Universidad Nacional de Ingeniería

Facultad de Ingeniería Química y Textil

Departamento Académico de Ingeniería Química

Laboratorio de Química Inorgánica ( QU 216 A)

Informe N° 1

Título:Seguridad En El Laboratorio Y Manejo De Sustancias Químicas

Nombres y apellidos Código

Ocampo Gil Katherine 20200470E

Ramirez Rojas Luz Fabiola 20202112I

Ramos Huasco Gabriel Christian 20200347I

Sancho Pachaure Eduardo Uriel 20204207G

Santos Gonzales Luis Enrique 20190445C

Profesores responsables:
-Ing. Bertha Cárdenas Vargas
-Dra. Ingrit Collantes Díaz

Periodo Académico 2021-I

Fecha de realización de la práctica:20/04/2021
Fecha de Presentación del informe:26/04/2021

Lima - Perú
 Seguridad En El Laboratorio Y Manejo De Sustancias Químicas

1. OBJETIVOS
● Conocer las normas de seguridad y los riesgos de los trabajos en el laboratorio
para un buen desempeño experimental.
● Conocer el uso correcto de los materiales e instrumentos de laboratorio.
● Conocer e identificar los pictogramas de seguridad.
● Conocer los procedimientos de primeros auxilios y saber actuar ante cualquier
emergencia.
● Saber identificar los productos químicos peligrosos.
● Usar correctamente los equipos de protección personal.
● Tener conocimiento de la incompatibilidad entre las sustancias químicas.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO
La seguridad en el laboratorio es algo muy vital para disminuir el peligro que puedan
causarnos las sustancias a manipular. Es importante tener un plan de prevención de
riesgo en el laboratorio ya que minimiza la posibilidad de que suceda un accidente;
como también será importante tener unas normas generales para un mejor trabajo en
el laboratorio, estas normas son aplicadas a la organización, puesto que deberán
contar con ciertos equipos de ayuda en caso de emergencia, a la conducta, pues se ha
de evitar un comportamiento inadecuado y también se deberá tener unas normas para
la utilización de productos y materiales del laboratorio.
Debemos de recordar que algunas sustancias químicas son bastante peligrosas, así que
es mejor ponerles una categoría de peligro según: sus propiedades físico químicas,
toxicológicas, sus efectos específicos sobre la salud y efectos específicos sobre el
medio ambiente. Se usarán unas etiquetas que designarán estos peligros ya
mencionados.
Para el manejo de sustancias químicas han de seguir los procedimientos de seguridad
tales como la identificación del producto químico, almacenamiento y manejo,
protección personal y primeros auxilios y respuestas a emergencias.
Al igual que las etiquetas nos alertan del peligro de una sustancia química, la hoja de
datos de seguridad (MSDS) nos indicarán con detalle todos los peligros de la
sustancia, información que ayude a identificar e información sobre medidas de
emergencia y primeros auxilios. Detallando más la información de las etiquetas,
existen unas etiquetas especiales denominadas placas, que poseen una forma de
rombo divido en cuatro con colores rojo (que indica la inflamabilidad), azul (la salud),
amarillo (la reactividad) y blanco (de peligros especiales) con unos números del 0 al
4, siendo 0 ningún peligro y 4 uno extremo.

3. MATERIALES Y REACTIVOS
Elementos no controlados por el Régimen Especial para el control de Bienes
Fiscalizados según el DECRETO SUPREMO N° 348-2015-EF

2
A. MERCURIO (Hg) No controlado en Perú.

El Mercurio elemental o metálico es

un metal plateado brillante y líquido a
temperatura ambiente. Se utiliza en
termómetros viejos, bombillas de luz
fluorescente y algunos interruptores
eléctricos. Cuando se cae, el mercurio
elemental se divide en gotas más
pequeñas que pueden filtrarse en grietas o adherirse fuertemente a ciertos
metales. A temperatura ambiente, el mercurio elemental expuesto puede
evaporarse hasta convertirse en un vapor tòxico invisible e inodoro. Si se
calienta, es un gas incoloro e inodoro.

