10mo Grado

Matemáticas I
Temas: -Racionalización
-Intervalos

Semana #4 del 21 al 25 de Febrero

Racionalización
Cuando aparecen radicales en cocientes, es costumbre rescribir el cociente de manera que el denominador no
contenga radicales. Este proceso se conoce como racionalización del denominador. La idea es multiplicar por
una expresión adecuada de manera que el nuevo denominador no contenga raíces cuadradas. Por ejemplo:

Al racionalizar el denominador de un cociente, debe asegurarse de multiplicar tanto el numerador como el denominador por la
expresión adecuada

EJEMPLO 1 Racionalizar el denominador para cada expresión.

Solución:
1.) Racionalizar el denominador de cada expresión

a b c

d e f

Intervalos
En cada una de estas definiciones, a se llama el extremo izquierdo y b el extremo derecho del intervalo.
El símbolo ∞ (leído “infinito”) no es un número real, sino un artificio de notación usado para indicar que no hay límite
la dirección positiva. El símbolo −∞ (leído “infinito negativo”) tampoco es un número real, sino un artificio de notac
usado para indicar que no hay límite en la dirección negativa.

Observe que ∞ y −∞ nunca se incluyen como puntos extremos, ya que ninguno de los dos es un número real.

Explorar el recurso gratuito: https://www.geogebra.org/m/bw85KpRz

EJEMPLO 2 Escribir desigualdades usando la notación de intervalos y notación gráfica

Solución:

Notación Grafica:

a.)

b.)
 c.)

d.)

2.) Escriba cada desigualdad en notación de intervalos y notación grafica

a b c d
e f
d f

EJEMPLO 3 Escribir intervalos usando la notación de desigualdades

Solución:

3.) Observa cada gráfica. Exprese cada intervalo mostrado en la notación de intervalos y también en la
notación de conjunto.

a b c

d e f

TAREA #3
Resolver los conjuntos de ejercicios propuestos después de cada ejemplo.

¡Viva Jesús en Nuestros Corazones, Por Siempre!