MODELOS CUANTITATIVOS - I.

ÁLGEBRA DE MATRICES - 1
PROF. MAGALY GARCÍA HERRERA

UNIDAD I ÁLGEBRA DE MATRICES

MATRICES

Una matriz es una forma de organizar datos que permite:

 Identificarlos
 Darles Sentido

Ejemplo: Una lista mensual de gastos

Enero Febrero Marzo Abril

Facultad 0 320 260 260
Viáticos 300 60 80 80
Tarjeta 150 340 260 120

Entonces una matriz es una agrupación de elementos dispuestos en líneas horizontales (filas) y líneas
verticales (columnas), donde las filas y las columnas tienen un significado.

 0 320 260 260 

 
G   300 60 80 80 
 150 340 260 120 
 3x4

Las matrices se designan con letras mayúsculas de imprenta y sus elementos se encierran entre paréntesis,
corchetes o doble barra.
 a11 a12 ... a1n 
 
 a 21 a 22 ... a2n 
A  A  (aij ) mxn
... ... ... ... 
 
a 
 m1 a m2 ... a mn 

Los elementos de (a ij ) mxn pueden ser números reales; complejos; variables; funciones; diferenciales e
integrales.

El subíndice “i” indica la fila y “j” indica la columna en la cual está ubicado el elemento; “m” indica el número
total de filas y “n” indica el número total de columnas de la matriz. Una matriz de m filas y n columnas es de
orden mxn.

Si mn entonces la matriz es rectangular.

Si m=n la matriz es cuadrada. En general se dice que es de orden “n“.
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En las matrices cuadradas se distinguen dos diagonales. La diagonal principal comienza en el elemento
a11  y termina en el elemento a nm  , desde la esquina superior izquierda hasta la inferior derecha. La otra
diagonal va en sentido contrario y se denomina diagonal secundaria.

Ejemplos:
 2  1
 1 2  1  
A    Matriz rectangular de orden 2x3 B   4 0  Matriz rectangular de orden 3x2
0 3 4  5 3 
 

5  9
C    Matriz cuadrada de orden 2. La diagonal principal es 5 2
8 2 

Matrices especiales

 Matriz Fila: Es una matriz con una única fila sin importar la cantidad de columnas que tenga. Es
de orden 1xn y se acostumbra darle el nombre de vector fila.

A  2 5 8 

 Matriz Columna: Es una matriz con una única columna sin importar la cantidad de filas que
tenga. Es de orden mx1 y se acostumbra darle el nombre de vector columna.

  1
 
B 0 
 4
 

 Matriz Identidad: La matriz identidad existe sólo para las matrices cuadradas y se forma
según la siguiente condición:

 a11 a12 a13   1 0 0

  1 si i  j  
A   a 21 a 22 a 23  si a ij    IA  0 1 0
a a 33  0 si i  j 0 0 1
 31 a 32  

Igualdad de matrices

Dos matrices son iguales si:

 Son del mismo tamaño, mxn.
 El valor de sus elementos es igual elemento a elemento, es decir, si son idénticas.
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OPERACIONES CON MATRICES

Suma de matrices (A+B)

La suma de dos o más matrices es otra matriz cuyos elementos se obtiene sumando los elementos
correspondientes de todas las matrices dadas.
Para poder sumar matrices, las matrices deben ser del mismo orden.

3  2 6  5 6 2 
Ejemplo: Dadas las matrices: A    B   
5 4 0  1  3  7

 2 4 8 
Obtener C=A+B  C   
 6 1  7

 A B  B A La suma es conmutativa
 ( A  B)  C  A  (B  C) La suma es asociativa

Diferencia de matrices (A–B)

La diferencia de dos matrices es otra matriz cuyos elementos se obtiene restando los elementos
correspondientes de ambas matrices.
Para poder restar matrices, las matrices deben ser del mismo orden

3  2 6  5 6 2 
Ejemplo: Dadas las matrices: A    B   
5 4 0  1  3  7 

8  8 4
Obtener C=A–B  C   
4 7 7

 A B  B A La resta no es conmutativa
 ( A  B)  C  A  (B  C) La resta es asociativa sólo a derecha

Producto de una matriz por un escalar k*A

Sea k un número real, el producto de una matriz por ese número k se obtiene multiplicando cada elemento
de la matriz dada por dicho número.