A. SULFATO DE ZINC (ZnSO₄) No controlado en Perú.

Este compuesto también es conocido como vitriolo
blanco, vitriolo de Goslar, es un compuesto
cristalino e incoloro, además de ser soluble en agua,
esta sustancia siempre se encuentra hidratada. sus
uso más común es la alimentación de animales,
también como agentes anti-ácaros, como también
para preparar pieles y cueros, y en la medicina se
usan como astringente y emético; sin embargo esta
sustancia es peligrosa para la salud ya sea por
ingestión o inhalación. como también es muy tóxico para la vida marina, se
recomienda almacenarlo fuera del alcance de los niños. Si va a manipular esta
sustancia se recomienda usar protección para el rostro.

B. CLORURO DE ALUMINIO (AlCl 3) No controlado en Perú.

Es un polvo cristalino amarillento o blanco
grisáceo con un olor acre. Se utiliza como
intermediario químico para compuestos de
aluminio, como catalizador para
desintegración catalítica del petróleo, para
conservar la madera y en medicamentos,
desinfectantes, fotografías y textiles.
Presenta una naturaleza higroscópica y reactiva por lo que es capaz de
sublimar a temperatura ambiente.

3
 C. BROMO LÍQUIDO (Br2) No controlado en Perú.
El bromo es el único no metal, que a condiciones
estándar se encuentra como líquido de color
café-rojizo, es denso, volátil y desprende vapores
del mismo color que irritan la garganta y los ojos,
que de ser inhalada puede llegar a ser mortal.
Debido a su mal olor, su nombre, que proviene del
griego, es Bromos que significa hedor. El bromo es
altamente tóxico, es un oxidante poderoso, es
corrosivo para metales y tejidos y es muy dañino
para el medio ambiente.

D. BIFOSFATO DE SODIO (NaH2PO4) No controlado en Perú.

El bifosfato de sodio , se encuentran en
estado solido polvo de color blanco y no
emane olor alguno al contacto con la piel
provocan irritacion, en contacto con los
ojos produce irritacion cono
enrojeciomiento y dolor, en sus usos puede
ultilizarse en lo alimentos para
enriquecerlos de fosfatos y aumentarlos su
salinidad tambien se ultiliza en los
detergentes para mejorar su accion sirve
como regulador de ph ,en la medicina se utiliza para inducir la defecacion
actuando como laxante en caso de intoxicacion tomar calcio, hierro o
magnesio estos ayudaran que el cuerpo absorva menos fosfato es muy
utilizado en la industria alimenticia para reducir el nivel de acidez de las
carnes, embutidos o quesos.

4. SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
● Es fundamental conocer el significado de cada pictograma , además del riesgo
que nos advierten , esto nos puede salvar de muchos accidentes innecesarios.
● Se recomienda que cada persona que va a hacer uso de un laboratorio, conozca
las normas básicas y generales a nivel nacional e internacional.
● Cualquier trabajo o investigación que se esté realizando en el laboratorio
siempre debe de ser supervisado.
● Al momento de trabajar con las sustancias químicas es necesario revisar que
las sustancias se encuentren en buen estado, de tener las etiquetas adecuadas y
tener un conocimiento sobre sus posibles riesgos.

4
5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
5.1. Experimento 1
A. Las mesas de trabajo se encuentran en áreas específicas ordenadas, limpias ventiladas
cercanas a las ventanas, cada mesa cuenta con su lavadero en caso de requerir agua o
verter un líquido, también cuentan con su respectiva instalacion eléctrica de gas y de
agua visibles con su respectivo color de acuerdo a la norma vigente y con su
respectiva llave de paso.
A. Existen diferentes tipos de contenedores para los residuos de rutina del laboratorio,
estos contenedores dependen del tipo de sustancia a almacenar si son líquidos o
sólidos.

Para líquidos: Se usan garrafas de 5, 10 y 25 L. Y para los residuos citotóxicos, se

usaran unos contenedores de color azul de 30 L.

