SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

MAYOR – MENOR (CANTIDADES)

I. DATOS INFORMATIVOS:
▪ Fecha : 19/09/2022
▪ Grado : 3 años
▪ Valor del mes : Amistad
▪ Área : Matemática
▪ Curso : Razonamiento Matemático

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
- Iniciamos realizando nuestras actividades permanentes, cantando los días de la - Música
semana, el clima y la oración del día, dando la bienvenida a los niños.

-Les mostramos dos conjuntos de objetos con diferentes cantidades. - Imágenes

Preguntamos: - Signo mayor y
¿Qué observas? menor
Inicio ¿Habrá las mismas cantidades?
¿Cómo podemos diferenciar las cantidades?
Reconocemos que vamos a contar para saber la
cantidad y seguidamente les mostramos unos
cocodrilos representando el signo de mayor y menor cantidades.
10 minutos
Propósito: Realizar diferencia de cantidades.

-Todos realizamos nuestro signo con el dibujito - Material

del cocodrilo, al tener listo el material invitamos a cocodrilo
Desarrollo (signo)
que salgan al frente y puedan colocar el signo
correspondiente según la cantidad, reconocemos
20 minutos
si es acertada su respuesta.

- Realizan su meta cognición:

- ¿Qué hemos aprendido hoy? 10 minutos
- ¿Qué signo hemos conocido?
Cierre
- ¿Qué fue lo que más te gusto?
- ¿Cómo te sentiste?

- Actividad de extensión.
Trabajo de
extensión - Con la información anterior completan su ficha de Aplicación de manera
individual.
Evaluación - Ficha de aplicación. 20 minutos