 2 4 
 
Ejemplo: Dada la matriz A   3 6  y k=(–3)
 1  8
 

 2 4    6  12 
   
Obtener k*A  k* A  ( 3) *   3 6    9  18 
 1  8    3 24 
   

 k * ( A  B)  k * A  k * B El producto por un escalar es distributivo con respecto de la suma.

 k * ( A  B)  k * A  k * B El producto por un escalar es distributivo con respecto de la resta.
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Producto entre matrices A*B

Para poder multiplicar dos matrices entre sí, el número de columnas de la primera matriz debe ser igual al
número de filas de la segunda matriz. Ejemplo: A2 x 3 * B3 x 3

El resultado es una nueva matriz cuyo orden está dado por el número de filas de la primera matriz y el
número de columnas de la segunda matriz. Ejemplo: A2 x3 * B3 x 3  C 2 x 3

Cada elemento de la matriz resultante se obtiene por la suma algebraica de la multiplicación de las filas de
la primera por las columnas de la segunda.

 b 11 b12 b13 
 a 11 a 12 a13    c c 12 c 13 
  *  b 21 b 22 b 23    11 
 a 21 a 22 a 23    c 21 c 22 c 23 
 b 31 b 32 b 33 

c 11  a 11 * b11  a12 * b 21  a13 * b 31 c 21  a 21 * b 11  a 22 * b 21  a 23 * b 31

c 12  a 11 * b 12  a 12 * b 22  a13 * b 32 c 22  a 21 * b 12  a 22 * b 22  a 23 * b 32
c 13  a 11 * b13  a12 * b 23  a 13 * b 33 c 23  a 21 * b 13  a 22 * b 23  a 23 * b 33

 1 4 5 1
 1 0 5  
Ejemplo: Dadas las matrices A    B3 1 0 2
  1 3 4  2x 3  2  3  3 3
 3x4

Una forma práctica de ubicar las matrices para realizar las sumas algebraicas es:

Segunda matriz
-1 4 5 1
3 1 0 2
2 -3 -3 3  9  11  10 16 
A * B   
18  13  17 17 
1 0 5 9 -11 -10 16
-1 3 4 18 -13 -17 17
Primera matriz Matriz producto

La ventaja de esta disposición es que es fácil ubicar la suma de los productos a calcular.

 A *B  B * A El producto entre matrices no es conmutativo

 ( A * B) * C  A * (B * C) El producto entre matrices es asociativo
 A * (B  C )  A * B  A * C El producto entre matrices es distributivo respecto de la
( A  B) * C  A * C  B * C suma y resta de matrices. Tanto a derecha como izquierda

A2  A * A
( A  B ) 2  A 2  2AB  B 2
Advertencias A 2  B 2  ( A  B) * ( A  B )
A*B  0  A0 ó B0
A*B  A*C  B C
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Matriz opuesta (–A)

Se llama matriz opuesta al resultado de multiplicar una matriz A por el escalar ( – 1 )

 2 4    2  4
   
(1) * A  ( 1) *   3 6    3  6    A
 1  8   1 8 
   

Matriz traspuesta At

At es la matriz que resulta de intercambiar filas por columnas

3  2
 3 5 1  t  
Ejemplo: A    A  5 0 
 2 0  3  1  3
 

 ( A  B )t  A t  B t
 ( A * B )t  B t * A t
 (A t ) t  A
 (k * A)t  k * A t
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MATRICES CUADRADAS

Matrices cuadradas especiales

5 0 0
 Matriz diagonal: Es toda matriz cuadrada en la cual todos los elementos  
A  0  1 0
que no pertenecen a la diagonal principal son ceros. 0 0 3
 

3 0 0
 Matriz escalar: Es toda matriz diagonal en la cual los elementos de la  
diagonal principal tienen el mismo valor. A  0 3 0
0 0 3
 

 Matriz unidad o identidad: Es una matriz escalar en la cual los elementos de  1 0 0

 
la diagonal principal tienen por valor 1. I3   0 1 0 
 0 0 1
 
La notación es I n en donde “n” indica el orden de la matriz.

En general toda matriz escalar se puede escribir como el 5 0 1 0

A     5 *    5 * I 2
producto de un número por una matriz unidad del mismo orden. 0 5  0 1

Determinante de una matriz cuadrada de orden dos

A toda matriz cuadrada le corresponde un número que se llama determinante de la matriz y que es único
para cada una de ellas. Se denota: det A , A o 

Ejemplo: Dada la matriz A, calcular det A

 2  1 2 -1
A     det A =  2 * 4    1* 3   8  3  5
 3 4  -3 4
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Método de resolución de Laplace,

Para determinantes de más de dos filas y dos columnas

 Menor complementario: Se llama menor complementario del elemento aij de una matriz
cuadrada A de orden “n” al determinante de orden ( n – 1 ) que se obtiene al suprimir en la matriz A
la fila i y la columna j. Se lo indica M ij .

