ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PEI-PEC DE LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS OFICIALES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA DEL MUNICIPIO

DE JAMUNDÍ

MODELO PEDAGÓGICO

Fecha: 16 de noviembre de 2021

Institución Educativa: Liceo Técnico Comercial – Litecom -.
Profesional de Acompañamiento: Néstor Alonso Sánchez Cardozo
Equipo de trabajo: Rectora, madre de familia representante al consejo
directivo y docentes de la institución.
N° Nombre completo Cargo en la institución
1 Judith Caicedo Rectora
2 M. Elgi Carabalí Madre de Familia
3 Gloria I. Calderón Docente
4 Freddy Mauricio Gutiérrez Docente

1. Propósito: ¿Qué ciudadano piensa formar la Institución Educativa?

Un ciudadano Autónomo, respetuoso de la cultura, dispuesto a la
amistad, acatador de las leyes, orgulloso de ser trabajador y justo.
2. Contenidos: Responda a la pregunta: ¿Qué valores, principios,
conceptos generales, abstractos, entre otros, desea que este
ciudadano aprenda para su vida?
El valor de la diversidad cultural, la pluralidad étnica, el valor del
cuidado del planeta y de la diversidad ambiental.
Los conceptos de las ciencias humanísticas y sociales, de las ciencias
de la vida, de las ciencias matemáticas, de las artes, de la educación
física, la recreación y el deporte, de proyecto de vida, el comercio y su
sentido cultural, económico y social.
3. Secuencia: Responda a la pregunta: ¿Cómo proceder en cada
momento de la formación?
A partir de los saberes de las y los estudiantes, los padres y madres
de familia, adultos responsables y sus comunidades.

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 ACOMPAÑAMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PEI-PEC DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS OFICIALES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA DEL MUNICIPIO
DE JAMUNDÍ

MODELO PEDAGÓGICO

4. Metodología: Responda a la pregunta: ¿Cómo se enseña en la

Institución Educativa y cómo aprenden sus estudiantes?

Recursos

Secuencias Métodos
Proceso
de
Formación

Actividades Técnicas

Se enseña en perspectiva constructiva social, pero aún nos falta

integrar las áreas para profundizar las características significativas del
conocimiento y la sensibilidad emocional, sentimental social, cultural
e histórica.
5. Recursos: Responda a la pregunta: ¿Qué recursos necesita para que
su metodología se pueda cumplir?
Principalmente reconocer aquellos con los que cuentan
cotidianamente los estudiantes, sus familiares y comunidades y las
capacidades organizativa y creativa del cuerpo docente y directivo en
concordancia con las comunidades de los contextos estudiantiles.

6. Evaluación: Responda a la pregunta: ¿Cuál es la forma más adecuada

de evaluar a los estudiantes de su Institución Educativa?
Aquella que ponga por delante el sentido formativo de la misma y la
valoración de las potencialidades y capacidades emosentipensantes
de de las y los estudiantes.