IDEAS – BORRADOR 

“MÓJATE Y LEE”

CURSO 22/23

Lema: “Mójate y lee”

DÍA DE LA BB (lunes 24 de octubre)

Celebración semana del 24 de octubre (Horario jefatura de estudios)
Lema: “Mójate y lee”
Mural del Hall- Celebración Día/semana de la BB:
Inspirado en la portada de “Somos agua que piensa” de Joaquín Araujo.

Al lado, en el agua que se vierte o dentro de la bola del mundo (en la parte del
agua) palabras relacionadas con agua. Para realizar esta actividad podemos
visitar la BB; en la estantería azul tendremos una selección de Libros de
conocimientos sobre agua para buscar palabras de agua. También pueden ser
de poesía, cuentos,... Palabras de agua podemos encontrar en todos los
géneros literarios
FAMILIAS- TEMÁTICAS DENTRO DEL AGUA DIFERENTES PARA CADA
NIVEL. TRAER LAS PALABRAS, CADA UNO ESCRIBE UNA PARA
PONERLA ESE DÍA?
Buscamos la manera de que no se repitan. Empieza una clase y las escribe en
una libreta señalada alfabéticamente. Van pasando esa libreta para que el día
de la celebración ya esté. Las escribimos esas palabras ¿ese día? ¿ya están
escritas?

Otra idea para el mural: Cascada de agua o lluvia torrencial formada por gotas
y en cada gota la foto de los niños (al menos) leyendo. Sería genial de toda la
comunidad educativa. TAmbién puede colgarse de la red. Y así hacer las dos
cosas. Si hacemos las dos cosas, podemos colocar las palabras nosotras y
ellos el día de la celebración colocan las gotas.
Lo de las palabras me gusta mucho, es una manera de ampliar vocabulario,
que cada vez tenemos menos
Y las fotos son estimulantes.

Nos mojamos con textos de agua con una cucaña colgada de la red del hall o
de un árbol y las leemos allí. Prefiero al aire libre
Varios tipos de textos: poético, informativo, prescriptivo, narrativo…. textos
cortos:
Araujo, Intermon Oxfam, “Versos de agua”....

Mural:
Celebración Día/semana de la BB:

Mercadillo. Entrada por la puerta del parque Aula Margarita

Biblioteca en Familia:
tenemos que hablar con Diana, la madre de Radu, Tenemos pendiente la
BOOK Fair
Presentación logotipo de la Biblioteca (Alberto Gamón) y ¿taller? (Preguntarle
si estaría para ese día). No hemos hablado de precios ni nada, aunque sí de
que nos gustaría mucho que nos lo hiciera

Si conseguimos…¿? Pulpín nos entregará el clásico que vamos a leer este

curso
Clásico: La isla del tesoro, me lo he estado leyendo pero no me acaba de
gustar. Tengo otra propuesta Robinson Crusoe Robinson Crusoe es una de
las obras más famosas del célebre escritor inglés Daniel Defoe, publicada en
1719 y considerada la primera novela inglesa. No sé si esta obra, la más
famosa de Daniel Defoe, se pueda considerar, hoy en día, como el antecesor
de la novela juvenil. No podemos olvidar que hablamos de un libro publicado en
1719. Es la aventura de un niño, que desea ir más allá de lo que sus padres le
proponen o desean para él. Es así que el protagonista prefiere esquivar
cualquier signo o manifestación establecida para seguir sus deseos sin
importar las consecuencias. Tal vez la juventud e inocencia justifican los
hechos y los medios de dicha reacción, pero de igual modo sirven al narrador
para involucrarnos en su lectura. Una novela de formación donde un pequeño
se vuelve hombre y madura con cada golpe, sobre todo cuando se trata de
verse en una isla desierta sin nada más que su ingenio, el cual irá demostrando
a través de las prácticas y de las causas-efectos de su propia
evolución. Aprende a recolectar todo lo que pueda ser comestible; a mantener
los productos que pudo salvar del navío el máximo tiempo posible; a conocer la
tierra para cosechar en las épocas correctas; a hacer su propia vivienda una y
otra vez; a preparar su propia comida y sus propias herramientas hasta
perfeccionarlas. Todo siguiendo técnicas de prueba-error.

