ÁREA: MATEMÁTICA

“QUITAMOS CANTIDADES IGUALES

PARA ELABORAR ARREGLOS FLORALES”

Aprenderás a quitar grupos de cantidades iguales a

PROPÓSITO:
otra cantidad, para saber cuántos arreglos florales
puede elaborar María, a partir de la cantidad de
flores que tiene.

¡EMPECEMOS…!

¿Cuántos ramos de calas se pueden formar?

1. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuántas calas tiene María para formar los ramos?

b. ¿Cuántas calas debe haber en cada ramo?

c. ¿Cuántos ramos se pueden formar?, ¿qué debes hacer para averiguarlo?

2. Lee la siguiente propuesta de la niña:

La niña utilizó tapitas para representar de la siguiente manera su estrategia:

Coloco 56 tapitas

Formó un grupo de 8
tapitas y lo quitó del total

¿Cuántos grupos formó? ¿Cuántas tapitas le quedaron?

Formé grupos iguales de

8 tapitas y los quité del
total que había al inicio.
 3. Representa con tus tapitas este mismo procedimiento o retira 8 tapitas cada vez.

Cuenta cuántas veces retiraste ocho tapitas hasta que ya no te quedaron tapitas.

4. También se puede expresar la acción de quitar sucesivamente así:

Completa el procedimiento hasta culminar.

5. Ahora responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué se ha representado al restar 8 cada vez?

b. Cuenta cuántas veces has restado 8:

c. ¿Cuál es el último número que escribiste?

d. Explica qué relación encuentras entre el procedimiento realizado con la multiplicación.

Responde la pregunta:

¿Cuántos ramos de 8 calas se pueden formar a partir de 56 calas?

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RETO #2 ¿Cuántos floreros de gladiolos se pueden obtener?

María tiene 88 gladiolos y debe colocar 8 gladiolos en cada florero.

Utiliza material multibase u otro material para que puedas contar para representar la cantidad total
de gladiolos y los floreros que se pueden obtener.

1. Grafica los grupos que formaste:

¿La división que hiciste en este caso es exacta o inexacta?, ¿por qué?

2. Resuelve la operación con tu propia estrategia

Responde la pregunta:

¿Cuántos floreros de gladiolos se pueden obtener?

Completa el siguiente cuadro:

CANTIDAD CANTIDAD DE FLORES CANTIDAD DE FLORES QUE

FLORES
TOTAL POR ARREGLO ARREGLOS SOBRAN

Calas 56

Gladiolos 88
Reflexiona:
• ¿En qué actividades que realizas necesitas de la división?

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• ¿Qué dificultades tuviste?, ¿cómo las superaste?

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Para seguir aprendiendo: Resuelve las páginas 97 Y 98 del libro de Matemática.

Reflexiono sobre mis aprendizajes:

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO

Repartí una cantidad utilizando acciones de quitar sucesivamente.

Utilicé estrategias de cálculo que implican la resta sucesiva y la

multiplicación.
Expliqué mi procedimiento de resolución de un problema de
repartición.