Para sólidos: Se usan contenedores rojos, exceptuando las sustancias citotóxicas (que
usan un contenedor de color azul de 30 o 60 L), los residuos sanitarios y biológicos
(colocadas en un contenedor negro de 30 L o en uno negro de 60 L ), y las corto
punzantes (en contenedores amarillos de 5 y 10 L)

B. Llaves de agua, gases, trompas de vacío, equipos eléctricos, etc., deben estar apagados
cuando no se están usando, de no ser estos pueden provocar un accidente, por ejemplo
la llave del gas si se encuentra abierta pueden producir un incendio, de la misma
forma si la llave de agua tanto de la ducha como del lavaojos se encuentran abiertas
pueden mojar el piso y esto provocaría que un estudiante se resbale.y los mismo para
los demás elementos.
C. De qué medidas de seguridad cuenta el laboratorio

NORMAS PERSONALES

1. Durante la estancia en el laboratorio el alumno deberá llevar obligatoriamente gafas

de seguridad y bata. Los lentes de contacto pueden resultar muy peligrosos. Los
guantes deberán utilizarse durante la manipulación de sustancias cáusticas.
2. El pelo deberá llevarse recogido.
3. No se dejarán en el laboratorio mochilas, abrigos, bolsos,etc.
4. Está terminantemente prohibido fumar o consumir alimentos o bebidas en el
laboratorio. No se debe llevar a la boca ningún producto químico.
5. Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del laboratorio.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS

1. Evitar el contacto de los productos químicos con la piel. No pipetear con la boca,
utilizar embudos y propipetas para trasvasar líquidos.
2. Para detectar el olor de una sustancia, no se debe colocar la cara directamente sobre el
recipiente: utilizando la mano abierta como pantalla, es posible hacer llegar una

5
 pequeña cantidad de vapor hacia la nariz. Los frascos deben cerrarse inmediatamente
después de su uso.
3. En la preparación de disoluciones debe agitarse de modo suave y controlado para
evitar salpicaduras.
4. Los ácidos requieren un cuidado especial. Manipularlos con precaución y en la
vitrina, Cuando queramos diluirlos, nunca echaremos agua sobre ellos, siempre es al
contrario, es decir, ácido sobre agua.
5. Antes de utilizar cualquier producto, debemos fijarnos en los pictogramas de
seguridad de la etiqueta, con el fin de tomar las medidas preventivas oportunas.

NORMAS PARA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTACIÓN

1. Se debe mantener perfectamente limpio y seco el lugar donde se encuentre situado

cualquier instrumento con contactos eléctricos.
2. Debe revisarse el material de vidrio para comprobar posibles fisuras, especialmente
antes de su uso a vacío o presión.
3. No abandonar nunca el puesto de trabajo mientras se esté llevando a cabo alguna
reacción, destilación o medida.

NORMAS DE EMERGENCIA

En caso de tener que evacuar el laboratorio, cerrar la llave de gas y salir de forma
ordenada siguiendo en todo momento las instrucciones que haya impartido el
profesor. Localizar al iniciar la sesión de prácticas los diferentes equipos de
emergencia en el correspondiente laboratorio: Duchas y lavaojos, extintores, mantas
ignífugas, botiquín, absorbente para derrames, alarma de emergencia, salida de
emergencia y recipiente para el vidrio roto.

D. De qué implementos de protección personal dispone el personal de laboratorio

PROTECCIÓN DEL CUERPO

El riesgo de impregnación de la ropa se puede prevenir empleando delantales,

mandiles, batas, ropa de trabajo o protección adecuada a las características de
peligrosidad del agente manipulado. En caso de contacto con un producto químico
debe procederse al lavado inmediato de la protección y si se ha impregnado la ropa de
trabajo, quitarla inmediatamente y proceder a su lavado.

PROTECCIÓN DE LA CARA Y OJOS

La protección de los ojos se realizará mediante el uso de gafas o pantallas de

protección de diferentes tipos de montura y cristales, cuya elección dependerá del
riesgo que pretende evitarse y de la necesidad de gafas correctoras por parte del
usuario.

PROTECCIÓN DE PIES

6
 Calzado impermeable

Tiene que ser cerrado y resistente a la perforación y penetración de fluidos. Deben ser
seleccionados, en función de los siguientes riesgos: caídas, proyecciones de objetos o
golpes, perforación o corte de suelas del calzado, humedad o agresivos químicos,
contactos eléctricos, contactos con productos a altas temperaturas, inflamabilidad o
explosion, deslizamiento.