 1 4 5  1 4 5  1 4 5
    3 2   3 1
A    3 1 2 M12    3 1 2    18 M13    3 1 2    15
 6 3 2  6 3 2 6 2  6 3 2 6 3
     

 Menor adjunto: Se llama menor adjunto del elemento aij al menor

 ij  ( 1)i  j * M ij
complementario, multiplicado por ( – 1 ) elevado a la ( i + j ) y se denota  ij .

Dada la matriz A anterior calcular:

 12   11 2 * M12   1 *  18   18  13   11 3 * M13  1*  15   15

 Calculo del determinante: El valor del determinante de una matriz cuadrada A es igual a la
suma de los productos obtenidos al multiplicar cada uno de los elementos de una línea de A por sus
correspondientes menores adjuntos.

 1 0 2
 
Ejemplo: Dada la matriz A   3 4 5  calcular A
5 6 7
 

Seleccionando la 1ra. fila:

A = 1*  111 * M 11  0 *  11 2 * M 12  2 *  113 * M 13

4 5 3 4
A  1* 1 *  0  2 * 1*
6 7 5 6

A  1* 28  30   0  2 * 18  20 

A   2  2 *  2   6
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 Matriz adjunta: Es la matriz que se obtiene reemplazando cada elemento de la matriz

original por el menor adjunto correspondiente de su traspuesta.

 1 1  1
 
Ejemplo: Dada la matriz A   2 0 3  , calcular adj A
5  3 4 
 

 1 2 5  Al escribir la matriz traspuesta cada elemento ha quedado ubicado en el

 
At   1 0  3 lugar simétrico con respecto a la diagonal principal. Ahora se calculan todos
1 3 4  los menores adjuntos de los elementos de esta matriz traspuesta.
 

0 3
 11   111 *  1* 0   9  9
3 4

1 3
 12   112 *   1 * 4  3   1
1 4

1 0
 13   113 *  1* 3  0  3
1 3

2 5
 21   121 *   1 * 8  15   7
3 4

1 5
 22   12 2 *  1* 4   5   9
1 4

1 2
 23   12 3 *   1 * 3   2  5
1 3

2 5
 31   13 1 *  1*  6  0   6
0 3

1 5
 32   13 2 *   1 *  3  5   8
1 3

1 2
 33   13 3 *  1* 0  2  2
1 0

 9 1 3 
 
Así la matriz adjunta de A es: adj A =  7 9  5
  6 8  2
 

Propiedad
Dada una matriz cuadrada A de orden “n”  A * adj A   adj A  * A  A * In
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MATRIZ INVERSA

-1 adjA
La matriz inversa de una matriz A es A . Se calcula de la siguiente forma: A 1   A 0
A

La matriz inversa SÓLO EXISTE SI EL DETERMINANTE DE A ES DISTINTO DE CERO

A * A 1  A 1 * A  I n

Propiedades

 ( A 1 ) 1  A
 ( A * B ) 1  B 1 * A 1

Metodología para calcular la matriz inversa

1. Calcular el A , si es distinto de cero la matriz inversa existe, entonces continuar.

2. Obtener la ( adjA ) , primero halla At y luego calcula los menores adjuntos correspondientes.
3. Dividir cada elemento de la ( adjA ) por el determinante calculado.

 1 1  1
 
Ejemplo: Dada la matriz A  2 0 3  Calcule A 1
5  3 4 
 

1. Calcular el A , si es distinto de cero la matriz inversa existe, entonces continuar.

A = 1 *  1 * M 11  1 *  1 * M 12  (1) *  1
11 1 2 1 3
* M 13

0 3 2 3 2 0
A  1 *1 *  1 * (1) *  1*1*
3 4 5 4 5 3

A  1 *1 * 0  (9)   1 * (1) * (8  15)  1 * 1 * (6)  0

A  9  7  6  22

A  22
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2. Obtener la ( adjA )

 1 2 5 
t  
A   1 0  3
1 3 4 
 

0 3
 11   111 *  1* 0   9  9
3 4

1 3
 12   112 *   1 * 4  3  1
1 4

1 0
 13   113 *  1* 3  0  3
1 3

2 5
 21   121 *   1 * 8  15   7
3 4

1 5
 22   12 2 *  1* 4   5   9
1 4

1 2
 23   12 3 *   1 * 3   2  5
1 3

2 5
 31   13 1 *  1*  6  0   6
0 3

1 5
 32   13 2 *   1 *  3  5   8
1 3

1 2
 33   13 3 *  1* 0  2  2
1 0

 9 1 3 
 
adj A =  7 9  5
  6 8  2
 

3. Dividir cada elemento de la ( adjA ) por el determinante calculado

 9 1 3 
 22 22 22 
A 1   7 9 5 
 22 22 22 
  6 8  2 
 22 22 22 
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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Ecuación

Una ecuación es la igualdad entre dos expresiones algebraicas. Las dos expresiones que la conforman se
llaman lados o miembros.
y
Por ejemplo: x35 7 x 2 - 3x  2  0 z 3-t
x4

Ecuación Lineal o de Primer Grado

Una ecuación lineal es una igualdad de la forma: ax  b  0 con a y b constantes y a  0 .

