Trabajo de historia

(Resistencia indígena y conquista española en América)

Alexandra Hernández

Docente: Pedro Núñez Dios

Grado: 7C

Colegio El Socorro

Malambo-Atlántico

2020
 Desarrollo
Contextualización:
¿Qué describen esas imágenes? explica cada una de ellas

1° imagen: es la de los barcos, esto es cuando Cristóbal Colon llego a nuestro

continente de América por accidente (recordemos que él quiso llegar a las indias).
2° imagen: es la del mapa, aquí podemos observar que los españoles apresan a los
indígenas, al principio fui una conquista pacifica pero después se desencadeno una
guerra contra los indígenas que habitaban en ese “continente desconocido”.
3° imagen: la tercera imagen la de los caballos, aquí podemos observar es cuando los
indígenas se rebelan contra los españoles, pero si acercamos más la imagen podemos
a observar a los criollos que participaron en esta revuelta (Simón bolívar, Francisco De
Paula Santander, etc…)

Conocimientos Previos:
Explica Los Conceptos.

 Descubrimiento: Encuentro o hallazgo de lo desconocido u oculto hasta el

momento.

 Conquista: Acción de conquistar.

Práctica # 1
Explica brevemente de manera escrita lo aprendido sobre los inicios de la
conquista
Los inicios de la conquista se dieron bajo la responsabilidad de Colón, se
transformaron en un proyectos de colonización, como la explotación, económica y
evangelización, sustentado por la monarquía.
Las Antillas fueron las que constituyeron a la primera colonia española en América,
además se crearon instituciones y cargos administrativos, como la Real Audiencia de
Santo Domingo en 1511; y se enviaron misioneros para que adoctrinasen a la
población nativa en la religión católica.

Práctica # 2
Responde:
¿Cuál era la situación de los indígenas?
R=/ Durante el ciclo colombino hubo muy pocos religiosos que integraron los viajes de
exploración y, por lo tanto, la conversión de los taínos no pasó de ser una quimera.
Muchos pueblos indígenas no se sometieron a los españoles sino después de ser
militarmente derrotados e incluso quienes aceptaron el dominio español no pocos
terminaron por sublevarse ante la explotación despiadada de que eran objeto.

¿Quiénes fueron sus defensores?

R=/ las figuras Antón De Montesinos y Fray Bartolomé de las Casas, quienes
dedicaron su vida a la defensa del desamparado indígena.

¿Qué acciones realizaron para ayudarlos?

R=/ alzaron su voz en contra de los abusivos sistemas laborales a que eran sometidos
los aborígenes y criticaron el pesado tributo que debían entregar a las autoridades de
la corona.
Práctica # 3
¿Cuál es tu opinión acerca de la minería esclavista?
R=/ mi opinión es que los españoles trataban mal a los españoles, porque los
despreciaban por su color de piel, pero volviendo al tema los españoles exterminaron
miles de indígenas y después trajeron millares de negros como esclavos. La corona
española estableció para la Nueva Granada, un régimen económico tributario con
base en la minería esclavista, principalmente del oro.

¿Cuáles fueron los centros esclavistas de la época colonial?

R=/ Cartagena que fue convertido en el principal puerto y centro de comercio
esclavista de Suramérica, aquí se traía a los negros africanos para ser vendidos como
esclavos, Antioquia en donde se desarrolló exclusivamente la explotación minera,
Cauca y Valle del cauca donde se constituyeron grandes haciendas esclavistas cuya
producción estaba destinada al sostenimiento de las cuadrillas de esclavos negros
para la explotación minera.

Actividad # 1
Investiga sobre las instituciones administrativas de la colonia
R=/ Hacia 1570, ya habían tomado forma las principales instituciones
administrativas indianas, como los Cabildos, las Audiencias, el sistema de Virreinatos
y gobernaciones y la Real Hacienda.

Actividad # 2
Cuáles fueron las características de la mita, los resguardos, la encomienda
R=/ La Encomienda: es la forma de dominio establecido por el gobierno por medio del
Encomendero sobre el resguardo o resguardos porque podían ser varios resguardos
de acuerdo a la importancia o la riqueza del encomendero que era un contratista del
gobierno español.
La mita es un sistema de unión temporal de tipo indígena para efectuar trabajos
colectivos o comunales y aun hoy se practica en América indígena, los españoles lo
adaptaron a sus propias conveniencias para mejorar el control y la explotación del
trabajo para su beneficio.

Los resguardos eran sistemas de zonas indígenas definidas bajo control de los
españoles pero en donde se suponían eran gobernados bajo sus propios jefes o
caciques. 

La Mita: un sistema de trabajo temporal o permanente basado en un sistema de

trabajo colectivo propio de los aborígenes y puesto a servicio de la explotación
española.
Actividad # 3
Explica los siguientes términos:

 Quinto real: era un tributo que se pagaba al rey cuando se capturaba una presa
o descubría un tesoro y que era igual a la quinta parte de lo capturado o
descubierto
 casa de contratación de Sevilla: fue una institución de la Corona de Castilla que
se estableció en 1503. Fue creada para fomentar la navegación con los
territorios españoles en ultramar. Estableció un asiento que dio como fruto un
monopolio de comercio español con las Indias.
 real audiencia: fueron órganos judiciales creados por la Corona de Castilla.
Con el antecedente de la justicia de la Curia regia, formalmente, la primera
Audiencia, como órgano supremo de justicia, fue creada por Enrique II de
Castilla en las Cortes de Toro de 1371. 
 Criterios Me evaluó Muy bajo Bajo Básico Alto Superior
1.0-3.9 4.0-6.9 7.0-7.9 8.0-8.9 9.0 - 10.0
1. Participación y Realicé todas las
autonomía Realicé actividades y
todas las compromisos de mis
actividades y guías.
compromisos de
mis guías
2. Actitud Realicé todas las
actividades con buen:
 Entusiasmo
 Motivación
Respuesta a los
comunicados
3. Cumplimiento. He sido responsable y
Responsabilidad puntual en la entrega
Puntualidad. de mis compromisos y
guías.

4. Apropiación de He comprendido el
los temas tratados tema y sé aplicarlo.

5. Presentación de Yo mismo realicé mis

los trabajos, guías, guías.
actividades y/o  He entregado mis
compromisos. trabajos y/o guías
organizados y
claros.
 ¿Utilicé corta y
pega en mis guías?
 ¿Lo hice yo?
6. Respeto por las He usado bien las
normas y buen normas y reglas de la
comportamiento Educación virtual /
en los espacios distancia
virtuales.