PROTECCIÓN RESPIRATORIA

Son aquellos que utilizan el aire del ambiente o lo purifican, es decir retienen o
transforman los contaminantes presentes en èl para que sea respirable. Estos equipos
no pueden utilizarse cuando el aire es deficiente en oxígeno, cuando las
concentraciones de contaminantes son muy elevadas o se trata de sustancias altamente
tóxicas o cuando existe el peligro de no detectar su mal funcionamiento.

E. Los equipos, materiales, instrumentos y productos de laboratorio en el laboratorio se

deberán ubicar en lugares que permitan su óptimo empleo, evitando zonas que
contribuyan a la deterioración.
F. Todo laboratorio ya sea industrial o académico debe tener los implementos de
primeros auxilios en caso de que se produzca un accidente; por ejemplo. tener
reactivos que neutralicen a los ácidos o bases, tener un botiquín bien implementado,
de la misma forma tener los extintores adecuados para cada tipo de fuego.
G. En ciertos lugares de laboratorio hay indicaciones haciendo uso de símbolos de
peligrosidad. Estos ayudan a prevenir posibles accidentes ante la utilización de
sustancias específicas o equipos de peligro menor, por ejemplo las señales de
advertencia, señales de prohibición y señales de obligación.

H. En el almacenamiento de sustancias químicas peligrosas.

7
 Las sustancias químicas son almacenadas y ubicadas con el fin de evitar
incompatibilidad entre compuestos; además de organizar su ubicación para una fáctica
experimentación. Con base en ello, se mencionan los pasos a seguir para cumplir
dicho objetivo (Gob. de España. 2014):

1. Guardar en los lugares de trabajo las cantidades de productos químicos que

sean estrictamente necesarias.
2. No guardar los líquidos peligrosos en recipientes abiertos.
3. Almacenar las sustancias peligrosas debidamente separadas, agrupadas por el
tipo de riesgo que pueden generar (tóxico, incendio, etc.)
4. Colocar los recipientes de pequeña capacidad que contengan sustancias
corrosivas separadas entre sí y sobre bandejas que puedan retener los
derrames.
5. Elegir el recipiente adecuado para guardar cada tipo de sustancia química. Los
recipientes metálicos son los más seguros.
6. Guardar sólo pequeñas cantidades de productos en recipientes de vidrio, ya
que este material es muy frágil.
7. Revisar los envases de plásticos con frecuencia. Estos son propensos ante los
cambios de temperatura
8. Disponer de una buena ventilación en los locales, especialmente en los lugares
donde se almacenen sustancias tóxicas o inflamables,
9. Ubicar en zonas estratégicas las sustancias químicas, así como un correcto
etiquetado.
10. Evitar realizar trabajos que generen chispas o calor.
11. Las personas que trabajan con sustancias químicas deben estar informadas y
formadas sobre los riesgos que comporta trabajar con ellas (MSDS)

5.2 Experimento 2
A. Mercurio Metàlico

8
 Ficha de Seguridad:
https://dssa.gov.co/images/MANEJO_USO_MERCURIO/Ficha_de_Datos_de_Se
guridad_MERCURIO.pdf

B-Sulfato de Zinc

Ficha de seguridad
http://www.quimica.una.ac.cr/index.php/documentos-electronicos/category/13-ho
jas-de-seguridad?download=341:sulfato-de-zinc&start=240

C. Cloruro de Aluminio

Ficha de seguridad:

9
 https://fagron.com/sites/default/files/document/msds_coa/7446-70-0_(ES).pdf
D. Bromo líquido

Ficha de seguridad:
https://doc.chem-lab.be/MSDS?client=serviquimia&lang=SP&prodnr=CL000202

E. Bifosfato de Sodio

Ficha de seguridad: .
http://asloreactivos.mx/pdfs/hoja-seguridad-s2925-sodio-fosfato-monob-anh.pdf

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6. DIAGRAMA DE FLUJO

11
7. RESULTADOS ESPERADOS
● Se investigó las características importantes de cada reactivo, esto con el fin de
realizar un etiquetado correcto.
● Al haber comprendido el manejo adecuado de las sustancias químicas, se
espera del estudiante que mejore su calidad y destreza en el laboratorio.