Por ejemplo: 3 x  6  5x

Sistema De Ecuaciones Lineales

Un sistema de ecuaciones es un conjunto integrado por más de una ecuación. Considere un sistema de “m”
ecuaciones con “n” incógnitas. (Tenga presente la notación matricial)

 a11 * x1  a12 * x 2  a13 * x 3  .......  a1n * x n  b1


 a21 * x1  a 22 * x 2  a 23 * x 3  .......  a 2n * x n  b2

 .........................................................................................................
 am1 * x1  a m2 * x 2  a m3 * x 3  .......  a mn * x n  bn

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MÉTODO CRAMERIANO

2 x  4z  5 y  3

Se llama sistema lineal crameriano a todo sistema lineal cuadrado y completo. Ej.: z  x  2 y  5  0
 4 y  6z  x  10


Teorema y Regla de Cramer

 Enunciado: Cuando en un sistema lineal crameriano el determinante de la matriz de sus

coeficientes es distinto de cero, entonces, el sistema admite solución única, es compatible
determinado.

 Regla de Cramer: En el sistema anterior el conjunto solución se obtiene de la siguiente forma:

  
x X y Y z Z
  

Donde: Δ = determinante del sistema de coeficientes

ΔX = determinante de la incógnita X
ΔY = determinante de la incógnita Y
ΔZ = determinante de la incógnita Z

Análisis de compatibilidad

Si   0  j : xj  0  Sistema compatible determinad o  Solución única

En este caso tendrá igual cantidad de ecuaciones que de incógnitas y el determinante de los
coeficientes del sistema será distinto de cero.

Si   0  j : xj  0  Sistema compatible indetermin ado  Infinitas soluciones

En este caso tendrá mayor cantidad de ecuaciones que de incógnitas y las soluciones posibles son
infinitas.

Si 0  j /  x j  0  x j No existe  Sistema incompatib le

En este caso dispondrá de mayor cantidad de incógnitas que de ecuaciones y por lo tanto el sistema
no tiene solución en el campo de los reales.
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MÉTODO MATRICIAL

Para escribir un sistema de ecuaciones en forma matricial, se deben armar tres matrices: la matriz de los
coeficientes, la matriz de las incógnitas y la matriz de los términos independientes.

Un sistema es equivalente a la notación matricial siguiente:

a11 * x1  a12 * x 2  a13 * x 3  .......  a1n * x n  b1


a 21 * x1  a 22 * x 2  a23 * x 3  .......  a2n * x n  b2

..........................................................................................................
a m1 * x1  a m2 * x 2  a m3 * x 3  .......  a mn * x n  bn


 a11 a12 ....... a1n   x1   b1 

     
 a 21 a 22 ....... a 2n   x 2   b2 
 *  .......    ....... 
....... ....... ....... ....... 
     
 a m1 am 2 ....... amn   x   b 
  n   n 

Generalmente se llama: A : matriz de los coeficientes

X : matriz de las incógnitas
B : matriz de los términos independientes

El sistema de ecuaciones queda expresado simbólicamente de la siguiente forma: A*X=B

Resolución Matricial De Sistemas De Ecuaciones Lineales

Sólo es posible aplicar este método si el det A  0

Partiendo de A* X = B
-1 -1 * -1 *
Se multiplican ambos miembros por A (inversa de A) A A*X = A B

Recuerde que la inversa por la matriz es igual a In * X = A-1 * B

la matriz identidad (A-1 * A = In )
-1 *
Y que la matriz identidad es el elemento neutro X=A B
para la multiplicación de matrices
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MÉTODO DE ELIMINACIÓN DE GAUSS O TRIANGULACIÓN

Antes de aplicarlo verifique que todas las ecuaciones tengan las incógnitas en igual secuencia.

El método consiste en la aplicación de tres operaciones posibles, que están relacionadas con las
propiedades de los sistemas equivalentes. Su aplicación conduce a la obtención de un sistema de
ecuaciones equivalente al sistema dado, de sencilla resolución.

