IMPORTANCIA DE LA

INTERVENCIÓN TEMPRANA

IRMA DEL ROSARIO MENDOZA SALAZAR

LIC. ESP. AUDICIÓN, LENGUAJE Y APRENDIZAJE
 ¿Qué es el Trastorno del desarrollo del
Lenguaje?

El trastorno del desarrollo del lenguaje es la discapacidad del desarrollo

más común de la infancia.

Los niños aprenden el lenguaje en la primera infancia; luego usan el

lenguaje para aprender.

Los niños con trastornos del lenguaje corren un mayor riesgo de tener
dificultades con la lectura y el lenguaje escrito cuando ingresan a la
escuela.

Estos problemas a menudo persisten durante la adolescencia o la edad

adulta.

La intervención temprana puede prevenir las consecuencias más graves

de los problemas de aprendizaje posteriores.
 ¿Qué son los “retrasos y trastornos del habla, el
lenguaje y la comunicación”?

Haga una lista de todos los tipos que pueda imaginar.

6 de cada 100 niños tendrán en algún momento una dificultad del habla, del lenguaje
ó de la comunicación.

Alrededor de 3 en cada salón de clases.

https://www.youtube.com/watch?v=HYyBs284H9Y
Categorías deterioro del habla y lenguaje:

Aparatos del habla: boca, lengua, nariz, respiración y cómo son coordinados y
operados por los músculos.

Fonología: sonidos que componen el lenguaje.

Sintaxis o gramática: la forma en que las palabras y partes de palabras se

combinan en frases y oraciones.
Categorías deterioro del habla y lenguaje:

Semántica: el significado de oraciones, palabras y fragmentos de palabras.

Pragmática: cómo se usa el lenguaje en diferentes situaciones y cómo se transmiten los

sentimientos.

Entonación y acentuación: el ritmo y la música de la forma en que hablamos

Categorías deterioro del habla y lenguaje:
continuación
Dentro de estas áreas, los niños pueden tener dificultades para
comprender el lenguaje (dificultades receptivas)

O dificultades en el uso del lenguaje (dificultades expresivas)

O ambos
¿Por qué intervención temprana?

¿Cuáles son los posibles efectos de un retraso/trastorno del habla y el

lenguaje en el desarrollo del niño?

Para minimizar estos efectos y promover resultados positivos para los

niños, la intervención temprana es crucial.
Es probable que participe en un grupo de intervención o apoye a los niños que no están
progresando al mismo ritmo que los demás.
Debe ser asesorado por un profesional que trabaje con el niño:

-Trabajador social
-Terapeuta del habla y lenguaje
-Psicólogo
-Fisioterapeuta
-Enfermera/visitante de salud
-Tecnologías de asistencia (audífonos, dispositivo de reconocimiento de voz etc)
Factores que afectan el desarrollo del lenguaje
-Factores físicos o médicos
https://www.youtube.com/watch?v=Bw2rajEIzZc

-Trastorno del Espectro Autista (TEA)

-Discapacidad auditiva/visual
-Retraso o trastorno del habla y el lenguaje
-Retraso en el desarrollo
-Hablando otro idioma
El lenguaje es crucial para el aprendizaje, ya que está vinculado a nuestros
pensamientos.
Si los niños tienen dificultades para comunicarse con los
demás debido a un retraso o trastorno del habla y el lenguaje,
estarán trabajando en desventaja, ya que tendrán menos capacidad para
organizar sus procesos de pensamiento y expresarse.
Cuanto antes se haga el diagnóstico, más fácil será para los profesionales
y otras personas enfocarse en las necesidades del niño para que puedan
brindar apoyo, y más beneficioso para el niño, ya que los primeros años son
una época de rápido aprendizaje y desarrollo.
A los alumnos con retraso en el lenguaje también les puede resultar más difícil entablar
relaciones con los demás.
Como resultado, pueden frustrarse, lo que puede generar problemas de comportamiento y
aislamiento.
Si trabaja con un niño que tiene dificultades de comunicación, debe recibir capacitación
especializada ó recibir apoyo y estrategias adicionales para ayudarlo en su trabajo con ellos.
Equipos multidisciplinario
Terapeuta del habla y del lenguaje: diagnostique, aconseje a la escuela y a los padres
sobre cómo apoyar, monitorear y revisar

Coordine el trabajo de los otros profesionales, documentación y

citas actualizadas, organice reuniones.

Otro personal de apoyo: trabaje con el niño, se reúna para

discutir el progreso del niño

Maestro de apoyo sensorial

Psicólogo educativo
Uso en actividades de toda la clase y grupos
pequeños.

Explicar cómo se utilizan el juego y las actividades para apoyar el desarrollo

del habla, el lenguaje
y la comunicación

Alentar a los niños a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación

como área clave de desarrollo.

Uso en actividades de toda la clase y grupos pequeños. Anímelos a hablar

sobre sus propias ideas.

Jugar puede mejorar todas las áreas del desarrollo.

Aprender sobre ellos mismos y los demás (interacción en un entorno no

presionado)
Gran parte de la comunicación es no verbal y es
importante que los niños puedan reconocer y responder a las
señales no verbales

-Usar gestos
-Señalar objetos
-Mediante expresiones faciales
-Mediante el uso del lenguaje corporal
Se pueden utilizar enfoques visuales y auditivos para mejorar la comunicación
-Marionetas
-Imágenes
-Juegos
-Signos
-Tecnología
-Modelado del lenguaje
-Canciones y rimas

La comunicación con los demás es un aspecto importante en el desarrollo de la autoestima.

Los mejores consejos para ayudar a los alumnos con
retrasos en el habla y el lenguaje:
Mantenga la información breve y al grano
Evite instrucciones complejas
Hablar claro y no demasiado rápido
Sea un buen modelo a seguir en el habla, no corrija a los niños
Desarrolle la confianza del niño gradualmente (es decir, uno a uno y luego
trabajo en grupos pequeños)
Desarrollar habilidades de concentración, juegos de memoria.
Anime a los niños a hablar, pero no insista en que hablen.
Consejos
Use historias y CD para mejorar las habilidades auditivas
Usar el ritmo para pronunciar nombres/frases/música y canciones
Uso de instrucciones pictóricas y señales visuales.
Enseñar habilidades sociales y habilidades de comunicación.
Proporcionar actividades de juego estructuradas y actividades de
aprendizaje.
Establecer rutinas
Prepárese para nuevas situaciones con cuidado (TRANSICIONES)
Obtenga apoyo y asesoramiento especializado, Terapeuta del
habla y lenguaje, Psicólogo Educativo, Maestro especialista
GRACIAS !!