8. CONCLUSIONES
● Es importante conocer las normas básicas del laboratorio para evitar cualquier
tipo de accidente.
● Si por alguna razón se va a utilizar un reactivo o sustancia que no se conocen
sus características, se recomienda buscar la información necesaria en la hoja
de datos que posee cada sustancia.
● Si seguimos las normas establecidas dentro del laboratorio, así como las
indicaciones en cada reactivo, podremos evitar problemas, ya que el factor
humano es muy importante.
● El almacenamiento de sustancias químicas debe evitar la incompatibilidad
entre sustancias así como prever fugas; por otro lado, deben de estar ubicados
en zonas estratégicas para experimentación.

9. CUESTIONARIO:
9.1. IDENTIFIQUE PARA LOS TÉRMINOS E IDENTIFICACIONES

Término Ejemplos

Explosivo: Sustancia sólida o líquida que debido Nitrato de potasio, Clorato de

a una reaccion química espontánea puedan potasio,TNT, Nitrato de amonio.
desprender gases que produzcan daños al entorno.

Comburente: Contribuye a la combustion de Nitroglicerina, Oxígeno,

otro material debido a su desprendimiento de Peróxido de hidrógeno, Peróxido
oxígeno. de acetona.

Nocivo: Sustancias o preparados que por Acetona, Metanol, Cadmio,

inhalación, ingestión o penetración cutánea Plomo, Mercurio.
puedan provocar efectos agudos, crónicos e
incluso la muerte.

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 Inflamable: Sustancia que debido a un aumento Metano, Propano, Etano,
de temperatura o por efecto de una llama puede Hexano.
arder.

Toxico: Sustancias o preparados que ocasionan Cloruro de vinilo, plomo y sus

daños graves a la salud o la muerte al ser derivados, Arsénico.
ingeridos o algún contacto con la piel en muy
pequeña cantidad.

Corrosivo: Sustancia que causa la destrucción Ácido nítrico, Ácido sulfúrico,

visible o cambio permanente en la piel o en su ácido acético concentrado.
sitio de contacto.

Irritante:sustancia no corrosivas que en contacto Amoníaco, Cloro, Dióxido de

breve, repetitivo o prolongado con la piel o las azufre, Ácido sulfúrico,
mucosas pueden provocar una reaccion Halógenos.
inflamatoria.

Radiactivo: Sustancias que emiten radiación Plutonio, Polonio, Radio.

ionizantes debido a la pérdida de energía del
núcleo de un átomo inestable, la exposición a
estas en exceso pueden provocar efectos
negativos a la salud como alteraciones biológicas.

Contaminante: Un contaminante es una Óxidos de azufre, Óxidos de

sustancia o energía introducida en el medio nitrógeno, Óxidos de carbono,
ambiente que tiene efectos no deseados o que metales y sus compuestos
afecta negativamente a la utilidad de un recurso. (Pb,Ni, etc.)

Tabla 1: Tipos de explosivos.

A. Dibuja los rombos y aplica la escala de valores para los tipos de materiales
químicos a manipular: explosivo, inflamable, tóxico, corrosivo e irritante.

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B. Donde deben estar ubicadas las placas o las etiquetas especiales

Estas placas se deben ubicar en instalaciones industriales, comerciales o

institucionales que elaboren o almacenen materiales peligrosos, así también se deben
colocar estas placas cuando estén siendo transportadas; las placas se encuentran en
envases o contenedores de gran tamaño.

C. Nombra 10 ejemplos de incompatibilidad entre productos químicos.

Tabla 2: Sustancias químicas

Sustancias químicas Incompatibilidades

Hipocloritos Ácidos, carbono activo

Líquidos inflamables Ácido nitrito o crómico, peróxido de

hidrógeno, halógenos, etc.

Materiales de arsénico Agentes reductores

Hidrocarburos Halógenos, peróxido de sodio, ácido

crómico.

Metales alcalinos y alcalinotérreos Agua, hidrocarburos clorados,

dióxido de carbono y halógenos.