Las operaciones son:

1. Intercambiar dos filas entre sí.

2. Multiplicar una fila por un número distinto de cero.
3. Sumar a una fila otra multiplicada por un número distinto de cero.

Ejemplo:

2 x  4z  5 y  3 2 x  5 y  4z  3
 
z  x  2 y  5  0 Primero se ordenan las ecuaciones:  x  2y  z  5
 4 y  6z  x  10  x  4y  6z  10
 

Para aplicar este método se trabaja únicamente con los coeficientes y los términos independientes.
Se arma una matriz ampliada, de la siguiente forma:

2 -5 4 -3
1 -2 1 5
1 -4 6 10

El objetivo es obtener la diagonal principal en valor 1 y el triángulo inferior a la diagonal en valor cero.

1   
0 1  
0 0 1 

Secuencia recomendable para la obtención de los unos y ceros aplicando las tres operaciones
mencionadas:

1. Obtener el primer uno de la diagonal.

2. Obtener los dos ceros que están debajo de él.

3. Obtener el segundo uno de la diagonal.

4. Obtener el cero que está debajo de él.

5. Obtener el tercer uno de la diagonal.

 MODELOS CUANTITATIVOS - I. ÁLGEBRA DE MATRICES - 15
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Ejemplo:

Importante: la operación que realice afecta a toda la fila, es decir que, al obtener un uno o un cero se
modifican todos los elementos de la fila correspondiente.

Es útil anotar en cada paso cual es la operación aplicada.

2 -5 4 -3
1 -2 1 5 Matriz ampliada
1 -4 6 10

1 -2 1 5 Intercambio F2 por F1
2 -5 4 -3
1 -4 6 10

1 -2 1 5 F2 + (-2) * F1
0 -1 2 -13 F3 + (-1) * F1
0 -2 5 5

1 -2 1 5 F2 * (-1)
0 1 -2 13
0 -2 5 5

1 -2 1 5 F3 + F2 * (2)
0 1 -2 13
0 0 1 31

Una vez obtenidos, la diagonal de unos y el triángulo de ceros, se vuelve a armar el sistema con los
resultados del último de los cuadros.

1X  2Y  1Z  5 Este sistema es equivalente al sistema dado, por

 lo tanto, el conjunto solución es también solución del
0 X  1Y  2Z  13 sistema dado.
0 X  0Y  1Z  31


Resolviendo mediante sustituciones se obtiene por resultado:

De la tercera ecuación se obtiene Z  31

Reemplazando en la segunda ecuación Y  2 * 31  13

Y  75

Reemplazan los valores de Y y Z en la primera ecuación X  2 * 75  31  5

X  124

x  124

El sistema solución es S = (124, 75, 31) o bien S = y  75
z  31

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EJERCITACIÓN

OPERACIONES CON MATRICES Y MATRICES CUADRADAS

1. Dadas las siguientes matrices:

5  5 7 - 2
 2  1    - 3 2 - 1  1 0  
A    B  (3 1 - 2) C  7 D    E    F   3 1 - 1
0 3  0  5 0 4  0 1  - 3 4 - 3
   

2 1  3 - 1 0 3 - 2 1 
 3 5   0 - 2 5     
G    H   - 3 - 6 I    J   2 - 3 5 K  0 4 5 
  1 4  5 - 2  4 8 - 1  - 7 0 9 7 8 - 9
     

a) Calcular, si es posible:

I) AG VI) H*A XI) (E  G) * D XVI) G*K

1 1
II) FJ VII) *I  D XII) *H *I XVII)  I  3* D
2 3
1 H *K
III) 2* I  D VIII) A* B XIII) 2* J  * F XVIII)
2 2
K *C
IV) G  H IX) G *2* A XIV) 2* K *C XIX)
3
V) EA X) B *C XV) (F  K )  2 * J XX) 3* G  E

b) Obtener, si es posible, la matriz inversa de cada una de las matrices dadas.

2. La empresa LACTO-AL exportadora de alimentos vende por mes 200 Kg. de leche en polvo, 300 Kg. de
dulce de leche, 500 kg de queso Port Salud y 300 kg de quesos untables. Si los alimentos se venden a
€5, €1,5 €5,5 y €1,5 por kilo, respectivamente. ¿Cuál es el Ingreso total de la empresa?