Básicamente es la aventura de un hombre que vela por sus propios intereses y

por salvaguardarse de las tempestades, la hambruna, las enfermedades y
cualquier otra situación que esté fuera de las manos de uno mismo. Daniel
Defoe retrata, de manera amena, una aventura que no está tan alejada de
nuestra realidad como podríamos pensar en un principio.

No lo tengo claro si uno u otro. Yo tengo una Isla del Tesoro ilustrado en casa
que está muy bien.

Robinson Crusoe | Libros para niños | Mediavaca

HABLAR CON JULIA DE LAS ADAPTACIONES

“La historia interminable” de Michael Ende ¿? Creo que el capítulo final se

llama “El agua de la vida” (igual está traido por los pelos). Tampoco es
obligatorio que sea de agua. El lema es mójate y lee, pero podemos entenderlo
de muchas maneras. El protagonista de la historia es un niño muy lector
ES MUY DENSO PARA ALUMNADO PEQUEÑO. NO EXISTEN
ADAPTACIONES LITERARIAS

(es leído en voz alta por el/la tutor/a)

DÍA DE LA CIENCIA (jueves 10 de noviembre): Se podría mantener esta
celebración, este año centrándonos en los objetivos de desarrollo sostenible de
la agenda 2030, ODS 6 (Agua limpia y saneamiento)
Experimentos relacionados con el agua. Se podrá consultar la estantería azul
en la que encontraremos libros de experimentos y relacionados con el ODS 6.
Podemos resaltar igual que hicimos con Ramón y Cajal a:
- Oceanógrafo aragonés Odón de Buen. Creo que tenemos un libro de
Cano
- Jacques Cousteau. oficial naval francés, explorador, investigador y
biólogo marino que estudió el mar y sus habitantes. Desarrolló el Aqua-
Lung junto con Émile Gagnan, fue pionero en la conservación marina, y
miembro de la Academia Francesa. Si no me equivoco aparecía su
biografía en uno de los libros que manejamos hace dos años.
POSIBLEMENTE EL LIBRO SEA DE UNA BIBLIO / EL LIBRO DE LAS
CHICAS ESTÁ EN EL COLE
- Pedro Arrojo. Doctor en físicas, profesor de la Universidad de Zaragoza,
cuya investigación está centrada en la economía del agua. Relator
Especial sobre los derechos humanos al agua potable y al saneamiento.
Podíamos invitarlo y mantener una entrevista con los chicos y
chicas del tercer ciclo o/y tenerlo en la Biblioteca Humana.
-

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA (domingo

11 de febrero, tenemos fiesta, así que lo podemos celebrar en esa semana o
en la siguiente) ODS 14 (Vida submarina) Hay científicas dedicadas a este
tema. Ok Hay que buscarlas
Rachel Carson. El libro Mujeres 4 de Isabel Ruiz
Biografía solamente en este mes

Unirlo con los talleres científicos de Primaria.

Experimentos relacionados con la Naturaleza y relacionados con el ODS 14:
agua, problemática de los plásticos…

Estantería azul:

-Octubre: Libros de todo tipo (conocimientos, cuentos,...) sobre agua para

buscar palabras de agua. BB Rafael Andolz y Mediambiente
- Noviembre: Bibliografía relacionada con ODS 6 / Experimentos, biografías,
-Diciembre: Recomendaciones literarias, marcapáginas
-Enero y febrero: Bibliografía relacionada con ODS 5,14 y 15. Relacionados
con los océanos, plásticos. CArsson
-Marzo y abril: Gotas de poesía
- Mayo: Cuentos de agua

Taller literario en infantil ¿internivelar?