Nitrato amónico Ácidos, polvo de metales,

compuestos de cloro, etc

Nitratos Ácidos sulfúricos y sales de amonio

Nitritos Bases inorgánicas y aminas

Oxígeno Alquilmetales y metaloides

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 Agua Ácido fuertes anhídridos, hidruros,
metales alcalinos, óxidos básicos,
etc

D. ¿Qué equipos o materiales debe incluir la protección respiratoria?

Los equipos de protección respiratoria constan de dos componentes principales: la

pieza o adaptador facial, que puede tener forma de máscara, media máscara, casco o
capuz, y el sistema que lleva gas respirable al adaptador, que puede ser filtrante o
aislante.

EQUIPOS FILTRANTES (dependientes del medio ambiente)

Son aquellos que retienen los contaminantes del aire antes de ser respirado, mediante
el uso de un material filtrante, que puede formar parte de la propia mascarilla
(autofiltrantes) o estar contenido en un filtro independiente que se acoplara a la
máscara o media máscara. Los filtros se clasifican en tres grandes grupos:

● Contra partículas y agentes biológicos: El material está constituido por un

entramado de fibras plásticas el cual retiene al contaminante.
● Contra gases y vapores: El material filtrante es carbón activo al que se le
somete a distinto tratamiento en función del contaminante a retener.
● Contra partículas, agentes biológicos, gases y vapores: Se les denominan
combinados. La parte filtrante resulta de la suma de los dos casos anteriores.

EQUIPOS AISLANTES (independientes del medio ambiente)

Son los que suministran gas respirable de una fuente independiente. Se optará
preferentemente por un equipo aislante cuando:

● Se desconozca el contaminante presente en la atmósfera, su concentración o su

toxicidad.
● Ante elevadas concentraciones del contaminante.
● Ante deficiencia de oxígeno (concentración 19,5% vol.).

E. Describe el método SAF-T-DATA para almacenar los diferentes tipos de

sustancias químicas

Para almacenamiento de sustancias químicas por este sistema se hace uso del código
de colores ya que este es de gran ayuda, además nos permite darnos cuenta con
facilidad de alguna sustancia está almacenada de manera incorrecta y puede provocar
algún accidente por la incompatibilidad de almacenamiento que existen entre
sustancias, Baker los explicó en dos tablas.

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 Tabla 3 : Métodos por almacenamiento por colores

COLOR TIPO DE RIESGOS

Rojo Inflamabilidad

Amarrillo Reactividad

Blanco Riesgo de contacto-corrosivo

Azul Venenoso-Tóxico

Anaranjado Sustancias que pueden estar en un área

común

Tabla 4 : Almacenamiento por colores y motivos adicionales

COLOR TIPO DE RIESGO

Rojo y rojo rayado Inflamables y motivos adicionales para

separarlos de otros inflamables.

Amarillo y amarillo rayado Oxidantes y razones adicionales para

separarlos de los reductores

Blanco y blanco rayado Ácidos y razones adicionales para

separarlos de los cáusticos.

F. Explica cómo debes proceder en los casos de exposición accidental por: ingestión,
inhalación y contacto con productos químicos peligrosos.

A continuación se expone una guía de actuación en los siguientes casos:

1. En el caso en que se produzca una salpicadura de producto químico a los ojos, se

actiarà de la siguiente forma:
● Si se trata de un producto químico irritante o corrosivo es imprescindible
irrigar el ojo con abundante agua o suero fisiológico durante al menos 15
minutos.
● Si se usan lentes de contacto (uso no permitido en el laboratorio), éstas deben
retirarse siempre que no estén pegadas a los ojos.
● Siempre se seguirán las recomendaciones de la Ficha de Seguridad (FDS) del
producto para el contacto con ojos.
2. En el caso en que se produzca una salpicadura de producto químico a la piel actuará
de la siguiente forma:
● Se procederá al lavado generoso de la piel con agua en abundancia.