3. Un experto en sondeos de opinión está observando detenidamente una reñida votación para elegir
senador de una ciudad. Las últimas encuestas indican las preferencias da los electores en seis
distritos de la ciudad. El siguiente cuadro indica dichas preferencias:
DISTRITO
PARTIDO 1 2 3 4 5 6
Blanco 40 35 35 50 30 36
Rojo 42 40 25 30 30 32
Frente 15 25 40 20 40 32

Cada columna indica los porcentajes de electores en cada distrito que según las proyecciones, votará
por diferentes candidatos al puesto de senador.
Con estas preferencias del electorado, es posible hacer una proyección del resultado de los comicios si
se conoce el número de ciudadanos que se espera que voten en cada distrito.
Los partidos están conformados por: 30000, 60000. 70000,45000, 55000 y 40000 electores.

a) ¿En qué distrito el partido ROJO tiene mayor preferencia del electorado?
b) ¿Cuál es el partido que tiene menor preferencia?, y ¿a qué distrito pertenece?
c) ¿Cuál es la proyección de las elecciones por partido?
 MODELOS CUANTITATIVOS - I. ÁLGEBRA DE MATRICES - 17
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4. Una fábrica produce tres modelos A, B y C de un determinado artículo. Cada uno de los cuales
requiere en su construcción de cinco materias primas M1, M2, M3, M4 y M5. Los requerimientos en cuanto
al número de unidades de cada materia prima para cada modelo están resumidos en el siguiente
cuadro:

M1 M2 M3 M4 M5
A 2 3 1 0 5
B 1 4 2 3 1
C 5 4 0 1 1

El costo de cada unidad de materia prima es €100, €200, €150, €300 y €250, respectivamente.
Suponiendo que el sistema de precios para cada modelo A, B y C es €3700, €4000 y €3000
respectivamente.
Si esta fábrica tiene una demanda de D = ( 5 2 3 ) de los modelos A, B y C respectivamente.
Se pide:

a) Calcular el costo de cada modelo de artículo

b) Calcular el costo de la producción total.
c) El beneficio por unidad de modelo.
d) El beneficio total de acuerdo a la demanda establecida.

5. Una cervecería produce tres marcas de cerveza en dos presentaciones. La producción (en miles) a la
semana en la planta de Córdoba es:

Marca 1 Marca 2 Marca 3

Tamaño 1 13 27 15
Tamaño 2 12 14 24

y la producción semanal en la planta de Santa Fe (en miles) es:

Marca 1 Marca 2 Marca 3

Tamaño 1 20 32 18
Tamaño 2 35 24 30

Calcular:
a) ¿Cuál es la producción semanal total de las dos plantas?
b) Si la producción en la primera planta se incrementa en un 20%, ¿cuál será ahora la producción total
de las dos plantas?

6. En un laboratorio se elaboran tres tipos de productos: grande, mediano y pequeño, que contienen
vitaminas: A y B, Las cantidades producidas en un día están representadas en la siguiente matriz:

Productos
A B
Vitaminas
Grande 10 5
Mediano 20 30
Chico 30 40

SÍ el precio de venta por unidad es: €5 tipo grande, €4 tipo mediano y €3 el pequeño, ¿cuál es el
ingreso total del producto por cada vitamina? y ¿cuál el ingreso total de la producción, si se demandan
semanalmente 80 unidades de vitamina A y 50 unidades de vitamina B?
 MODELOS CUANTITATIVOS - I. ÁLGEBRA DE MATRICES - 18
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7. Las matrices S1 y S2 representan las ventas anuales de tres productos de una empresa por reglón
expresada en millones de dólares. S1 representa las ventas durante el primer año de operaciones y S2
las conseguidas el segundo año.

 2,6 4,8 1,8 0,9   3,6 2,5 3 2,5 

   
S1   3,2 4,4 2,5 2,8  S2   4,5 5 3,5 3,8 
 2,4 3,6 3,8 2,5   2,9 3 4,6 4 
   

En ambas matrices, las filas representan los productos y las columnas corresponden a cada región.
Se pide:

a) Calcular (S2 – S1) e interpretar el significado de la matriz resultante.

b) Calcular (S1 + S2) e interpretar el significado de la matriz resultante.
c) La dirección había proyectado un 30% de incremento en las ventas de todos los productos en todas las
regiones durante el segundo año de operaciones. Calcular la diferencia entre los niveles de ventas
proyectadas y los niveles reales del segundo año e interpretar los resultados. Identificar las regiones y
productos que no correspondieron a las expectativas de la dirección.

8. Una empresa ha decidido agilizar las operaciones de comercialización de cuatro productos que fábrica
y que son solicitados por tres clases de clientes: consumidores directos, minoristas y mayoristas. Para
ello decidió que canalizara las ventas a través de la casa matriz y dos sucursales. Transcurrido el primer
trimestre de operaciones la empresa debe determinar:

a) El número de unidades totales vendidas por producto y tipo de cliente.

b) El número de unidades totales vendidas por producto.
c) Los costos totales de fabricación de las unidades vendidas.
d) Los ingresos monetarios totales.
e) Las utilidades totales obtenidas.

