Objetivos de la asignatura

•Reconocer los procesos históricos de la disciplina

desde el Siglo XIX hasta la actualidad
•Relacionar los diversos campos de intervención
profesional en función de las situaciones
contextuales según los procesos políticos y
económicos
•Identificar el campo disciplinar del Trabajo Social
dentro de las Ciencias Sociales
•Descubrir las problemáticas sociales actuales tanto
desde los servicios sociales clásicos como desde los
sufrimientos/ padecimientos existenciales de hoy
El proceso histórico de surgimiento y
legitimación del Trabajo Social como Práctica
Profesional.
Antecedentes en Europa, EEUU, América
Latina y Argentina. Contextualización
histórica, formación del Estado. Evolución de
los paradigmas del Trabajo Social (visitadoras
sociales, asistentes sociales, etc).
 Las formas solidarias y auto-gestivas. Iglesia,
Sindicalismo y Estado Social. Las primeras
Escuelas de Servicio Social. Estado de
Bienestar/ Peronismo. Fundación Eva Perón.
Lo comunitario como base de intervención.
Las primeras prácticas grupales. El modelo de
Asistencia Legitimada. Necesidades y
derechos. Re conceptualización del Trabajo
Social
1 14/3 Encuentro de Apertura
de la Carrera

2 21/3 PRIMER BLOQUE

TEMÁTICO:

3 28/3 PRIMER BLOQUE

TEMÁTICO
4 4/4 PRIMER BLOQUE
TEMÁTICO
ABC del Trabajo social: conocer/ saber quienes
estamos interactuando

Armar grupos
hasta 25 años/ entre 26 y 35/ entre 36 y 45 y + de 45
años
mujeres/ varones
procedencia (donde me crié, donde vivo)
trabajo (rentado o voluntario en torno a lo social)
estudios/ cursos anteriores?
motivaciones para estudiar TS
1er. grupo : Menores de 25:
mujeres (siete)
Tigre/ San Martín/ San Fernando/ Vte.López / Nuñez

Voluntariado: comedor , Justicia restaurativa, Capilla y

sus grupos

Otros estudios: acompañantes terapéutico (2)

estimulación temprana
Motivación : generar cambio en sociedad y luchar por los
derechos
2do. grupo: entre 26 a 35 años

3 mujeres
Capital, San fernando, San Isidro

todas con hijas mujeres

Voluntariados en Capillas, Conin

Motivaciones: adquirir herramientas y recursos para

trabajar (“no solo trabajar por onda”)
Dar ejemplo a las hijas
3er. grupo: entre 36 a 45 años

3 mujeres

San Fernando, Beccar, Villa Adelina

Hogar de Niñas , Parroquia, Centro Barrial

Secretaria de Salud de Hospital Vicente López

Motivaciones: nos apasiona, nos gusta ayudar,

Estudios: Psicología social, Psicopedagogía,

Operadora socio terapéutica
4to. grupo: Más de 45 años

11 personas (10 mujeres y 1 varón)

San martín/ Garín/ Béccar / San Fernando / Don Torcuato / Vicente López (de Salta)

6 trabajos rentados y 5 voluntarios

Estudios anteriores: dos docentes, diplomaturas, Counseling , Psicología Social, Cursos

de adicciones, Carrera universitaria anterior, Terciarias

todxs tomamos mate amargo

Trabajos: algunos trabajos en la cárcel, apoyos escolares, adicciones, jardín de

infantes, Cáritas, catequistas

Motivaciones: necesitamos mas herramientas para dar respuestas donde

intervenimos. Esudio por admiración de otros TS, militantes, voluntarios, ejemplos
familiares
ganas de volver a estudiar, iniciar un proyecto (que fue el estudio) asignatura
pendiente, crecer en lo personal
Objetivo de este primer ejercicio:

Continuar con el conocimiento del grupo

Tener una aproximación más realista del grupo
del primer cuatrimestre.

Destacamos la importancia de constatar con la

realidad cuando hablamos de grupos, evitar las
generalizaciones, acostumbrarnos a observar
con detenimiento a personas o grupos con
quienes intercambiamos
Historia del Trabajo Social en el contexto histórico
europeo y EE.UU

S. XVIII Revolución industrial (período entre 1760-1820)

Revolución Francesa (1789)

cambios políticos/ económicos

Feudalismo Burguesía
Libertades individuales
procesos bruscos urbanización/
concentración de la riqueza/ pauperización
Orígenes de las Ciencias Sociales

Adam Smith (1776) Revolución Ciencias

sociología, antropología, psiquiatría, economía,
Enfermería y Trabajo Social ; orígenes similares

Trabajo Social. No solo como evolución de la

caridad organizada y la filantropía
sobre todo: LA CUESTIÓN SOCIAL (entramado de
situaciones políticas, económicas, sociales)
Movimientos migratorios del campo a la ciudad
Emigración a otros continentes
Nuevo modo de producción CAPITALISMO

S. XVIII Revolución por energías (carbón/ máquina a

vapor)

Conformación de clases sociales

crecimiento en innovación
clave: ferrocarril
Inglaterra

paradoja Más crecimiento

Más riqueza
Más concentración de capital
mayor pobreza

Surgimiento del movimiento cooperativo

1844 Primeros registros de cooperativas textiles

1822 Primeras leyes laborales

Caridad: ligada a Iglesias Cristianas y organizaciones filantrópicas privadas van quedando
obsoletas

Necesidad de Nuevas estrategias de intervención y

exigencia al Estado que adopte papel activo

S. XVIII Hospitales y Cárceles / institucionalización de los individuos, diferentes, pobres,

marginados

Principios del S. XIX Londres: 2500 obras caritativas

SOC Sociedad organizada de la Caridad

Fuerte surgimiento de Federaciones de Menores / Clubes / Boy Scouts / Girls Guides /

Brigadas Protestantes / Ejércitos de salud / Ejército de Salvación / Asociaciones Cristianas

Conferencias/ Cursos / Círculos / Residencias / Institutos femeninos

EEUU

Necesidad de corregir los cambios que aporta la Revolución Industrial

abolición de la esclavitud
Derechos de las Mujeres
Educación Pública
Tolerancia religiosa
organización de los sistemas de salud

Friendly visitors 1860

Crítica al COS acciones benéficas desorganizadas provocando aquello que

se quiere mejorar/ eliminar/ combatir

“Dar dinero no es suficiente”, necesidad de establecer contactos

interpersonales
La parábola que un radical organizador comunitario
americano, Saul Alinsky, solía contar y que se refiere a
aquel sujeto que paseando por la ribera de un río observa
cómo van bajando, arrastrados por el agua, diversos
cuerpos y, ante tal desfile, un pescador, uno tras otro, una
y otra vez, se lanza al río, extrae los cuerpos, los reanima
y salva su vida. Pero llega un momento en que el
pescador decide ignorar al último candidato a morir
ahogado y empieza a correr, aguas arriba, para tratar de
descubrir la causa del problema: quién y por qué estaba
tirando al agua a tanta pobre gente?
Qué personajes aparecen?

Qué hacen?

Qué sucede en la parábola ?

Qué tiene que ver esto con el trabajo social ?