Lema: “Un mar de cuentos” inspirado en el libro ilustrado “Un mar de
mundos” de Arianna Squilloni y Alberto Gamón
Mural. Salón de actos convertido en Un mar de mundos
Se irán elaborando en el taller de Arts
Un mar de cuentos: un continuo mural en dos tonos de azules o marrón y azul.

Libros
-Álbumes ilustrados relacionados con el agua. De los propuestos se eligen
cuatro + un cuento de Nicaragua. Este listado también puede servir de
inspiración para alguna de las celebraciones.

● Un mar de mundos
● El pez arco iris. Marcus Pfister. Ed Beascoa
● Nadarín. Leo Lionni. Ed Kalandraka
 ● Ocean dream. Khoa Le. Ed El lobo ilustrado
● Hablo como el río. Jordan Scott, Sydney Smith. Ed Libros del zorro rojo
● Sin agua y sin pan. Raúl Guridi, Luis Amavisca. Libro solidario de
NubeOcho
● ¿Dónde están los peces?
● El iglú. Jesús López, Zuriñe Aguirre. Ed Bookolia
● El silencio del agua. José Saramago, Manuel Estrada. Libros del Zorro
Rojo
● Dunas de agua. Javier Sobrino, Alfonso Ruano. Ed SM
● Sofía viaja a la Antártida. Alison Lester. Ediciones Ekaré
● El hombre de agua. Ivo Rosati, Gabriel Pacheco. Ed Kalandraka
● Arena y agua. Mónica Rodríguez. Bubisher ¿Podríamos trabajarlo con
nuestros pequeños adaptándolo?

Encuentros en infantil
La directora de la bb Rafael Andolz me dijo que nos podía dar el contacto de
“Médicos Mundi”, a través de ellos podíamos tener cuentacuentos gratuito con
la temática que les propusiéramos. Allí en la biblioteca han tenido sesiones y
están contentas.
Muy interesante. Y no solo para infantil
Depende de los libros elegidos???
- ¿Mónica Rodríguez?
- Taller de ilustración con Alberto Gamón al final
-
- Cuentacuentos de Nicaragua

Lecturas para mojarte

Sobre los ODS en general (Objetivos de desarrollo sostenible)
Cada mes llegarán a las aulas, desde 3º de educación infantil hasta 6º de
primaria, lecturas que propician el debate respecto a temas variados. Podrían
tener relación con los ODS.
Tercero de infantil y primer ciclo de primaria:
En la bb Rafael Andolz tienen unos lotes de libros según los objetivos de
desarrollo sostenible. Los podemos ver en https://issuu.com/bibliotecaalmozara

O pueden llegar “Cuentos de agua”. Podemos utilizar los cuentos de los libros
- “Cuentos del mundo del agua” IRC Internacional Water and Sanitation
Center. Intermón Oxfam ediciones
En realidad son relatos en primera persona, también hay proverbios,
poemas….
 - “La sequía. Abecedario ilustrado” Grassa Toro y Diego Fermín. Gobierno
de Aragón.

Podemos hacer una combinación de todo incluyendo las biografías de dos

científicos cuando corresponda

Para los pequeños utilizaremos álbumes ilustrados relacionados con el tema,

que den lugar a debates. Aquellos que no hayan sido elegidos en los talleres
literarios. Y los iremos rotando de una clase a otra.

RECREOS EN LA BIBLIOTECA (sala y/o espacio para soñar)

Como antes de la pandemia

LEER JUNTOS
Las sesiones serán los jueves porque los martes serán los ciclos, por lo tanto
las fechas
Y luego los temas a tratar en cada fecha a lo mejor también

20 octubre: sesión de comienzo, planificación del curso.

Manifiesto por la lectura de Irene Vallejo. Lectura
Podemos utilizar el vídeo en el que leen el manifiesto o bien hacer lo mismo y
leerlo en la sesión
https://www.youtube.com/watch?v=0xwEALBRfro
Lecturas del verano

17 noviembre:
“El río” de Ana Mª MAtute. Me parece una lectura imprescindible este curso.
Es un libro maravilloso que leí durante la pandemia, cuando teníanmos previsto
leer “Niños tontos” y que viniera José Luis Cano, un admirador de la artista. Lo
podemos invitar.