Para ello se cuenta con la siguiente información de unidades vendidas en un trimestre:

Producto Casa Matriz Sucursal 1 Sucursal 2

Cliente 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Directo 40 30 50 28 60 54 35 35 50 60 40 20
Minorista 60 73 68 24 75 90 80 20 70 87 70 30
Mayorista 70 84 73 39 89 70 50 40 70 70 60 30

Costo por unidad y tipo de producto

Producto 1 2 3 4
Costo € 60 100 40 40

Precio por unidad y tipo de producto

Producto 1 2 3 4
Precio € 100 180 140 70
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SISTEMAS DE ECUACIONES

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones en forma matricial y por el método de Gauss:

2y  x - 3z  6 2y - z  3x  1  0 2y  2z  6  2x x - y  z  0

   
1) 2x  4z - y - 2  0 2) 2x  2z - 3  3y 3) x  y  3z  1 4) x - z  1
3y - 2z  4x  14 - x - y  2 - z - 2x - y - z  3  0 2y - z  0
   

2x  2y  z - 4  0
 4z - 5y  2x  -3 3x  2z  2  5y 3z  4y  x  1
 1   
5) - x - y - z  2 6)  x - 2y  z - 5  0 7) 2y - 3x  3  4z 8) 2x - 1  3y  2z
 2 5z - 4y  x  10 8z  6x - 6  4y 2y  4z  2  x
y  z  1  0   


2z - 3y - 10  -x
 2y  3x  2  2z
 1 
9) - 5x - z  y  5  0 10) 3z  y  3  x
 2 4y  x  4z - 4  0
 1 
2y  2 x  3z  15

Plantear y resolver los siguientes problemas

1. En una empresa se fabrican tres productos, cada uno de los cuales deben procesarse en un
departamento. En la siguiente tabla se presentan los requerimientos de horas de trabajo y materias
primas por unidad de cada producto. Mensualmente se dispone de 1 500 horas de trabajo y 3 800 libras
de materias primas. Si la producción mensual combinada de los tres productos debe ser de 500
unidades, se desea saber si existe dicha combinación que aproveche al máximo las disponibilidades.

Productos
1 2 3
Requerimientos
Horas de trabajo por unidad 3 2 4
Libras de materias primas por unidad 10 8 6

2. Se desea mezclar tres tipos de granos de café para obtener 10.000 libras de una nueva variedad a un
costo total de €21 000. Los tres componentes cuestan €2,40; €2,60 y €2 por libra, respectivamente. Al
hacer la mezcla se establece que las cantidades usadas de los granos 1 y 2 deben ser iguales. Se
desea saber si hay una combinación que cumpla con estos requerimientos.

3. Un destilador quiere mezclar tres tipos de whisky en un whisky de alta calidad. Desea obtener 50 000
litros y ha destinado €130 000 para comprar los componentes, cada uno de los cuales cuesta €2,50; €2
y €3 por litro respectivamente. El único requisito de la mezcla es que la cantidad usada del whisky 1
debe ser el doble de la que se usa del whisky 3. Se desea saber si hay una combinación posible.
 MODELOS CUANTITATIVOS - I. ÁLGEBRA DE MATRICES - 20
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4. La suma de las edades de un padre y sus dos hijos es 48 años. Dentro de 10 años el doble de la suma
de las edades de los hijos excederá en 6 años a la edad del padre. Cuando nació el pequeño, la edad
del padre excedía en 26 unidades al triple de la edad que tenía el hijo mayor. Calcular la edad de los
tres.

5. Una empresa destina US$ 2 720 000 para ayudas a 100 estudiantes, hijos de sus empleados. Establece
tres cuantías diferentes en función de sus niveles educativos, A, B y C: 40 000 para los de nivel A,
16.000 para los de nivel B y 20 000 para los de nivel C. Si para el nivel A destina cinco veces más
dinero que para el nivel B, ¿cuántos estudiantes hay en cada nivel?

6. La suma de tres números es 1 110. Determinar los tres números sabiendo que la mitad del tercero, más
diez veces el primero, es igual a seis veces el segundo; y que el doble del segundo más cinco veces el
primero es igual a la cuarta parte del tercero.

7. En un viaje por Francia, Italia y España una familia turista gastó por hospedaje €2 000, €2 500 y €3 000
diarios, respectivamente. En comida sus gastos respectivos fueron de €2 500, €1 750 y €3 000 al día.
Además en concepto de varios gastaron €1 000 diarios en cada país. Sus gastos parciales fueron de
€38 000 en hospedaje, €37 500 en comida y €15 000 en varios. ¿Cuántos días pasaron en cada país?

