PLANEACION GENERAL DEL TALLER” EXPRESION MEDIANTE LAS ARTES”

Propósito: Acercar a los niños y niñas a la manipulación, expresión y

dramatización de las artes musicales, plásticas, teatrales y
dancísticas, para sensibilizarlos en ese mundo de las artes mediante
la ejecución de bailes, elaboración de pinturas y rasgados,
confección de disfraces y dramatización de obras teatrales y
dancísticas.
Nombre de      
la Fechas Propósito Recursos a
actividad. utilizar.
Conociendo    Conocer         1/8 de
los colores y Miércoles mediante de la cartulina
sus 12 de junio experimentaci         Pintura
combinacione de 2013 ón la gama de acrílica.
s. colores que se         Godette
mezclan al         Láminas
utilizar los de referencia.
colores
primarios.
Ahora soy Jueves 13  Poner en         Cromos de
artista de junio de práctica lo peyon
plástico. 2013. aprendido en         Pintura
la distribución vinílica en
de la gama de tonos
colores, primarios
contrastando         Godette
matices y         Pinceles
tonos en         Cubetas
producciones con agua
plásticas.         Palitos de
paleta
        Silicón
       Diamantina
 
Preparando Lunes 17  Expresa por         Video de
mi bailable. Martes 18 medio del bailable.
“sopa de Miercoles1 cuerpo         Música
caracol” 9 emociones en         Grabadora
acompañamie         Tv
nto de música        Computad
asa como ora
elaborando su         Papel
propio crepe
vestuario y         Botes de
accesorios. agua
reciclados
        Resortes
        Cintas
        Resistol
       Lentejuela
s
       Diamantina
Presentación Jueves 20  coordinar         Vestuario
magna de de junio sus         Maracas
nuestro movimientos         Pulseras
bailable corporales con        Sombreros
el ritmo de una         Música
musiva  
ensayada
utilizando
diferentes
accesorios.
Cuenta Viernes 21  Seleccionar         Cuentos
cuentos de junio el cuento que de la
se llevara a la biblioteca
dramatización         Plenaria
con el apoyo con los
de todos mis alumnos.
compañeros         Papel bon
        Plumones
Ahora soy el Lunes 24  Identificarse         El cuento
personaje. de junio con un elegido.
personaje         Papel bon
utilizando las         Plumones
habilidades
 que definen mi         Tarjetas
personalidad.         Espejo
          Plenaria
  con los niños.
Elaborando Martes 25  Conversa         Bolsas de
mi títere. de junio sobre ideas papel
que le puedan         Botones
servir para        Calcomaní
personificar su as
títere,         Estambre
utilizando sus         Colores
propios         Plumones
recursos y las
        Resistol
ideas del
        Silicón
cuento.
        Hojas de
color
Presentación Miércoles  Expresa         Títere
de una obra 26 de junio mediante el         Mesas
de títeres lenguaje oral, simulando un
guiñol. la teatrín
representación         Bancas
de una         Sillas
situación         Música
imaginaria         Grabadora
salida de un  
cuento.
 
Modalidad de evaluación: 
         Día con día de manera  que se vayan realizando los trabajos de
la planeación se ira observando las diferentes formas o estrategias
que utilicen los niños para desarrollar sus creaciones, se integraran
en un informe final las evidencias de los logro que se obtengan.
Espero que sirva para retomar una idea general  del trabajo en el campo de Expresión y
Apreciación Artística la planeación diaria se las dejo a su consideración.

ATTE. Maribel Martínez Martínez OAXACA maribel.mtzm@live.com.mx