20 diciembre:
Encuentro con Mónica Rodríguez “Arena y agua” y la experiencia del Bubisher.
Podría proponerse a algún grupo de primaria
17 enero: Historias de vida: sesión de BIBLIOTECA HUMANA, al estilo de las
bibliotecas de Dinamarca. En Dinamarca, hay bibliotecas donde se puede pedir
prestada a una persona en lugar de un libro para escuchar la historia de su vida
durante 30 minutos. El objetivo es luchar contra los prejuicios. Cada persona
tiene un título: "desempleado", "refugiado", "bipolar", etc. - pero al escuchar su
historia, te das cuenta de lo mucho que no debes "juzgar un libro por su
portada". Este innovador y brillante proyecto está activo en más de 50 países. 

Lecturas sobre inmigración, atravesando el mar y el océano. Y luego al mes

siguiente puede hacerse la Biblioteca Humana sobre este tema con gente que
ha vivido en primera persona el tema de la inmigración:
- Catorce (ya lo leímos el año pasado, pero por si alguna no lo ha leído)
- Hermanito. Nos lo regaló la abuela de Julen de la clase de Miriam. Lo
tengo en casa, pendiente de acabarlo
- “Migrantes” por Issa Watanabe (libro ilustrado). Impresionante
O bien en el mes que tenemos la Biblioteca humana si finalmente se elige este
tema

Opción 3: Migrantes que cruzaron el mar o el océano

- Nicaragüenses, relacionadas con el Hermanamiento por tenerlos
presentes
- La familia de Mohamed
- Pablo Ibañez (fotoperiodista, amigo mío) Estuvo en los Balcanes, en la
valla de Melilla
- Víctor Viñuales (ECODES)
- Hermanamiento. Proyectos de agua en Nicaragua

14/21 febrero: Lectura pedagógica.

“Educar en el asombro”, Me suena que está muy bien, no lo he leído
“El sentido del asombro” de Rachel Carsson (es muy sencillo, corto y de una
bióloga marina)
«Para mantener vivo en un niño su innato sentido del asombro, se necesita la
compañía de al menos un adulto con quien poder compartirlo, redescubriendo
con él la alegría, la expectación y el misterio del mundo en que vivimos».
Rachel Carson (1907-1964) es universalmente considerada la inspiradora del
ecologismo moderno, gracias a su libro La Primavera Silenciosa, en el que
denunció el uso indiscriminado del DDT señalando sus dañinas consecuencias
para la salud pública y la Naturaleza. El sentido del asombro es probablemente
su obra más trascendente y desconocida. Pues más allá de revelar en su vida
las agresiones a la naturaleza, su principal legado fue enseñarnos que no hay
mejor manera de preservarla que experimentar su grandeza. Este pequeño
clásico, traducido por primera vez al español, es un antídoto refrescante contra
la indiferencia y una guía para captar la fuerza de los descubrimientos sencillos
que Carson consideraba esencial para vivir.
14/21 marzo: Poesía
Encuentro con la editora de Olifante y poeta Trinidad Ruíz Marcellán, yo
no conozco a nadie que se haya mojado tanto por la poesía. Más de 40 años al
frente de la editorial y 600 libros publicados. Conoce muchos poetas.
Podemos leer sus libros:
- “Traducción del silencio” dedicado a su marido Marcelo que falleció en
un accidente
- “Una carta de amor como un disparo” (este no lo he leído todavía,
intento conseguirlo)
También podemos leer libros publicados en su editorial, yo tengo muchos.
Seguro que todas tenemos y nos los podemos intercambiar
Es el momento de encontrarnos con ella. La llevaba en la cabeza hace mucho
tiempo

18 abril:
“Pancracio, el niño batracio” de Javi Hernández y … (Podemos invitarlo)

23 mayo:
Otros libros que también pueden estar bien son: “Lunática” Andrea Momoitio,
“Existiríamos. El mar” Belén Gopegui “El peligro de estar cuerda” Rosa
Montero, y “un mar sin límites” de David Abulafia
Los dos primeros ya me los he leído, muy interesantes.
Yo me he leído “El peligro de estar cuerda” de Rosa Montero, también está
bien

“Puente de Hierro” de Miguel Mena (Lo he leído)

“Todo es agua” de Begoña Fidalgo (No lo he leído):pero igual está bien.
'Retrata a una serie de mujeres que, inmersas en la rutina, van descubriendo
ciertos secretos que pueden conducirlas hacia su propia luz, y fue finalista del
Premio Setenil 2021 al mejor libro de cuentos publicado en España.

Mes de la Poesía (Día de la Poesía 21 de marzo)

Día Mundial del agua (miércoles 22 de marzo) Lo juntamos todo

Un sorbo de poesía/ Río poema (para inspirar)

Hacemos las dos cosas ¿? todo dependera del trabajo que conlleve
El sorbo como lo hicimos en el 19/20. Invitando también a que ellos dejen sus
poemas
Río poema / Río de libros ¿podemos hacerlo al aire libre?
Me gusta esta idea: Ir regando con palabras, con versos, con poemas hasta
que sale… lo que sea. Algo poético

La imagen es de una actividad de mar Benegas, un taller de haikus

Si la traemos para infantil podemos volver a traerla en Biblioteca en familia

“Versos de agua” Antonio García Tejeiro Ed Edelvives (6 a 8 años). Estuvo en

JALEO dando el taller “Al hilo del verso”
(Vigo, 1952). Poeta y narrador, consiguió importantes premios literarios como
el Premio Merlín, el Premio europeo Pier Paolo Vergerio de la Universidad
de Padua, el Luna de aire y entró, en dos ocasiones, en la Lista de Honor del
IBBY, además de otros galardones.

En 2017 le concedieron el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil

por su poemario Poemar o mar (Ed. Xerais), libro con el que ganó el Premio
Fundación CuatroGatos (Miami, 2018). Se han hecho tres antologías de su
obra en gallego, en castellano y en portugués. (HAbría que conseguir al menos
este libro)

Entre sus más de 70 libros publicados, podemos destacar:

Versos de agua, Na fogueira dos versos, Paseniño, paseniño, Chove nos

versos,Viene el río recitando, Queda la música, la Trilogía del mar o la
antología Dijo el ratón a la luna (poesía); A teima de Xan, Os peixes de cores
o Detrás del horizonte (narrativa).

POESÍA VISUAL
Podemos inspirarnos en este libro: “Ur: libro de lluvia” de Juan Kruz Igerabide,
Elena Odriazola y Oihane igerabide (Caja con cuento, imágenes y CD). Este
libro tiene muchos poemas y canciones de lluvia. Yo lo tengo ¿lo tienes tú? Nos
lo recomendó Mar Benegas la primera vez que estuvo en el cole

Cada uno de ellos se representa leyendo (técnica en papel charol negro-

sombras) como cuando hicimos “El secreto de Jacinto” como en las
ilustraciones. Aunque esto es difícil. Podemos retomarlo si no para el mes de la
poesía y hacer nuestra propia caja de la lluvia, podemos pedir ayuda a Eugenio
Arnao.
JUNTAR CON LA IDEA DE PILAR DE LAS FORMAS DE AGUA
FONDOS DE COLORES AZULADOS, VILETAS, VERDES, Y ENCIMA LA
LLUVIA U OTRA COSA FORMAS DE AGUA, TRANSPARENCIAS EN
PLÁSTICO ELABORADAS CON ROTULADORES PERMANENTES DE
COLORES

Encima con plástico diferentes lluvias

Día del libro (viernes 21 de abril). Las propuestas para el día del libro que
girarán en torno al clásico “”, se desarrollarán más adelante para ajustarse a la
situación sanitaria.
Certamen de relatos “Relatos de agua”: El alumnado de sexto de Primaria

Velada literaria: Se desarrollará más adelante.

