedan acceder al voto y, con él, ser
parte de las decisiones políticas de una nación.
APORTES DE LA CULTURA AFRICANA
Si bien las zonas con mayor presencia de población afrodescendiente de América
son Brasil y el Caribe, la influencia de esa cultura ha llegado a toda Latinoamérica
a través de la música, la danza y la religión.
PAPA RONCÓN, UNA LA LEYENDA VIVA DE LA MARIMBA
Papá Roncón asegura que la marimba y sus raíces, son originarias del continente
africano y llegaron a Ecuador con los primeros afros traídos por los españoles.
Al principio, el instrumento de madera se conservó con la nacionalidad chachi.
Luego «el piano de la selva o piano de mar se expandió», asegura el artista.
La actual marimba se elabora de modo artesanal, con 23 láminas de madera de
chonta de diferentes longitudes y 23 secciones de bambú (guadúa) de diversos
tamaños, estas cumplen la función de resonadores.
Las láminas se ensamblan sobre un armazón de madera previamente forrado con
fibra vegetal. Para completar el instrumento, no pueden faltar un par de baquetas
cubiertas de cuero o caucho.
La declaración de la marimba como Patrimonio Cultural Inmaterial cuenta con el
consentimiento de todas las comunidades involucradas con la marimba y todo lo
que el eco de su sonido alcance: danzas, cantos, poesía, cuentos y leyendas. «La
marimba la llevamos en la sangre y es lo que nos liberó de las cadenas del
blanco. Con la declaratoria, esta música va a tener más valor y será protegida y
considerada», señaló el octogenario Papá Roncón.

MARIELA ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO

NAULA.
Animales
menores -
Emprendimiento
ANIMALES ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO
MAYORES

JAIME ORTEGA
FOL ESTE TIEMPO LO DESTINA A ELABORAR SU PROYECTO
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Dr. Jaime Ortega

TUTOR.

REVISADO APROBADO
ELABORADO POR
DOCENTES QUE Lic. Emiliano Gaona
IMPARTEN DIVERSAS
DOCENTE(S): COORD. VICER.
ASIGANTURAS EN 3ero de
BACHILLERATO.
FECHA: 18 /1/2021 FECHA: FECHA: