Universidad

Del valle de México

LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES

Biología celular

Práctica 1

Bioseguridad
Bioseguridad

Docente: Azael Adrián Cavazos Jaramillo

Licenciatura: Medicina.

Integrantes del equipo:

Aranda Viera Merari 440290536

Arellano Estrella Valeria. 440239526
González Martínez Melaniee Aranza 440296256
Mendoza Hernández Paulina Valeria 440295944

Fecha de entrega: martes 6 de septiembre de 2022

 Resumen Resumen
El simulador del laboratorio fue una
herramienta fácil de comprender, el
Elcual
simulador del laboratorio
su propósito fue una herramienta
fue instruirnos sobre
fue
unainstruirnos
adecuada sobre una adecuada
seguridad seguridad para ingresar a un laboratorio y tener todas
para ingresar
las precauciones.
a un laboratorio y tener todas las
precauciones.
Introducción
De acuerdo a la Organización Mundial
de la Salud (OMS),¨la bioseguridad es un
enfoque estratégico e integrado para
analizar y gestionar loa riesgos
relevantes para la vida y la salud
humano, animal y vegetal. Y los riesgos
asociados para el medio ambiente. Se
basa en el reconocimiento de los
vínculos críticos entre sectores y en la
posibilidad de que las amenazas se
mueven dentro de los sectores y entre
ellos con consecuencias para todo el
sistema ¨.
La OMS clasifica los niveles de
bioseguridad en laboratorios en cuatro
grupos.
• Grupo de riesgo 1:
microorganismos con escasas
posibilidades de causar
enfermedades en humanos o en
animales. (Sin riesgo o riesgo
muy bajo para el individuo y la
comunidad)
fácil de comprender, el cual su propósito
Grupo de riesgo 2: patógenos que
pueden causar enfermedad en humanos
y/o animales, pero es improbable que
presenten un problema serio para los
trabajadores del laboratorio, la
comunidad, el ganado o el
medioambiente. Las exposiciones en el
laboratorio pueden causar infecciones
graves, pero existen tratamientos
eficaces, hay medidas preventivas y el
riesgo de diseminación es limitado.
(Riesgo individual moderado, riesgo
comunitario bajo)
• Grupo de riesgo 3: patógenos
que usualmente causan
enfermedades graves en
humanos y en animales, pero,
normalmente, no se transmiten de
un individuo infectado a otro.
Existen tratamiento y medidas
preventivas eficaces. (Riesgo
individual alto, riesgo comunitario
bajo)
• Grupo de riesgo 4: patógenos
que habitualmente causan
enfermedades graves en
humanos y animales y que
pueden ser rápidamente
transmitidos, directa o
indirectamente, de un individuo
infectado a otro. Normalmente el
tratamiento no está disponible.
(Riesgo individual y comunitario
alto).
 Palabras clave
Los principios de las buenas prácticas de
laboratorio (BPL) son utilizados para
realizar ensayos destinados a obtener los
datos sobre las propiedades y
peligrosidad para las personas, los
animales y el medio ambiente de Práctica, seguridad, laboratorio,
cualquier sustancia química.
símbolos de seguridad, simulador,
Los ensayos cubiertos por las BPL se peligro
clasifican en cuatro grandes grupos en
función de su objetivo:
• Propiedades físico-químicas.
• Estudios toxicológicos, diseñados
para evaluar efectos sobre la
salud humana.
• Estudios ecotoxicológicos sobre
organismos acuáticos o
terrestres: diseñados para evaluar
efectos sobre el medioambiente
• Estudios ecológicos sobre su
comportamiento en el agua, suelo
y aire o la bioacumulación:
diseñados para evaluar el destino
y comportamiento
medioambiental.
 Objetivos Objetivos

El objetivo de esta práctica es para

familiarizarnos con un laboratorio, sus
medidas de prevención, sus posibles
accidentes y el uso correcto de la
vestimenta. Así como lograr reconocer las
símbolos de seguridad que existen dentro
de él.

Objetivos específicos:

1. El uso correcto de la vestimenta

para ingresar.
2. Las medidas de prevención que
existen dentro y fuera de un
laboratorio.
3. Como actuar en caso de algún
accidente.
4. El debido uso de los instrumentos.
5. Identificar los símbolos de
seguridad.
 Hipótesis

Los alumnos de primer semestre de la materia de biología celular son capaces de

identificar de manera efectiva los señalamientos y riesgos asociados al trabajo de
laboratorio.
Metodología Metodología
con la cual se averiguo si la sustancia era
• Como primera regla de seguridad acida o básica, una vez sabiendo que es
nos colocamos la bata de acida, se toma el bicarbonato de sodio
laboratorio y las gafas para colocarlo y así neutralizarlo, por
i
protectoras. último, se limpió con toallas absorbentes.
• Se nos indica encontrar los 5
• A continuación, se nos cuestiona
peligros al ingresar al laboratorio
el por qué no utilizamos agua. Esto
(carrito obstruyendo, sustancias
se debe a que el bicarbonato es un
químicas peligrosas, recipientes
amortiguador y al utilizar agua
fuera de su lugar correspondiente,
puede generar una reacción.
campana de flujo laminada abierta
• Se procedió a la mezcla de 2
y mesa de laboratorio en
líquidos tóxicos, cerramos el
desorden).
frasco, lo que ocasionó que el
• Responder a las preguntas de
reactivo cayera en los ojos, por lo
“identifica el símbolo” (explosivo,
tanto, nos aproximamos al
cancerígeno y gases a presión) y
lavaojos.
la colocación de guante.
• Se identificaron las pertenencias
• La pregunta en este paso era
que no deberían estar en el
sobre los lentes de contacto, ya
laboratorio (botella de refresco,
mochila y placa de Petri). que están prohibidos porque el

• Nos indica que la placa de Petri se líquido derramado podría

debe de depositar en el quedarse entre el ojo y las
contenedor de residuos con lentillas.
peligro biológico. • El simulador realizó la pregunta
Metodología sobre qué hacer si un
• Nos hace una demostración de estudiante comenzará a
una sustancia corrosiva
prender fuego, Como respuesta
derramándose en la mesa del
es que no se debe envolver a
laboratorio.
una persona con una manta
• Para la manipulación de cualquier
Ignífuga, Lo acertado sería
liquido se utiliza una micropipeta
 hacer rodar a la persona por el para la protección de brazos y
suelo. muñecas, así como el uso de
• Se nos cuestiona ¿Qué gafas).
utilizaría en caso de incendio
en el laboratorio? Se
seleccionó el extintor.
• Otra de las preguntas. ¿Por
qué no debemos usar un
extintor de CO2? la respuesta
es porque este es helado al
salir y puede causar
congelación en la piel, Con esta
misma pregunta surgió ¿Qué
es lo primero que se debe de
hacer si hubiera un incendio en
el laboratorio? la respuesta es
alertar a todas las personas
para que puedan evacuar y así
poder realizar un plan de acción
contra el fuego.
• Por último, el simulador nos
muestra a Lucy una persona
que infringe los protocolos de
seguridad en el laboratorio que
están establecidos. por su
vestimenta inadecuada así que
nos tocó identificar porque Lucy
no podría ingresar. (uso de
joyas grandes, portaba falda en
vez de pantalones largos, no
porta su bata de laboratorio
 Resultados Resultados

Merari Aranda viera

Valeria Arellano Estrella

Melaniee A. Gonzalez Martinez

Paulina V. Mendoza Hernández

 Discusión
Con base a los lineamientos realizados por el ministerio de salud y protección social de Bogotá , se
cumple que la infraestructura del laboratorio debe de estar seguro saludable en el espacio ya reas de
trabajos donde se realizan las actividades del laboratorios, el personal del laboratorio que es para este
aspecto resulta útil para la identificación de los roles y actividades que cumplen las personas que trabajan
en laboratorio y por último los procedimientos técnicos que se difiere a la revisión de los procedimientos
documentados por todas las pruebas, ensayos y metodologías que se realicen en el laboratorio.
 Conclusión Conclusión

Para concluir con este reporte , desde mi punto de vista , me parece es una
herramienta muy buena para aprender sobre las reglas que deben seguir en el
laboratorio y sobre todo de los riesgos que se corren al no cumplir con esta ,
mediante todo el simulador se pueden comprender mejor de por que existen
las reglas y que el objetivo es siempre encontrarnos con bien.
Referencias
i
Try. (2013). Labster. Recuperado 23 de
agosto de 2022, de
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Guid=71d8458f-2976-41e5-a30d-
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