16
 ● En el caso que el producto pueda ocasionar quemaduras, no se debe quitar la
ropa.
● Siempre se seguirán las recomendaciones de FDS para cada producto para el
contacto con la piel ( en algunos casos puede no ser recomendado el uso de
agua para el lavado).
3. En el caso en que se produzca una exposición por inhalación de producto químico, se
actuará de la siguiente forma:
● Se suministrará en la medida de lo posible aire limpio y se mantendrá a la
persona accidentada en reposo.
● Si la sustancia es irritante o corrosiva, pudiendo provocar problemas
respiratorios graves, se colocara a la persona afectada semiincorporada.
● Siempre se seguirán las recomendaciones de FDS descritas para el producto
para el caso de inhalación.
4. En el caso en que se produzca un accidente por ingestión de producto químico, se
acuare de la siguiente manera:
● Si la persona está consciente:
-Provocar el vómito en el caso de productos tóxicos por ingestión.
-No provocar el vómito en el caso de sustancias corrosivas o volátiles.
-Enjuagar boca y garganta con abundante agua.
-Siempre se seguirán las recomendaciones de la FDS en relación al producto
ingerido.
● Si la persona no está consciente:
-Ponerse inmediatamente en contacto con el servicio de urgencias de la mutua
de accidentes del centro o emergencias.

G. Acciones inmediatas en caso de

a) corrosión de la piel y ojos:

Se conoce que los ácidos son peligrosos tanto para nuestra salud como para el medio
ambiente, si llegásemos a te contacto con una sustancia ácida lo primero que se debe
de hacer es

● Quitar la ropa de manera cuidadosa y rápida, Esto con el objetivo de tener

mayor facilidad para enjuagar la zona afectada o de ser necesario llevar a la
ducha a la persona afectada.
● Si la sustancia con la que se ha tenido contacto no es un ácido sino una base
se debe buscar neutralizar esta sustancia con una solución de ácido bórico o
ácido acético al 1%, de la misma forma si la sustancia es un ácido se tiene que
neutralizar con un bicarbonato de sodio para ambos casos por un tiempo de 15
minutos.
● Una vez transcurrido el tiempo necesario se lava nuevamente para luego cubrir
con un lineamiento óleo calcáreo. Si la sustancia con la que se ha tenido
contacto no es ácido ni base se le debe lavar muy bien la zona afectada con
abundante agua y jabón.

17
 ● Ya sea ácido, base o alguna otra sustancia haya tenido contacto con los ojos,
de se Lleva han afectado al lavaojos para enjuagar los ojos durante un lapso de
15 minutos.
● Una vez se haya brindado los primeros auxilios es importante llevar al
paciente a atención médica especializada .

b) Ingestión de ácidos, bromo, metanol y mercurio

Ya sea por cualquier situación que se haya ingerido ácido, el primer auxilio que se le
debe brindar al afectado es hacerle ingerir leche o claras de huevo en gran cantidad y
no provoca el vómito porque eso perjudica sus vías respiratorias.
Si la persona ha ingerido alcohol metílico o metanol se recomienda que el afectado
tome como mínimo dos vasos de agua, se evita provocar el vómito, si el afectado por
alguna situación vomita; entonces se le debe dar agua salada o también un vaso de
agua con dos cucharitas de bicarbonato de sodio.
Si la persona ingerido bromo por accidente se le debe dar a beber 3 vasos de agua de
manera inmediata , en este caso si es necesario provocar el vómito, para darle a beber
agua salada , hasta que el líquido que vomite se de una color claro. , para después
darle a beber 15 g de antídoto universal con agua templada, esta solución debe ser la
mitad de un vaso y finalmente darle una solución acuosa de 30 g leche magnesia
con una cucharita de tiosulfato de sodio pentahidratado.
Si por alguna situación o accidente se ha ingerido mercurio o sus derivados de
inmediato se debe beber entre 2 o 4 vasos de agua, provocar el vómito, y después de
cada vómito tomar agua hasta que la solución que se arroje sea de color claro para
finalmente administrar una solucion acuosa de 15 g el antídoto Universal.

H. Explica, ¿Qué agente extintor sería el más adecuado para extinguir un fuego
producido por la reacción de los metales alcalinos, acetileno, gasolina, materiales
plásticos y un bosque?

Según el tipo de fuego y naturaleza del combustible y comburente, los incendios se

jerarquizan en cuatro clases.

