INFORME N°3

MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN

INTEGRANTES
MARIA CAMILA CASTRELLÓN
JUAN DAVID DÍAZ RODRÍGUEZ
SHELENA FERNÁNDEZ PÉREZ

DOCENTE
OSCAR ESPINOZA PÉREZ

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS

PROGRAMA DE BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

25 DE AGOSTO DE 2022

RIOHACHA / LA GUAJIRA
INTRODUCCIÒN
 OBJETIVO GENERAL

Estudiar el concepto de masa y volumen.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Aprender el uso de materiales para la medición de masa y volumen.

-Determinar la masa y volumen de los objetos del laboratorio propuestos en la guía.
- interpretar las diversas lecturas de los instrumentos a utilizar en la práctica.
 MARCO TEORICO

Hemos definido como materia todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. En el
sistema métrico, las unidades utilizadas para medir la masa son, normalmente, los gramos,
kilogramos o miligramos. Aunque la unidad fundamental de masa es el kilogramo, el sistema de
múltiplos y submúltiplos se estableció a partir del gramo:

1 kilogramo (Kg) = 1000 gramos (103 g) y 1 miligramo (mg) = una milésima de gramo (10-3 g)

Hablando con propiedad, hay que distinguir entre masa y peso. MASA es una medida de la
cantidad de materia de un objeto; peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre el
objeto. Para medir la masa de los objetos se utilizan balanzas.

Balanza Triple Brazo Balanza Analítica

Uno de los tipos más utilizados en el laboratorio es la balanza de platillos, que permite hallar la
masa desconocida de un cuerpo comparándola con una masa conocida, consistente en un cierto
número de pesas. Consta de un soporte sobre el que se sostiene una barra de la que cuelgan dos
platillos. En el punto medio de la barra se halla una aguja llamada fiel. El objeto que se quiere
pesar se coloca en uno de los platillos y se van colocando pesas de masa conocida en el otro
platillo hasta que el fiel indica que la balanza está equilibrada.

VOLUMEN

Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. El volumen es una magnitud física derivada. La
unidad para medir volúmenes en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3) que
corresponde al espacio que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan
más sus submúltiplos, el decímetro cúbico (dm3) y el centímetro cúbico (cm3). Sus equivalencias
con el metro cúbico son:

1 m3 = 1.000 dm3

1 m3 = 1 000 000 cm3

En química general el dispositivo de uso más frecuente para medir volúmenes es la probeta.
Cuando se necesita más exactitud se usan pipetas o buretas. Las probetas son recipientes de vidrio
graduados que sirven para medir el volumen de líquidos (leyendo la división correspondiente al
nivel alcanzado por el líquido) y sólidos (midiendo el volumen del líquido desplazado por el sólido,
es decir la diferencia entre el nivel alcanzado por el líquido solo y con el sólido sumergido).

https://xdoc.mx/documents/practica-de-laboratorio-objetivos-marco-teorico-5eadd96d7f284

PROCEDIMIENTO

PARTE 1. VOLUMEN

Como primera parte de la práctica de laboratorio el profesor nos da una introducción de qué es y
cómo se utiliza la pera de 3 boquilla para posteriormente utilizarla donde era necesario.

1. Se tomó una pipeta y con la ayuda de la pera se llenó el tubo de ensayo completamente,
para medir su volumen se pasó a un vaso precipitado, el cual dio un volumen de 21ml.

2. En este paso queríamos saber la precisión de ciertos elementos del laboratorio. para ellos,
en un vaso precipitado se tomó 40ml de agua y se pasó a la probeta, lo que dio un
volumen igual de 40mil, dándonos a conocer que ambos instrumentos dan volúmenes
exactos.

3. Llenamos un Erlenmeyer con 100 ml de agua e hicimos el procedimiento anterior, se pasó

a la probeta dando un volumen de 93ml, de estos dos instrumentos intuimos que la
probeta es la más exacta.

4. Se tomó un tubo de ensayo y con ayuda de una regla se toma la altura de 5ml de agua,
que al pasarlo a la probeta y medir su altura fue de 6.6 cm.

PARTE 2. PESO

En la segunda parte de la práctica examinamos detalladamente la balanza colocada sobre la mesa

para pesar los objetos propuestos en la guía.

1. Se tomaron los objetos propuestos. Primeramente, se pesó la moneda y luego de ella un

vaso precipitado, Erlenmeyer y un objeto asignado por el profesor.
1. 2.

3. 4.
 ANALISIS DE RESULTADO

RESULTADO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS:

1. PARTE 1 – VOLUMEN

-Volumen de agua contenida en el tubo de ensayo………….. 21ml

-volumen en el vaso precipitado……………. 40 ml

-volumen de agua contenida en el Erlenmeyer………….. 93ml

-Altura de 5ml de gua en el tubo de ensayo…………….. 6.6cm

PARTE 2. PESO

-Peso de la moneda…………….. 4.6gr

-Peso de vaso precipitado………. 56.4gr

-Peso de un Erlenmeyer……… 116.5gr

-Peso de la cartera…………. 101.4gr

 PREGUNTAS

¿Cuáles son los tipos de balanza que existen?

Balanza de cruz
Balanza Romana
Balanza de Roberval
Balanza de resorte
Balanza de colgante
Balanza de pesa deslizante
Balanza de cocina

BALANZAS DE LABORATORIO

Balanza de Mohr-Westpah
Balanza granatoria
Balanza analítica

¿Cuál es la diferencia entre la pipeta graduada y la bureta?

Tanto la bureta como la pipeta son instrumentos dedicados a la medición precisa de

líquidos, pero su diferencia principal reside en que la bureta utiliza una llave para la
contención del líquido, mientras que la pipeta utiliza el sistema de vacío para dejar caer de
manera controlada el líquido que contiene.

¿A qué se le denomina cifras significativas? De algunos ejemplos

Las cifras significativas son el número de dígitos en un valor, a menudo una medición, que
contribuye al grado de exactitud del valor. Empezamos a contar cifras significativas con el
primer dígito diferente de cero. Calculamos de cifras significativas por una variedad de
números.
CONCLUSIÒN
 BIBLIOGRAFÌA

https://www.myminstrumentostecnicos.com/equipos-de-laboratorio/tipos-de-
balanzas/

https://www.cromtek.cl/2021/02/18/bureta-y-pipeta-en-que-se-diferencian/
#:~:text=Tanto%20la%20bureta%20como%20la,controlada%20el%20l%C3%ADquido
%20que%20contiene

https://es.khanacademy.org/math/arithmetic-home/arith-review-decimals/arithmetic-
significant-figures-tutorial/v/significant-figures#:~:text=Las%20cifras%20significativas
%20son%20el,para%20una%20variedad%20de%20n%C3%BAmeros