Apadrinamiento Lector
Propuestas de intercambio y/o encuentro mensual o como mínimo trimestral al
aire libre: (Mínimo en función de la imposibilidad de juntarse grupos burbuja)
- Primer contacto, presentación de las parejas de padrinos y apadrinadas.
- Felicitación navideña
- Un poema para ti / Una canción / un juego / una postal…Para celebrar el
mes de la poesía.
- Despedida en el patio, en el parque

6ºA educación primaria – 1º educación infantil

6º B educación primaria – 2º educación infantil
3º A y B educación primaria- 3º educación infantil
1º A y B educación primaria- 5º educación primaria
2º A y B educación primaria – 4º educación primaria

VISITAS CONJUNTAS A LA BIBLIOTECA DEL CENTRO Y DEL MUNICIPIO

Actuaciones, encuentros…: Si se hacen tendrán que ser en clase por grupo

o en el gimnasio nivel. (pendientes de instrucciones)
● Los encuentros que se proponen para infantil son extensibles a primer
ciclo de primaria.
Infantil con Alberto Gamón “Un mar de mundos” (¿al principio o al final de
curso?)

5º de E. Primaria Taller de Ilustración con Alberto Gamón con el tema de la

Igualdad

6º de E. primaria Pedro Arrojo

Mónica Rodríguez “Arena y agua” (3º y 4º)

Pepe Maestro con “Los cuadernos de Violeta” Edelvives: “Un tesoro bajo el
mar” y “Un paseo por el río”, tiene otros tb. (1º y 2º de E. Primaria)

Hablar con RAquel de Edelvives. Estuvimos hablando la última vez de Gómez

Cerdá, que es un escritor muy interesante, es amigo de Moure

También me escribió Merche de Maella para ver si nos interesaba traer a

Moure, ellos lo iban a llevar este curso. Me pilló con el covid y hasta hoy. Le
dije que no sabía lo que ibamos a hacer

Biblioteca en familia
Esperamos a ver qué pasa.
Cuentacuentos de Nicaragua con el Hermanamiento. (20 N) y montamos la
exposición o para el Día de Nicaragua
He comentado otras propuestas antes:
- GAmón Día BB
- Mar Benegas Día de la Poesía

Otras
“Mercadillos literarios”
 

Citas calendario

–  “El agua es la fuerza motriz de toda la naturaleza” Leonardo Da Vinci

– “Lo que embellece al desierto es que en alguna parte esconde un pozo de agua”
Antoine de Saint Exupéry

– “El agua es el elemento y principio de las cosas” Tales de Mileto

– “El agua es la mirada de la tierra, su aparato para contemplar el tiempo”

Paul Claudel

– “Los más elementales derechos humanos están en riesgo cuando no se respeta la

salud de los océanos” Papa Francisco

– “El agua es la única bebida del hombre sabio” Henry David Thorea

- “Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no

pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de
imaginar un mundo sin libros”, Jorge Luis Borges

- “El libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento, y

manantial del amor”, Rubén Darío

– “El agua y la tierra, los dos fluidos esenciales de los que depende la vida, se han
convertido en latas globales de basura” Jacques Cousteau

– «Mis libros son como el agua, los de los grandes genios son como el vino. Por
suerte todo el mundo bebe agua» Mark Twain

EL AGUA
La del grifo / la mineral / la tónica
La del río / la dulce / la salada
La del arroyo / la del mar / la regia
La de las cataratas / la del pozo

La de la lluvia / la del aguanieve

La de las fuentes o la del rocío

La del océano / la del aljibe

La del diluvio o de la cascada

Toda el agua del mundo es un abuela

Que nos cuenta naufragios y fragatas

Que nos moja la sed y da permiso

Para seguir viviendo otro semestre. Benedetti

Podemos poner citas sobre la lectura, o combinadas con las del agua.
Más pondría de lectura que de agua. Tengo un montón de la lectura,
las recogí el año pasado