● Clase A: fuegos con combustibles sólidos como madera, cartón, plástico, etc.
● Clase B: fuegos donde el combustible es líquido como por ejemplo el aceite, la
gasolina, el acetileno o la pintura.
● Clase C: en este caso el combustible son gases como el butano, propano o gas
ciudad.
● Clase D: en este tipo de fuegos el combustible es un metal: el magnesio, el
sodio o el aluminio en polvo.

Con base en lo anterior, para extinguir un incendio provocado por la reacción de los
metales alcalinos se debe evitar el contacto con el agua o sustancias oxidantes fuertes

18
 debido a la alta velocidad de oxidación y fuertemente exotérmica; ante ello es
sugerible usar extintores cuyo composición sea acorde (Cloruro de sodio o polvo de
cobre) (Navarro, F. 2013); los incendios acetileno o gasolina (hidrocarburo)
pertenecen a la categoría B, por lo que pueden ser extintos por polvo químico o
dióxido de carbono, se prefiere al segundo debido a que merma el calor mucho más
rápido que además es más efectivo cuanto mayor sea el calor de llama de la sustancia;
ante incendios de materiales plásticos (tipo B) se debe extinguir con extintores tipo
polvo o espuma para aislar el los gases (CO2) y residuos derramados del mismo; en un
bosque es más eficiente apagar el incendio con agua en caso de que presente recurso
hídricos, aunque las otras opciones disponen de igual facultad siendo diferenciado por
su coste y disponibilidad.

I. Indica con verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

● Los materiales peligrosos son clasificados en un solo tipo (F)
● Un material tóxico presenta un peligro de largo plazo (F)
● Una Hoja MSDS tiene poca información sobre el químico (F)
● Un material puede presentar más de una clase de peligro (V)
● Los gases comprimidos deben tratarse como explosivos (F)
● Los oxidantes se almacenan con los materiales inflamables (F)
● No todos los productos químicos se manipulan con equipos de protección
personal (V)
● Se deben usar lentes de contacto al trabajar con químicos peligrosos (F)
● Es necesario usar el sentido común para manejar una emergencia (F)
● Cualquier tipo de extintor se puede usar para apagar un incendio. (F)

10. ANEXO
● MERCURIO METÁLICO: El mercurio metálico líquido se usa tiene
muchos usos diferentes. Se usa en la producción de cloro gaseoso y soda
cáustica, y en la extracción de oro de minerales o de artículos que contienen
oro. También se usa en termómetros, barómetros, baterías e interruptores
eléctricos. Algunos compuestos de mercurio inorgánico se usan como
fungicidas. Las sales inorgánicas de mercurio, incluso el cloruro de mercurio
amoniacal y el ioduro mercúrico se han usado en cremas para aclarar la piel.
● SULTADO DE ZINC : Se usa como fertilizante para la aplicación de la
fertirrigación como también goteo en el sistema de riego en la agricultura,
además por la gran solubilidad que tiene con el agua y propiedades
hidrofílicas que posee se usa en la flotación de minerales como depresor del
zinc y de la pirita.
● CLORURO DE ALUMINIO: Encuentra aplicación en la industria química
como catalizador de reacciones de Friedel-Crafts. es el principal uso del
cloruro de aluminio, por ejemplo, en la preparación de antraquinona (para la
industria del tinte) a partir de benceno y fosgeno. En la reacción general de

19
 Friedel-Crafts, un cloruro de acilo o un haluro de alquilo reacciona con una
sustancia aromática. Los productos más importantes son los detergentes y el
etilbenceno. También se utiliza en reacciones de polimerización e
isomerización de hidrocarburos.
● BROMO LÍQUIDO: Es usado como desinfectante de aguas residuales,
elaboración de insecticidas y de algunos colorantes, utilizado también como
retardante de flama debido a su capacidad de aislar el oxígeno. En la medicina
el bromo es usado como anticonvulsivos para el tratamiento de la epilepsia, de
la misma manera es usado para los tratamientos de adicción a la cocaína y en
su forma bromada es utilizado como sedante y analgesico. Otras aplicaciones
del bromo fueron para la fotografía, producción de fármacos y perfumes.

11. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

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de ciencia e ingeniería. Lima Perú.

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