1. Este material está propuesto para ser desarrollado en dos
partes. La primera parte está conformada por los ítems 1, 2, 3, 4 y 5. La segunda parte está conformada por los ítems 6; 7, 8, 9 y 10.
2. Cada parte debe desarrollarse en un tiempo de 30
minutos aproximadamente. De preferencia en diferentes días.
3. Revise el material previamente, así podrá realizar una
mejor mediación durante su desarrollo.
4. Propicie un ambiente adecuado (ubicación de cada
estudiante, buena iluminación, sin elementos distractores, etc.)
5. Asegúrese de que los estudiantes cuenten con los
materiales necesarios: lápiz, borrador, tarjador, etc.
6. Recuerde que los problemas deben ser desarrollados por
los estudiantes en forma individual.
7. Lea cada situación en voz alta y asegúrese a través de
preguntas o parafraseo que los niños y niñas han comprendido cada problema y las consignas.
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 1
Segundo grado Parte 1
1. Susana quiere hacer una pulsera
que tenga todas las cuentas grandes y algunas blancas. ¿Qué grupo de cuentas debe escoger?
Marca con X el grupo donde TODAS las cuentas
son grandes y ALGUNAS son blancas.
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 2
2. Paco ordena sus juguetes según el tamaño. ¿En qué grupo se ha ordenado los osos de grande a pequeño? Marca con X tu respuesta.
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 3
3. Rosa vive en una calle que tiene casas muy lindas. A la última casa se le cayó su número. ¿Qué número le debemos colocar? Escribe en el recuadro el número que falta.
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 4
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 5 5. Pedro vende lindos juguetes en su tienda. Eva quiere comprar los que cuestan menos que 15 soles. ¿Qué juguetes comprará?
Marca con X los precios menores que 15 soles.
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 6
Segundo grado Parte 2
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA 7
7. Nico, Susy y Paco juegan con sus tarjetas numéricas. Si los números suman 12, ganan. ¿Qué tarjetas pueden usar?