8. Una empresa que elabora y comercializa bebidas sin alcohol ha decidido incursionar en el mercado de
los aperitivos a partir de hierbas. Lanzará próximamente al mercado un aperitivo que es una mezcla de
carqueja, tilo y manzanilla. El departamento de marketing informa que para el lanzamiento es
necesario colocar 7 000 litros del nuevo aperitivo en el mercado, para lo cual se cuenta con un
presupuesto de €9 000. Se calculó que el costo por litro es de: € 1,50 para la carqueja, € 1,20 para el
tilo y € 1,00 para la manzanilla. El departamento técnico informó que según estudios de mercado
previos, el sabor que responde a las preferencias del consumidor se logra cuando la cantidad de
manzanilla es el doble que la de carqueja. Se quiere conocer si existe un mix que haga posible lo
planteado y ¿cuál es esa combinación de hierbas?

9. Un inversionista cuenta con US$ 500 000 para invertir. Está estudiando tres alternativas de inversión,
cada una con una tasa de interés anual esperada. Esas tasas de interés son 15%, 10% y 18%,
respectivamente. La meta del inversionista es un rendimiento promedio de 15% en las tres inversiones.
Además, por el rendimiento alto en la alternativa de inversión 3, el inversionista quiere que la cantidad
de esta opción sea 40% del total de la inversión. Determinar si hay una estrategia de inversión que
satisfaga estas exigencias.

10. Un dietista está planeando una comida que conste de tres tipos de alimentos. En la planeación de la
comida, quiere que esta satisfaga las necesidades diarias mínimas (NDM) de tres vitaminas. La
siguiente tabla resume el contenido vitamínico por onza de cada tipo de alimento expresado en
miligramos. ¿Cuánto alimento de cada tipo debe preparar?

Vitamina
Vitamina 1 Vitamina 2 Vitamina 3
Tipo de alimento
1 4 2 1
2 6 8 6
3 3 4 2
NDM 52 56 34
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EJERCITACIÓN - RESULTADOS

OPERACIONES CON MATRICES Y MATRICES CUADRADAS

1.
a)
 4 1 
 1 4    31  4 22 
I)   VI)   6  15  XI)   XVI) No 
 1 7  10  11   28  2 21 
 

2 8  2   43 43 3 
   3 1 3 2     9 8  8
II)  1 4  6  VII)   XII)   8  14  3  XVII)  
 4 4  12   7 4 7 2   8 3  26 3 9   11  8 13 
   

 17 2 32 1 
 3  2 9  
III)   VIII) No  XIII)  11 2  11 2 19 2  XVIII) No 
 13 16 2    31 2 2 33 2 


 2  13 
  12 36     
IV) No  IX)   XIV)  56  XIX)  28 3 
  4 26  182   91 3 
   

 2 7 1 
 1 1      8 15 
V)   X) 22 XV)   1 11  6  XX)  
 0  2  18 12  30    3 13 
 
1
b) Verificar las matrices inversas con la propiedad A * A  A 1 * A  I n

2. 4 650

3.
a) Distrito 2
b) Partido Frente / Distrito 1
c) Blanco 110 900 / Rojo 96 900 / Frente 92 200

4.
a) A 2 200 / B 2 350 / C 1 850
b) 21 250
c) A 1 500 / B 1 650 / C 1 150
d) 14 250
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5.
 33 59 33   35,6 64,4 36 
a)   b)  
 47 38 54   49,4 40,8 58,8 

6. Ingreso por vitamina: A 250 / B 265. Ingreso total semanal: 33 250

7.
 1  2,3 1,2 1,6   6,2 7,3 4,8 3,4   0,22  3,74 0,66 1,33 
     
a)  1,3 0,6 1 1 b)  7,7 9, 4 6 6,6  c)  0,34  0,72 0,25 0,16 
 0,5  0,6 0,8 1,5   5,3 6,6 8,4 6,5    0,22  1,68  0,34 0,75 
     

8.
 150 144 125 83 
 
a)  205 250 218 74 
 229 224 183 109 
 

b) 584 618 526 266

 31720 
 
c)  48980 
 47820 
 

 64230 
 
d) 101200 
 96470 
 

 32510 
 
e)  52220 
 48650 
 

SISTEMAS DE ECUACIONES

Todos los ejercicios se verifican reemplazando los valores de X, Y, y Z en cada ecuación del sistema.
Si estos valores son correctos, las igualdades serán “verdades matemáticas” o “tautologías”.